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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 I.

DATOS INFORMATIVOS COLEGIO “BRÜNING” PIMENTEL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA / ASIGNATURA

Comunicacioó n

GRADO BIMESTRE

Primero I

UNIDAD

I

II. TITULO DE LA SESIÓN Identificamos personajes principales

III. APRENDIZAJES COMPETENCIA

CAPACIDAD

CAMPOS TEMÁTICOS

DESEMEPEÑOS

 Obtiene informacioó n del texto escrito  Infiere e interpreta Lee diversos tipos de  Responde con claridad preguntas de distintos  Lectura: “Hansel y Gretel” informacioó n del texto textos escritos niveles de comprensioó n a partir de la lectura.  Reflexiona y evaluó a la forma, el contenido y el contexto del texto escrito ACTITUD FRENTE Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. AL ÁREA

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Momentos / Tiempo

Actividades / Estrategias

Recursos didácticos

 Motivación: Se presentan la siguiente lectura:

INICIO (15 min)

-Utilizamos el link : http://www.cuentosinteractivos.org/mundoalreves/hanselygretel/hanselygretel Los ninñ os van leyendo y van descubriendo como se desenvuelve el cuento.  Saberes previos: Oralmente ¿De queó trataraó la lectura?  Conflicto cognitivo: A partir de la lectura, el docente realiza las siguientes interrogantes: ¿Cuaó les son los personajes principales? ¿Queó queríóan comer? ¿Por queó fueron en busca de la casita de caramelos? ¿Te pareció correcto lo que hicieron Hansel y Gretel?

Cartillas


 Construcción del aprendizaje:  La docente explica sobre el cuento.  Los estudiantes se agrupan de a 2 para resolver ficha de trabajo, el docente estaraó atento durante su desarrollo para absolver dudas y ayudar.  Consolidación o sistematización DESARROLLO Corrigen sus trabajos. Luego presentan sus conclusiones. (60 min)

PPT Libro de actividades

 Transferencia a situaciones nuevas: Elaboraran finales diferentes . Ficha de trabajo

Escogen un cuento y cambian personajes y el final.

CIERRE (15 min)

 Metacognición:  El docente finaliza la sesioó n haciendo las siguientes interrogantes ¿Queó aprendimos?, ¿Coó mo lo aprendimos?, ¿Nos sirve lo que aprendimos? Y ¿Doó nde podemos utilizar lo que aprendimos?

V. TAREA PARA LA CASA  El docente solicita a los estudiantes: - Investigar otros cuentos. VI. PRODUCTO FINAL

Lic. Docente del 2do primaria

Lista de cotejo


Sesión de aprendizaje bruning 2017 comunicacion terminada