3 URUGUAY
3.1 Introducción De lo trabajado en 2012 y 2013 vemos la necesidad de continuar con talleres de capacitación sobre derechos de las mujeres y construcción de ciudadanía y liderazgo, incorporando temas de salud y violencia con las particularidades de nuestro ser mujer afrodescendientes, redescubriendo las identidades a partir de las diversas experiencias de vida de las participantes. Es a partir de este trabajo que entendimos oportuno incorporar herramientas TIC básicas que les permitan en un primer momento a las mujeres acceso
básico a herramientas informáticas, es decir, conocer que son, cómo se utilizan y en que pueden apoyar la vida cotidiana individual y colectiva. Se abordaron temáticas centrales cuidados de salud de las mujeres, salud sexual y reproductiva, y la prevención del embarazo adolescente. En temas de violencia se abordaron especialmente las formas de violencia intrafamiliar, racial y de género que viven las mujeres afrodescendientes en las diferentes etapas de la vida.
3.2 Implementación La incorporación de las TIC en las actividades que desarrollamos era una necesidad latente que se fue realizando a partir de las necesidades de comunicación entre los grupos con los cuales trabajamos, a esto se sumó la demanda concreta de las mujeres del interior, en tanto por su propia actividad (trabaja-
doras domésticas), de escasos recursos, baja educación y una carga importante de tareas no remuneradas. Ellas nunca habían tenido acceso a una computadora. Esto fue llevando a evaluar la incorporación de pequeñas herramientas en los talleres de ciudadanía y derechos.
Repem Virtual. Nuevos caminos de educación popular feminista con tic
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