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El club de la educadora


ÍNDICE :) ¿Qué es Vinculación Educativa? :) ¿Qué es Gestión Educativa? :) ¿Institución Educativa? :) Sabes qué relación tienen ambas? :) Artículos relacionados :) Entrevista :) Lugares que puedes visitar :) Foro de opiniones

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¿Qué es Vinculación Educativa?

LA VINCULACIÓN INSTITUCIONAL COMO FACTOR PRIMORDIAL PARA LA VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO.

Los ambientes de aprendizaje tradicional, limitados a los espacios físicos dentro de las instituciones, los perfiles profesionales sesgados hacia la enseñanza y hacia la formación de conocimientos y habilidades, resultan insuficientes en un entorno social que ha sufrido transformaciones fundamentales y ante una sociedad que reclama mejores respuestas a sus crecientes necesidades. La construcción de nuevos ambientes de aprendizaje y la ampliación de los perfiles de los profesionistas y posgraduados, es una tarea que requiere replantearse e intensificarse, y en ella la vinculación en general, y en especial la vinculación con el sector productivo y de servicios cobre nueva relevancia, pues debe reconocerse que no es la Escuela la que determina cuáles son los conocimientos importantes, sino que se trata mas bien de conceptos sociales que son reformulados continuamente en respuesta a los cambios sociales y tecnológicos. 3


¿QUÉ ES LA GESTIÓN VINCULATIVA?

Gestión en la escuela para el mejoramiento de las relaciones humanas en educación, así como la participación que tanto el docente como el director y personal administrativo que deben tener para una escuela de calidad. Se enfatiza que el recurso humano protagonista a nivel educativo es el docente y el estudiante de quienes

depende

la

búsqueda

de

la

excelencia

del proceso enseñanza aprendizaje. Se sabe que tanto el docente como el director de una escuela deben de desarrollar un tipo de liderazgo pues ejerce una influencia sobre el alumnado, y por lo tanto origina una comunicación de mayor valor, en esta relación docente-estudiante, se presentan múltiples problemas, constituyendo una la formación docente misma, otra de ellas el estilo de la gestión, Por ello es recomendable mejorar la capacidad del estilo de gestión y hacer que las instituciones de educación desarrollen las dimensiones de las relaciones humanas, y vinculen ante el accionar o actuar que es el estilo de los que dirigen las instituciones educativas, la toma de decisiones es una de las tareas más importantes que tienen los directores de una escuela, pues la organización, el funcionamiento y la gestión de las instituciones educativas van a depender de la capacidad decisoria y de la calidad das.

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de las decisiones toma-


Y asi ese forma la gestion educativa


Entrevista Sobre la gesti贸n Educativa Punto de vista de un directivo. http://www.youtube.com/watch? v=9NrXf0b8npU Sistema Interactivo de Gesti贸n Escolar SIGuES.org http://www.youtube.com/watch? v=juSoYUI8xv0


La docencia es una profesión La docencia es una profesión muy importante, tanto como las demás carreras. Ya que Ferry me dio a entender en su lectura que la formación es un proceso de desarrollo individual tendiente a adquirir o perfeccionar capacidades Todos los que queremos ser maestros tenemos la capacidad de poder sentir, actuar, imaginar, comprender en una formación dinámica. Es la profesión más importante porque somos los promotores de toda la educación ya sea inicial o ya en forma básica o profesional. Problemas y temas relacionados con la profesión docente Categoría elegida: Falta de servicios de apoyo y de una inspección escolar (J.Torres) La desmotivación del profesorado. La falta de apoyo escolar es una de las desmotivaciones por falta de servicios de apoyo y una gran variedad de notables y propios servicios de inspección social. En la actualidad muchos docentes en la relación de los encargados de inspección solamente con una relación con la dirección de centros escolares. Hay una asociación llamada LOCE quien da apoyo escolar. Es lo que nos me dice Torres en su texto de la desmotivación de los docenes. Los retos que pueden presentar el docente en la falta de apoyo y de una inspección escolar, es lo que lleva a que unas escuelas y docentes les desmotive a ya no seguir dando clases o la clausura de escuela, algunas escuelas no cuentan con suficientes recursos y materiales para un mejor entendimiento y que se mas dinámico y atractivo para los niños. Lo mejor que pueden hacer es que puedan tener algún tipo de comunicación con LOCE o con algún otro programa para que asi puedan ayudar a la escuela, sería un gran reto y también que tengan el apoyo de la inspección escolar para llevar un control de todo lo que necesita y hace una escuela con falta de recursos.


Las posibilidades para enfrentar los retos, es tomar en cuenta que no en todas las escuelas, existe que en los países desarrollados apuestan mas por la enseñanza pública, ya que tenemos informes de la prueba PISA así se puede notar en el aprendizaje, porque ellos aprenden ya que cuentan con más materia y docentes más capacitados y así ellos obtienen un mejor resultado de aprendizaje son los que tienen mayor capacidad de docentes que están mayor preparados para así argumentar y saber pedir el apoyo escolar y falta de inspección eso nos sirve de mucho apoyo porque nos hace saber de lo que falta y de muchos materiales mas empleados.


¿ qué sabias o pensabas de la docencia antes de ingresar a la Escuela Normal? Yo pensaba que la docencia era una profesión sencilla que solo tenias que enseñar lo que tu sabias y reforzar lo que aprendido en casa o que ser maestra es un mite que todas las educadoras son tiernas cariñosas y entregadas a la su profesión. Ya que tengo cuanto meses en esta carrera Licenciatura en Educación Preescolar me he dado cuenta que en realidad era un mito de las educadoras siempre eran felices y que tiene que ser mujer con carisma para los niños. __________________________________________________

En general sabia muchas cosas ya que la mayoría de mi familia pertenece a la docencia pero no conocía en realidad de que se trataba. Ahora conozco mas a fondo el verdadero significado de Docencia gracias a los profesores y a los aportes de los diversos autores.

By. Fernanda Villaurrutia & Monserrat Bautista


D I F E R E N T E S

P E R S P E C T I V A S

La gestión educativa puede considerarse como la gestión del entorno interno de la entidad docente hacia el logro de sus objetivos. Algunos autores y entidades la relacionan con los aspectos de las nuevas tendencias y transformación educativa, calidad total y uso de las tecnologías en su desarrollo. Así por ejemplo, el Ministerio de Cultura y Educación de Argentina desde 1996 la considera como "el conjunto de procesos, de toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación".4-6 Son interesantes los documentos encontrados sobre este asunto y que se consignan a continuación:

Evaluación y calidad, de la profesora Lidia Toranzos del Ministerio de Cultura y Educación de Argentina, quien partiendo de un enfoque de calidad plantea que el desafío está en la gestión educativa a partir de la descentralización y fortalecimiento de la capacidad de gestión de las unidades del sistema educacional, la redefinición y fortalecimiento del rol de las instancias centrales de conducción del sistema educativo, la producción y difusión de información sobre el desempeño del sistema, la profundización en el sistema nacional de evaluación como instrumento estratégico para el mejoramiento de la gestión y la calidad de la educación, entre otros aspectos interesantes. Este artículo podrá localizarlo en: http://www.rieoei.org/oeivirt/ rie10a03.htm

Problemas de la gestión educativa en América Latina o la tensión entre los paradigmas de tipo A y de tipo B del profesor Juan Casassus de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y que brinda un abundante análisis sobre este tema, abordado en su evolución histórica hasta proponerse como una disciplina en gestación en los que convergen la teoría y la política. Lo podrá encontrar en: http:// moodle.eclac.cl/file.php/1/documentos/grupo6/ Problemas_gestion_educativa.pdf


La formación de recursos humanos para la gestión educativa en América Latina. Informe del foro del Instituto Internacional de Planeación de la Educación, cuya redacción estuvo a cargo del licenciado Javier Simon y que resume las transformaciones educativas para el desarrollo de la región, la relevancia y características de los recursos humanos en este desarrollo, las funciones del Estado y el fortalecimiento en los diferentes niveles de la gestión educativa, los requerimientos de formación y el papel del Estado, las universidades y de organismos internacionales en la formación de los recursos humanos para la gestión de los sistemas educativos. Podrá acceder a este documento a través de la dirección electrónica: www.iipebuenosaires.org.ar/difusion/publicaciones/pdf/ formacion.pdf Gestión educativa para la transformación de la escuela, del profesor Gilberto José Graffe, quien aborda el proceso a ser llevado adelante por el gerente educativo para lograr la transformación de la institución que dirige a fin de que pueda ofrecer un servicio de excelencia. Así, analiza el perfil que dicho gerente debe tener, el proceso de dirección a ejercer y el conjunto de competencias requeridas para ello como, liderazgo, toma de decisiones y generación de un clima de participación y trabajo en equipo en la escuela, junto al instrumental metodológico requerido para lograrlo. Puede alcanzarlo en la URL: http://www2.scielo.org.ve/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798 97922002000300007&lng=es&nrm=iso


¿Qué puedes visitar? * http://www.youtube.com/watch? v=juSoYUI8xv0&feature=related Asiste al 3er Festival de La Lectura y la Escritura que se llevara a cabo los días 13 y 14 de Diciembre el las instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 153 , Ecatepec Ubicada en Leona Vicario s/n 3ra Sección Valle de Anáhuac Col Ecatepec de Morelos en un horario de las 15 a 20 hrs. Habrá: Juegos, rifas de libros y otras actividades artísticas. ! NO FALTES¡ . •


Pequeña gran Historia con Mafalda ¿Y la educación?


PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD


Primera edición 2010, Distribución gratuita Módulo IV: Orientaciones para activar la participación social en las escuelas de educación básica Primera edición 2010, Distribución gratuita Módulo V : Un modelo de Gestión para la Supervisión Escolar Primera edición 2010, Distribución gratuita Módulo VI: Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad en escuelas que participan en el PEC Primera edición 2010, Distribución gratuita Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) Primera edición 2006, Distribución gratuita Orientaciones para fortalecer los procesos de evaluación en la zona escolar Primera edición 2006, Distribución gratuita Orientaciones técnicas para fortalecer la acción académica de la supervisión Primera edición 2006, Distribución gratuita


Plan Indígena Primera edición, 2010, Distribución gratuita Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Anexo 4 Anexo 5 Anexo 6 Anexo 7 De la Gestión al Tequio Educativo De la Gestión al Tequio Educativo. Estrategia de Fortalecimiento de la Gestión para la Calidad en Educación Indígena

SIPEC Manual del Usuario del Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad, en su versión para Web, Perfil para Escuelas. Manual del Usuario del Sistema de Información del Programa Escuelas de Calidad, en su versión para Web, Perfil para Coordinadores Estatales Demo SIPEC


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Articulos y opiniones sobre la Gestión y Vinculación educativa.

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