Issuu on Google+


‫يصبدر تىفير انقبدة‬ ‫يٍ انكشبف‪ٔ ٍٛ‬اندٕان‪ٔ ٍٛ‬انقبدح يًٍ ْى ف‪ ٙ‬سٍ انق‪ٛ‬بدح‬ ‫انًدًٕعبد انكشف‪ٛ‬خ ثًزاكش انشجبة أٔ األَذ‪ٚ‬خ انشجبث‪ٛ‬خ ٔانت‪ٚ ٙ‬ستًز ف‪ٓٛ‬ب كث‪ٛ‬ز يٍ‬ ‫األعضبء أشجبل ثى كشبف‪ ٍٛ‬ثى خٕان‪ٔ ٍٛ‬ثبنتبن‪ٚ ٙ‬تٕفز نذ‪ٓٚ‬ى انتطهع انق‪ٛ‬بد٘‬ ‫عشبئز اندٕانخ ثبندبيعبد ٔانًعبْذ انذراس‪ٛ‬خ انعه‪ٛ‬ب‬

‫انكه‪ٛ‬بد ٔانًعبْذ ٔانًؤسسبد انتزثٕ‪ٚ‬خ ‪-:‬‬ ‫‪ 一‬كه‪ٛ‬بد انتزث‪ٛ‬خ ٔانتزث‪ٛ‬خ األسبس‪ٛ‬خ ٔانتزث‪ٛ‬خ انُٕع‪ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ 二‬يعبْذ انخذيخ االختًبع‪ٛ‬خ ٔيعبْذ ٔكه‪ٛ‬بد انتزث‪ٛ‬خ انز‪ٚ‬بض‪ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫انًظبدر انًتعذدح األخزٖ ( أٔن‪ٛ‬بء األيٕر ) يًٍ ‪ٚ‬زغجٌٕ ف‪ ٙ‬انتطٕع نهعًم انكشف‪ٙ‬‬ ‫كقبدح‬ ‫انعبيهٌٕ ثًذ‪ٚ‬ز‪ٚ‬بد انتزث‪ٛ‬خ ٔانتعه‪ٛ‬ى كًٕخٓ‪ ٍٛ‬نهحزكخ انكشف‪ٛ‬خ ٔانعبيهٌٕ ثئداراد اندٕانخ‬ ‫ثبندبيعبد ٔانعبيهٌٕ ثًزاكش انشجبة ٔيذ‪ٚ‬ز‪ٚ‬بد انشجبة ٔانز‪ٚ‬بضخ ٔإداراتٓب‬


‫تىصيف انًهًت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫اسى انًًٓخ‬ ‫طج‪ٛ‬عخ انًًٓخ‬ ‫انًذح انًحذدح إلَدبس انًًٓخ‬ ‫عُبطز أداء انًًٓخ‬ ‫انًستٕ‪ٚ‬بد ٔاالختظبطبد انت‪ ٙ‬تحقق عُبطز األداء‬ ‫يعب‪ٛٚ‬ز تق‪ٛٛ‬ى عُبطز أداء انًًٓخ‬ ‫انق‪ٛ‬بداد انًسئٕنخ عٍ انًكهف ثبنًًٓخ‬ ‫األشخبص انًسئٕن‪ ٍٛ‬يٍ انًكهف ثبنًًٓخ‬ ‫انًتطهجبد انشيُ‪ٛ‬خ نتُف‪ٛ‬ذ انًًٓخ‬ ‫انذعى انذ٘ سٕف ‪ٚ‬قذو نهقبئذ نهُدبذ ف‪ ٙ‬أداء انًًٓخ‬


‫انصفبث انًثبنيت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫تأث‪ٛ‬ز انقبئذ عهٗ ا‪ٜ‬خز‪ٍٚ‬‬ ‫قذرح انقبئذ عهٗ إَدبس انًًٓخ‬ ‫يب ‪ٚ‬تٕفز نذٖ انقبئذ يٍ دٔافع تدعهّ ‪ٚ‬قجم عهٗ انًًٓخ‬ ‫قذرح انقبئذ عهٗ انتك‪ٛ‬ف يع سيالءِ انذ‪ٚ ٍٚ‬عًهٌٕ يعّ‬ ‫ظزٔف انقبئذ انشخظ‪ٛ‬خ ٔطفبتّ انذات‪ٛ‬خ انت‪ ٙ‬تتحكى ف‪ٙ‬‬ ‫يستٕٖ أدائّ نهًًٓخ‬


‫اإلنذيبج ويًبرست انًهًت‬ ‫تبتٗ ػًه‪ٛ‬خ اإلَذيبد ثؼذ اإلتفبق انًتجبدل ث‪ ٍٛ‬انمبئذ ٔانهزُخ‬ ‫انًٕكم انٓب تٕف‪ٛ‬ش ٔاداسح يٕاسد انمبدح ح‪ٛ‬ج ث‪ٛ‬ذأ انمبئذ أنٗ‬ ‫خغٕاتّ فٗ يًبسستّ فٗ يًٓتّ ٔ‪ٚ‬شاػٗ ػُذ اديبد انمبئذ فٗ‬ ‫انًًٓخ ا‪ٜ‬تٗ ‪-:‬‬


‫‪ ‬انتبكذ يٍ اٌ انمبئذ ػهٗ استؼذاد تبو نهم‪ٛ‬بو ثبنًًٓخ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثذٔسِ ٔيٓبيّ ٔعج‪ٛ‬ؼخ انًًٓخ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثبإلختظبطبد انًًُٕحخ نّ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثُظى ٔنٕائح انٓ‪ٛ‬ئخ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثبنم‪ٛ‬بداد انًسئٕل يُٓى‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثبألشخبص انًسئٕن‪ ٍٛ‬يُّ ػُذ‬ ‫يًبسستّ نهًًٓخ‬


‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثبنذػى انزٖ لذ ‪ٚ‬حتبرّ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثبسهٕة تم‪ٛٛ‬ى انًًٓخ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ ثمُٕاد اإلتظبل انًفتٕحخ ث‪ٍٛ‬‬ ‫انٓ‪ٛ‬ئخ ٔانزٓبد راد انؼاللخ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انمبئذ انًشكالد انتٗ ‪ٚ‬حتًم اٌ ‪ٕٚ‬ارٓٓب‬ ‫ٔك‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ انتغهت ػه‪ٓٛ‬ب‬ ‫‪ ‬تٕف‪ٛ‬ش فتشح صيُ‪ٛ‬خ يُبسجخ نهمبدح نإلَذيبد فٗ‬ ‫انؼًم انكشفٗ ‪.‬‬


‫انذػى‬ ‫انفُٗ‬

‫انذػى انًبنٗ‬

‫انذعى‬ ‫وانًسبنذة‬

‫انذػى‬ ‫اإلداسٖ‬

‫انذػى انشخظٗ‬


‫انتذريب‬ ‫انزٕٓد انًُظًخ ٔانًخغغخ نتغٕ‪ٚ‬ش يؼبسف ‪ٔ ،‬خجشاد ‪،‬‬ ‫ٔاتزبْبد انًتذسث‪ٔ ، ٍٛ‬عشائك أداء سهٕكٓى ثغ‪ٛ‬خ تًك‪ُٓٛ‬ى يٍ‬ ‫استغالل ئيكبَبتٓى ٔعبلبتٓى ثًب ‪ٚ‬سبػذ ػهٗ سفغ كفب‪ٚ‬تٓى ف‪ٙ‬‬ ‫يًبسسخ أػًبنٓى ثغش‪ٚ‬مخ يُتظًخ‬


‫انفرق بين انتذريب وانتعهيى‬ ‫وجه‬ ‫المقبرنخ‬

‫التعليم‬

‫التدريـت‬

‫األهداف‬

‫تتالءو األْذاف يع حبخخ‬ ‫انفزد ٔانًدتًع‬ ‫ثظفخ عبيخ‪.‬‬

‫أْذاف سهٕك‪ٛ‬خ يحذدح نتدعم انقبدح أكثز كفبءح ٔفبعه‪ٛ‬خ ف‪ٙ‬‬ ‫ٔظبئفٓى‪.‬‬

‫المحتىي‬

‫يحتٕٖ عبو‪.‬‬

‫يحتٕٖ انجزَبيح انتذر‪ٚ‬ج‪ ٙ‬يحذد تجعبً نحبخخ انًًٓخ‬ ‫انفعه‪ٛ‬خ‪.‬‬

‫المدح‬

‫طٕ‪ٚ‬هخ‪.‬‬

‫قظ‪ٛ‬زح‪.‬‬

‫األصلىة‬

‫أسهٕة انتهق‪ ٍٛ‬نهًعبرف‬ ‫اندذ‪ٚ‬ذح‪.‬‬

‫أْذاف سهٕك‪ٛ‬خ يحذدح نتدعم انقبدح أكثز كفبءح ٔفبعه‪ٛ‬خ ف‪ٙ‬‬ ‫ٔظبئفٓى‪.‬‬

‫المكبصت‬

‫يعبرف ٔيعهٕيبد‪.‬‬

‫يحتٕٖ انجزَبيح انتذر‪ٚ‬ج‪ ٙ‬يحذد تجعبً نحبخخ انعًم انفعه‪ٛ‬خ‪.‬‬


‫أهذاف انتذريب‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اكتسبة األفشاد انًؼبسف انًُٓ‪ٛ‬خ ٔانٕظ‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ ٔطمم انًٓبساد‬ ‫ٔانمذساد إلَزبص انؼًم ػهٗ أكًم ٔرّ‪.‬‬ ‫تغٕ‪ٚ‬ش أسبن‪ٛ‬ت األداء نضًبٌ أداء انؼًم ثفؼبن‪ٛ‬خ‪.‬‬ ‫سفغ انكفبءح اإلَتبر‪ٛ‬خ نهفشد‪.‬‬ ‫تخف‪ٛ‬ف انؼتء ػهٗ انًششف‪ٔ ٍٛ‬انشؤسبء‪.‬‬ ‫انًسبًْخ ف‪ ٙ‬يؼبنزخ أسجبة انتسشة‪.‬‬ ‫تٕف‪ٛ‬ش احت‪ٛ‬بربد انكشف‪ٛ‬خ يٍ انمبدح ‪.‬‬ ‫انحذ يٍ األخغبء ٔانفبلذ ٔاالستفبدح يٍ انًٕاسد انجشش‪ٚ‬خ‬ ‫ٔاألدٔاد ٔاألرٓضح ٔا‪ٜ‬الد انًستؼًهخ ئنٗ ألظٗ حذ يًكٍ‪.‬‬ ‫يسبػذح كم لبئذ ػهٗ فٓى ٔئدسان انؼاللخ ث‪ ٍٛ‬ػًهّ ٔػًم‬ ‫ا‪ٜ‬خش‪ٔ ٍٚ‬ث‪ ٍٛ‬أْذاف انزٓخ انت‪ٚ ٙ‬ؼًم ثٓب‪.‬‬


‫يشكالث انتذريب‬ ‫‪ ‬افتمبس ثشايذ انتذس‪ٚ‬ت ئنٗ يٓبساد اإلداسح انحذ‪ٚ‬خخ‬ ‫ٔانًتًخهخ ف‪ ٙ‬استخذاو انتكُٕنٕر‪ٛ‬ب ف‪ ٙ‬تخغ‪ٛ‬ظ أٔ تُف‪ٛ‬ز‬ ‫أٔ يتبثؼخ أٔ تم‪ٛٛ‬ى انجشَبيذ انتذس‪ٚ‬ج‪. ٙ‬‬ ‫‪ ‬ػذو ٔرٕد خشائظ نهتٕط‪ٛ‬ف انذل‪ٛ‬ك ٔانسه‪ٛ‬ى نهكفب‪ٚ‬بد‬ ‫انًغهٕثخ نألداء سٕاء ػُذ انزٓبد انت‪ ٙ‬تمٕو ثؼًه‪ٛ‬بد‬ ‫انتذس‪ٚ‬ت أٔ انزٓبد انت‪ ٙ‬تمٕو ثبنتشش‪ٛ‬ح نهتذس‪ٚ‬ت ‪.‬‬ ‫‪ ‬تكشاس‪ٚ‬خ انًحتٕٖ ف‪ ٙ‬يؼظى انجشايذ انتذس‪ٚ‬ج‪ٛ‬خ ‪.‬‬


‫يشكالث انتذريب‬ ‫‪ ‬انتُبلض ث‪ ٍٛ‬أْذاف انجشايذ انتذس‪ٚ‬ج‪ٛ‬خ ٔيحتٕ‪ٚ‬بتٓب ‪.‬‬ ‫‪ ‬ػذو يالئًخ انًذح انضيُ‪ٛ‬خ انًحذدح نهجشَبيذ انتذس‪ٚ‬ج‪ٙ‬‬ ‫يغ يحتٕٖ ْزا انجشَبيذ ٔأْذافّ‬ ‫‪ ‬ضؼف انذافؼ‪ٛ‬خ نذٖ انًتذسث‪ٔ ٍٛ‬تزيشْى يٍ حضٕس‬ ‫انجشايذ انتذس‪ٚ‬ج‪ٛ‬خ‬ ‫‪ ‬شكه‪ٛ‬خ ٔطٕس‪ٚ‬خ ػًه‪ٛ‬خ انتم‪ٛٛ‬ى سٕاء نهًتذسة أٔ‬ ‫نهجشَبيذ انتذس‪ٚ‬ج‪. ٙ‬‬


‫تصًيى انظًت انتأهيم انقيبدي‬ ‫تحذ‪ٚ‬ذ دٔس انمبئذ‬ ‫تحذ‪ٚ‬ذ احت‪ٛ‬بربد انذٔس‬

‫تحذ‪ٚ‬ذ اإلحت‪ٛ‬بربد انشخظ‪ٛ‬خ‬ ‫تحذ‪ٚ‬ذ خغٕاد انتبْ‪ٛ‬م‬ ‫تشت‪ٛ‬ت خغٕاد انتبْ‪ٛ‬م‬ ‫تحذ‪ٚ‬ذ يسئٕن‪ٛ‬خ انتُف‪ٛ‬ز‬ ‫تحذ‪ٚ‬ذ يٕػذ انتُف‪ٛ‬ز‬


‫انذور وانًهبو‬ ‫‪‬‬

‫( ْٕ انٓذف يٍ انًًٓخ أ ْٕ انُبتذ انُٓبئٗ‬

‫انًُتظش يٍ اداء انمبئذ نهًًٓخ ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫( ْٗ رً‪ٛ‬غ األَشغخ ٔ اإلرشاءاد انتٗ ‪ٚ‬مٕو ثٓب‬

‫انمبئذ نتحم‪ٛ‬ك انذٔس انًُٕط ثّ )‬


‫دور ويهبو يسئىل انعالقبث‬

‫‪‬‬

‫‪:‬‬

‫تؼش‪ٚ‬ف انحشكخ انكشف‪ٛ‬خ ٔدٔسْب نهًزتًغ ٔ‪ ًُٗٚ‬انؼاللبد‬ ‫اإل‪ٚ‬زبث‪ٛ‬خ ث‪ ٍٛ‬انكشف‪ٛ‬خ ٔانًزتًغ انذاخهٗ ٔانخبسرٗ‬


‫دور ويهبو يسئىل انعالقبث‬

‫‪‬‬ ‫‪ ًُٗٚ ‬انشٔاثظ األخٕ‪ٚ‬خ ث‪ ٍٛ‬افشاد انًزتًغ ٔانًُتسج‪ ٍٛ‬نهحشكخ‬ ‫انكشف‪ٛ‬خ‬ ‫‪ٚ ‬كست تؼبٌٔ انشػبح ٔدػًٓى نهؼًم انكشفٗ‬ ‫‪ُٚ ‬ظى انهمبءاد انذٔس‪ٚ‬خ ث‪ ٍٛ‬انًُتً‪ ٍٛ‬نهحشكخ انكشف‪ٛ‬خ ثؼضؼٓى يغ‬ ‫انجؼض ٔافشاد انًزتًغ ٔانًسئٕن‪ٍٛ‬‬ ‫‪ٚ ‬سٓى فٗ تًُ‪ٛ‬خ انؼضٕ‪ٚ‬خ‬ ‫‪ ‬تؼش‪ٚ‬ف انذٔس انتشثٕٖ نهحشكخ انكشف‪ٛ‬خ َٔظبيٓب ٔعش‪ٚ‬متٓب‬


‫دور ويهبو يسئىل انعالقبث‬ ‫‪ٚ ‬خغظ الَشغخ انؼاللبد انؼبيخ احُبء انتزًؼبد انكجشٖ‬ ‫‪ٕٚ ‬ظف ٔسبئم اإلػالو ٔانتكُٕنٕر‪ٛ‬ب انحذ‪ٚ‬خخ لهٗ خذيخ انؼًم‬ ‫انكشفٗ‬ ‫‪ٚ ‬خغظ نهجشايذ اإلػالي‪ٛ‬خ انتٗ تخذو انحشكخ انكشف‪ٛ‬خ‬ ‫‪ٕٚ ‬حك انجشايذ ٔاألَشغخ انكشف‪ٛ‬خ‬ ‫‪ٚ ‬ؼذ انًٕاد اإلػالي‪ٛ‬خ ٔتحش‪ٚ‬شْب َٔششْب‬


‫اإلحتيبجبث انتذريبيت‬ ‫‪‬‬

‫االحت‪ٛ‬بربد انتذس‪ٚ‬ج‪ٛ‬خ ْٗ يزًٕػخ يٍ انًٓبساد ٔانًؼبسف‬ ‫ٔاالتزبْبد انًحذدح انت‪ٚ ٙ‬حتبرٓب انًتذسة يٍ أرم انم‪ٛ‬بو‬ ‫ثأداء يٓبو يؼ‪ُٛ‬خ ثشكم أكخش كفبءح ٔفبػه‪ٛ‬خ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ٚ‬حذث االحت‪ٛ‬بد انتذس‪ٚ‬ج‪ ٙ‬ػُذيب تكٌٕ ُْبن فزٕح ث‪ ٍٛ‬األداء‬ ‫انفؼه‪ ٙ‬نهفشد ٔاالتزبْبد انًحذدح انت‪ٚ ٙ‬حتبرٓب فشد ف‪ٙ‬‬ ‫ٔظ‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ يؼ‪ُٛ‬خ يٍ أرم انم‪ٛ‬بو ثأداء يٓبو يؼ‪ُٛ‬خ ثشكم أكخش‬ ‫كفبءح ٔفبػه‪ٛ‬خ‪.‬‬


‫انىاع اإلحتيبجبث‬

‫احت‪ٛ‬بربد انذٔس‬

‫احت‪ٛ‬بربد شخظ‪ٛ‬خ‬

‫احت‪ٛ‬بربد انًزتًغ‬


‫تحذيذ احتيبجبث انذور‬

‫انٕضع‬ ‫انزاٍْ‬

‫يب ْٕ كبئٍ‬

‫انٕضع‬ ‫انًأيٕل‬

‫احت‪ٛ‬بج = اختالف أ َقض‬

‫يب ‪ٚ‬دت اٌ ‪ٚ‬كٌٕ‬


‫يب ْٗ‬ ‫انًعبرف‬ ‫ٔانًٓبراد‬ ‫ٔاالتدبْبد‬ ‫انتٗ ‪ًٚ‬هكٓب‬ ‫انًتذرة حبن‪ٛ‬ب‬

‫فدٕح‬ ‫انقذراد‬

‫يب ْٗ‬ ‫انًعبرف‬ ‫ٔانًٓبراد‬ ‫ٔاالتدبْبد‬ ‫انًطهٕثخ‬ ‫نهٕظ‪ٛ‬فخ‬


‫يعرفت يستىي االحتيبج‬ ‫)‪(5‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫)‪(3‬‬

‫)‪(2‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫انقدددددددذر انًثدددددددبن‪ ٙ‬يدددددددٍ انًعدددددددبرف انًٓدددددددبراد‬ ‫ٔاالتدبْبد ‪.‬‬ ‫يعبرف يٓبراد ٔاتدبْبد نألداء انذق‪ٛ‬ق ‪.‬‬ ‫قذر يُبس‪ٛ‬ت يٍ انًعبرف انًٓدبراد ٔاالتدبْدبد‬ ‫نهق‪ٛ‬بو ثًٓبو ٔظ‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ يحذدح ‪.‬‬ ‫ف يدددددٍ انًعدددددبرف انًٓدددددبراد‬ ‫قدددددذر غ‪ٛ‬دددددز كدددددب ل‬ ‫ٔاالتدبْبد عٍ انًٕضٕع‪.‬‬ ‫ال ‪ًٚ‬هك أ٘ يعهٕيبد عٍ انًٕضٕع‬


‫تحذيذ احتيبجبث انقبئذ انشخصيت‬ ‫‪ٔ ‬احت‪ٛ‬بربد انمبئذ انشخظ‪ٛ‬خ ْ‪ ٙ‬انت‪ ٙ‬تًُٗ‬ ‫انمذساد انشخظ‪ٛ‬خ ٔ ْ‪ ٙ‬انًٓبساد انت‪ٚ ٙ‬ستغ‪ٛ‬غ‬ ‫انفشد أٌ ‪ٚ‬إد‪ٓٚ‬ب‬ ‫‪ٔ ‬أداء يخم ْزِ انمذساد ‪ٚ‬تغهت ايتالن انًؼشفخ‬ ‫ٔانفٓى نهًغهٕة أداءِ‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫رًغ ٔتحه‪ٛ‬م ٔتُظ‪ٛ‬ى انًؼشفخ ‪.‬‬ ‫انًؼهٕيبد ٔاألفكبس انخبطخ ثبالتظبل ‪.‬‬ ‫تخغ‪ٛ‬ظ ٔتُظ‪ٛ‬ى األَشغخ ‪.‬‬ ‫انؼًم يغ األخش‪ٔ ٍٚ‬انؼًم ف‪ ٙ‬فش‪ٚ‬ك ‪.‬‬ ‫استخذاو األفكبس ٔانتمُ‪ٛ‬بد انش‪ٚ‬بض‪ٛ‬خ‬ ‫حم انًشكالد ‪.‬‬ ‫استخذاو انتكُٕنٕر‪ٛ‬ب ‪.‬‬ ‫انٕػ‪ ٙ‬انخمبف‪ٙ‬‬


‫يفبهيى اإلدراك انًحتًهت نالحتيبجبث انتذريبيت‬ ‫‪‬‬

‫االحت‪ٛ‬بربد غ‪ٛ‬ش انًُذْسَكَخ‪:‬‬ ‫‪ ‬يشكهخ أداء غ‪ٛ‬ش ُي ْذسَكَخ (انشخض ‪ٚ‬فتمش ئنٗ كم انًؼبسف انخبطخ‬ ‫ثفزٕح األداء)‪.‬‬ ‫‪ ‬يشكهخ أداء يُ ْذسَكَخ ٔنكٍ ن‪ٛ‬س ُْبن ٔػ‪ ٙ‬ثأٌ ْزِ انًشكهخ ثسجت‬ ‫َمض انتذس‪ٚ‬ت‪( .‬انشخض ثحبرخ ئنٗ تٕػ‪ٛ‬تّ ثذٔس انتذس‪ٚ‬ت ف‪ٙ‬‬ ‫يؼبنزخ يشكالد األداء)‪.‬‬


‫‪‬‬

‫االحت‪ٛ‬بربد انًُ ْذسَكَخ‪:‬‬ ‫‪ ‬يشكهخ أداء يُ ْذ َسكَخ ح‪ٛ‬�� أٌ ُْبن ٔػ‪ ٙ‬ثُٕع انتذس‪ٚ‬ت انًغهٕة‬ ‫نكٍ ن‪ٛ‬س ُْبن لذسح ػهٗ تحذ‪ٚ‬ذ كً‪ٛ‬خ انتذس‪ٚ‬ت انًغهٕثخ (انشخض‬ ‫‪ٚ‬ؼ‪ ٙ‬ثبنًزبل انز٘ ‪ٚ‬حتبد ف‪ ّٛ‬ئنٗ تذس‪ٚ‬ت نكٍ ال ‪ًٚ‬كٍ االػتًبد‬ ‫ػه‪ ّٛ‬ف‪ ٙ‬تحذ‪ٚ‬ذ كً‪ٛ‬خ ٔيستٕٖ انتذس‪ٚ‬ت انًغهٕة‪.‬‬ ‫‪ ‬يشكهخ أداء يُ ْذ َسكَخ يؼّ ايتالن انًمذسح ػهٗ تحذ‪ٚ‬ذ َٕع ٔكً‪ٛ‬خ‬ ‫انتذس‪ٚ‬ت انًغهٕة (انشخض انز٘ ‪ٚ‬ؼ‪ ٙ‬تًبيبً احت‪ٛ‬بربتّ انتذس‪ٚ‬ج‪ٛ‬خ)‬ ‫ْٔ‪ ٙ‬األَذس ف‪ ٙ‬كم األحٕال‪.‬‬


‫األهداف العـبمخ‬ ‫تحديد االحتيبجبد التدريجيخ‬ ‫تجميع وتحليل المعلىمبد عن الفئخ المضتهدفخ‬ ‫تحديد معبييز قيبس‬ ‫المتدرثين‬

‫تحديد وصيبغخ األهداف‬ ‫التزثىيخ‬

‫جدولخ تتبثع المحتىيبد‬ ‫التدريجيخ‬

‫تحديد االصتزاتيجيبد التدريجيخ‬

‫تحديد المضتلزمبد التدريجيخ‬

‫تقىيم المتدرثين‬

‫إعداد مقبييش فعبليبد‬ ‫التدريت‬

‫إعداد المىاد التدريجيخ‬

‫تنفيذ التدريت‬

‫متبثـعخ المـتدرثين ميدانيـــب‬

‫اخت‪ٛ‬بر انًذرث‪ٍٛ‬‬

‫تقىيم التدريت‬


‫يغ خبنض‬ ‫انشكش‬ ‫ٔانتمذ‪ٚ‬ش‬


التنمية القيادية