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Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL QUINTO CICLO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN

ÁREA:

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA

MAESTRA:

ING HELEN MIRANDA

ESTUDIANTE:

MIGUEL ULLCO

COMUNICACIÓN


Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL QUINTO CICLO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN ENSAYO EL USO DE LA WEB 2.0 COMO HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN. INTRODUCCIÓN Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de forma variada. Las cuales poseen un conjunto de herramientas, soportes y canales acceso a la información, que actualmente me ha dejo un gran impacto en cuanto al desarrollo de mis cualidades y habilidades. La comunicación ha generado muchos beneficios y comodidades ante la sociedad desde tiempos muy remotos, por ende hoy en día, hay nuevas tecnologías para una eficaz y rápida transmisión de información y comunicación, la misma surgió como una tecnología innovadora que ha ido avanzando a medida que pasan los días Palabras claves Educación, Aprendizaje, Herramientas Web 2.0. Es importante señalar que la escuela debe utilizar la tecnología para que los niños/as y jóvenes tengan acceso a ella, y que al mismo tiempo puedan expresarse de manera reflexiva, crítica, lúdica a través de nuevas formas de comunicación: multimedia, realidad virtual e internet, donde el conocimiento sea fruto del aprendizaje interiorizado y significativo. Una Institución Educativa puede tener computadoras, equipos periféricos y la conectividad requerida para un buen trabajo de integración de las TICs en el currículo; y puede tener a su disposición los mejores contenidos digitales para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes. “En el contexto educativo, ustedes como docentes son actores fundamentales para propiciar aprendizajes significativos y de calidad en los estudiantes. Por lo tanto, es primordial que no solo conozcan el uso de las herramientas digitales, sino también su aplicación estratégica para promover el aprendizaje autónomo en actividades individuales y grupales. Como una respuesta a la necesidad de capacitación en el uso de las TIC con fines educativos, se ha desarrollado este curso, cuyo objetivo principal es facilitar el conocimiento y aplicación de herramientas digitales y mecanismos de búsqueda de información para enriquecer los procesos de aprendizaje que realizan con sus estudiantes”. Lucila Pérez Cascante Según Lucila Pérez menciona que en las instituciones educativas tienen que estar en constante transformación en el aprendizaje del estudiante mediante la utilización de la tecnología en el aula, y así tener un


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acorde

al

estudiante.

(https://educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-TIC-aplicadas.pdf, s.f.) La web 2.0 es una herramienta tecnológica utilizada principalmente en el ámbito educativo y para la interacción social. Es un sistema de información que se transmite por medio de internet y permite la lectura-escritura, además se puede mezclar, publicar, modificar, aplicar, organizar y clasificar información a través de herramientas y aplicaciones disponibles en el sitio. Este modelo se ha producido por el desarrollo de servicios de conectividad, desarrollo de software, productos informáticos más baratos que puedan acceder con facilidad la población y el excesivo crecimiento de los sitios de acceso público. También es un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios

y

el

desarrollo

de

redes

sociales

(tecnologías

sociales)

donde

puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento. “Los estudios han permitido entender también que incluso en experimentos con éxito, los maestros necesitan de un apoyo un organizado que les permita desarrollar nuevos enfoques y herramientas para la enseñanza, además de acceder a la tecnología fiable (Davis, Preston & Sahin, 2009; Hayes, 2007; O’Dwyer et al., 2005)”. Según los autores mencionan que por medio de la tecnología nos ha llevado a la búsqueda de nuevas formas de enseñar a los educandos en el proceso de enseñanza aprendizaje y la evolución que ha tenido un largo proceso de transformación de esta herramienta muy útil en esta sociedad. (http://www.redalyc.org/pdf/567/56730662014.pdf, s.f.) La Web 3.0 y la Educación, desde su aparición constituyen un recurso importante en el área educativa, especialmente en el desarrollo de la educación. La aplicación de este recurso ha permitido el desarrollo de entornos que simulen aulas, laboratorios, sesiones de clase y hasta planes universitarios completos. En este sentido, la Web presenta características que favorecen el proceso educativo de manera deseable, también contribuir a mejorar las redes de aprendizaje en temas como: uso de unidades de aprendizaje, rol del estudiante y funcionalidades de navegación y búsqueda de información en función de los estilos de aprendizaje.


Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL QUINTO CICLO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN CONCLUSIÓN Las tecnologías de la información y la comunicación con el Internet pasaron de ser un instrumento especializado a ser la red de fácil uso que cambió las pautas de interacción en nuestra sociedad. Las Tics, son redes Informáticas que permiten desarrollar aplicaciones de la mano con la educación ya que han contribuido no solo con el aprendizaje individual, sino también colectivo, contribuyendo con el docente a promover diversas habilidades del individuo, fortaleciendo las destrezas innovaciones científicas, tecnológicas, sociales, y culturales . También es importante señalar que ellas tienen ventajas porque nos dan acceso con facilidad al flujo de conocimientos e información para

mejorar en cada

aprendizaje, nos permiten un aprendizaje interactivo, a su vez tienen desventajas, por la Falta de privacidad. BIBLIOGRAFÍA http://blog.princippia.com/2014/08/educacion-y-web-30.html. (s.f.). Obtenido de http://blog.princippia.com/2014/08/educacion-y-web-30.html http://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/515/248. (s.f.). Obtenido de http://edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/515/248 http://ftp.emineduc.cl/ufro/UTP_2010/recursos/Recursos_Unidad_1/WEB%202.0%20Como%20He rramienta%20Educativa.pdf. (s.f.). Obtenido de http://ftp.emineduc.cl/ufro/UTP_2010/recursos/Recursos_Unidad_1/WEB%202.0%20Como%20H erramienta%20Educativa.pdf http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf. (s.f.). Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf http://web20herramientaparabibliotecas.blogspot.com/. (s.f.). Obtenido de http://web20herramientaparabibliotecas.blogspot.com/ http://www.peremarques.net/web20.htm. (s.f.). Obtenido de http://www.peremarques.net/web20.htm http://www.redalyc.org/pdf/567/56730662014.pdf. (s.f.). Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/567/56730662014.pdf https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-TIC-aplicadas.pdf. (s.f.). Obtenido de https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-TIC-aplicadas.pdf https://es.scribd.com/doc/85427316/Ensayo-Las-TICs-en-El-Aula. (s.f.). Obtenido de https://es.scribd.com/doc/85427316/Ensayo-Las-TICs-en-El-Aula


Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL QUINTO CICLO TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN https://es.slideshare.net/jesusescalante942/la-web-30-y-la-educacin. (s.f.). Obtenido de https://es.slideshare.net/jesusescalante942/la-web-30-y-la-educacin

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