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FICHA DEL PROYECTO CLEPSIDRA. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NIVEL OTRAS ÁREAS IMPLICADAS DESCRIPCIÓN

CONTENIDOS

RECURSOS

Proyecto clepsidra. 3º ESO, 4º ESO Física y química. Hacer partícipe al alumnado del método científico mediante la construcción y estudio de un reloj de agua o clepsidra. Para ello se analiza el fenómeno de vaciado de un cilindro al que se le practican de uno a cinco agujeros en la parte inferior. Se reproducirá el trabajo tanto en un cuaderno de campo como en el ordenador cuando corresponda. • Introducción al método científico. • Instrumentos de medida. Unidades. Aproximaciones numéricas. • Volumen y área de cuerpos geométricos. • Manipulación de fórmulas matemáticas. • Recogida de datos en tablas. • Medias, desviaciones típicas, errores absolutos y relativos. • Sistemas de ecuaciones 2x2 y 3x3. • Ecuaciones de segundo grado, funciones cuadráticas, funciones racionales. • Interpolación de datos. • Software de cálculo simbólico: hojas de cálculo Excel. Material aportado por el centro: • Botella de agua lo más cilíndrica posible. (Solán de Cabras) • Papel milimetrado. • Cinta métrica. • Cubo o barreño. • Recipiente de medida de líquidos. • Báscula. Material aportado por el alumno: • Compás, regla, bolígrafo, lápiz y goma. • Cuaderno de trabajo de la asignatura.


FICHA DEL PROYECTO CLEPSIDRA. METODOLOGÍA

EVALUACIÓN

Trabajo colaborativo en grupos de 2-3 personas. Los grupos se configuran de forma equilibrada. En cada grupo se puede nombrar: • Un moderador de grupo encargado de controlar el turno de palabra, el nivel de ruido. • Un portavoz, encargado de comunicar las dudas que no puedan ser resueltas por el grupo. • Un secretario que recoja los avances del grupo, dudas consultadas al profesor o al libro de texto, etc. • El rol de comprobador se asigna a los tres miembros: ¿Lo estamos haciendo bien? ¿Por qué? ¿No se nos escapa nada? ¿Lo estamos explicando adecuadamente? ... La nota de la actividad se calculará mediante los siguientes apartados: • 20%: Trabajo de cada alumno en el aula: o 10%: Se valorará la el trabajo individual y la aportación de dicho trabajo en el grupo. o 10%: Cuestionario individual sobre el desarrollo del trabajo en el aula. • 50%: Ficha de trabajo a completar por el grupo. • 30%: Exposición en el aula de 10 min. sobre el proceso de trabajo seguido por el grupo.

clepsidra profesor  

Justificación de la actividad del profesor

clepsidra profesor  

Justificación de la actividad del profesor

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