anglès 4rt FindOut

visual de les flashcards i les il∙lustracions del llibre.

- Audició comprensiva de les cançons i chants mitjançant la mímica.

- Audició i representació dels diàlegs amb els companys/es.

- Bona disposició a escoltar i comprendre els textos i cançons.

Llegir i comprendre - Lectura del conte de la unitat seguint estratègies de comprensió: anticipació, fragmentació, formulació d’hipòtesis....

- Lectura de textos informatius breus: “Let’s find out about how children use the computer to communicate around the word”. “Let’s find out about computers”.

- Utilització de tècniques de lectura que permetin la deducció del significat de mots i expressions.

- Lectura de paraules que contenen la grafia “k” i associació amb el so.

- Lectura d’una tira còmica per plaer.

- Valoració de la llengua anglesa com a mitjà de comunicació i d’aprenentatge.

Escriure - Formulació de preguntes i respostes escrites per especificar el que fan o no fan els personatges.

- Producció d’un text breu personalitzat, seguint un model donat, referent als ordinadors i el que els agrada o no fer.

- Escriptura del vocabulari bàsic de la unitat tant de manera aïllada com dins d’una frase o context.

- Escriptura i identificació de paraules que contenen el so treballat.

- Cura a l’hora de realitzar les activitats del llibre.

- Interès per escriure correctament el vocabulari i les expressions apreses a la unitat.

Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge - Reconeixement i ús de les formes i estructures bàsiques pròpies per intercanviar informació sobre l’ús dels ordinadors.

- Pràctica i ús d’estructures lingüístiques per descriure el que fan els personatges.

- Identificació, associació i repetició del vocabulari bàsic amb suport visual de les flashcards, word cards, story cards...: - Verbs: ridding, climbing, running, jumping, swimming, ...

- Elements relacionats amb l’aventura: pirate, island, map, rope, treasure.

- Instruccions de l’ordinador:switch on the computer, use the mouse, click on the game/start, type your name...

- Ús de recursos i estratègies diverses (suport visual, converses, preguntes, expressió d’opinions..) per repassar el vocabulari après en unitats anteriors: sunny, cloudy... He’s wearing... My favourite....

- Audició, repetició i memorització d’un embarbussament per treballar el so de la unitat: “The king and the black cat are clicking on the computer game”.