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“ El Tintero ... Verde “

Nª 3

Curso 03-04

Edita: C.P. “Almanzor” (Navalmoral de la Mata)

Abril-2004

“ El Tintero . . . Verde ” Edita: C.P.”Almanzor”

Navalmoral de la Mata (Cáceres) Época V! - Nº 3

Monográfico

EL C.P. “ALMANZOR” CELEBRA EL “DÍA ESCOLAR DE LA SALUD ” OFRECIENDO A SU ALUMNADO UN ALMUERZO CARDIOSALUDABLE.

SUMARIO

La Comunidad Escolar contra los atentados del 11-M

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EDITORIAL

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E. INFANTIL

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1º CICLO PRIMARIA

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2º CICLO DE PRIMARIA

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3º CICLO DE PRIMARIA

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EDITORIAL

E

n 1948, la Primera Asamblea Mundial de la Salud propuso

la creación de un «Día Mundial de la Salud». Desde 1950, el Día Mundial de la Salud se ha celebrado el 7 de abril de cada año, conmemorando el nacimiento de la Organización Mundial de la Salud (OMS) como agencia especializada de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). El objetivo del Día Mundial de la Salud es que en todo el mundo se tome conciencia de un tema de salud específico. El Día sirve para poner en marcha programas de promoción a largo plazo, en el marco de los cuales se realizarán actividades y se destinarán recursos hasta mucho después del 7 de abril. El tema del Día Mundial de la Salud 2004 es la seguridad vial, cuyo cartel se ha utilizado como fondo para este periódico. Ese día, en todo el mundo, centenares de organizaciones llevarán a cabo actividades para aumentar la sensibilización acerca de los traumatismos causados por los accidentes de tráfico, sus graves consecuencias y los enormes costos que suponen para la sociedad. Contribuirán también a que se sepa que esos traumatismos pueden prevenirse. Como no iba a ser menos, desde la escuela, y más concretamente desde este centro, se realizarán acciones previas que faciliten a todos los alumnos y alumnas el conocimiento para evitar situaciones de este tipo y para llevar una vida más sana en general. Así pues, todos los niños y niñas tienen derecho a crecer en un ambiente saludable, esto es, a vivir, estudiar y jugar en lugares sanos. Aunque pueda resultar paradójico, las mayores amenazas para la salud de los niños y niñas acechan precisamente en los espacios que deberían ser los más seguros: el hogar, la escuela y la comunidad. Peligros como el aire o el agua contaminada, la falta de saneamiento básico, 2


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los insectos portadores de enfermedades y diversos productos químicos representan riesgos para la salud que les afectan desproporcionadamente y se cobran un tributo enorme e innecesario de enfermedades y muerte. Más de cinco millones de niños y niñas mueren cada año por enfermedades relacionadas con el ambiente y problemas tales como diarreas, afecciones respiratorias, malaria y lesiones no intencionales. Muchos millones más se ven debilitados por esas enfermedades o viven con problemas crónicos relacionados con su entorno, desde alergias hasta discapacidad mental o física. No obstante, ese sufrimiento no es inevitable, hay soluciones. La mayoría de las enfermedades y las defunciones relacionadas con el ambiente pueden prevenirse mediante instrumentos y estrategias eficaces, poco costosos y sostenibles. La mayoría de esas intervenciones se centran en el terreno de las políticas, la educación, la sensibilización, el desarrollo de tecnologías y los cambios de comportamiento. Acciones tan sencillas y cotidianas como, por ejemplo, hábitos higiénicos diarios, dificultar el acceso a productos nocivos en los hogares o vigilar la alimentación adecuada hacen que el día a día sea más sano. Trabajando juntos, las instancias normativas, funcionarios públicos y miembros de la comunidad como padres, profesores y trabajadores sanitarios pueden aprovechar los programas existentes y adaptar las intervenciones a las necesidades locales. Ayudemos todos pues, a garantizar a los niños y niñas del mundo, empezando por los nuestros, el lugar saludable que se merecen donde poder jugar, estudiar y, en definitiva, vivir, no constituya una amenaza.

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EDUCACIÓN INFANTIL

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EDUCACIÓN INFANTIL

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-1º Ciclo Primaria-

Carta a mis papàs Queridos papás: Estamos trabajando en el Cole, en el área de la SALUD, la importancia de una alimentación equilibrada en el desayuno, ya que es una comida fundamental en nuestra edad. Por eso sería conveniente tomar cada día en el desayuno: leche, zumo, tostadas o galletas. Como sabemos que algunos niños/as desayunan poco en casa, y esto repercute en el bajo rendimiento escolar y en un excesivo cansancio físico, les recomendamos el siguiente MENÚ para el RECREO durante toda la semana: LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

-Bocadillo

-Lácteos: batido, actimel ... -Galletas (evitando bollería inductrial)

-Bocadillo

Fruta (2 piezas)

-Bocadillo

- Zumo

- Zumo

- Zumo

Esperamos que colaboréis en esta actividad con los nuestros maestros/as porque , sin duda, repercutirá en nuestro estado físico y rendimiento escolar. También sería conveniente que durmiéramos todos los días alrededor de 10 horas, porque ello nos beneficiará en este sentido. ! GRACIAS PAPÁS ¡ 6


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Desayunar bien es muy bueno porque nos da mucha energía. Podemos tomar pan tostado con mantequilla y un poco de azúcar, también lo podemos acompañar con un poco de queso con miel o aceite de oliva virgen. Un buen vaso de zumo de naranja recién exprimido nos aportará muchas vitaminas. La leche y el cacao nos aportarán minerales y proteínas, que la podemos acompañar con algunos cereales. En fin, si tomamos un buen desayuno, tendremos energías para poder estudiar durante toda la mañana sin cansarnos. Podemos tomar de todo un poco, pero sin abusar. Estefanía-3º Primaria

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3º CICLO DE PRIMARIA PROGRAMAS RELACIONADOS CON LA SALUD EN LOS QUE PARTICIPAMOS ESTE CURSO

El 1 de ABRIL (Diá Escolar de la Salud) recibimos una conferencia por parte de miembros de AESLEME (Asociación para el Estudio de la Médula Espinal), con el fin de prevenir posibles accidentes que afecten a la medula espinal. La conferencia se estructura en torno a cuatro apartados: * Conceptos médicos: se explican las funciones de la médula espinal y del cerebro así como las consecuencias de sus lesiones. * Prevención primaria: Causas que producen estas lesiones y formas de cuidarlas (Educación vial). * Prevención secundaria: Que hacer cuando se produce un accidente para no agravar las lesiones existentes. * Prevención terciaria: Rehabilitación e integración física, psicológica y social del lesionado. * Coloquio: En este parte se cuentan experiencias personales y anécdotas que aclaran las dudas mas frecuentes de los alumnos. 8


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3º CICLO DE PRIMARIA

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¡NO ! AL TERRORISMO

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Periódico Marzo 2003-4  

Verde 2003-4