Page 6

ผู ้ บ ริ ห ารเล่ า สู ่ ก ั น ฟั ง การผลิตบัณฑิตนักปฏิบตั ใิ นรูปแบบการบูรณาการการเรียนกับ การทํางาน (Work-integrated Learning : WiL) ทัง้ การจัดการศึกษารูป แบบโรงเรียนในโรงงาน (School in Factory) หรือทีเ่ รียกวา SIF หรือ รูปแบบทวิภาคี (Dual Education) หรือรูปแบบ WiLอื่นๆที่เหมาะสม กับแตละหลักสูตร หลักการคือ ทําอยางไรจึงจะจัดการทรัพยากรทีม่ อี ยู ใหคมุ คาทัง้ ทรัพยากรบุคคลและวัสดุอปุ กรณสาํ หรับสนับสนุนกระบวนการ เรียนการสอน เชน จัดการใหมีหองปฏิบัติการที่เหมาะสมตอการจําลอง ภาคการผลิตในมหาวิทยาลัย และจัดใหมหี อ งปฏิบตั กิ ารวิจยั รองรับการทํา โครงการวิจยั สําหรับของนักศึกษาและอาจารย มีการลงทุนรวมระหวาง มหาวิทยาลัยกับภาคสถานประกอบการและมหาวิทยาลัยเครือขาย เชน กลุม CP ALL และบริษทั ในเครือ BETAGRO เปนตน นอกจากนัน้ การจัด เตรียมงบประมาณสําหรับการดําเนินงานการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ การดําเนินกิจกรรม WiLรวมกับสถานประกอบการและภาคีเครือขาย

การวิจัยและพัฒนา

มหาวิทยาลัยไดมงุ สรางความรูแ ละถายทอดองคความรูไ ปสูส งั คม และชุมชนทัง้ ภาคเกษตรกรรมและภาคอุตสาหกรรม ตัง้ แตมหาวิทยาลัย ยกฐานะมาเปนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนาจนถึงปจจุบัน มหาวิทยาลัยไดลงทุนเพือ่ สรางความเขมแข็งดานวิจยั ใหกบั อาจารยและ นักศึกษา ทัง้ การลงทุนครุภณ ั ฑกลางสําหรับการวิจยั ในการขับเคลือ่ นงาน วิจัยเพื่อตอบสนองความตองการของสังคมและยังใหการสนับสนุนงบ ประมาณเพิ่มเติมใหกับคณะและหนวยงานในลักษณะสงเสริมศักยภาพ อาจารยและนักศึกษาในรูปแบบโครงการยกระดับปริญญานิพนธเปนงาน วิจยั ตีพมิ พและสรางสรรคและงานบริการวิชาการสูช มุ ชน เพือ่ ใหอาจารย ไดสอน นักศึกษาไดฝก ทักษะ และชุมชนสังคมไดประโยชนอยางแทจริง สําหรับงบประมาณในแตละปมหาวิทยาลัยทีไ่ ดรบั การสนับสนุนจากแหลง ทุนทัง้ จากหนวยงานภายในและภายนอกเฉลีย่ ปละ 68 ลานบาทมีบคุ ลากร ที่ทําวิจัยเฉลี่ยปละรอยละ 80 ของบุคลากรทั้งหมดเพราะมหาวิทยาลัย กําหนดเปนภารกิจหลักควบคูก บั ภาระงานสอนมีโครงการวิจยั เฉลีย่ ปละ 54 โครงการและ มีบทความวิจยั ทัง้ ระดับชาติและนานาชาติ จํานวน 81 บทความนอกจากนีม้ หาวิทยาลัยยังมีผลงานวิจยั และสิง่ ประดิษฐทไี่ ดรบั การจดอนุสิทธิบัตรจํานวน 6 เรื่องและกําลังอยูในระหวางการยื่นขอจด สิทธิบัตรและอนุสิทธิบัตร 14 เรื่อง

การบริการทางวิชาการ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลลานนา ไดกาํ หนดแผนพัฒนา กลยุทธเพื่อสรางความเปนเลิศทางดานวิชาการ การวิจัยและนวัตกรรม ป พ.ศ. 2557- 2563 เพือ่ ผลิตผลงานวิจยั ทีต่ อบสนองความตองการของ ชุมชนและเพิม่ ขีดความสามารถในการแขงขันของประเทศและยกระดับ คุณภาพชีวติ ของคนในสังคม โดยมหาวิทยาลัยไดสนับสนุนใหดาํ เนินงาน “โครงการยกระดับคุณภาพชีวติ ของหมูบ า น ชุมชนแบบมีสว นรวม” ซึง่ มีเปาหมายเพื่อพัฒนาศักยภาพประชาชนในทองถิ่นใหมีความพรอมใน การดํารงชีพและมีอาชีพที่มั่นคงผานกระบวนการมีสวนรวมจากทุก ภาคสวนเพื่อใหคณาจารย เจาหนาที่นักศึกษาและประชาชนรวมกัน วิเคราะหปญหาและแกไขปญหาดวยการนําความรูเชิงวิชาการสมัยใหม และเทคโนโลยีไปประยุกตใชกบั องคความรูเ ดิมของชุมชนเพือ่ สรางคุณคา และมูลคาเพิ่มในการสงเสริมอาชีพและสรางอาชีพ รวมทั้งสรางรายได ใหกบั คน ในชุมชนทีจ่ กั ไดนาํ ความรูแ ละทักษะไปพัฒนาคุณภาพชีวติ ตนเอง พัฒนาหมูบ า นและพัฒนาประเทศชาติใหยงั่ ยืนการดําเนินโครงการ ดังกลาวทําใหเกิดผลเชิงประจักษ โดยเฉพาะผลกระทบทางบวกทีม่ ตี อ การ เปลีย่ นแปลงคุณภาพชีวติ ของชาวบาน เชน อาชีพ รายไดและการมีงาน 6 นิตยสาร ราชมงคลลานนา

ทํา เปนตน จากผลผลิต ผลลัพธและผลกระทบดังกลาว จึงเกิดการสาน ตอใหเกิดความตอเนือ่ งและยัง่ ยืนใหครอบคลุมในพืน้ ทีก่ ารใหบริการของ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลทั้ง 9 แหง ป 2558 จึงพรอมใจกันสง เสริมและพัฒนา โครงการยกระดับคุณภาพชีวติ ของหมูบ า นชุมชนแบบมี สวนรวม 60 หมูบ า น เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยาม บรมราชกุมารี ทรงเจริญพระชนมายุครบ 60 พรรษาโดยมีจดุ เนนเพือ่ ให เกิดการบูรณาการศาสตร เกิดกระบวนการเรียนรูแ บบมีสว นรวมระหวาง คณาจารย เจาหนาที่ นักศึกษาและภาคประชาชน ตลอดจนสามารถนํา ผลงานวิจัยและการถายทอดเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยไปประยุกตใช เพื่อตอบสนองตอความตองการของสังคมในการยกระดับคุณภาพชีวิต ของหมูบาน ชุมชน ผานกระบวนการมีสวนรวมของทุกภาคสวนเชน การแปรรูปผลิตภัณฑของผลผลิตประเภทอาหารในชุมชน และการ ถายทอดการปลูกขาวนาโยนเพื่อชวยลดตนทุนในการผลิต เปนตน นอกจากนัน้ มหาวิทยาลัยยังสงเสริมศักยภาพของบุคลากรไดเขาไปเรียน รูใ นชุมชนในรูปแบบการนําความรูเ ชิงวิชาการสมัยใหมจาก องคความรู ตางๆของมหาวิทยาลัยไปสานตอกับชุมชน หมูบ า น เพือ่ สรางการยอมรับ และประชาสัมพันธมหาวิทยาลัยในดานการบริการวิชาการของบุคลากรใน มหาวิทยาลัยกับการเสริมสรางความเขมแข็งใหกบั คน ในหมูบ า น ชุมชน ใหมีความรูและทักษะวิชาชีพเพื่อใหเกิดการสรางงาน สรางเงินและนํา ความสุขไปสูสังคมบนฐานสังคมแหงการเรียนรูตอไป

ทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรมและอนุรักษสิ่งแวดลอม

การทํานุบาํ รุงศิลปะและวัฒนธรรมมหาวิทยาลัยตระหนักและ เห็นความสําคัญของการทํานุบํารุงศิลปะและวัฒนธรรมโดยมุงมั่นตั้งใจ ที่จักนําศิลปะและวัฒนธรรมมาเปนพื้นฐานในการปลุกจิตสํานึกรวมให กับบุคลากรทางการศึกษาใหเขามามีสวนรวมในการยกระดับจิตใจของ ตนเองและเปนพื้นฐานกลอมเกลาจิตใจของนักศึกษาใหเปนผูมีความรู คูคุณธรรมรวมทั้งปลูกฝงความมีจิตสาธารณะโดยผานกลไกการดําเนิน กิจกรรมดานศิลปะและวัฒนธรรมใน 2 ระดับทัง้ ระดับมหาวิทยาลัยและ ระดับหนวยงานในมหาวิทยาลัยซึง่ กําหนดนโยบายโดยมหาวิทยาลัยและ คณะกรรมการพัฒนานักศึกษามีชมรมฝายศิลปวัฒนธรรมทีเ่ กิดจากการ รวมกลุมของนักศึกษา นอกจากนั้น มหาวิทยาลัยยังมีการคัดเลือกผูที่มี ความรู ความสามารถและทักษะทีโ่ ดดเดน เปนประโยชนและเปนทีย่ อมรับ ของสังคมและชุมชนใน 4 พันธกิจ โดยเฉพาะดานศิลปวัฒนธรรมเพื่อ

RMUTL #5  

วารสารราชมงคลล้านนา ฉบับที่ 5 เดือนมกราคม -เดือนเมษายน พ.ศ.2559 โดยกองประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

RMUTL #5  

วารสารราชมงคลล้านนา ฉบับที่ 5 เดือนมกราคม -เดือนเมษายน พ.ศ.2559 โดยกองประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา

Advertisement