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PRESENTACIÓN NOMBRE: Monica Ramírez Moreno ESTUDIOS: Licenciada en pedagogía Especialidad en recursos humanos TRABAJO ACTUAL: Docente en preescolar METAS PARA MI VIDA: Seguirme preparando, estar siempre actualizada, y siempre mostrarme real y transparente ante los demás. demás MATERIA: Las organizaciones y los recursos humanos DOCENTE: Alma Lorena Álvarez Ramos


EMPRESA:

ESTANCIA INFANTIL SAN FRANCISCO DE ASÍS.


Análisis del problema LA ESTANCIA INFANTIL, SAN FRANCISCO DE ASÍS, ES UNA INSTITUCIÓN PEQUEÑA PEQ LA CUAL CUENTA CON UN PERSONAL MUY AMPLIO, PERO NO CUENTA CON LOS PERFILES PERFIL ADECUADOS A LAS NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A SU VEZ , TIENE LA L NECESIDAD DE SELECCIONAR EL PERSONAL APTO PARA CADA ÁREA, CON LA EXPERIENCIA REQUERIDA PARA DESEMPEÑAR SUS ACTIVIDADES DENTRO DEL PLANTEL EDUCATIVO Y ASÍ MISMO MI PARA EL RECLUTAMIENTO DE NUEVO PERSONAL.


PROBLEMÁTICA

SELECCIÓN CORRECTA Y RECLUTACIÓN DEL PERSONAL


Modelo de planeación integrada MISIÓN: La estancia san francisco de asís, tiene como misión el desarrollo y la educación integral de nuestros alumnos (as), tenemos como esencia el aprendizaje significativo, en donde se incluyen valores, actitudes, destrezas y hábitos.

Tiene como objetivo brindar atención de calidad, fundamentada en un Modelo de Atención con Enfoque Integral, que provee y orienta el trabajo educativo con las niñas y los niños, generando ambientes favorables para aprender y desarrollarse plenamente en los aspectos físico, cognitivo, emocional, social y cultural.

Requisitos de los recursos humanos: Personal administrativo a)directivos, coordinadores Personal docente a)) Educadoras Personal multidisciplinario a)Auxiliar )Auxiliar de docente b)Psícologas Psícologas c) Nutriólogas Personal de apoyo Cocinera Limpieza


Programas de recursos humanos: Apoyo en el área de nutrición, área de psicología y área de pedagogía.

EXPANSIÓN

Se planeará la propuesta de llevar a cabo una empresa educativa nivel primaria.

AJUSTE

Se seleccionará al personal con el perfil de licenciadas en educación preescolar.

CAMBIO

Se implementaran nuevas áreas como hortaliza, ingles, educación fisca.

DISMINUCIÓN

Se retira el personal que no cumpla con lo que requiere la empresa.


ORGANIGRAMA DE LA ESTANCIA INFANTIL “SAN FRANCISCO DE ASÍS”. DIRECTOR

ADMINISTRACIÓN

COORDINADORA

AUX. DE DOCENTES

DOCENTE 1 DOCENTE 2 DOCENTE 3 DOCENTE 4 DOCENTE 5 PSICOLOGA 3

PSICOLOGA 2

PSICOLOGA 1

NUTRIÓLOGA 1

COCINA

LIMPIEZA

NUTRIÓLOGA 2


En base a la problemática detectada, dentro de la institución san francisco de asís, se llevó a cabo un círculo de calidad, con los directivos y coordinadores, para llevar a cabo los perfiles de cada área, y tener información actual de cada trabajador y seleccionar el personal adecuado, con la finalidad de mantener el nivel de la estancia infantil y lograr una mayor reconocimiento en el aprendizaje de los alumnos.


REQUISICIÓN DEL PUESTO


Anรกlisis de puesto SE LLEVO A CABO DIFERENTES ENTREVISTAS A LOS DOCENTES, CON UNA SERIE S DE PREGUNTAS ACERCA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN EN LA JORNADA DE TRABAJO.


PLAN DE COMPESACIONES SALARIALES. PUESTO

PAGO POR HORA

PAGO POR QUINCENA

BONOS CADA 15 DÍAS

VACACIONES 3 SEMANAS

DOCENTE

$200.00

$3000.00

$50.00

PAGADAS

ADMINISTRACIÓ $140.00 N

$2100.00

$50.00

PAGADAS

AUX, DOCENTE

$130.00

$1950.00

$50.00

PAGADAS

PSÍCOLOGAS

$140.00

$2100.00

$50.00

PAGADAS

NUTRIÓLOGAS

$140.00

$2100.00

$50.00

PAGADAS

COCINERA

$130.00

$1950.00

$50.00

PAGADAS

LIMPIEZA

$120.OO

$1800.00

$50.00

SE TRABAJA

Aguinaldo


PLAN DE CAPACITACIÓN EN LA ESTANCIA INFANTIL “SAN FRANCISCO DE ASÍS” SE LLEVA UNA CAPACITACIÓN CA MEDIANTE: 1: ASISTIR A TODAS LAS REUNIONES DE ESTUDIO 2: ASESORÍA PERMANENTE B. PARTICIPAR EN LOS CURSOS 3: TALLERES PROGRAMADOS C. 4: SOLICITAR APOYO EN CASO DE NECESIDADES PROPIAS DE ASESORÍA.


CONTRATOS DE TRABAJO Dentro de la institución estancia “San francisco de asís” se realiza contratos determinados para el personal que labora dentro, ya que en un tiempo especifico se renueva para no generar antigüedad y así poder prescindir de los servicios del empleado cuando no se lleve acabo el reglamento interno o externo y cometa faltas graves que dañen a la empresa.


DESCRIPCIÓN DEL PUESTO TITULO DEL PUESTO: GUÍA FRENTE A GRUPO.

FECHA DE ELABORACIÓN 02/ 02/ 2018

FECHA DE REVISIÓN 09/ 02/ 2018

CLAVE: 16PJ281 DIVISIÓN: Zamora Michoacán DEPARTAMENTO: DOCENTE  Plan DE COMPENSACIONES SALARIALES DESCRIPCIÓN GENERICA: Lleva a cabo todo lo relacionado con los alumnos, la forma del aprendizaje que se va a enseñar y el proceso de cada uno a su vez implica la programación de temas que se impartirán y el resultado que se obtendrá. DESCRIPCIÓN Específica: Conocerá a cada uno de sus alumnos, impartirá a diario actividades novedosas creativas que se adapten a la sep. y al aprendizaje que se desea lograr, mediante planeaciones mensuales incluyendo eventos de fechas importantes, participación de eventos fuera y dentro del aula, trabajo con los padres de familia donde se comparte el avance de los niños, trabajo de hábitos como cepillado de dientes, aseo personal, trabajo del cuidado del medio ambiente, clases extra curriculares como educación física y alimentación en tres momentos desayuno, colación y comida.


ELABORACIÓN DE PERFIL DE PUESTO 1:NOMBRE DEL PUESTO : Guía frente a grupo de preescolar (docente) 2: FUNCIONES GENERALES: Realizar actividades docentes planificando, ejecutando, coordinando y evaluando el proceso enseñanzaenseñanza aprendizaje, a fin de contribuir con el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas del niño de edad preescolar. 3: FUNCIONES ESPECIFICAS: Planifica las actividades evolutivas a realizarse en el aula. Planifica y elabora el material de apoyo docente. Planifica las actividades educativas a desarrollar. Informa a padres y representantes sobre el rendimiento y comportamiento de los alumnos. Detecta problemas en el niño. Desarrolla habilidades y destrezas de niños en edad preescolar, tales como: lectura, lenguaje y hábitos. Evalúa las necesidades del niño a través de la observación, test, terapias de grupo, etc. Vela porque los niños cumplan con sus hábitos alimenticios y de higiene, evaluando su desenvolvimiento durante sus actividades actividade diarias. Crea hábitos de estudio, alimentación e higiene, orientándolos en el aprendizaje en dichas áreas. Imparte enseñanza diaria a niños habilitándolos y adiestrándolos a través de técnicas de grupo. Evalúa en el niño el nivel de aprendizaje, desarrollo de habilidades y destrezas, adaptación al medio, de acuerdo a los parámetros parám fijados en los instrumentos elaborados para tales efectos. Evalúa las actividades pisco-motoras y/o socio-afectivas en el niño. Facilita la continuidad del desarrollo de habilidades y destrezas del niño en el hogar a través de la orientación a los padres. padre Planifica y realiza actividades: recreativas, de convivencias y/o complementarias. Instruye y coordina al personal auxiliar en las actividades a realizar con los niños. Elabora boletines informativos de: actuación de los niños, actividades complementarias, etc. Detecta problemas individuales del niño y reporta a padres, orientadores, personal médico, según el caso. Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización. Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía. Elabora informes periódicos de las actividades realizadas. Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.


CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS: Dinámica de grupo. Técnicas de enseñanza-aprendizaje. Desarrollo evolutivo. Básico de computación. HABILIDAD PARA: Comprender necesidades y diferencias individuales de los niños. Mantener relaciones personales. Expresarse claramente de forma escrita y verbal. Tener iniciativa. Impartir diferentes tipos de movimientos en el niño. Tratar en forma cortés y efectiva a alumnos, padres y representantes y público en general. DESTREZAS EN: El manejo de instrumentos de evaluación en niños. El manejo del computador. ADIESTRAMIENTO REQUERIDO: Relaciones humanas. Expresión corporal. Audio fonología. Autoestima. Guía práctica de preescolar. Nuevos enfoques en psicopedagogía. Sistema de su unidad.

REQUERIMIENTOS ACADEMICOS: Licenciatura en educación preescolar, titulo y cedula. Idiomas ingles básico Conocimientos: Cultura general, pedagogía y procesos educativos, filosofía institucional y modelo educativo, dominio del método méto


FICHA PROFESIOGRAFICA PUESTO: Docente DIVISIÓN: Zamora Michoacán DESCRIPCIÓN DE PUESTO: Responsabilidad al llevar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, trabajo con padres de familia, mantener un aula con un contexto de acuerdo al aprendizaje que se enseña, comunicación contante con directivos, trabajo de consejos técnicos, control de diarios de campo, llenado de evaluaciones y entrega de cada alumno. EQUIPO DE TRABAJO: computadora, pantalla, material de papelería etc. NIVEL DE ESCOLARIDAD: universidad EXPERIENCIA PROFESIONAL: 2 años de experiencia CONDICIONES DE TRABAJO: Aula, con mobiliario par el trabajo, ventilación, iluminación ,medidas de seguridad. RELACIONES HUMANAS: Directivos, docentes, alumnos, personal administrativo, padres de familia. TIPO DE ACTIVIDAD: Guía frente a grupo CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGCAS DEL OCUPANTE: Liderazgo, Liderazgo trabajo en equipo, compromiso, perseverancia, flexibilidad. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL OCUPANTE: Físicamente sano.


ALGORITMO DEL PERSONAL Selección correcta y reclutación del personal

Recolección de información

Técnicas de selección

Entrevista

Observación directa

Basada en la práctica, teniendo la experiencia para la realización de actividades.

Entrevista en físico y pluma

Ojo, mente y cuerpo

Contratación 50 %

Contratación 99 % FIN

Cuestionario completo de información de la persona, con datos específicos de su vida en general, para una contratación.


TÉCNICA DE SELECCIÓN

AL MOMENTO DE LA SELECCIÓN EN LA ESTANCIA INFANTIL” SAN FRANCISCO DE ASÍS” SE LLEVA A CABO UNA ENTREVISTA QUE SE LE OTORGA AL DIRECTOR O CORDINADOR CON LA PERSONA QUE SOLICITA LABORAR EN LA EMPRESA, POSTERIORMENTE SE LE ASIGNA UN DÍA PARA PRESENTARSE EN EL PLANTEL, Y REALIZAR UNA CLASE MUESTRA DE DOS HORAS PARTIENDO DEL TEMA QUE DECEE. DESPUES ACUDE A LA DIRECCIÓN A TERMINAR CON UNA ENTREVISTA FINAL, DEJA SUS DATOS Y SE LE DA

RESPYUESTA

A

SU

SOLICITUD

EN

UN

MINIMO

DE

15

DÍAS.


Formato de técnica de selección ENTREVISTA NOMBRE

EDAD

PUESTO ÁREA DE DESARROLLAR REPORTA SUPERVISA Y AUXILIA RELACIONES INTERNAS RELACIONES EXTERNAS DESCRIPCIÓN GENERAL DE SU TRABAJO

.

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA RESPONSABILIDADES EN CUANTO A: VALORES MONETARIOS MATERIALES EQUIPO DE TRABAJO QUE SABE MANEJAR RIESGOS QUE PUEDEN SUCEDER EN SU ÁREA DE TRABAJO ESFUERZOS FÍSICOS QUE HACE PARA DESEMPEÑAR LA LABOR

SEXO


PROCESO DE RECLUTAMIENTO Dentro de la institución “san francisco de asís” se llevo a cabo un reclutamiento interno basado en reglas del directivo y coordinadores, tomando en cuenta técnicas como entrevistas y observación directa, para recolectar información de la persona, posteriormente se capacita a la persona mediante reuniones y programas aptos para el aprendizaje.


GRACIAS POR SU ATENCIÓN PRESTADA

Proyecto final las organizaciones y los recursos humanos 3 a  

Este proyecto,nos muestra la forma de selección y reclutamiento en una estancia infantil para la obtención de personal calificado.

Proyecto final las organizaciones y los recursos humanos 3 a  

Este proyecto,nos muestra la forma de selección y reclutamiento en una estancia infantil para la obtención de personal calificado.

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