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SEMINARIO TALLER 2 MANEJO E INTERPRETACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO En este portafolio se ha recopilado el trabajo diario realizado en la jornada de capacitación organizada por el Meduca para la primera semana de febrero de 2013. El Seminario se realizó en el IPT Arnulfo Arias de David.

PORTAFOLIO DOCENTE


MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUÍ CAPACITACIÓN DE VERANO 2013

SEMINARIO TALLER 2 PORTAFOLIO MANEJO E INTERPRETACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

FACILITADORA Profesora Isis Caballero Participante: Profesora Miriam Fonseca

Educación Musical-Bellas Artes Colegio Jesús María Pla Gualaca-Chiriquí

4 de febrero al 8 de febrero de 2013


REFLEXIÓN

De la enseñanza... “Entonces, un maestro dijo: Háblanos de la enseñanza. Y él respondió: Ningún hombre podrá revelaros nada que no yazga aletargado en la aurora de vuestro conocimiento. El maestro que, rodeado por sus discípulos camina por la sombra del templo, no os infunde su sabiduría, sino más bien, su fe y su afecto. Si en verdad es sabio, no os vedará el acceso a su sabiduría, sino mejor, os conducirá al umbral de vuestra propia inteligencia. El astrónomo podrá hablaros de su conocimiento del espacio, más no podrá daros su conocimiento. El músico podrá instruiros en el ritmo que existe en el espacio, más no podrá daros el oído que capta e l ritmo, ni la voz que lo repercute. Y el versado en la ciencia de los números podrá hablaros de las regiones del peso y la medida mas no llevaros hasta ellas. Porque la visión de un hombre no presta sus alas a otro hombre. Y, así como cada uno de vosotros medita sólo en el conocimiento de Dios, así también y cada uno sólo, debe serlo en cuanto a su conocimiento de Dios y de los misterios de la Tierra. El profeta, Gibran Jalil

Gibran

“Una persona competente no es quien atesora más conocimientos, sino quien es capaz de aplicar lo que sabe en cada momento y de hacerlo de manera innovadora” Jordi López Camps


CONTENIDO DEL PORTAFOLIO  Índice o contenido del portafolio  Objetivos del portafolio  Introducción.  Secciones del portafolio  Sección A  Sección B  Sección C  Anexos


OBJETIVOS DEL PORTAFOLIO.  Recopilar la información brindada en cada sesión de la jornada de capacitación sobre la planificación basada en competencias y los aprendizajes significativos.  Interpretar el contenido del material de las jornadas facilitado por el facilitador y el MEDUCA sobre el tema.  Apreciar el material elaborado por cada uno de los participantes del seminario para compartir sus opiniones y consultas posteriores.  Aprender a organizar nuestros aprendizajes, nuestros aciertos y errores.


INTRODUCCIÓN

“Educar al hombre significa ponerlo en condiciones de ser útil a la sociedad, adquiriendo hábitos de trabajo inteligente aplicable a la producción económica, científica, estética o moral”.

José Ingenieros. Las fuerzas morales.

En este portafolio se ha recopilado un resumen de cada una de las jornadas presenciales del seminario taller MANEJO E INTERPRETACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUIDO” como parte de la Capacitación de Verano 2013 del MEDUCA, a docentes de todo el país, cuyo facilitador es la profesor Isis Caballero. El seminario se desarrolló en el IPT Arnulfo Arias de David, Chiriquí. El horario era de 7:30 a.m. a 1:00 p.m.

En el portafolio se ha clasificado por secciones el material, la Sección A, habla de las clases presenciales, el aprendizaje propio, en la sección B la sección de trabajos asignados realizados por el grupo, en la C, el material distribuido por los compañeros tanto de las presentaciones y lecturas..

De igual manera se agrega un anexo con un glosario.

Pensamos que el material elaborado, trabajado,

como las fotocopias del artículo que fueron

entregados nos servirá mucho como guía y consulta para trabajos, tanto del resto del seminario como para nuestro desempeño docente y profesional.


SECCIONES DEL PORTAFOLIO  Sección A: Nuestros apuntes, y aprendizaje significativo. Descripción de lo realizado durante las diferentes jornadas de trabajo. Jornadas de trabajo  Desde el 4 de febrero al 8 de febrero de 2013.  Sección B: Los trabajos del Grupo Nº 2. Su desempeño.  Sección C: Material distribuido en la clase por los compañeros o facilitador. Consiste en los resúmenes, en las presentaciones de power point o word. Con sus respectivos talleres.

SECCIÓN A • Nuestros apuntes, y aprendizaje significativo. Descripción de lo realizado durante las diferentes jornadas de trabajo. • Desde el 4 de febrero al 8 de febrero de 2013.

SECCIÓN B • Los trabajos del Grupo Nº 1. Su desempeño.

SECCIÓN C • Material distribuido en la clase por los compañeros o facilitador. Consiste en los resúmenes, en las presentaciones de power point o word. Con sus respectivos talleres.


 Sección A: Nuestros apuntes, y aprendizaje significativo. Descripción de lo realizado durante las diferentes jornadas de trabajo. Jornadas de trabajo  Desde el 4 de febrero al 8 de febrero de 2013.


Día 1 Lunes 4 de febrero de 2013 •

METODOLOGÍA: durante los días de seminario, la metodología utilizada fue la siguiente: • Video de motivación • Dinámica integradora • Organización de equipos de trabajo. • Distribución de Lectura de los capítulos del libro. • Presentaciones de conclusiones – aprendizaje • Trabajo colaborativo, y cooperativo. Roles de los miembros. • Comunidad de aprendizaje. Aprendizaje colaborativo. • TÉCNICAS • Lectura comprensiva por el equipo. • Subrayar, resumen. Análisis • Exposición del material • Preparación de power point

DIARIO:

En esta primera mañana de seminario, estuvimos temprano y personal del Meduca nos indicó el aula que nos correspondía. Una vez llegamos conocimos a la profesora Isis, facilitadora del seminario, quien se presentó y dio las normas de trabajo para el seminario. Nos entrega las listas para anotarnos.

Recibimos la visita de una profesora de currículo de Panamá y el profesor Gertrudis Rodríguez, Director Provincial de Educación, quien nos dio la bienvenida al seminario. Llenamos un pre test y luego fue el receso. Al regresar se trabajó en el primer tema, nuestro equipo se organizó y delegó funciones. Leímos e iniciamos la preparación del material en power point. Hoy aprendí sobre los principios y elementos del currículo. El significado de la palabra y cómo surgió. Que los principios son continuos, adaptables, coherentes e unidos con los demás. Los objetivos son guías orientadoras, que junto con las experiencias de aprendizaje y contenidos son parte de los elementos del currículo.

Visita del Director Provincial de Educación de Chiriquí y profesora de Currículo de Panamá a nuestro grupo.


Día 2 Martes 5 de febrero de 2013 El día de hoy iniciamos con un video motivacional que tenía una canción que se cantó en el aula. Seguido, se desarrolló una dinámica. Observamos material y se discutió sobre el material de tarea. Hoy aprendí:  Sobre el programa de la materia o asignatura. Tiene fundamentos legales, fines, formación social y psicológica.  Que existen los bloques en el programa  Perfil que se busca por competencia. Al salir es capaz de aplicar habilidades, destrezas, conocimientos que puede resolver con lo que se le ha dado.

Los grupos trabajando en los talleres asignados.


Día 3 Miércoles 6 de febrero de 2013 Llegamos motivados por cada día ser los primeros en llegar a seminario. Iniciamos con la dinámica integradora. Luego discutimos el material de tarea por medio de Fuego Cruzado. Posteriormente, trabajamos en grupo el material del día. Hoy aprendí:  el enfoque del programa de estudio es por competencia. El libro menciona que es como una limonada (lo tiene todo y ponerlo en práctica es lo que hace falta, hacerlo bien)  las competencias tienen cualidades (adaptables), habilidades, conocimientos (siempre ampliarlos), actitudes (proactiva, reactiva)  los elementos constitutivos del programa son páginas preliminares y cuerpo del programa  el programa es de uso de todos, significando esto que, lo usamos los educadores, los estudiantes deben conocerlos, y también los padres de familia.  La educación panameña se estructura en el capítulo 5to de la ley panameña.

Realizando una dinámica integradora.


Día 4 Jueves 7 de febrero de 2013 Reflexión de motivación. Luego, síntesis o reflexión del material del miércoles. Se organizó el trabajo del viernes. En este día trabajamos en el desarrollo de un plan semanal de nuestra asignatura, desarrollando una micro clase con la cual se demostró como pondríamos en práctica el plan semanal. Hoy aprendí sobre:  El plan semanal y sus partes. Confeccionamos uno en base a nuestra especialidad.  Discutimos sobre la importancia y elaboración del cartel de alcance y secuencia. (hasta donde llega y que orden lleva). Es una especie de dosificación. Sirve para usarlo por el programa porque está en función de la asignatura…es personal, para ayudarse uno mismo.  No podemos quedarnos estáticos con programas y materiales antiguos. Los chicos hoy día saben mucho sobre tecnología y nosotros debemos estar a la par y utilizar esto en función de la educación.  “Cuando tu cambias lo que tú crees, tu cambias lo que tu eres”

Presentación de representantes del grupo 1


Día 5 Viernes 8 de febrero de 2013 En este día procuramos iniciar muy temprano para poder desarrollar todo el material del día y tener la oportunidad de hacer un cierre afectivo del seminario taller. Hoy viernes terminamos el temario, conversando, discutiendo el contenido y mostrando al grupo el trabajo realizado sobre el tema. Se presentó nuestras consideraciones y reflexiones sobre el programa de X° y XI° de Bellas Artes.

Profesora Isis Caballero, facilitadora del seminario taller.


SECCIÓN B Los trabajos del Grupo Nº 1. Su desempeño. Tareas Asignadas.


CONTENIDO  Sección C: Material distribuido en la clase por los compañeros o facilitador. Consiste en los resúmenes, en las presentaciones de power point o word. Con sus respectivos talleres.


Ejemplo de material suministrado por la facilitadora


Anexos…


Profesora Isis: Gracias por todo el sacrificio, tiempo y dedicación que nos manifestó en esta semana de seminario. Esperamos nos visite pronto y siga facilitándonos aprendizajes acá en David. Sea siempre bienvenida.

Miriam

David, Chiriquí. febrero de 2013.


Ministerio de Educación Seminario Taller de Programa de Asignatura David, Chiriquí Panamá. febrero de 2013 MF

Seminario 2 Programa de Asignatura  

Presentación del material desarrollado en el seminario taller con la técnica de portafolio.