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CURSO/TALLER: “ACTUALIZACIÓN Y PRÁCTICA EN TECNOLOGÍAS  DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” Fundamentación En los últimos años, la ANEP se ha enriquecido con la inclusión y modernización de  tecnología, tanto en las oficinas administrativas como en las aulas docentes. Las TIC son una herramienta formidable de aprendizaje y comunicación  interinstitucional. Nos permiten trabajar en equipo y comunicarnos mejor, sumando  esfuerzos.    A su vez, la democratización de la información es fuente enriquecedora de  conocimientos y lleva a una mayor participación logrando el involucramiento de los  funcionarios  con los objetivos de la organización. Objetivos Generales •

Uniformizar los conocimientos de las Tecnologías de la Información y la  Comunicación (TIC), para lograr la mayor inclusión de los funcionarios de la ANEP;  haciendo más eficaz y efectiva la tarea administrativa y reduciendo los procesos y  los tiempos actuales, en beneficio de los usuarios internos y externos.

Específicos •

Mejorar los conocimientos sobre las TIC.

Disminuir la brecha generacional que ocasionan los avances tecnológicos.

Potenciar su uso como recurso administrativo y facilitador de tareas.

Lograr un mayor aprovechamiento de las TIC como herramientas intra e  interinstitucionales.

Tender al involucramiento de los funcionarios con los objetivos de la organización a  través de la democratización de conocimientos, y la comunicación que estas  herramientas profundizan.

Competencias •

Al finalizar el curso los participantes estarán en condiciones de: detectar y lograr un  mayor aprovechamiento de las TIC en el ambiente laboral y la comunicación  organizacional.

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Modalidad •

Semipresencial

El curso se desarrollará de la siguiente forma: • • •

Un primer encuentro presencial de 4 horas. Encuentros a distancia (en línea) a través del Entorno Virtual de Aprendizaje del Departamento de Formación. Total: 24 horas. Último encuentro presencial: 2 horas (presentación de proyectos)

Carga horaria •

30 horas (5 semanas)

Destinatarios •

Funcionarios administrativos; y técnicos, profesionales, becarios y pasantes de la  ANEP que cumplan tareas administrativas en dependencias del interior del país.

Requisitos Para la realización del curso los participantes deberán contar con los siguientes  requisitos: •

Nociones básicas de informática a nivel de usuario.

Manejo de procesador de texto, Internet y correo electrónico.

Conexión a Internet.

Programa temático

Unidad/Módulo temático 0

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MANEJO DE LA PLATAFORMA MOODLE

INTRODUCCIÓN AL MUNDO DE LAS

Objetivos •

Práctica con las herramientas

Editar perfil personal

Participación en Foros / Chat

Trabajar una Wiki

Subir un archivo (tarea)

Las TIC. ¿Qué son? ¿Para qué sirven? 

¿Fenómeno tecnológico o social?

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“TIC”

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INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA MANO

HERRAMIENTAS DEL APRENDIZAJE

NUEVAS POLÍTICAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA

PROYECTO FINAL

Internet, Web 2.0 y Redes Sociales

Herramientas de aprendizaje y recursos

Google Docs.

Blogs / Wikis, noticias y RSS 

Gestión del Conocimiento aplicada a la ANEP Informar, comunicar, compartir. Comunicación Interna y RR.PP.

• • •

Webs institucionales (www.anep.edu.uy ­  www.uruguayeduca.edu.uy ­  www.ceibal.edu.uy )   

Apropiación social de las TIC: Informática  Comunitaria

Creative Commons

Derechos de autor Ley Nº 9,739

Software libre 

E­inclusión, accesibilidad (Ej. Luz Verde)

Entornos participativos, redes de  aprendizaje e intercambio 

Normativa interna (Decreto 500/91 y Ordenanza 10)

Tendencia global: acceso libre

- Ley N° 18381 “Derecho de acceso a la información Pública”

Ley N° 18331 “Protección de datos personales y acción de “Habeas data”

Crear un proyecto de trabajo en grupo en el cual se demuestre los conocimientos adquiridos en el curso y la asimilación de los contenidos del mismo.

Evaluación

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La Tutora del curso hará una evaluación continua de la dedicación de cada participante  y de la calidad de sus intervenciones en los siguientes aspectos:   •

Participación en las actividades de intercomunicación del entorno virtual (foros,  chats, mensajes, etc.) dándose gran importancia al trabajo colaborativo.

Solución de las actividades propuestas (cuestionarios, casos prácticos,  informes, etc.) atendiendo a la calidad del contenido y a la claridad de  comprensión y exposición alcanzadas.   

Realizará comentarios y observaciones individuales o grupales según el caso,  acompañando y apoyando el proceso de aprendizaje, en forma continua a lo largo del  curso.    Al finalizar cada módulo, evaluará las actividades realizadas, otorgando una calificación  indicativa del trabajo realizado, destacándose para la misma: la calidad, puntualidad y  los aportes personales y el trabajo voluntario.  A través de la plataforma, el participante  podrá ver el resultado obtenido tras la finalización de cada módulo. Tendrán vista de las  calificaciones (numéricas o conceptuales según el caso) en cada etapa de las  actividades propuestas.   Escalas:  •

Nota:  1, 2, 3, 4, 5 

Calificación conceptual:   Insuficiente, Suficiente, Satisfactorio, Muy Satisfactorio,  Excelente.  

Escala final de calificaciones del Depto. de Formación y porcentajes: 1. Insuficiente (hasta 59%) 2. Suficiente (entre 60 y 75%) 3. Satisfactorio (entre 76 y 85%) 4. Muy Satisfactorio (entre 86 y 95 %) 5. Excelente (entre 96 y 100 %) Metodología Es un curso­taller. Un curso teórico práctico que se desarrollará durante cinco  semanas.  Tendrá un primer encuentro presencial donde se explicará el manejo de la plataforma y  los lineamientos del curso, y uno final, en el cual los cursillistas presentarán sus  proyectos.  El resto será impartido en línea a través de la plataforma Moodle con la supervisión  académica de la Formadora/Tutora que asistirá y orientará a los participantes. A lo largo del curso encontrará diferentes actividades prácticas a realizar. Se valorará  especialmente la participación en las actividades grupales. Es importante tener en cuenta que las actividades correspondientes a un módulo han  de ser realizadas, durante la semana de impartición de dicho módulo. Es decir, hay que 

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organizar el tiempo de estudio de forma que no se retrase el envío de las actividades  de un módulo.  En caso de no poder cumplir con las actividades en el plazo previsto,  debe continuar con las actividades del módulo siguiente, ya que, dispone de una  semana de recuperación de actividades pendientes.

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Bibliografía •

CASTELLANO, Roxana, IRIBOUD, Inés, LAZARO, Anabella, CALVETI, Mirtha, MOREIRA,  Cecilia, de PENA, Lucía, VARELA, Alicia, OCASO, Natalia, ADIB, Álvaro, SIERRA,  Fernando, FOSSATTI, Ana María, “TIC e inclusión (en Uruguay)”, Montevideo/Uruguay,  2005.

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Ley Nº 18.331, Protección de Datos y Acción de ‘habeas data’

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Ordenanza 10

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VIERA, Mónica, “Las TIC, educación y siglo XXI”, blog

VIERA, Mónica, “Las TIC y la ANEP”, diapositivas en Slideshare

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VIERA, Mónica, Fichas varias y tutoriales.

Wikipedia, Software libre y de código abierto

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www.anep.edu.uy   http://www.agesic.gub.uy   http://www.luzverde.com.uy/  

Curso APTIC_Programa_Prof. Mónica Viera  

Programa del Curso Actualización y Práctica en TIC, para funcionarios de CODICEN - ANEP (Uruguay)

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