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[ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA] Mery Masse Muñoz

PANEL RESUMEN. Se diferencia de la mesa redonda porque no se debate un tema, sino que cada uno de los expositores presenta un punto o aspecto del mismo, completando o ampliando, si es necesario el punto de vista de los otros. Como en el caso de la Mesa Redonda y el Simposio, en el Panel se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, empero, consiste en que en el Panel dichos expertos no “exponen”, no “hacen uso de la palabra”, no actúan como “oradores”, sino que dialogan o conversan, entre sí el tema propuesto. En el Panel, la conversación es básicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciaciones demasiado personales.

OBJETIVOS   

Abordar desde diversos puntos de vista un tema determinado o puesto a discusión. Enriquecer de manera participativa los conocimientos de las personas que participan en el panel Puede utilizarse como una herramienta para fijación de determinado tema.

PROCEDIMIENTO 1. Se debe hacer una reunión con los expositores y el coordinador para:  Explicar el tema que quiere sea desarrollado  Explica el tema que le corresponde a cada uno de los expositores.  También se acondiciona el local con láminas, recortes de periódicos, afiches etc. o presentaciones de acuerdo al tiempo, formalidad y criterio del docente que dirige la actividad. 2. Se debe nombrar un coordinador, el cual se encargará de iniciar el panel, presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. 3. Después que cada uno de los miembros del panel ha intervenido, el coordinador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que aun no se han mencionado. 4. Luego al finalizar el tiempo de exposiciones el coordinador pedirá a los expositores que hagan un resumen de sus ideas y posteriormente el coordinador dará sus conclusiones finales y dará paso al grupo de preguntas de los miembros del auditorio para los integrantes del panel. 10

ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA  

Compendio de estrategía que el docente puede utilizar y adaptar de acuerdo a sus necesidades para impartir sus asignaturas.

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