Issuu on Google+

Συνεργατική Μάθηση στο

∆ιαδίκτυο 2.0:

Θεωρία & Πράξη Nίκη Λαµπροπούλου ∆ασκάλα, ∆ιεύθυνση Α/θµιας Εκπ/σης Αχαΐας Υποψήφια ∆ιδάκτορας Centre for Interactive Systems Engineering, LSBU, ΘΚ

Μαριάννα Βιβίτσου Καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας, Υποψήφια ∆ιδάκτορας University of Helsinki, Finland

Αλέξανδρος Γκίκας Καθηγητής Θεολόγος


Παγκόσµιος Ιστός 2.0 και εκπαίδευση ∆ίκτυα Εκπαιδευτικών Κοινό ενδιαφέρον Κοινή ‘γλώσσα’

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 2/31

page 2/19

∆ιαδραστικότητα


Aτζέντα Θεωρία (15΄) (8 σλάιντς) ∆ιαδίκτυο 1.0 & 2.0 Συνεργατική Μάθηση & Ρόλος Εκπ/κού - Μαθητή Ερωτήσεις

Εργαλεία – Παραδείγµατα (15΄) (8 σλάιντς) Ιστολόγιο (Blog) Wiki Ερωτήσεις

Ερωτήσεις – Συζήτηση (15΄) Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 3/31

Τηλεµάθηµα Μέθοδος Πρότζεκτ

page 3/19

Εφαρµογή (15΄) (4 σλάιντς)


Aτζέντα Θεωρία (15΄)

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 4/31

Εργαλεία – Παραδείγµατα (15΄) Ιστολόγιο (Blog) Wiki Ερωτήσεις Εφαρµογή (15΄) Τηλεµάθηµα Μέθοδος Πρότζεκτ Ερωτήσεις – Συζήτηση (15΄)

page 4/19

∆ιαδίκτυο 1.0 & 2.0 Συνεργατική Μάθηση & Ρόλος Εκπ/κού Μαθητή Ερωτήσεις


Από το Web 1.0

page 5/19

Η-Οικονοµία

Σύνθεση Πληροφοριών Κοινωνική δικτύωση

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 5/31

Πληροφορίες

στο Web 2.0


Η εξέλιξη σήµερα… Οµάδα

Ενεργός συµµετοχή

page 6/19

χρήση

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 6/31

Περιφερειακή

∆ίκτυο


Web 2.0 Σχεδιασµός: Συµµετοχή όλων Κοινωνικο-Τεχνικός Σχεδιασµός Χρηστο-Κεντρικός Σχεδιασµός Συµµετοχική Αρχιτεκτονική Αλληλεπίδραση Προσωποκεντρικότητα Παρουσία & Συµ-παρουσία Ελαφρές εφαρµογές

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 7/31

Κοινωνικά ∆ίκτυα Κοινότητες Πρακτικής

page 7/19

Συνεργατικότητα


Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 8/31

∆ιαδικτυακή πλατφόρµα, χρήση εφαρµογών µέσω φυλλοµετρητή Πλήρης έλεγχος δεδοµένων από το χρήστη Αρχιτεκτονική που ενθαρρύνει τη συµµετοχή των χρηστών ∆ιαδραστικό περιβάλλον Κοινωνική δικτύωση Βελτιωµένα γραφικά περιβάλλοντα

page 8/19

Παγκόσµιος Ιστός 2.0


Web 2.0

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 9/31

page 9/19

Web 1.0


Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 10/31 page 10/19

Η Συνεργατική Μάθηση είναι ∆υναµική Μάθηση


Ρόλος εκπ/κού - µαθητή Web 1.0 ∆ασκαλοκεντρική Μάθηση ∆ιάδραση µε τον Η/Υ Επικοινωνία µέσω e-mail, chat,

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 11/31 page 11/19

Fora κλπ


Προσδιορίζει τους στόχους του προγράµµατος, του µαθήµατος, της δεξιότητας, της δραστηριότητας Παρακολουθεί χωρίς να επεµβαίνει, δίνοντας «χώρο» στους µαθητές για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους Βοηθά τους µαθητές να προσδιορίσουν τους ρόλους τους µέσα στην οµάδα Προωθεί τη συνεργατική µάθηση Ενθαρρύνει την ανάπτυξη δηµιουργικού διαλόγου Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 12/31 page 12/19

Ρόλος εκπ/κού – µαθητή Web 2.0


Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 13/31 page 13/19

Ερωτήσεις


Aτζέντα Θεωρία (15΄) ∆ιαδίκτυο 1.0 & 2.0 Συνεργατική Μάθηση & Ρόλος Εκπ/κού - Μαθητή Ερωτήσεις

Εργαλεία - Παραδείγµατα (15΄)

Εφαρµογή (15΄) Τηλεµάθηµα Μέθοδος Πρότζεκτ Ερωτήσεις – Συζήτηση (15΄) Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 14/31 page 14/19

Ιστολόγιο (Blog) Wiki Ερωτήσεις


∆ιαδικτυακά Εργαλεία Κοινωνικής διάδρασης για εκπαιδευτικούς, µαθητές

Wikis

Podcasting Webcasting Videoconferencing

∆ιαδικτυακή παρουσία • Συνεπής • ∆υναµική • Ευέλικτη

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 15/31 page 15/19

Ιστολόγια RSS feeds


Τηλεµάθηµα 1&2 http://e-learning.sch.gr Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 16/31 page 16/19

Εµπειρική χρήση διαδικτυακών εργαλείων: Web 1.0 & Web 2.0


Ιστολόγιο •Σηµείο συνάντησης του ατόµου, των µελών της κοινότητας και των ιδεών τους (Efimova, 2004) • Συλλογή δεδοµένων, επικοινωνία και συνεργασία (Sessums, 2006, Warlick, 2005); •Εργαλείο: • ανάπτυξης δεξιοτήτων (π.χ. κριτικής και αναλυτικής σκέψης, Eide & Eide, 2005)

http://hellenes-educators.org/ Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 17/31 page 17/19

• για έρευνα (Mortensen & Walker, 2002)


Παράδειγµα εργαλείου Web 2.0

Weblog ? •Αναστοχασµός •Ατοµική εργασία •∆ιαδραστικότητα

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 18/31 page 18/19

•Οµαδική εργασία


Παράδειγµα εργαλείου Web 2.0

Αναστοχασµός Ατοµική εργασία ∆ιαδραστικότητα

Παραδείγµατα συναδέλφων στο http://hellenes-educators.org

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 19/31 page 19/19

Οµαδική εργασία


Ιστολόγιο=? •Σηµείο συνάντησης του ατόµου, των µελών της κοινότητας και των ιδεών τους (Efimova, 2004) • Συλλογή δεδοµένων, επικοινωνία και συνεργασία (Sessums, 2006, Warlick, 2005); •Εργαλείο: • ανάπτυξης δεξιοτήτων (π.χ. κριτικής και αναλυτικής σκέψης, Eide & Eide, 2005)

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 20/31 page 20/19

• για έρευνα (Mortensen & Walker, 2002)


Πιο συγκεκριµένα: Wiki

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 21/31 page 21/19

Συνεργατική παραγωγή γραπτού λόγου Ανάπτυξη δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου Παιδαγωγική χρήση: συλλογή πληροφοριών, αναστοχασµός e-portfolio καταγραφή αποτελεσµάτων έρευνας δηµοσίευση σχεδίων εργασίας (project)


Wiki

Ενθαρρύνει την από κοινού σύνθεση και οργάνωση κειµένου Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 22/31 page 22/19

Συνεργατικό εργαλείο του Web 2.0


Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 23/31 page 23/19

Ερωτήσεις


Aτζέντα

Εφαρµογή (15΄) Τηλεµάθηµα Μέθοδος Πρότζεκτ Ερωτήσεις – Συζήτηση (15΄) Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 24/31 page 24/19

Θεωρία (15΄) ∆ιαδίκτυο 1.0 & 2.0 Συνεργατική Μάθηση & Ρόλος Εκπ/κού - Μαθητή Ερωτήσεις Εργαλεία – Παραδείγµατα (15΄) Ιστολόγιο (Blog) Wiki Ερωτήσεις


Wiki Αγωγής Υγείας http://e-learning.sch.gr/

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 25/31 page 25/19

http://editthis.info/agogi_igias/Main_Page


Εκπαιδευόµενοι που συµµετείχαν

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 26/31 page 26/19

διαθεµατικότητα


Παιδαγωγική αξιοποίηση…

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 27/31 page 27/19

Επεξεργασία, αναστοχασµός επί δεδοµένων ∆ηµοσίευση/ ανάρτηση εργασιών (σε ατοµικό επίπεδο και συλλογικό) Ασύγχρονη επικοινωνία (π.χ. για τη διατύπωση ερωτηµάτων σχετικών µε το µάθηµα, την εργασία στο σπίτι κλπ) Καταγραφή απόψεων και εµπειριών (π.χ. σχετικά µε τη µαθησιακή εµπειρία) Εξέλιξη µαθησιακή πορείας (ατοµικός φάκελος) Πρακτική συµµετοχής, συνεργασίας


Ενηµερωτικό δελτίο προς εκπαιδευτικούς και µαθητές Ενηµέρωση και ανταλλαγή απόψεων σε θέµατα εκπαιδευτικού περιεχοµένου (ανά κλάδο / ειδικότητα) ∆ηµιουργία οµάδων συνεργασίας µαθητών Αξιολόγηση µαθητών σε συνδυασµό µε κατάλληλα λογισµικά ∆ιάχυση και ενηµέρωση του συνόλου των εκπαιδευτικών, συγγραφή εγχειριδίων χρήσης Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 28/31 page 28/19

Προτάσεις προς εκπ/κούς φορείς


Συµπεράσµατα Το Νέο ∆ιαδίκτυο: Web 1.0 – Web 2.0, 3.0… Η Νέα Μάθηση: Μάθηση 1.0, Μάθηση 2.0, Μάθηση 3.0...

Αν µπορούµε εµείς µπορείτε και εσείς ☺ Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 29/31 page 29/19

Σηµασία δεν έχουν οι αριθµοί… Σηµαντικό είναι να µπορούµε να αντιµετωπίσουµε και να συµµετέχουµε στις αλλαγές κριτικά και αποτελεσµατικά.


Ευχαριστούµε για την προσοχή σας! Νίκη Λαµπροπούλου nikilambropoulos@gmail.com Μαριάννα Βιβίτσου animavit@gmail.com

Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 30/31 page 30/19

Αλέξανδρος Γκίκας alexgkikas@gmail.com


Λαµπροπούλου, Βιβίτσου, Γκίκας

page 31/31 page 31/19

Ερωτήσεις Συζήτηση


Συνεργατική μάθηση