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iesmiguelherrero junio2018


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El pasado 20 de Abril, los compañeros de la ESO y de 1º de Bachillerato, participamos en la VI Edición del Concurso de Robótica Educativa de Tecnología y Robótica en Colindres organizado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria conocida popularmente como CANTABROBOTS, donde presentamos muchísimos proyectos realizados en clase de Tecnología. En CantabRobots había 2 torneos diferentes. Uno era una competición de sumo en el que dos robots luchan y gana el que saca al otro del rin. En esta categoría no participamos. Y después estaba la carrera de velocistas (seguidores de línea), que consistía en seguir la línea negra de un circuito, con unas bases estipuladas, en el menor tiempo posible. Los compañeros de Bachillerato competimos con tres robots velocistas y uno de ellos se alzó con la victoria. ¡¡Hizo un tiempo de 11,40 segundos¡¡. Nos premiaron con una medalla individual y una mención al instituto al primer premio regional de velocistas.

1º PREMIO 1º CICLO

Pilar Martínez Sánchez

2º PREMIO 2º CICLO

Elisa Ceballos Sánchez

Organizado por la Biblioteca Sara Morante .Este año el tema era Frankenstein de Mary Shelley al cumplirse los doscientos años de la publicación del libro. correveidile 3


Brandan Fernández 3º A ESOEl miércoles 20 de abril , los alumnos de 3ºESO de la optativa “Actividad física y hábitos saludables” visitamos la gran capital cántabra, Santander, en busca de profundizar en nuestro conocimiento acerca de una buena, saludable y económica nutrición para desarrollar en un día cualquiera. Dentro de la 2ª hora del horario lectivo, salimos del IES como ya dije con sentido Santander. Al llegar, caminamos hasta el Mercado de la Esperanza, para una vez allí, entrar en el aula de cocina donde los cocineros anfitriones nos dieron la bienvenida con un vaso de leche. Allí coincidimos también con otro grupo de alumnos del IES Valle de Camargo. Después de una breve explicación de lo que iba a acontecer por parte de los dos chefs, cada uno de ellos nos guió a modo de expedición por todo el mercado, primero conociendo el área de pescado y marisco (1ª planta), y después los lácteos y carnes (2º piso), vendidos a su vez junto con las verduras y frutas. Después de esta visita guiada, volvimos al aula-cocina donde empezamos a cocinar. Mientras unos troceaban kiwis, plátanos, manzanas, melón o fresas para preparar brochetas de fruta, otros hacían unos estupendos nuggets y otros removían un arroz con una pizca de azafrán donde no faltaba pollo, zanahoria, pimiento… ¡Y tras una “larga” y esperada elaboración comenzamos la exquisita y ansiada degustación! Todo transcurrió muy bien porque todo estaba buenísimo y, además, tras la degustación, todos los participantes en la actividad nos hicimos una pequeña “ruta de senderismo” guidada por Chuchi y Víctor por el Paseo Marítimo de la capital cántabra, pasando por el Centro Botín y el CAR de Vela hasta llegar al Palacio de Festivales. Allí nos recogió el autobús y pusimos rumbo de retorno al IES tras una mañana divertida y muy educativa. correveidile 4


Ada Fernández 1º BS ¿Existe realmente el sexto continente? Los expertos

dicen que sí.

Sin embargo, este continente no está formado por tierra y rocas, sino de basura, desde cepillos de dientes, hasta ropa, pasando por todo tipo de residuos de plásticos y desperdicios orgánicos. Se conocen como islas de basura o de plástico y son creadas por las corrientes marinas que acumulan toneladas de residuos. Las más importantes están situadas en el Atlántico Norte y el Pacífico Norte, aunque los expertos aseguran que ya existen islas de casi del mismo tamaño en la costa Sur de Japón, en el Pacífico Sur y en el área Norte de Hawái. La más grande y la que más miedo da está situada en el Pacífico Norte, no se sabe exactamente su longitud, al igual que en las demás, ya que son pequeñas islas una junta otra y contando con el oleaje impide medir exactamente su longitud, pero se estima que abarca cientos y cientos de kilómetros, hasta un millón y medio de kilómetros cuadrados. Debido a estas islas mueren miles de animales marinos como focas o delfines y según la organización The Ocean Cleanup mueren un millón de gaviotas al año. Además, los plásticos al ser fotodegradables se descomponen en partículas más pequeñas mezclándose así con el plancton que comen los peces, envenenándolos así y a su vez envenenándonos a nosotros mismos ya que comemos la mayoría de esos peces.

Para evitar que su propagación e intentar eliminarlas hay decenas de ONG y organizaciones que trabajan dentro y fuera del océano. Destacan, entre otros, la organización The Ocean Cleanup cuyo creador inventó una red en forma de uve de más de 50 kilómetros de largo que atrapa los plásticos de la superficie del Atlántico Norte y del Pacífico; la organización Sea Shepherd que es famosa por sus campañas para proteger a los animales marinos y por crear una línea de moda sostenible; y por supuesto, la organización Océana, que es la más importante del mundo, que consiguió la paralización de los planos de Shell para perforar el océano en busca de petróleo. Además, hay distintas organizaciones que dan charlas sobre contaminación en institutos y colegios en todo el mundo para persuadir que reciclemos. El principal problema para eliminar estas islas es que únicamente el 3% de los océanos están protegidos por los gobiernos, dejando así el resto como aguas internacionales donde no hay leyes que decreten que los barcos pueden o no pueden echar basura. Y tampoco hay ninguna ayuda por parte de la mayoría de los gobiernos de los países más importantes para acabar con estas islas. Estos son solo unos pequeños detalles de cómo estamos tratando nuestros mares. ¡ESTE VERANO ( Y TODOS) MANTÉN LIMPIA LA PLAYA!

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Desde Cultura Científica hemos estado investigando estos champús que llevan queratina y que últimamente están de moda. Fuimos resolviendo una serie de preguntas para tratar de llegar a saber más del tema. Lo primero que hicimos fue investigar

do dañado y seco.

en las páginas de las marcas comerciales lo que estaban vendiendo.

Schwarzkopf: La keratina Serúm lo que hace es reparar los daños existentes en el cabello y prevenir futuros daños fortaleciendo la estructura capilar y luchando contra los radicales libres. Lo siguiente fue saber qué es eso de la queratina y descubrimos que es la principal proteína con la cual está hecho la piel y el pelo, así como otros lugares del cuerpo como las pezuñas de los animales y las uñas de los seres humanos

TRESemmé: “la gama Liso Keratina controla el encrespamiento hasta 72 horas para un cabello más suave, brillante y nutrido. Ayudan a mejorar la calidad de tu cabello, ya que esta proteína se encuentra de forma natural en las células capilares y se encargan de mantener nuestro cabello brillante, fuerte y más vivo que nunca. El shampoo con keratina, supone una dosis justa para nuestro cabello que ocupa el lugar de las proteínas que van abandonándolo de forma natural, haciendo así que este se mantenga siempre sano por completo y no tenga que perder todas sus propiedades como la fuerza, la flexibilidad o el brillo, quedan-

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Así que esa famosa queratina vegetal en definitiva no existe ya que la queratina es una proteína exclusiva de los animales y si el champú la lleva no puede ser vegetal. Algunos laboratorios han tratado de fabricarla usando una mezcla de proteínas extraídas del trigo, arroz, soja y maíz intentando ganarse el mercado de los veganos. Por otra parte tratamos de encontrar si alguna marca explicaba como esa proteína añadida se incorporaba al pelo para repararlo y no encontramos ninguna explicación de ese trasvase queratina champú queratina del pelo. Más creemos que se basa en una campaña de publicidad que trata que el consumidor piense que si el pelo tiene queratina y mi champú tiene queratina, pues me lo repara y arregla.


Los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato que ha elaborado el periódico digital El PUPITRE han ganado la sección autonómica y competirán junto a los ganadores del resto de comunidades, por ser uno de los tres mejores periódicos escolares de España.

Podéis acceder a su contenido desde la página web del instituto correveidile 7


Trinity College

Las clases de Inglés

Adriel Rodríguez Benito (2º ESO Bilingüe)

Hi, I am Adriel and I am going to tell you about my experience in Ireland. The days before the trip, we were very nervous and excited because we had been waiting a whole year. We went to the airport by bus and at 16:35, we took off. The first impression we got from Ireland was that the weather was bad. But in reality, we didn´t care. We arrived at Rush, (the city where we were staying), and all the host families were waiting for us. In my case, the father of the host family came to pick us up. We were very nervous but only for a short time because the host father was very friendly. When we got home, we met the rest of the family: two older children and the mother. They were very welcoming and good people. The house was big; It had 3 floors: downstairs was the kitchen and the living rooms; on the second floor were the bedrooms and on the third floor, our bedroom. The next day we went to school. We had English classes from 9.00 till 12:45. After the clas-

Dublin castle correveidile 8

Con Molly Mallone

ses, we had lunch and then we visited many places in Dublin: The Archaeology and History Museum, Dublin Castle, Trinity College, St. Stephen's Green, Grafton Street, Dublinia… At the weekend we went to Dalkey castle and Belfast. For two days after dinner we went bowling and to the greyhound races. It was fun!! Now I am going to tell you my opinion about the trip. I loved it because I have discovered new things about Ireland and my English has improved. What I liked the most was Dublin, because it was beautiful and wonderful. I would have liked to stay longer because the time went quickly. Obviously, I would like to repeat this trip because I loved practising my English and meeting new people. I would recommend it even if it costs money, because you learn and improve your English, and most importantly, you have a great time with your friends. Take advantage of the next opportunity !!!!!

Ulster Museum

Belfast


SUPLEMENTO CULTURAL

lacara(o)culta número seis junio2018

¿De verdad conoces a Agatha Christie? Ángela Serra 1ºBS Es ver este nombre escrito y que la mayoría reconozca a una de las más célebres escritoras del género policiaco en toda la historia literaria. Pero es curioso, que a pesar de que a mucha gente le suene el nombre y que, por supuesto, han oído hablar de sus novelas, si se quiere conocer más de cerca la vida de esta escritora se ha de buscar en muchas de sus biografías, en las que se encuentran aspectos o hechos que son desconocidos por la sociedad. Agatha nació en un pueblo al sur de Inglaterra llamado Torquay, en 1891 y murió cerca de su lugar natal en 1976. Fue criada en una familia de clase alta y estudió en escuelas privadas, en su adolescencia fue a Paris a formarse en una escuela de arte.

Agatha Christie durante su periodo de enfermera voluntaria

Durante su juventud realizó varios trabajos, dada la época de guerra por aquel entonces (Primera Guerra Mundial), Agatha ejerció de enfermera voluntaria en un hospital. Allí vio cientos de casos de envenenamiento que le sirvieron de inspiración a la hora de escribir sus obras. La primera llegaría en 1920 (El misterioso caso de Styles), en esta novela aparece por primera vez el detective Hércules Poirot, un personaje de gran relevancia en todas sus obras. Las obras más conocidas son "Muerte en el Nilo", " El asesinato de Roger Ackroyd", "Los 10 negritos" y " Asesinato en el Orient Express". Muchas de ellas han servido de inspiración para libros y series actuales, como "Los misterios de Laura", una serie original de TVE. Un aspecto poco conocido de Agatha es que no sólo escribía novelas de suspense y misterio, sino que bajo el seudónimo de Mary Westmacott escribió obras de amor como " Un amor sin nombre". Años más tarde de comenzar a publicar estas novelas con el seudónimo, Agatha reveló que era ella la que las escribía y que lo

había ocultado para no recibir la misma presión que recibía con sus novelas del otro género y así también poder escribir con más libertad. Pero esto no es todo, en su repertorio literario debemos incluir el teatro, con una obra muy importante llamada " La Ratonera" que lleva siendo interpretada desde 1952 sin interrupción en el teatro St Martin de West End. Su vida privada no ha trascendido en su totalidad, sí conocemos que estuvo casada en dos ocasiones. La primera vez con un militar con el que tuvo una hija y del segundo se desconoce la profesión . Un hecho que marcó un antes y un después en la vida de Agatha fue su desaparición durante 11 días .Una tarde tras coger el coche, se la deja de


ver. La preocupación aumentó cuando a la mañana siguiente el coche fue encontrado estrellado contra una pared pero sin nadie dentro. Los medios de comunicación, la policía y la población estaba alerta tratando de encontrarla. Hay varias teorías acerca de la desaparición, su biógrafo más destacado afirmó que lo que Christie quería era suicidarse, dada la mala situación personal por la que estaba atravesando, y que en el último momento se arrepintió. No apareció porque se sentía culpable y que había traiciona-

En un día tan funesto , nadie espera que suene “La vida es un carnaval” , como así ocurrió en el funeral de Celia Cruz interpretada a capella por el músico portorriqueño Victor Manuelle. Dice Juan Carlos León , autor de este libro, que “ si todos los melómanos solemos tener una canción asociada a cada momento importante de nuestra vida , ¿ por qué no de la muerte?” Y así, después de leer en un librito de Nick Kornby ,titulado 31 canciones, que éste había elegido Caravan de Van Morrison para que amenizara su entierro, se puso manos a la obra para seleccionar la música que sonara en su funeral, y confiesa que podrían ser varias, pero que

do a su religión que era el cristianismo. Agatha Christie amaba Egipto, esto hizo que sus novelas recibiesen una alta influencia del país. Tenía una mala caligrafía dado un problema de coordinación, así que contrató personas que escribían para ella. Recomiendo todos y cada uno de los libros de Agatha, puesto que estamos ante un misterio que aporta toda la información para resolver el caso al lector desde el principio y es por eso que enganche.

mañana podrían ser otras.” Cuando llegue el momento decidiré, o decidirán otros por mí”. Juan Carlos León, músico jerezano, hace un recorrido por los entierros de grandes músicos aguzando el oído para escuchar los que allí sonó.

The Blockheadas se volvieron a reunir para tocar en el entierro de

Ian Dury; “My funny valentine” sonó en el Chet Baker y en el de Louis Armstrong no hubo instrumentos, todo se cantó a capella. Tres semanas después de la muerte de Janis Joplin se celebró una fiesta que la cantante había dejado pagada y en la que los Gratefull Dead tocaron para doscientas personas .


Alguien con fino sentido del humor se me acerca y me pide que le escriba mis 10 canciones preferidas y que le motive esa elección. Ardua tarea. Tengo en la cabeza grabadas centenares de melodías y de imágenes fruto de más de tres décadas de fina escucha musical. Por ello la elección es tan complicada y tan injusta ya que he dejado por el camino decenas de canciones merecedoras de estar en esta selección. Pues bien,

en esta selección. Pues bien, conociendo que toda elección es subjetiva y emocional, he sustraído de la historia de la música reciente, en orden cronológico, diez canciones que jalonan esa historia y la propia personal.

2. ComfortablyNumb” (1979) de Pink Floyd.

1. “Anarchy in the UK” (1976) por los Sex Pistols. Como reflejo de la transgresión a la cultura, tradición y moral burguesa de mediados de los 70, el disco “Never mind the bollocks” donde se incluye esta canción, fue un auténtico torpedo a la línea de flotación de los modelos dominantes en la música y en la sociedad. Todos estos ritmos están aderezados por unas actitudes y estéticas provocativas que enlazan con una generación de jóvenes con ganas de cambio o más bien de revolución. Bienvenidos al movimiento “punk”. Ya nada será lo mismo.

5. “La Estatua del jardín botánico” (1982) por Radio Futura. La transición en la música

El doble disco titulado “The Wall” supone el cenit del rock psicodélico que había derivado hacia un rock sinfónico que jalona la década de los 70. Este disco es un todo, una ópera rock, como se dijo en su época, difícil de disgregar en una sola canción, pero así todo como ejemplo opto por esta canción. El punteo final de la guitarra, sencillamente memorable

Joserra .Dpto.Geografía e Historia 3. “Message in the Bottle (1979) por The Police. En sus orígenes de actitudes punk, esta banda abre la puerta a la New Wave y con ello a toda la década de los 80. Entre el sonido de guitarra se descubre que los náufragos de soledad no están solos.

española se llamó Movida. Esta corriente cultural ansiaba cambiar la escena cultural, anquilosada en los estertores del postfranquismo. La libertad creativa, su irreverencia ante el sistema, la absorción de modelos musicales de fuera (techno, postpunk, new wave) nació en Madrid y luego se extendió a la periferia (Valencia, Vigo...). Muchos grupos son señeros en esta “movida .En la versión techno e industrial, Aviador Dro, en la vertiente postpunk, Parálisis Permanente o Derribos Arias, pero en la de new wave me quedo con esta canción que ya anuncia el excelente álbum “ La Ley” publicado dos años más tarde. También supuso el

4. Vienna” (1980) por Ultravox. La escena musical de los 80 se llenó de sintetizadores, cajas de ritmos y baterías eléctricas que tanto horrorizó a los rockeros. Se llamó techno-pop y todo ello con una estética de grandes solapas, hombreras mastodónticas, ropas anchas, laca y maquillaje hasta en las cejas que se denominó el movimiento de los “Nuevos Románticos”. Muchos grupos fueron pioneros de esta corriente, desde The Buggles y su premonitorio “Video killed the radio star”, Visage, The Human League hasta Soft Cell. En este contexto, un hito es esta canción no solo en la música sino en los videoclips musicales que obligó a muchos otros grupos a cuidar la estética de sus vídeos. primer videoclip de esmerada producción de un grupo español que señala la tendencia a otras bandas.


6. “No mires a los ojos de la gente” (1983) de Golpes Bajos. Versión periférica y technopopera de la movida española. Este EP de solo cuatro canciones marcó un hito en la música nacional. La voz cavernosa de Germán Coppini, los sintetizadores y percusión de Teo Cardalda, la calidad de la producción, la profundidad de sus letras e incluso la portada artística de Ceeseppe impactaron en la ya de si variopinta escena musical. 7. “Blue Monday” (1984) por New Order. De los restos del mítico grupo siniestro Joy División surge este grupo y esta canción que marca el camino en la década de los 80 y los 90 a la música electrónica y dance music. Pasado el tiempo, aún suena fresca como el primer día.

8. Sinking” (1985) por The Cure, extraído del que considero el mejor álbum del grupo, “The Head on the Door”. Esta banda heredera del postpunk británico deriva al new wave a mediados de los 80 y esta canción es fiel ejemplo. Su atmosfera depresiva alimentada con sintetizadores envolventes, bajo penetrante y la voz desgarrada y lánguida de Robert Smith recoge la esencia del grupo.

Llega el verano y llegan las vacaciones. Llega el momento de viajar. Y las playas se llenan de turistas, y las ciudades ( algunas especialmente) se llenan de turistas, todo el mundo (o casi ) está lleno de turistas. Lo hemos petao. A eso se le llama masificación. Y es entonces cuando los vecinos de esas ciudades ya no son dueños de ellas ,y comprueban en sus propias carnes que el precio de la vivienda sube, que suben los precios en los bares, que los restaurantes están preparados para los turistas. Y ahí comienza la turismofobia. Sin ir más lejos, aquí en Cantabria se habla de papardos y otras especies invasoras ( palentinos y pucelanos, vascos y burgaleses). Y todo el mundo quiere gastar lo menos posible, vivimos la época del low cost. ¿Qué su-

9. “Never Let me down” (1987) por Depeche Mode. Este grupo británico surge en los albores de techno más comercial para derivar a una música electrónica entroncada con ritmos de new wave. Marcó y sigue marcando una generación, lo que expresa como esta música ochentera sobrevive al tiempo y al marketing televisivo.

pone vacaciones low cost? Pues sueldos low cost paralos trabajadores/as de los hoteles y locales turísticos, empleo precario y estacional.

10.“Midnight City” (2011)de M83, grupo francés fundado en 2001 .

A mi parecer su frescura y su cierta originalidad deposita el legado de la música electrónica y pop de las décadas antes descritas.

El turismo es un sector muy relevante para la economía, un negocio que crece cada año de forma alarmante por las consecuencias que acarrea, por ejemplo, problemas medioambientales,( sí, el turismo contamina, véase el elevado número de cruceros que vierten aguas residuales en un mar cerrado como el Mediterráneo), o el gasto de agua y energía que genera el turismo en las ciudades) . De todo esto ( y más) habla el libro del periodista Pedro Bravo, gran viajero por trabajo ( se ha dedicado al periodismo de viajes) y por placer. Reconoce que desconocía el rastro que dejaba en los lugares que visitaba pero que se ha ido dado cuenta de cómo han evolucionado convirtiéndose en escenarios ( casi parques temáticos). Y nos recomienda un turismo responsable: “ hay que pensar que la ciudad que visitamos es como la casa de unos amigos”.


El pasado 26 de Abril algunos alumnos/as de 3º ESO participamos en el pabellón de La Habana Vieja de una actividad muy divertida y también muy interesante. Se trataba de practicar diferentes deportes pero adaptados a personas que tienen algún tipo de discapacidad física. Nos separaron en grupos y empezamos a practicar: en primer lugar, la bocha, que es muy parecido a la petanca pero en el que se usa un tobogán para desplazar la bola; el seg8iundo deporte era un slalom en silla de ruedas adaptadas con tres ruedas y un manillar que sirve para generar el movimiento; también jugamos al bádminton en sillas de ruedas ( muy difícil moverse en busca del volante) y al baloncesto. Las sillas que se utilizan para este deporte están más inclinadas para evitar los vuelcos. El último deporte que practicamos fue el esgrima protegidos con una careta y guantes. La actividad fue muy interesante porque pudimos comprobar que a pesar de sus dificultades, las personas con alguna discapacidad pueden practicar deporte y divertirse. Y no solo eso, también competir como lo hacen en los Juegos Paralímpicos que se celebran siempre después de los Juegos Olímpicos.

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Del 14 al 18 de Marzo el Departamento de Latín realizó un viaje de estudios a Roma destinado a alumnos de Bachillerato que cursaran Latín. Fuimos 14 alumnos y los tres profesores que imparten la asignatura: Agustín, María y Maite. El final de invierno amenazaba lluvias en Roma. Sin embargo no se nos quitaron las ganas ni la ilusión por visitar la Città Eterna. Solo con aterrizar nos dimos cuenta de los cambios: paisaje mediterráneo, pinares, buena temperatura, poca humedad y una ciudad con mucha vida incluso de noche que nos acogió a pesar de llegar casi a la hora de cenar. Nuestra primera visita fue el Anfiteatro Flavio, conocido como el Coliseo. Lo vimos de noche después de un pequeño paseo desde nuestro hotel en Términi (principal estación de tren de Roma).

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Los tres días siguientes de recorrido por Roma los aprovechamos al completo. El jueves 15 visitamos otra vez el Coliseum pero por dentro, su graderío, capaz de albergar hasta 65.000 espectadores (casi Torrelavega entera allí metida), la arena donde realizaban los antiguos romanos luchas de gladiadores pero, lo más increíble, también naumaquias (guerras de barcos en un lago artificial que se creaba llenando de agua toda la planta del anfiteatro). Es un monumento realmente grandioso. El día se dedicó principalmente a la Roma Antigua: Foro Romano (por, cierto allí comimos sentados en mármoles y columnas caídas acompañados de las palomas, era nuestro recreo). Nos emocionó recordar que estábamos pisando los rincones que pisó Julio César el mismo día que murió muchos siglos antes, los Idus de Marzo, es decir, el 15 de Marzo. Por la tarde cenamos en el Trastévere. En Roma se come y cena (y muy bien, además) casi dos horas antes que en España. Sobre las 9 de la noche poníamos rumbo al hotel.


de las que estudiaban en esta asignatura, el Laocoonte, la Capilla Sixtina, Augusto de Prima Porta … pero en general los alumnos de Humanidades pudieron leer y observar textos originales en latín y en griego antiguo en las muchísimas lápidas e inscripciones que guardaba el museo. Por la tarde visitamos la basílica de San Pedro y subimos a su cúpula y no nos decepcionó. Las vistas de Roma merecieron la pena. Pero nos encantó sobre todo la Fontana de Trevi, el ambiente que había, que no deje nunca de echar agua y que sea tan imponente en una plaza tan pequeña. Los orígenes de la fuente se remontan al año 19 a.C., época en que la Fontana constituía el final del acueducto Aqua Virgo. La primera fuente fue construida durante el Renacimiento, bajo las órdenes del papa Nicolás V. El aspecto final de la Fontana de Trevi data de 1762 cuando, tras varios años de obras de la mano de Nicola Salvi, fue finalizada por Giuseppe Pannini. Como curiosidad, el nombre de Trevi deriva de Tre Vie (tres vías), ya que la fuente era el punto de encuentro de tres calles. Por fin el sábado acudimos a las catacumbas, comimos de bocadillo en los jardines de la villa Borghese y tuvimos la tarde libre.

Si arrojas una moneda: volverás a Roma. Si arrojas dos monedas: encontrarás el amor con una atractiva italiana (o italiano). Si arrojas tres monedas: te casarás con la persona que conociste. Para que esto funcione es recomendable lanzar la moneda con la mano derecha sobre el hombro izquierdo. Como dato curioso, cada año se extraen aproximadamente un millón de euros de la fuente. Desde el año 2007 este dinero se utiliza con fines benéficos.

Volveremos a Roma, ¡echamos nuestra moneda en la Fontana de Trevi! El mito, nacido con la película "Tres monedas en la fuente" en 1954, dice lo siguiente:

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Nerea Santos 1ºBS

He escogido este tema, porque me parece poco hablado entre nosotros, los jóvenes y porque me parece muy importante en nuestro día a día, ya que, tener una relación tóxica puede suponer problemas en cuanto a los estudios, en cuanto a problemas relacionados con el mundo exterior o gente cercana. Para hablar sobre una relación tóxica, hay que situarla en el contexto, esto es, hay muchos tipos de relaciones tóxicas: familiares, amistosas, con nuestra pareja, etc. Esta última es de la que vamos a hablar. También es muy importante aclarar que las personas tóxicas son tanto mujeres como hombres. En primer lugar, explicaré qué es una relación tóxica y cómo salir de una relación tóxica; en segundo lugar, consejos para identificar una persona tóxica a tiempo; y en tercer lugar, qué hacer si mi pareja me hace chantaje emocional. Una relación tóxica es aquella en la que esa persona te hace sufrir, te crea baja autoestima, y nos hace sentirnos mal; sin embargo, en una relación sana, aparecen sensaciones diferentes: juntos formamos un equipo, es decir, todo suma, la autoestima está intacta y juntos crecemos y evolucionamos. correveidile 16

Para salir de una relación tóxica lo primero que tenemos que hacer es identificarlo y aceptarlo, y lo segundo, tener en cuenta que nunca estamos solos, que siempre podemos contar con la ayuda de un profesional. Una frase que refleja este hecho, es la de “lo sabemos pero no lo queremos saber”, es decir, sabemos que estamos en una relación tóxica pero no aceptamos que la tenemos ya sea por miedo, o por otra causa. Los consejos para identificar a una persona a tiempo son los siguientes: él/ella entra en un rol de víctima, con el objetivo de llamar la atención, sentir celos, envidia y esa persona no se alegra de nuestros logros. Una clara actitud tóxica es la falta de respeto, que haya gritos, violencia... Sin embargo, todas estas actitudes se pueden corregir, romper, o hacerlo de otra manera. A la respuesta de ¿Qué hago si mi pareja me hace chantaje emocional?, hay que situar qué es el chantaje emocional, esto es, aprovecharse de los sentimientos de los demás para conseguir lo que quieres. Por ejemplo, “si me dejas me mato”. Lo primero que hay que hacer es detectarlo y preguntarnos a nosotros mismos: ¿cómo me siento?, ¿siento miedo, culpa, tristeza?; lo segundo, es plantearnos si sentimos esto o si no, y en qué posición nos estamos

poniendo para que esto ocurra. Las personas tenemos dificultades: gran necesidad de aprobación “¿me puedo poner esta falda? O ¿puedo quedar con una amiga?, tenemos miedo a las discusiones, y al carácter de esa persona. Todas estas dificultades que tiene él/ella nos sirve para poner límites y pararlo. En conclusión, tener una relación tóxica no es todo malo, ya que cuando salimos de ella, nos damos cuenta de cómo son algunas personas, y sobre todo este hecho nos hace más fuertes y más valientes. A veces, hay que hacer más caso de lo que nos dicen, ya que cuando nuestro alrededor nos comenta cómo se ve la relación desde fuera, nosotros no hacemos mucho caso, y por ello, a veces y no en todos los casos, hay que guiarse más de lo que nos comentan, pues si nos lo dicen será por algo.


A principios de abril, el alumnado de 1º ESO disfrutó durante una semana de un curso intensivo de educación medioambiental en el Centro de la Fundación Cajacantabria, en Polientes. Durante cinco días, los alumnos combinaron salidas a la naturaleza con talleres realizados en el propio centro, a través de los cuales pudieron estudiar aspectos propios de la fauna y flora, y el medio ambiente en general. Martina y Ariadna 1º A

Más de 40 alumnos de 1º ESO estuvimos una semana ( de lunes a viernes) en Polientes en el centro de la Fundación Cajacantabria, en una actividad organizada por el Departamento de Biología. El primer día fuimos directamente a un pueblo que se llama Orbaneja del Castillo. Es un pequeño pueblo de Burgos pero es muy bonito. Está atravesado por un río que sale de la Cueva del Agua y que luego cae por una cascada impresionante, sobre todo este año que ha llovido y nevado mucho. Tiene 25 metros de

caída y desde donde mejor se ve es desde la carretera que la corta a modo de puente. También nos llevaron a ver los “camellos de Orbaneja” que es una zona kárstica y allí observamos buitres y sus nidos con un telescopio. Los primeros días no hizo muy buen tiempo y nos llovió , pero aun así pudimos hacer muchas excursiones. La Ruta de los pueblos abandonados , hubo un grupo que no la pudo terminar por la lluvia. Le llaman con ese nombre pero en algunos pueblos quedan algunos correveidile 17


habitantes. Visitamos varios pueblos, Rocamundo, Rebollar de Ebro y Campo de Ebro, pero empezamos viendo una bolera diferente a la que estamos acostumbrados, y una manera diferente de jugar, el Pasabolo tablón. Vimos alguna ermita e iglesias rupestres, que son muy típicas de este valle de Valderredible.

albergue, sobre la fauna. La flora, los incendios y las costumbres de los pueblos del valle. Todo ha servido para pasar una semana estupenda y conocer esta zona del sur de Cantabria, que es el término municipal más grande en extensión de Cantabria y en cambio tiene muy pocos habitantes, algo más de mil.

También recorrimos un robledal muy grande que servía para conocer el bosque autóctono de Cantabria. La madera en Cantabria se ha utilizado para la construcción de barcos, para otras fábricas y para las traviesas de los trenes.

En los tiempos libres, podías jugar al futbolín, al pingpong, o al floorball o descansar o jugar fuera en el jardín del albergue y el último día nos pusieron una discoteca para bailar y despedirnos de los otros grupos y de los monitores.

Luego , todas las tardes teníamos talleres en el

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Los alumnos de 2º ESO participaron en la actividad promovida por Ocean Initiatives Ocean Initiatives es un programa de voluntariado en torno a las basuras marinas por medio de limpiezas de playas, lagos, ríos y fondos marinos. Los voluntarios organizan actividades de recogida valiéndose del apoyo de Surfrider Foundation Europe.

¿ POR QUÉ PARTICIPAR ?

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Revista del IES Miguel Herrero-Torrelavega-Cantabria

Correveidile 17  

Revista del IES Miguel Herrero-Torrelavega-Cantabria

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