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      Guillermo JosĂŠ Chaminade naciĂł en 1761 en PĂŠrigueux, cerca de Burdeos. Guillermo pertenecĂ­a a una familia numerosa de la pequeĂąa burguesĂ­a de la ĂŠpoca, con un profundo sentido religioso. A los diez aĂąos de edad ingresĂł en el colegiointernado de Mussidan, de la instituciĂłn San Carlos, que dirigĂ­a su hermano Juan Bautista, que ya era sacerdote. TerminĂł sus estudios de FilosofĂ­a y TeologĂ­a, fue ordenado sacerdote y regresĂł al colegio de Mussidan para trabajar como profesor y administrador. En 1789 estallĂł la RevoluciĂłn Francesa. El Estado confiscĂł el colegio San Carlos y el Padre Chaminade, tras haberse negado a jurar la ConstituciĂłn Civil del Clero, decidiĂł irse a Burdeos donde ejercerĂ­a su ministerio sacerdotal en la clandestinidad, poniendo su vida en continuo peligro.

RegresĂł a Burdeos con la ilusiĂłn de evangelizar la nueva sociedad que surgiĂł tras la RevoluciĂłn. Lo primero que hizo fue convocar a personas de distinta condiciĂłn que quisieran reunirse para crecer en la fe y comprometerse con la realidad. AsĂ­ surge el movimiento de seglares llamado â&#x20AC;&#x153;La CongregaciĂłnâ&#x20AC;?. Esta CongregaciĂłn fue la base de su incansable actividad evangelizadora. Chaminade es considerado un precursor de la participaciĂłn activa de los laicos en la vida de la Iglesia. Posteriormente, para dar respuesta a la vocaciĂłn religiosa de algunos congregantes y garantizar la continuidad de la CongregaciĂłn, funda dos institutos religiosos. En 1816, en colaboraciĂłn con Adela de Batz de Trenquelleon, funda el Instituto de las Hijas de MarĂ­a Inmaculada (FMI). Y en 1817, en Burdeos, la Compaùía de MarĂ­a (SM), los marianistas.

En 1797 fue desterrado y se exilió en Zaragoza, donde permaneció durante tres aùos. Allí, junto a la Virgen del Pilar, diseùó sus proyectos misioneros y recibió la inspiración de fundar una familia de laicos y religiosos consagrada a María.

Desde entonces, Chaminade se dedicarĂĄ a la animaciĂłn y desarrollo de las tres ramas de la Familia Marianista: grupos de seglares, religiosas y religiosos. Los dos Institutos se desarrollaron rĂĄpidamente en Francia. Dado que la educaciĂłn era una necesidad prioritaria en esta ĂŠpoca, los marianistas asumieron obras educativas como medio privilegiado para cumplir su misiĂłn, uniendo la educaciĂłn intelectual y moral a la formaciĂłn en la fe Guillermo JosĂŠ Chaminade muriĂł en Burdeos el 22 de enero de 1850. Su espĂ­ritu continĂşa vivo en muchos hombres y mujeres que en mĂĄs de 30 paĂ­ses del mundo trabajan por extender el Evangelio y construir un mundo mejor. Su beatificaciĂłn, el 3 de septiembre de 2000, a los 200 aĂąos de su primera fundaciĂłn y a los 150 de su muerte es todo un signo para la Iglesia.

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Se crearon comunidades de religiosos laicos y religiosos sacerdote para trabajar juntos, en condiciones de igualdad, al estilo de MarĂ­a.

  

          


  En la actualidad existen 17 colegios en red. Los marianistas franceses llegan a EspaĂąa en 1887. Fundan el primer colegio en San SebastiĂĄn. Al aĂąo siguiente lo harĂĄn en Jerez y posteriormente en Vitoria y CĂĄdiz. En poco tiempo hay un gran crecimiento, tanto de religiosos como de obras educativas. Entre otras razones, esto se debe al ĂŠxito de la propuesta pedagĂłgica innovadora que aportan los marianistas y a la realidad social y religiosa de nuestro paĂ­s en la primera mitad del siglo XX.

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La presencia de los marianistas en EspaĂąa se ha ido adaptando a las diferentes necesidades sociales, animando obras muy diversas: escuelas rurales, internados y colegios en nĂşcleos urbanos. El estilo pedagĂłgico marianista se ha plasmado en cada uno de los centros, Para ello ha sido imprescindible el liderazgo de algunos educadores marianistas como el P. Domingo LĂĄzaro, figura clave no sĂłlo para los marianistas sino para la educaciĂłn catĂłlica en EspaĂąa.

Los religiosos marianistas empezaron a publicar sus apuntes para facilitar la enseĂąanza de sus alumnos. Este es el origen de la empresa editorial SM con fuerte presencia en nuestro paĂ­s y en otros ocho paĂ­ses iberoamericanos. Ediciones SM hace posible la existencia de la FundaciĂłn Santa MarĂ­a dedicada por completo a fines sociales y educativos. Gracias a las publicaciones de Ediciones SM y a los programas de la FundaciĂłn, el proyecto educativo marianista se hace mĂĄs presente en la sociedad.


    El 15 de septiembre de 1920 Dª Ana Bertodano de la Cerda expresó su deseo de crear un centro educativo regentado por los marianistas. La fundadora encargó al proyecto a D. Juan Alonso, primer marianista espaùol, que lo impulsó con el apoyo de sus superiores. El 24 de abril de 1930 la Fundación Santa Ana y San Rafael es declarado Fundación BenÊficoDocente y la congregación religiosa Compaùía de María, marianistas es reconocida como patrona de la misma.

El arquitecto D. Luis Moya elabora los planos, y el dĂ­a 2 de octubre de 1945 comienzan las clases en el colegio con 120 alumnos distribuidos en 3 clases. En 1964 se inaugura el taller de electrĂłnica y se implantan los estudios de MaestrĂ­a Industrial de ElectrĂłnica

En 1975 se transforma en centro de EducaciĂłn General BĂĄsica con 16 unidades y 640 puestos escolares y en centro homologado de iniciativa social de FormaciĂłn Profesional de primer y segundo grado para 727 puestos, con autorizaciĂłn para impartir en rĂŠgimen diurno y nocturno las enseĂąanzas de las ramas Electricidad-ElectrĂłnica, DelineaciĂłn y Administrativo. En 1984 se incorporan niĂąas en 1Âş de EducaciĂłn General BĂĄsica. El 1986 se firma el concierto educativo con el Ministerio de EducaciĂłn y Ciencia para EducaciĂłn General BĂĄsica y FormaciĂłn Profesional. En 1997 se inaugura el pabellĂłn de Bachillerato y se inicia esta etapa. En 1999 se introduce la FP de Grado Superior.

En 2004 se construye el edificio de EducaciĂłn Infantil, etapa que se inicia en el curso 2004-2005. El 1 de septiembre de 2009 la FundaciĂłn Santa Ana y San Rafael se fusiona con la FundaciĂłn EducaciĂłn Marianista Domingo LĂĄzaro que desde entonces ejerce la titularidad del colegio. Tras esta larga trayectoria nuestro colegio afronta con ilusiĂłn los retos del futuro, para seguir educando a los jĂłvenes del maĂąana segĂşn Nuestro Proyecto Educativo.




 ! "  La sociedad de nuestros dĂ­as exige a los estudiantes una mejor preparaciĂłn en idiomas que les permita enfrentarse a los retos del mundo de hoy. Nuestro Colegio es un colegio autorizado bilingĂźe por la Comunidad AutĂłnoma de Madrid. Formamos parte del programa Beda de Escuelas CatĂłlicas y trabajamos con entusiasmo para potenciar el inglĂŠs , en todos los niveles de nuestro Colegio.

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#   $ Los colegios de la Compañía de María en España tenemos una Propuesta Educativa común. Nuestra propuesta

busca en la esencia de los

colegios marianistas lo que nos une, profundizando en nuestros orĂ­genes, dando a conocer el carisma de nuestro fundador, el estilo peculiar de la pedagogĂ­a marianista y teniendo presente la realidad actual de nuestros centros.

QUEREMOS FORMAR PERSONAS Capaces de amar y ser amadas.

Tolerantes en una sociedad plural

Que sepan construir un proyecto de vida.

Personas solidarias y comprometidas Austeras

Profesionalmente bien preparadas .

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Respetuosas con el mundo Alegres Personas abiertas a Dios Que cuiden y respeten el cuerpo

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Que cultiven su vida interior (  ) *


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