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Módulo de Aprendizaje:

Prevención de Desastres Del 13 al 15 de abril de 2010

Alumnos: Nicolás Echecopar, Khalil Salomón, Franklin Rivas, Cristián Covarrubias Profesores: Houver Villafane, Víctor Inga Área: Personal Social Asignaturas: Historia, Geografía y Economía; Formación Ciudadana y Cívica; Persona Familia y Relaciones Humanas


Actividad Nº 4

Documento de Análisis Nº 4

Situación 1: Ingreso de los alumnos al colegio.

En este caso los alumnos estarían desprevenidos. En este caso se necesita una participación te todos los profesores. Como la clase no se encuentra en su salón este debería ir a la zona mas segura que son las áreas verdes como ahí no hay salón después de terminado el sismo ellos se dirigirán a su movilidad o se quedaran en el colegio según el tamaño del sismo. El profesor deberá tomar la lista de clase para tomar un conteo de alumnos. El alumno deberá caminar rápido (que su movimiento sea fluido pero a la ves no tan rápido para que el móvil no se tropiece y no se produzcan incidentes) y evitar especialmente las ventanas u objetos que se puedan caer para dirigirse a su área segura. En esta los alumnos se tienen que poner en un círculo con el profesor en medio para que el conteo sea más ordenado.


Situación 2: Durante horas de clase.

En este caso los alumnos estarían desprevenidos. En este caso se necesita la participación de un profesor para que oriente la clase. La clase ya debería saber cual la ubicación de su área segura en el colegio. Entonces retomando lo anterior dicho el plan de evacuación los alumnos deberían dejar lo que asen y salir de su clase ala zona segura. El profesor deberá tomar la lista de clase para tomar un conteo de alumnos. El alumno deberá caminar rápido (que su movimiento sea fluido pero a la ves no tan rápido para que el móvil no se tropiece y no se produzcan incidentes) y evitar especialmente las ventanas u objetos que se puedan caer para dirigirse a su área segura. En esta los alumnos se tienen que poner en un círculo con el profesor en medio para que el conteo sea más ordenado.


Situación 3: Hora de Salida de los alumnos.

En este caso los alumnos estarían desprevenidos. En este caso se necesita una participación te todos los profesores. Como la clase no se encuentra en su salón este debería ir a la zona mas segura que son las áreas verdes como ahí no hay salón después de terminado el sismo ellos se dirigirán a su movilidad o se quedaran en el colegio según el tamaño del sismo. El profesor deberá tomar la lista de clase para tomar un conteo de alumnos. El alumno deberá caminar rápido (que su movimiento sea fluido pero a la ves no tan rápido para que el móvil no se tropiece y no se produzcan incidentes) y evitar especialmente las ventanas u objetos que se puedan caer para dirigirse a su área segura. En esta los alumnos se tienen que poner en un círculo con el profesor en medio para que el conteo sea más ordenado.


Situación 4: Asamblea en el coliseo.

En este caso se necesita una participación de todos los profesores para que oriente las clases. Como la clase no se encuentra en su salón este debería ir a la zona mas segura que son las áreas verdes como en el coliseo hay tantos alumnos como profesores se requieren un estricto orden para que no se produzcan accidentes. Los profesores deberán tomar la lista de clase para tomar un conteo de alumnos. El alumno deberá caminar rápido (que su movimiento sea fluido pero a la ves no tan rápido para que el móvil no se tropiece y no se produzcan incidentes) y evitar especialmente las escaleras u objetos que se puedan caer para dirigirse a su área segura. En esta los alumnos se tienen que poner en un círculo con el profesor en medio para que el conteo sea más ordenado.


Situación 5: Actividades en el auditorio.

En este caso se necesita una participación de los profesores para que oriente las clases. Como la clase no se encuentra en su salón este debería ir a la zona mas segura que es entre el auditorio y las salas de los profesores también se debería abrir la puerta de en frente para que dos clases puedan salir por ahí y las otras dos en el lugar ya ante mencionado. El profesor deberá tomar la lista de clase para tomar un conteo de alumnos. El alumno deberá caminar rápido (que su movimiento sea fluido pero a la ves no tan rápido para que el móvil no se tropiece y no se produzcan incidentes) y evitar especialmente las ventanas u objetos que se puedan caer para dirigirse a su área segura. En esta los alumnos se tienen que poner en un círculo con el profesor en medio para que el conteo sea más ordenado.

Modulo de Aprendizaje (Situaciones)  

Planos de situaciones en las que los alumnos pueden verse en un sismo.

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