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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUELA ÁVILA CAMACHO 3ER SEMESTRE EN LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN EL PREESCOLAR ENCARGADA DEL CURSO: VIRGINIA EUGENIA LÓPEZ ESCOBEDO PRESENTADO POR: FÁTIMA MONSERRATH MARTÍNEZ GARCÍA

Lo bueno de la ciencia Es esencial las ciencias para poder explicar los fenómenos que ocurren a su alrededor y dar explicación a las diversas situaciones presentes dentro del aula por medio de la observación y la experimentación. La ciencia se basa en la resolución de problemas, los problemas ni se plantean para aplicar a las teorías No es solo un conjunto de problemas (conceptos, leyes y teorías) La observación y experimentación son procedimientos importantes pero no objetivos, no son los únicos Observación, hipótesis y experimentación Más importantes son la identificaron de problemas, la emisión, el contraste de hipótesis, el lenguaje y la comunicación, la realización de explicaciones y predicciones Existe el método científico sin embargo no es el único que se sigue para llegar a algo (propio método) Estas condiciones indican cambios en la práctica docente Las ciencias no son un conjunto de conocimientos neutros, estáticos y alejados de los ciudadanos Que conocimientos aportan las ciencias y cuáles de ellos podemos usar en su enseñanza Identificar variables de un problema, emitir y contrastar una hipótesis, observan hechos

Conocimientos que se han adquirido en ciencia (que yo tengo) Experimentación Método científico Que es y que no es Pseudociencia

Conocimientos previos (observar ambientes, actividades) Como es que se ha construido el conocimiento científico

1.- lo que debo enseñar de ciencia 2.- lo que debo trabajar en preescolar (lo que el niño necesita saber de ciencia)

Mentes curiosas  

Acercamiento a las ciencias naturales

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