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Trabajo colaborativo Psicología

INTRODUCCION AL TEMA . El curso de construcción social de niñez y adolescencia nos permite conocer el desarrollo de cada persona en sus diferentes estados, la importancia de reconocer a cada NNA y la importancia, reconocimiento que se le debe de dar antes de el mismo nacimiento; esto me permite poder conocer el desarrollo, la identidad y las capacidades de cada NNA de nuestro entorno.

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Construcción social de niñez y adolescencia Trabajo colaborativo 2

Laura Milena Cuello Charris Códigos 1082929530 Marly barragán vesga 1082925029 Carlos Mario Ruiz 1082964515 Ana Paola Brito Papa 1082964168

Grupo 301135_153

María Isabel Posso Ch DIRECTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD SANTA MARTA COLOMBIA, MAYO 2014 Trabajo colaborativo Construcción social de niñez y adolescencia


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Objetivos 

El curso de construcción social de niñez y adolescencia nos permite conocer el desarrollo de cada persona en sus diferentes estados, la importancia de reconocer a cada NNA y la importancia, reconocimiento que se le debe de dar antes de el mismo nacimiento; esto me permite poder conocer el desarrollo, la identidad y las capacidades de cada NNA de nuestro entorno.

El curso de construcción social de niñez y adolescencia nos permite conocer el desarrollo de cada persona en sus diferentes estados, la importancia de reconocer a cada NNA y la importancia, reconocimiento que se le debe de dar antes de el mismo nacimiento; esto me permite poder conocer el desarrollo, la identidad y las capacidades de cada NNA de nuestro entorno.

El curso de construcción social de niñez y adolescencia nos permite conocer el desarrollo de cada persona en sus diferentes estados, la importancia de reconocer a cada NNA y la importancia, reconocimiento que se le debe de dar antes de el mismo nacimiento; esto me permite poder conocer el desarrollo, la identidad y las capacidades de cada NNA de nuestro entorno.

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Criterio #4 (Laura cuello) Rafael un adolecente de 16 años de edad, que vive con sus abuelos paternos Ramón y Josefina; y un primo de 20 años llamado Fabián. Rafael desde su niñez ha presentado gran dificultad de adaptación en la sociedad, por tal manera su comportamiento es rebelde, agresivo, tosco y solitario. A raíz de la muerte de los padres de Rafael, a él le toco irse a vivir con sus abuelos ya que no tiene más familia factor que agravo su conducta agresiva y ha ido empeorando al pasar del tiempo, sus abuelos ya no saben qué hacer pues no tienen la suficiente autoridad para corregirlo y últimamente el joven al salir de la escuela el joven toma un rumbo desconocido y llega a la vivienda a altas horas de la noche, caso que preocupa a sus abuelos que se encuentran en un estado de edad avanzada. La abuela lo ha dejado por fuera dos noches a lo que el joven responde golpeando con puños y patadas la puerta y ventanas para que le abran. En una ocasión fue conducido a los calabozos de la URI, pues le encontraron gran cantidad de droga en su maleta de colegio, a lo que respondió diciendo que era una mercancía de su primo. Rafael maneja gran cantidad de dinero caso que tiene a sus abuelos en alerta, porque ellos escasamente le dan para qué tome agua en los recesos de clase, ya que son unas personas muy pobres. En sus estudios Rafael es aplicado pero presenta gran dificultad a la hora de pasar al tablero por tal motivo obtiene puntos negativos en su comportamiento en la escuela es sobresaliente, no tiene amigos y es aislado.

Nombre: Rafael de Jesús Pérez López Sexo: Masculino

Edad: 16 años

Fecha de Nacimiento: 01 de enero de 1998

Lugar de nacimiento: santa marta (magdalena Escolaridad: 10° bachiller Domicilio: Barrio Pescadito

Edo.civil: soltero

Teléfono: 4347340 Ocupación: Estudiante

MOTIVO DE CONSULTA: “Mis abuelos me obligaron a venir porque yo no me porto bien dicen ellos”

¿cómo se describe usted como persona?

“pues soy un muchacho callado, tímido, no tengo casi amigo, le soy obediente a algunos profesores, me considero bueno”


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¿considera que tiene algún problema?

“no, no sé. Creo que con mis abuelos peleo mucho”

¿En este momento te preocupa algo ?

“Si, perder el año. Ya quiero terminar para empezar a ganar dinero y tener todo lo que yo quiera”

¿Cómo te sientes?

“ahora bien, pero la mayoría de veces me siento solo, no tengo a nadie que se preocupe por mí, desde que mis papas se fueron en aquel accidente me siento muy solo sin nadie” 

¿Qué es lo que más te han criticado de tu forma de ser?

“mmm mis abuelos son los que me critican más, aunque en el colegio mis compañeros dicen que soy el loco del curso, solo porque para en silencio y no hablo con nadie, y mis abuelos me dicen que soy mal criado que soy grosero que no les hago caso”

¿Modificarías algún aspecto en tu forma de ser?

“no sé, me gusta como soy”

¿Qué es para usted la amistad?

“es tener personas con las cuales puedas compartir momentos, secretos y que sean unidos”

¿Cuáles son las características principales que identifica de sus amigos?

“no tengo amigos, los que tenía eran muy buenos, jugábamos mucho, me prestaban sus juguetes, dormían en mi casa, íbamos de paseo todos. Pero como me quede sin papas me toco venirme para santa marta a vivir con mis abuelos… y ellos se quedaron en barranquilla, los de acá no me tratan bien, se burlan de mí”

¿En qué tipo de personas confía y por qué?

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Trabajo colaborativo Psicología “en nadie confió, porque nadie se preocupa por mi”

¿Qué factores provocan su enfado?

“que mis abuelos me regañen por todo. Que me hagan muchas preguntas, que me dejen en la calle por que llego tarde, porque mis abuelos no me dan plata”

¿Cómo podemos los demás darnos cuenta de que algo le generó molestia

Como descarga su enojo? “cuando algo me da mucha rabia cojo las paredes las puertas a golpe, le doy puños y patada, y me coloco rojoo”

¿Alguna vez a llegado a tener enfrentamientos físicos con personas que lo provocaron?

“si, en varias ocasiones con dos compañeros que me molestan mucho, y una con mi primo por que se me perdió un dinero de él y me decía que me lo había robado”

¿Por qué motivos se dieron y que lo hizo reaccionar para llegar a agredir a golpes?

“Por qué no me gusta que me calumnien, ni que se metan conmigo”

¿Cuándo escucha la palabra familia que idea le bien a la mente?

“tristeza, porque yo no pude tener familia”

¿Quiénes conforman su núcleo familiar que edades tienen y a que se dedican?

“mis dos abuelos y un primo, mi abuela tiene 74 años y mi abuelo tiene 78, mi primo 20 años. Mis abuelos tienen una tiendecita, mi primo no sé qué hace solo sé que anda con mucha plata”.

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Trabajo colaborativo Psicología 

¿Con quién te llevas mejor?

“con mi primo, porque me da para que yo venda unos dulces y gano algo de dinero”

¿Puedes platicarme como fue tu niñez ?

“no recuerdo mucho, solo sé que era muy feliz con mis padres, recuerdo jugando con el futbol, era muy buen padre, mi mama me cumplía todos los caprichos, me hacia la comida más rica del mundo, viajábamos mucho por el trabajo de mi papa…. Hasta que en un viaje de esos nos estrellamos contra otro carro y mis papas murieron.”

¿Cómo vas en la escuela?

“bien, no excelente porque siempre me colocan mala nota cuando me mandan al tablero, no me gusta pasar porque siento que se burlan todos de mi”

¿Alguna vez has estado internado en algún hospital?

“si, cuándo mis papas murieron me dejaron hospitalizado como 15 días, no recuerdo”

¿Qué crees que te hace falta para ser feliz?

“mis padres”

¿tienes alguna relación amorosa o te gusta alguien?

“no tengo, pero me gusta una niña del salón. Pero ella no lo sabe y se burla de mi”

¿Cómo te ves en un futuro?

“quiero ser ingeniero como mi papa, me veo trabajando mucho y con bastante dinero”

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Trabajo colaborativo Psicología 

¿Qué haces si tus abuelos algún día fallecen?

“quedaría completamente solo y muy triste…. No quiero que eso pase” 

¿Cuándo tus padres murieron, no te llevaron a un psicólogo?

“no” 

¿has consumido algún tipo de drogas alucinógenas, has fumado, has ingerido alcohol?

“drogas no, fumado si jajaja con mi primo un día yo quería ver que se sentía, y tomado si, cuando salgo de clases pero solo los viernes”. IDENTIFICACION DE CASO SITUCACION CENTRAL DEL CASO

ACTORES DEL CASO

CONSECUENCIA DE LA SITUACION

ETAPA EVOLUTIVA ASPECTOS A RESALTAR

 Vive con sus abuelos  Huérfano  Falta de autoridad  Desobediencia  Mala influencia  La edad  Falta de recursos  El primo  La muerte de los padres La principal causa de rebeldía en este caso es la falta de la figura tanto paterna como materna, la falta de afecto, falta de compañía y guía en la educación del joven ya que presenta miedos ante el expresarse en público. La muerte de sus padres, y el tener que irse a vivir en casa de sus abuelos. Su doble personalidad, su silencio y aislamiento en el aula de clases.

ANALISIS DE LOS HECHOS HECHOS RELACIONADOS CON LA NIÑEZ

HECHOS DE LA ADOLESCENCIA

CONFLICTOS ENTRE NIÑEZ Y ADOLESCECIA Trabajo colaborativo Construcción social de niñez y adolescencia

       

La pérdida de sus padres El cambio de ciudad La falta de amigos La rebeldía Mala influencia del primo Soledad Falta de los padres Falta de atención

El tener que enfrentarse a un mundo solo, el ver a sus compañeros con sus padres, el no


Trabajo colaborativo Psicología tener un apoyo emocional, no tener quien esté pendiente de él, pues sus abuelos lo cuidan pero por su avanzada edad les queda difícil controlarlos y estar pendiente de todo lo que el hace en el tiempo que sale de la escuela y va camino a casa, el por qué llega a altas horas de la noche.

DATOS PARA COMPLETAR CASO

INFORMACION ADICIONAL

VISION DEL CASO

DATOS PARA COMPLETAR CASO

INFORMACION ADICIONAL

VISION DEL CASO

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¿Qué edad tenía cuando murieron sus padres? 7 años  ¿ estuvo presente en el accidente? Si  ¿tenía amistades en la ciudad donde residía antes que sus padres fallecieran? Si muchos amigos  ¿ el primo anda en malos pasos? No se sabe  Rafael se ve mal vestido.  Rafael tiene la mirada triste  Rafael muestra un grado de depresión alto Rafael se encuentra sumergido en el duelo de la perdida de sus padres, caso en cual sus abuelos no saben cómo actuar y hasta ahora se deciden en buscar una ayuda profesional.

¿Qué edad tenía cuando murieron sus padres? 7 años  ¿ estuvo presente en el accidente? Si  ¿tenía amistades en la ciudad donde residía antes que sus padres fallecieran? Si muchos amigos  ¿ el primo anda en malos pasos? No se sabe  Rafael se ve mal vestido.  Rafael tiene la mirada triste  Rafael muestra un grado de depresión alto Rafael se encuentra sumergido en el duelo de la perdida de sus padres, caso en cual sus abuelos no saben cómo actuar y hasta ahora se deciden en buscar una ayuda profesional.


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Criterio #4(Marly Barragan) APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Criterio1: COMO SE LLAMA LA PROTAGONISTA DEL CASO ACTUAL ? CUAL FUE LA CAUSA PARA LLEGAR A LAS DROGAS ? QUIEN HIZO AVANZAR SU ESTADO ? CUAL FUE SU MOTIVO PARA LLEGAR A UN MAL ESTADO? EN QUE MOMENTO FUE SU CAMBIO ? Criterio2: SUS ACCIONES FUERON POR SU COMPORTAMIENTO? SU COMPORTAMIENTO NO LA DEJA CAMBIAR ? Criterio 3. CUALES SON SUS ACTITUDES A LA VICTIMA YA SEA PADRE O MADRE O HERMANOS ? MODULO :QUE ASPECTOS TEORICO PUEDEN AYUDAR A COMPLETAR LA VISION DEL CASO .POR QUE ?

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Criterio #4(Carlos Ruiz) CASO DE MARIA Es una joven de 15 años de edad, la cual es muy divertida y recochona, tiene una vida a pesar de su corta edad desordena, la madre llamada Ana y el padre Martin y sus hermanos Liceth de 18 años de edad y Eduardo de 20 años, residentes del barrio Feliz vega, Bueno maría es una niña que no le gusta hacerle caso a su mamita, ya que es la consentida, y la madre no le presta atención a las locuras que ella hace, y por lo tanto liceth su hermana es una adolescente muy seria y organizada, no le gusta salir y su mayor dedicación son sus estudios, ella a veces se porta un poco grosera porque la mamita la regaña por todo e incluso le dice muchas cosas a ella, ella que siempre le hace caso, y liceth al ver que maría hace lo que le da la gana toma la decisión de hacer lo que maría hace porque la mamita no le dice nada. A veces cuando se presenta algún problema entre liceth y la mama llega de inmediato el padre, el padre que defiende a liceth su hija consentida. Las niñas al ver que tienen apoyo por partes de su padres están realizando actos muy malos, como por ejemplo: salir de la casa y llegar tarde de la noche, sin dar explicaciones. María sale de noche y con unos supuestos amiguitos que tiene unos aspectos muy desordenados. Trabajo colaborativo Construcción social de niñez y adolescencia


Trabajo colaborativo Psicología ENTREVISTA ABIERTA DE ESTUDIO DE CONDUCTAS REBELDES Y AGRESIVAS EN LA ADOLESCENCIA

Nombres y apellidos: María del Carmen Garseran Monterrosa Edad: 15 años de edad

Sexo: Femenino

Escolaridad: Octavo de Secundaria

Ocupación: Estudiante

Domicilio: El Copey Cesar

Esta entrevista se ha diseñado con el fin de indagar diversos factores (familiar, evolutivo, psicosocial y personal) imprescindibles para explorar la realidad y vivencias de las personas que poseen comportamientos o conductas inadecuadas (rebeldía, agresividad, etc.), y de esta forma, comprender de manera más clara el porqué de estos comportamientos en los niños y adolescentes.

FORMATO DE ENTREVISTA Fecha: 11 Mayo 2014 Hora: 11:00 a 12:00 PM ENTREVISTA A LOS PADRES DE MARIA DATOS PERSONALES Primer Nombre: María

Primer Apellido: Garceran

Segundo Nombre: Del Carmen

Segundo Apellido: Monterrosa

Edad:

15

Género:

Masculino

Lugar de residencia

Vereda: Barrio las flores

Femenino

X

Ciudad : El Copey Cesar Ocupación:

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Agricultor

Estudiante

X


Trabajo colaborativo Psicología Ama de casa

otros

DATOS FAMILIARES PADRE Nombres: Martin

Apellidos: Garceran

MADRE Nombres: Ana Ellis

Apellidos: Monterrosa

Estado civil:

Casado

Unión Libre

Quienes conforman el núcleo familiar

Abuelos

tíos

Padres e hijos Cuantos hijos tienen

3

x

x

otros: sobrinos

4

X

Otros Ocupación actual

El padre trabaja como impulsador de máquina y la madre es ama de casa.

1.IDENTIFICACION DEL CASO Los padres son quienes identifican los comportamientos de sus hijos

x

NO No

Si, porque son ellos los que se encargan de educar a sus hijos, ya que ellos imponen las reglas y les enseñen los valores adecuados para que sean buenas personas e Trabajo colaborativo Construcción social de niñez y adolescencia


Trabajo colaborativo Psicología incluso para que su crianza sea de mayor satisfacción. Cuáles son los comportamientos que se presentan en las etapas de:

En la etapa de la niñez muestra una actitud caprichosa e intolerante y la adolescencia rebeldía y manipulación a sus padres.

Personas que se encuentran en el entorno

Amigos, primos/as y vecinos

Identifican los comportamientos de los niños y los adolescentes.

Si los identifica, ya que en si está presentando malos actos y la están divulgando por la forma en que actualmente se está comportando.

Los psicólogos son las únicas personas que identifican los problemas de la sociedad.

Si

No

x

Por supuesto que No, porque no solamente los psicologos tenemos la capacidad de orientarlos, tambien lo puede hacer sus padres e inclusos los familiares que mas les tengan aprecio. Los comportamientos de rebeldía y agresión son normales en la niñez y la adolescencia

Si

Las diferentes instituciones educativas ayudan a identificar las problemáticas, teniendo en cuenta los comportamientos que les son reflejadas por cada uno de los individuos

Si

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X

No

Si, porque aveces en algunas ocasiones los niños son muy rebelde por tanto capricho y tambien va por falta de la ausencia de los padres ya que en algunas ocasiones los padres trabajamos y no le prestamos tanta atencion a los niños. En los adolescentes se encuentra el antivalor de la agresion, por el solo hecho que los papitos por darles “según“ buenos consejos a sus hijos emperoran las cosas, como por ejemplo: Cuando los padres les dice a sus hijos que cuando alguien le pegue inmediatamente actue de la misma manera y es por esto que algunos niños y jovenes crecen con esa expectativa y terminan siendo rebeldes y agresivos. x

No

Y porque: las institucioes en la actualidad, son de gran ayuda para los padres, dado que los jovenes pasan gran parte de su tiempo en el colegio o escuela, y son testigos de muchas situaciones y comportamientos de los que los


Trabajo colaborativo Psicología padres no pueden da cuenta. Los comportamientos anormales afecta la relación familiar y social

Si afecta por la sencilla razon de que no somos capaces de enfrentar la realidad y seguimos haciendo daños a las personas que nos rodean e incluso podemos involucrar hasta a nuestros propios hermanos. Debemos razonar y pensar bien las cosas porque nosotros mismos nos estamos encargando de no luchar por las metas y todo a cambio de llevar una vida desordenada que nos no sirve para nada estar asi.

Quienes se enteran que los adolescentes llegan a altas horas de la madrugada

Los padres

los vecinos

x

X

Los abuelos

2. ANALISIS DE HECHO Cuáles son los hechos que se presentan en la niñez

Los hechos que presento en la niñez fue la rebeldía.

Cuáles son los hechos que se presentan en la adolescencia

Los hechos que se presentan en la adolescencia fue el cambio de su cuerpo y de la forma de pensar, ya que su madre la consentía demasiado y la dejaba hacer cosas no debidas, otro es las malas amistades, la enviada hacia su hermana y la falta de apoyo y dedicación por parte del padre.

Los conflictos del caso se relacionan en la:

Niñez

Adolescencia

La mejor manera de corregir a los niños y adolescentes es:

Dialogando

X

Ustedes como padres creen que los únicos que necesitan ayuda profesional son sus hijos

No

Cuando necesitan una orientación profesional para el núcleo familiar o personal es necesario

Un medico

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X

Golpearlos

X

También son los padres que necesitan ayudan, porque no están dándole una buena enseñanza a sus hijos y los están llevando a que ellos tomen dichas decisiones. un sociologo


Trabajo colaborativo Psicología recurrir a:

Un psicologo

los adolescentes toman y fuman cigarrillo y mariguana por las influencias de los:

Los amigos

X

los vecinos

X

los padres

3. INFORMACION ADICIONAL Determinar cuáles fueron las causas o consecuencias que lo llevaron a comportarse de tal manera

Las causas son: Protección por parte del papá, diálogo por parte de la mamita, las malas amistades.

El diagnóstico es avaluado psicológicamente para reconocer de una enfermedad o trastorno mental o emocional o conductual a partir de las observaciones ya sea por los signos o síntomas; en cada una de las etapas, el cual se da a conocer en el estudio del caso en las siguientes etapas.

infancia Niñez

Es necesario que los niños, los adolescentes y los padres de familia reciban apoyo psicológico

Quienes reconocen una enfermedad o trastorno mental, emocional, conductual a partir de las observaciones.

Los docentes

los psiquiatras

Los doctores

los psicólogos

Que otra información anexaría usted

Lo que puedo anexar es que por favor papitos hay que pelliscarse y hacer todo lo que este en nuestros alcances para sacar a los niños, adolescentes hacia un buen futuro, darles a entender que las cosas se ganan por tener una actitud emprendedora, valorita y responsable, pensar y razonar antes cualquier situacion que se presente, no dejarse llevar por aquellas personas que dicen ser sus “amigos”, animo que todo en esta vida se puede, es mas

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Adolescencia

X X

Se da en la niñez y adolescencia porque son las etapas más difícil de saber controlar.

x

No

Porque son las personas encargadas de ayudar a resolver los problemas que se les presente e incluso así sea que no tengas problemas tan solo con el hecho de progresar y tener una vida muy hermosa.

X


Trabajo colaborativo Psicología si no los proponemos saldremos adelante.

Criterio#4 ( Ana Paola Britto) Estudio del caso.

Johana es una niña que cuenta con solo 10 años, vive en la ciudad de Santa Marta junto a sus padres, tiene un hermano mayor el cual por problemas personales con respecto a ellos (sus padres y la misma Johana) no vive con ellos. Es una niña que a su corta edad es egocéntrica, rebelde, contestona y hasta irrespetuosa con sus propios padres. Ellos, por ser la única mujer hija, le han dado de todo lo que ha querido y pedido, hasta que llegó el momento en que se sienten que esto se le sale de las manos, la única forma que encuentran actualmente para corregir un poco sus acciones y actitudes frente a otros es pegándole o llamándole la atención fuertemente, por obvias razones ella se avergüenza de esas actitudes frente a ella y sale gritando. Trabajo colaborativo Construcción social de niñez y adolescencia


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ENTREVISTA PRELIMINAR

Fecha:19 – 05 - 2014 1. DATOS PERSONALES Nombres: Johanna

Edad:10 años

Dirección Residencial:cra 20# 29c01

Barrio / O Municipio: Magdalena

Nombres De Los Padres : Esnilda y Manuel

Ocupación: Secretaria e ingeniero

Vivienda Propia :

Si X

No 2. INFORMACION FAMILIAR

Estado Civil: Padres casados

Hijos:

X

No

Relacione Nombres completos de su grupo familiar

Ocupación y lugar

Relación

Manuel Tamayo

Ingeniero

padre

Esnilda Gonzales

secretaria

madre

Johana Tamayo

Estudiante

hija

Carlos Tamayo

Estudia y Trabaja

hijo

3. IDENTIFICACION DEL CASO

Persona que presenta dificultad

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Johanna Tamayo


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Qué situación presenta

Presenta problemas de personalidad y relaciones personales con sus padres y personas que sean cercanas la hogar

A quienes está perjudicando

Actualmente perjudica la relación entre los propios miembros de su familia, si se tiene él cuenta que su padre presenta problemas de salud que necesitan mucho cuidado y que su hermano y ella cuando se ven no se toleran

Cuáles son las consecuencias

La primera consecuencia que tiene su cambio de actitud y comportamiento es la forma como la madre se comporta con ella, otra consecuencia es el alejamiento de su hermano del núcleo familiar y por tercero la relación y la indisposición que de vez en cuando ocasiona ente sus padres.

Desde cuando presenta el problema

Desde que nació ha sido una niña que tiene todo lo que quiere, pero solo hasta algunos años sus padres lograron detectar el problema que ella presenta, por lo que sienten que es tarde para remediar su comportamiento

Que le puede agregar a esta situación

Desde mi punto de vista les recomendaría terapias psicológicas primeramente para la niña, en segunda instancia unas terapias familiares y si es posible crear métodos en los cuales incentiven el comportamiento de la niña

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4. ANALISIS DEL HECHO En cual etapa se relaciona este hecho Niñez

X

Adolescencia

Porque: si se tiene en cuenta la edad de la niña aún no está en etapa de adolescencia Que conflictos se relaciona

Comportamientos inadecuados y complicaciones entre la relación familiar

Se encuentra en algún tratamiento médico psicológico o psiquiátrico:

Si

No

X

5. DIAGNOSTICO

Que componente cree que sea necesario para solucionar este caso

Una estricta educación, sea la decisión que se tome siempre se mantenga.

Como la puede ayudar

Conversando con ella, escuchando por algunos momentos lo que piensa y lo que cree q debe hacer y si está bien hecho, podríamos también analizar que no tiene alguien de su edad con quien compartir ni platicar dentro de su casa.

Qué medidas tomaría

Implantarle labores dentro de la casa en las cuales ella sienta que participa y que se cumplan, de no ser así reciba su llamado de atención y este se mantenga por el tiempo que sea estipulado por los padres. 6.HABILIDADES Y COMPETENCIAS

Como describe a las personas que están en su entorno

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Un padre que vive todo el tiempo trabajando, preocupado por el bienestar de su familia y sus


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intereses económicos Una madre con una mente abierta, con ganas de salir de la rutina. Un hermano que a pesar de ser mayor de edad no está ubicado en el plano de lo que será su proyecto de vida. Aspectos que debe mejorar La relación familiar Como maneja la situación Como un caso cotidiano para crear un ambiente de confianza

Criterio #5( Laura cuello) Síntomas y problemas

Agresividad, tosco; Problemas: mala adaptación con la sociedad, falta de imagen paterna, libertinaje.

Estresores precipitantes o eventos

Sentimiento de rechazo y aislamiento, el estar en la URI, falta de dinero en casa de los abuelos, vivir con los abuelos.

Eventos de vida predisponentes o estresantes

Muerte de los padres a temprana edad del menor, sentimiento de rechazo.

Un mecanismo que liga las categorías precedentes y ofrezca una explicación de los precipitantes e influencias mantenedoras de los

La situación en la época de menor y observarse sin padres hace que él; busque una forma de llamar la atención debida por sus abuelos, así no sea la mejor opción, se mantiene ese

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Trabajo colaborativo Psicología problemas del individuo.

comportamiento pues el individuo no suple la imagen de sus progenitores, lo que le conlleva a un libertinaje hasta el punto de tener problemas legales y posibles adicciones. Mecanismo de defensa.

Categorización

Criterio #5(carlos ruiz) METODOLOGIA DE ANALISIS

MetodologÍa Etnográfica: teniendo en cuenta el caso de la Joven Maria, llegue a la conclusion que existen varias modalidades de vida que ella lleva y las personas que la rodean, (mamá, papá y hermanos) hago un paso detalladamente sobre la vida de sus familiares. EL COMPORTAMIENTO DE LA MADRE El comportamiento de la Señora Ana, la cual es su madre es el siguiente; es una mujer muy divertida, le gusta tomar mucho, en ocasiones diferentes ella con quien se lleva mejor de sus hijos es con Maria, la joven que presenta problemas, porque dice que su hija es igual a ella y por eso Maria presenta este comportamiento. EL COMPORTAMIENTO DEL PADRE El Papá de Maria, pasa su mayor tiempo en el trabajo, la cual, no se da cuenta de las cosas que hacen sus hijos, su horario es muy extendido y cuando llega a su casa es a descansar e incluso los fines de semana que los tiene libre, prefiere irse a otro lugar en vez de quedarse con sus hijos. EL COMPORTAMIENTO DE SUS HERMANOS Sus hermanos Liceth y Jhan Carlos ellos pocos se relaionan entre si, Liceth dedica su mayor tiempo en sus estudios y su novio, y pelea con su Mamá por Maria. Jhan Carlos un joven de 20 años, la cual termino su bachillerato y en estos momentos pasa su mayor de tiempo en las calles.

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Criterio #6(Laura Cuello) Estudiante Rafael Pérez López

Antes Joven de 16 años, con alteración severa al momento de la adaptación en sociedad, compuesta por; agresividad e inseguridad. Esto lo conlleva a tener actitudes toscas y aislamiento total del medio; testarudo, padres (madre y padre) fallecidos actualmente por la razón anterior convive con abuelos y un primo contemporáneo a su edad. Lo que agrava cuadro inicial. Hasta el punto de problemas judiciales por microtrafico de estupefaciente.

Durante Joven de 16 años, tolerante con las demás personas, razona antes de actuar, consciente de sus actos. lo que lo ínsita a suprimir lo relacionado con el microtrafico de estupefaciente. Discreta aceptación de muerte de padres, lo que disminuye las actitudes de aislamiento.

Después Joven de 16 años, quien se muestra triste; con visión optima de la vida reconociendo a cabalidad errores cometidos en el pasado, dispuesto a mejoría constante, razonable, lógico en el actuar, aceptación completa de la muerte entendiéndola como ciclo de vida, seguro y con parlamento adecuado para su edad, desarrollo cognitivo y cognoscitivo, acordes para el tratamiento.

Triangulación

Criterio #6 (Carlos Ruiz) Trabajo colaborativo Construcción social de niñez y adolescencia

Análisis Final Indudablemente este joven puede recaer en las actitudes del ítem (antes) salvando los adelantos obtenidos, según propiedad de introspección Adquirida durante el tratamiento, es de recalcar la aceptación de la muerte lo que condiciona su actuar, se recomienda entrevista y manejo para su núcleo familiar en pro de no recaer al punto de inicio.. Att: Laura milena cuello Estudiante de Psicología UNAD 2014


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Adolescente María del Carmen Iguaran Monterrosa

Antes

Durante

Después

Análisis Final

Joven de 15 años, muy desordena, divertida y caprichosa ya que quiere hacer lo que a ella le parezca bien. Esto la conlleva a tener actitudes rudas y aislamiento total del medio; (madre y padre) que actualmente están conviviendo pero que no se respetan y no son organizados.

Joven de 15 años, es tolerante con las demás personas, en algunas circunstancias razona antes de actuar, dice ser consciente de lo que hace.

Joven de 15 años, quien se muestra triste; porque su madre no la deja hacer lo que a ella le gusta, quiere tener liberta. A cometido errores Que dice que quiere enmendar. Lo único que le faltaría a este joven es que su mamita cambie y imponga reglas en la familia para mejorar su hogar y sus hijos tengan buena conducta.

Indudablemente este joven puede recaer en las actitudes del ítem (antes) salvando los adelantos obtenidos, según propiedad de introspección Adquirida durante el tratamiento, es de recalcar la aceptación de sus padres lo que condiciona su actuar, se recomienda entrevista y manejo para su núcleo familiar en pro de no recaer al punto de inicio..

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Conclusiones Este curso es de suma importancia para todos los que estamos en el, dado a que muchos que somos padres debemos de saber que nuestros hijos y los NNA merecen una calidad de vida y que debemos de aprender a corregir sin ser autoritarios, sin faltar a las normas, sin desautorizar a la pareja o autoridad arbitraria. Formar a los NNA haciendo buenas contribuciones en el desarrollo de sus vidas, pero no queriendo lograr que se conviertan en seres iguales a quien ayudo en su proceso, puesto que cada tiene una propia historia y es ejemplo de una sociedad. Como padres o profesionales debemos de diseñar estrategias que permitan que los NNA tengan una mejor cultura en su entorno, orientar sin que se sientan forzados en su desarrollo, permiten espacios de sana convivencia y mostrarles que realmente se puede confiar en cada uno de ellos

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Bibliografía

      

Social constructionism (http://en.wikipedia.org/wiki/Social_constructionism) What is social construction? Paul A. Boghossian (http://as.nyu.edu/docs/IO/1153/socialconstruction.pdf) Adolescencia y juventud: conceptos y características. Elsa Gutiérrez Baró (http://www.sld.cu/libros/libros/libro5/tox1.pdf) El concepto de la infancia a lo largo de la historia. Prof. Ileana Enesco. Psicología Evolutiva UCM El espacio social de la infancia. Lourdes Gaitán Muñoz. Serie investigación. Comunidad de Madrid. Estructura social. La realidad de las sociedades avanzadas. Coordinador : Antonio lucas Marín. Pearson. Prentice hall. La Construccion social de las juventudes. Lydia Alpízar. Marina Bernal. Última Década nº19.Noviembre 2003. Pp 105-123

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Trabajo colaborativo PsicologĂ­a

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