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Guía de indicadores para evaluar los recursos electrónicos de información

Indicador

Observaciones al sitio

http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php 1. Autoría. ¿Quién es el autor del recurso?

¿Se encuentra identificado? ¿Dónde?

Instituto Nacional  de  Tecnologías  Educativas y  de Formación del Profesorado, del Gobierno de  España. 

claramente Si, en el encabezado.

¿Se trata de un recurso o institución Es un  recurso  de  una  institución  formal  de  de prestigio reconocido? educación profesional.   ¿Se puede considerar al autor Es un blog para el encuentro de los interesados  experto en el tema que trata el en los temas que propone el proyecto MALTED  recurso? ¿Se puede contactar con el autor de Si, tiene un formato de contacto.  alguna manera?

2. Audiencia y propósito. ¿A quién o quiénes se dirige el A profesores  de  lengua  interesados  en  el  recurso? desarrollo  de  recursos  educativos  multimedia 

de autor. ¿Qué pretende comunicar?

Difundir el  proyecto  MALTED.  Pretende  ser  “herramienta  de  trabajo  y  medio  de  comunicación  e  información  de  todos  los  acontecimientos  que  tengan  relación  con  MALTED” 

¿Dispone de una "declaración de No objetivos"? Elaborado por: Solís Valdespino, Ramírez Campos, Vargas Méndez y San Juan Ceja. Guía de indicadores para evaluar los recursos electrónicos de información. En Desarrollo de habilidades informativas para el

profesor de lenguas-culturas.

CELE. UNAM. México, 2011


3. Actualidad. ¿Dispone el recurso de una fecha de Como un  blog,  se  identifican  las  fechas  de  publicación o actualización? publicación y actualización.  ¿Es actualizada la información que Sí. presenta? ¿Presenta el año o la fecha del No registro de derechos?

4. Cobertura. ¿Qué tema o asunto pretende tratar Blog sobre  Tecnologías  de  la  información  y la  el recurso? comunicación en las lenguas extranjeras.  ¿Son los contenidos adecuados Si,  van  dirigidos  a  profesionales  en  la  (nivel y cantidad) de acuerdo a la enseñanza  de  lenguas  extranjeras.  Muchos  de  audiencia a que se dirige y los los contenidos son propuestos por participantes  objetivos que persigue?

de instituciones  de  educación  de  todos  los  niveles  aprobados  por  los  responsables  del  blog. 

5. Exactitud. ¿Se pueden tipográficos, gramáticos?

apreciar errores No ortográficos o

¿Trata el tema con objetividad, En algunas  contribuciones  se  identifican  contrastando ideas y fuentes? propuestas con poco fundamento teórico sobre 

los temas  que  abordan.  Muchos  de  los  textos  publicados  se  relacionan  con  el  uso  de  herramientas  y  aplicaciones  en  algún  proceso  específico  para  la  enseñanza  o  el  aprendizaje  de lenguas extranjeras.   ¿Puede estar sesgada la información No, la intención del blog es de difundir diversas  por los intereses de la experiencias  desde  los  profesores  mismos  y  organización/ las organizaciones o fomentar la incorporación de las tecnologías de  autor/autores implicadas en su Elaborado por: Solís Valdespino, Ramírez Campos, Vargas Méndez y San Juan Ceja. Guía de indicadores para evaluar los recursos electrónicos de información. En Desarrollo de habilidades informativas para el

profesor de lenguas-culturas.

CELE. UNAM. México, 2011


producción?

la información y la comunicación en las lenguas  extranjeras desde casos prácticos. 

¿Se citan las fuentes empleadas, en No. En  los  casos  en  los  que  se  refieren  a  una  caso de ser necesario? herramienta  o  aplicación,  se  publican  las  ligas 

para su descarga.  6. Usabilidad. ¿La organización de la información (identificación gráfica, presentación) que se presenta en el recurso facilita las labores de búsqueda y recuperación?

Sí, conserva  el  esquema  del  blog  en  el  que  aparecen los contenidos más recientes, además  integra  un  buscador  para  localizar  información  según el tema o bien ofrece un recurso que de  acuerdo  a  la  fecha  de  publicación  muestra  lo  publicado.    

¿Son claros los textos, imágenes y Sí, los recursos gráficos que emplea no saturan  otros recursos utilizados? la interfaz y aquellos que se usan en cada tema 

complementan la información publicada.  ¿Tiene publicidad (banners o pop- No.  El  banner  de  identificación  institucional  ups) que dificulte su utilización? ocupa  espacio  suficiente  sin  impedir  la 

visualización de los textos.  ¿Dispone de la declaratoria de uso, Aunque  no  aparece  claramente  una  reproducción y distribución del declaratoria,  mantiene  una  invitación  sitio? permanente  a  utilizar  el  blog  para  difundir  las 

experiencias o  bien  a  participar  en  otros  medios  para  fomentar  las  buenas  prácticas  de  las  Tecnologías  de  la  información  y  la  comunicación en las lenguas extranjeras.  ¿Tiene permisos de uso que se No indica permisos claros. Sin embargo, por ser  acoplen a nuestras necesidades de un  recurso  para  la  difusión,  se  entiende  que  información? permita su consulta libre. 

Elaborado por: Solís Valdespino, Ramírez Campos, Vargas Méndez y San Juan Ceja. Guía de indicadores para evaluar los recursos electrónicos de información. En Desarrollo de habilidades informativas para el

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Evaluación de un blog  

A partir de los indicadores para la evaluación de recursos electrónicos, se realiza la evaluación de un blog publicado.

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