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EVALUACIÓN GENERAL DEL SEMINARIO.1-En relación al desarrollo general del seminario, el diseño, las horas y los contenidos ¿Qué falta?

¿Qué quitaríais?

¿Qué pediríais?

2-Consideráis importante formar parte de la estructura de este tipo de modalidad formativa ¿Por qué? 3-Creéis importante incluir en el diseño de contenidos a la Inspección y a los equipos de orientación ¿Por qué? ¿Cómo?

EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS FORMATIVOS CONCRETOS, DESARROLLADOS DURANTE EL SEMINARIO


4-En relación a las estrategias y herramientas de gestión directiva, vistas durante el seminario SI/NO

Justificación de la respuesta

Os ha permitido anticiparos a los problemas Os ha permitido seleccionar las prioridades Os ha permitido conocer vuestras posibilidades y limitaciones Os ha permitido cambiar actitudes y generar mentalizaciones colectivas Os ha permitido corregir errores y compensar los déficits Os ha permitido ser más prácticos y proactivos

5-De Las herramientas de análisis a las que habéis tenido acceso SI/NO Os han permitido conocer mejor vuestro centro Os han facilitado la decisión de por dónde empezar Os han permitido realizar un mapa sistémico de centro, profesorado y PAS, (Ventana dinámica de doble entrada

Justificación de la respuesta


Saben y quieren/quieren y no saben/No saben y No quieren/Saben y No quieren) ¿Conocer mejor el centro ha facilitado que las demandas sean coherentes con recorrido y responsabilidad? Os han permitido plantear estrategias de formación necesarias para transformar el no saben/no conocen en Saben/conocen Os han permitido mejorar las alianzas que facilitan la gestión ¿Qué pensáis que sería necesario, en relación a la formación, para incluir esa cultura de cambio en vuestros centros?

6-De las siguientes estrategias cual/cuales consideráis ha sido útil para incrementar el grado de participación SI/NO Generar satisfacción, Distribución equitativa de las cargas de trabajo Mínimas estructuras pero intercomunicadas Procesos sencillos y económicos

Justificación de la respuesta


Planteamientos colectivos potenciando el nosotros Establecer alianzas internas (profesorado, PAS, EOEPs, AMYPAS) y externas (Universidad, CPR, Inspección Educativa) Favorecer el trabajo cooperativo entre profesorado que mejore la organización del centro

7-Conocer otras formas de organización ha Permitido: SI/NO Definir con criterio los puestos y las responsabilidades Dar viabilidad a los planes del centro (PEC, PCC, Program., Planes de acogida de profesorado, familias, alumnos, planes de convivencia….) El valor de todos en la educación, cada uno en su lugar, para poder educar Separación del ámbito personal del profesional Economizar y rentabilizar las tareas y responsabilidades

Justificación de la respuesta


Mejorar y facilitar la comunicación interna y externa Gestión global a través de plataformas que agilizan , economizan y simplifican el trabajo Pensáis que son herramientas asequibles a vuestros centros

8-La formación recibida en relación a la evaluación objetiva de los aprendizajes: SI/NO Ha facilitado poner en valor el desarrollo de una buena programación Ha facilitado establecer el punto de partida en las revisiones y adaptaciones de las programaciones Ha facilitado la consideración de elemento prioritario de la programación al “CRITERIO DE EVALUACIÓN” Ha facilitado la reflexión en los departamentos para la incorporación de la evaluación de las CCBB b.

Ha facilitado la revisión de las programaciones

Justificación de la respuesta


Ha motivado la reflexión sobre los aprendizajes esenciales en el seno de los departamentos d.

Ha facilitado la reflexión sobre el proceso de evaluación Ha facilitado la reflexión y adecuación de los instrumentos de evaluación a la evaluación competencial de los alumnos Ha facilitado la reflexión en los departamentos de cómo evaluar las producciones (tareas) de los alumnos

9-La formación recibida sobre responsabilidad civil a la que habéis tenido acceso: Si/NO Ha permitido diferenciar la responsabilidad de los equipos directivos, profesores y familia Ha permitido conocer la responsabilidad patrimonial de los centros

Justificación de la respuesta


Ha permitido contextualizar los problemas legales a los que pod茅is enfrentaros Ha permitido poner en marcha protocolos claros y sencillos en vuestros centros, que aclaran situaciones de responsabilidad de la comunidad educativa

CONCLUSIONES DEL SEMINARIO

Acci贸n formativa

Valoraci贸n global del proceso (de 1 a 4,

Necesidades formativas NO cubiertas


1negativa y 4 muy positiva Liderazgo y estrategias gestión equipos directivos Otras opciones de gestión de un centro educativo: Plataforma google apps Responsabilidad legal de la comunidad educativa Estrategias para la evaluación objetiva de las CCBB: Herramientas de programación Intercambio de experiencias de centros educativos


VALORACIÓN PONENTES NOMBRE DEL PONENTE

VALORACIÓN global,de 1 a 4 puntos siendo 1 valoración muy negativa y 4  valoración muy positiva

Juan Vaello Orts Fernando Mur y Fernando Salas Francisco Javier Galicia Marivi Elena y Montse Consejo Jesús Arribas

FORMACIÓN NECESARIA, DESDE VUESTRA VISIÓN, QUE FACILITE: La aproximación de los protocolos generados al día a día del aula Mejoras en la comunicación interna


Eficiencia y simplicidad en la organizaci贸n de los centros Adecuaci贸n de la normativa a los centros Otras Estrategias de gesti贸n

Gracias por vuestra colaboraci贸n


Seminario de directores evaluacion monzon 4