Page 1

Universidad Interamericana de P.R. Recinto de Aguadilla Centro de Acceso a la Informaci贸n

La excelencia acad茅mica


Introducción Nuestros niños, jóvenes, adultos y ancianos, cada ser que compone esta sociedad, es la razón de ser de las universidades. Educar, orientar y desarrollar profesionales altamente capacitados para contribuir a la formación de cada elemento dentro de la sociedad es su misión principal. Hoy, realizar sus metas es cada vez más desafiante para las universidades y requiere de un mayor esfuerzo. Vivimos en una sociedad cambiante, con nuevos retos para los seres humanos, con mayor demandas y presiones y sobre todo, con una explosión de la información de impacta todos los renglones de nuestras vidas. Es por esto que las universidades se preocupan cada día más por lograr la excelencia en la educación que imparten a sus alumnos. En su intento por lograrlo revisan sus currículos, modifican sus sistemas educativos y se mantienen alertas a los cambios sociales para también revisar sus metas y objetivos. Mantenerse al día respecto a lo que ocurre a su alrededor les es imprescindible para el logro de la excelencia. Al hablar de excelencia no podemos pensar en las universidades como un edificio o como una organización puramente administrativa. Es necesario que cada componente del sistema universitario (estudiante, profesor y administrador) esté consciente de su responsabilidad en el logro de una educación de calidad. Por esta razón les presentamos una bibliografía selectiva de recursos que pueden localizar en el Centro de Acceso a la Información (CAI). Esperamos que les ayude a iniciarse en la lectura de un tópico tan importante para todos los que nos relacionamos con la enseñanza.


Libros Mangieri, J. (1985). Excellence in education. Texas Christian University Press. LA210 .E88 Gilley, J. (1986). Searching for academic excellence: twenty colleges and universities on the move and their leaders. American Council on Education. LA227.3 .G55 Heredero, E. (2008). A la calidad de la educación desde los espacios escolares: visión del profesorado y perspectivas en la educación castellano-manchega. EBRARY Sarramona, J. (2004). Factores e indicadores de calidad en la educación. Octaedro LB2822.75 .S37 2004 Ruiz, C. (2002). Propuesta y validación de un modelo de calidad en educación infantil. EBRARY Cartagena, R. (1984). Una agenda para la excelencia académica. LB2324 .C37 Sorensen, CH. (2005). Quality and performance excellence in higher education: Baldrige on campus. Anker Pub. LB2341 .Q34 2005 Excellence in higher education. (1999). Magna Publications LB2341 .T67B Quality in higher education. (1999). Magna Publications LB2341 .T67 Massy, W. (2007). Academic quality work: a handbook for improvement. Bolton LB2322.2 .M37 2007 Wergin, J. (2003). Departments that work: building and sustaining cultures of excellence in academic programs. Bolton LB2360.3 .W47 2003 Duffy, F. (2002). Step up to excellence: an innovative approach to managing and rewarding performance in school system. Lanham LC1032 .D84 2002 Tharp, R. (2002). Transformar la enseñanza: excelencia, equidad, inclusión y armonía en las aulas y las escuelas. Barcelona LB2822.82 .T4418 2002


UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE AGUADILLA

Actualizado por: Yanira Cortés Maldonado (2010)

Artes Culinarias: Bibliografía Selectiva  

La excelencia académica Universidad Interamericana de P.R. Recinto de Aguadilla Centro de Acceso a la Información

Advertisement