TOIMINTAKERTOMUS
2020-
2021
Sisällys Rehtorin katsaus............................................................................................4 Mercuria Pro ..................................................................................................6 Etäopiskelu korona-aikana.............................................................................8 Strategiset hankkeet......................................................................................9 Liiketoiminnan perustutkinto........................................................................10 Avainkumppanuudet ja työelämäyhteistyö...................................................11 Verkkokauppa − nykypäivän osaamista.......................................................11 Matkalla merkonomiksi − minulle sopivasti....................................................12 Uratarinoita Mercuriasta..............................................................................13 What´s up, Mercuria?...................................................................................14 Kansainvälinen Mercuria.............................................................................16 Väyläopinnot..........................................................................................18 Opiskelijatoimikunta ja #vaikutamme yhdessä -hanke................................19 Taitaja-semifinaalit 2021..............................................................................20 Talous ja tulos..............................................................................................21 Uudet mercurialaiset esittäytyvät.................................................................22 Henkilöstö ja hallinto....................................................................................24 Stipendit.......................................................................................................26
Toimitus ja taitto: Hannele Sepperi ja Satu Uronen
3
Rehtorin katsaus Koronapandemia tyhjensi koulutilat Lukuvuonna 2020 − 2021 olemme edelleen eläneet poikkeusaikoja koronapandemian vuoksi. Elokuussa pääsimme aloittamaan uuden lukuvuoden lähiopetuksessa. Tällöin otimme huomioon terveysturvallisuuden noudattamalla kaikkia mahdollisia hygieniaohjeita. Varotoimista huolimatta tautitilanne paheni pääkaupunkiseudulla loppuvuodesta, ja jouduimme siirtymään etäopetukseen 1.12.2020 alkaen. Etäopetus jatkui lähes viisi kuukautta, jonka jälkeen palasimme osittaiseen lähiopetukseen huhtikuun puolessavälissä ja kokonaan toukokuun alussa. Pitkä etäopetusjakso on ollut erittäin rankkaa aikaa opiskelijoillemme. Teetimme maaliskuussa pulssikyselyn, jossa selvitimme opiskelijoiden jaksamista. Etäopetuksen ikävinä puolina opiskelijat näkivät sen, etteivät he tapaa kavereitaan ja että he joutuvat istumaan liikaa ruudun ääressä. Myös yksinäisyys ja toivottomuus mainittiin vastauksissa. Positiivista oli, ettei koulumatkoihin mennyt aikaa ja sai nukkua pidemmät yöunet. Osa sanoi pystyvänsä keskittymään paremmin opiskeluun yksin kotona.
Päivittyvä strategia etenee Korona-ajasta huolimatta olemme pystyneet edistämään Mercurian strategisia painopistealueita. Olemme määritelleet keskeiset sidosryhmät ja avainkumppanit, joiden kanssa olemme solmineet yhteistyösopimuksia. Työelämäyhteistyömme sai vahvistusta, kun palkkasimme elokuussa työelämäkoordinaattorin edistämään Mercurian ja työelämän välistä vuoropuhelua. Olemme myös vahvistaneet henkilöstön osaamista ja hyvinvointia. Vuoden alussa aloitimme Työkaluja sujuvampaan arkeen -koulutussarjan, jonka avulla kehitetään koko organisaation osaamista. Teemoina ovat olleet työelämän muutos, ajankäytön hallinta ja itsensä johtaminen, HOKSohjausosaaminen sekä talous- ja kannattavuusosaaminen.
Osakeyhtiön hallitus vaihtuu ja oppivelvollisuus laajenee Kulunut lukuvuosi on merkityksellinen yhtiön hallinnolle, sillä kesäkuun kuntavaalien jälkeen yhtiöön valitaan uusi hallitus ylimääräisessä yhtiökokouksessa. Nykyisen hallituksen nelivuotiskauteen on mahtunut enemmän muutoksia kuin koskaan aikaisemmin. Vuonna 2018 toteutettiin ammatillisen koulutuksen reformi, joka uudisti käytännössä koko oppilaitoksen toiminnan. Mercurian strategia uudistettiin vuonna 2019, ja hallituksen loppukausi on puolestaan kulunut poikkeusoloissa koronapandemian vuoksi. Hatunnoston arvoinen suoritus hallitukselta, jonka jäsenistä suurin osa on ollut ensikertalaisia. Uudistukset jatkuvat, ja tällä hetkellä yhtiö valmistautuu oppivelvollisuuden laajentamiseen. Syksyllä Mercuriaan saapuu ensimmäinen ikäluokka, joka kuuluu uuden lain piiriin. Hallitusohjelman tavoitteena on, että jokainen peruskoulun päättävä suorittaa toisen asteen koulutuksen. Oppivelvollisuus päättyy, kun nuori täyttää 18 vuotta tai kun hän tätä ennen suorittaa toisen asteen tutkinnon.
4
Oppivelvollisuuslaki edellyttää myös opintojen maksuttomuutta, joten jatkossa oppivelvolliset saavat tietokoneen ja oppimateriaalin maksutta käyttöönsä.
Laatukoulu menestyy ja tekee tulosta Olen ylpeä ja kiitollinen Mercurian henkilöstön tekemästä työstä poikkeusoloissa. Vuosi on ollut raskas, mutta jokainen on tehnyt parhaansa auttaakseen opiskelijoita edistymään opinnoissaan. Henkilöstön työtyytyväisyys on ollut erinomaisella tasolla kuukausittain toteutettavien pulssikyselyjen perusteella. Vuoden 2020 toiminnan tulokset olivat myös erinomaisia. Asiakas-, henkilöstö- ja suorituskykytulokset paranivat edellisestä vuodesta. Yhtiön talous on erittäin vahvalla pohjalla. Myrskyn jälkeen on aina poutasää. Niin myös meillä Mercuriassa. Henkilökohtaisesti minua ilahdutti suuresti saamani kunnianosoitus tasavallan presidentiltä Suomen itsenäisyyden päivänä 6.12.2020. Tuolloin minulle myönnettiin Suomen Valkoisen Ruusun ritarimerkki. Merkin anojana oli yhtiömme toinen omistaja Vantaan kaupunki. Kiitän sydämellisesti kaupunginjohtaja Ritva Viljasta ja konserni- ja henkilöstöjohtajaa Kirsi-Marja Lievosta tästä tunnustuksesta. Kiitokset kuuluvat vielä Mercuria kauppaoppilaitos Oy:n hallitukselle, henkilöstölle ja opiskelijoille. On ilo ja etuoikeus johtaa Mercuria-laivaa kaikissa sääolosuhteissa. Kiitän myös Martinlaakson lukiota, Vantaan aikuislukiota ja niitä yrityksiä ja yhteisöjä, jotka ovat olleet mukana Mercurian toiminnassa. Rentouttavaa ja virkistävää kesää Tiina Immonen rehtori, toimitusjohtaja
The Headmaster’s report of the annual review Covid -19 Pandemic Emptied the Classrooms In the school year of 2020 − 21 we have still been living in exceptional times due to the Covid -19 pandemic. In August we were able to start the new school year in contact teaching. We took care of public health security by observing all possible instructions for hygiene. In late 2020, despite precautions, the situation with the disease got worse in the capital area, and we were forced to move to distance learning from 1 December 2020. Distance learning continued for almost five months, after which we returned to partial contact teaching in mid-April, and to full contact teaching at the beginning of May. The long period of distance learning was an extremely tough time for our students. We made a survey to have our finger on the pulse and to find out how our students were coping. Our students found very hard to have been deprived of the daily company of their friends and having to sit beside their computers too much. Also, loneliness and hopelessness were often mentioned. On the other hand, the positive aspects were the facts that the time spared by staying at home instead of commuting could be used for sleeping longer. Some of them answered that they were able to concentrate better on their studies alone at home.
Strategy Being Updated and Progressing Despite the Covid-19 situation, we have been able to enhance Mercuria’s strategic focus areas. We have identified our crucial interest groups and key partners, with whom we have made co-operation agreements. Our co-operation with companies got reinforced by hiring a co-ordinator whose job is to enhance the dialogue between Mercuria and businesses. We have also improved our personnel’s competence and well-being. At the beginning of this year, we have started a training series “Tools for a more fluent workday” to improve the competence of our entire organisation. The following themes have been covered: Change in working life, Time and self-management, Competence in steering PCDP (Personal Competence Development Plan) and Competence in Finance and Profitability.
Reforms are continuing and currently the company is preparing for the extension of compulsory education. In autumn, the very first age group affected by the new law will arrive in Mercuria. The goal of the Government’s programme is that after comprehensive school everyone gets a diploma in upper secondary education. Compulsory education is completed with one turning into 18 or when they get a diploma in upper secondary education earlier. The Act of Compulsory Education means free tuition, so in the future everyone under 18 will be provided with a computer and material for their studies free of charge.
Quality School is Successful and Profitable I am very proud of and grateful for the work done by the personnel of Mercuria in these emergency conditions. The year has been very tough, but everyone has done their best to help students progress in their studies. Based on our monthly “Fingers-on” surveys the work satisfaction of our personnel has stayed at an excellent level. The results of out operations in 2020 were also excellent. Our customer, personnel and performance results improved from the previous year. The company has a very sound financial base. There is always sunshine after a storm, so is in Mercuria. Personally, I was very happy to receive a mark of honour from the President on Finland’s Independence Day on 6 December 2020 when I was granted the Decoration of the White Rose in Finland, proposed by one of our owners, the City of Vantaa. From the bottom of my heart, I hereby thank Mayor Ritva Viljanen and Director of Human Resources Kirsi-Marja Lievonen for this acknowledgement. All my thanks to Mercuria’s Board, personnel, and students. It is a pleasure and privilege to steer this ship of Mercuria in any weather conditions. I also thank Martinlaakso Upper Secondary school, Vantaa Adults Upper Secondary School and all the companies and communities co-operating with Mercuria. Wishing you a relaxing and refreshing summer
The Board of the Limited Company Changes and Compulsory Education Extends The former school year is a special one for the Administration of the company when a new Board will be appointed after June’s municipal elections at an extraordinary general meeting. The present Board has experienced more changes during its four-year term than ever before. In 2018 the reform of vocational education was put into effect, practically reforming the operations of our entire organisation. Mercuria’s strategy was revamped in 2019, and the rest of the Board’s term has been spent in emergency conditions due to the Covid -19 pandemic. The Board deserves all our respect for this, especially when most of its members have been new in their positions.
Tiina Immonen rehtori, toimitusjohtaja CEO, Headmaster
5
Mercuria Pro Mercuria Pro – ammattilaisten kouluttaja Mercuria on perinteikäs kaupallisen alan oppilaitos, ja olemme kouluttaneet merkonomeja liike-elämän tarpeisiin jo yli 110 vuoden ajan. Olemme jo useiden vuosien ajan kouluttaneet myös liiketoiminnan ammattilaisia ja tätä täydennyskoulutuksen brändiämme olemme halunneet vahvistaa uudistetulla ilmeellä sekä uusilla verkkosivuilla tämän lukuvuoden aikana. Haluamme siis olla tunnettu myös laadukkaana ammatti- ja erikoisammattitutkintojen kouluttajana ja tuottaa opiskelijoillemme visiomme mukaisesti odotukset ylittävän asiakaskokemuksen.
Mercuria Pron tiimi
Mercuria Pron tarjoamat tutkinnot
Mercuria Prossa työskentelee aikuiskoulutukseen erikoistunut tiimi, joka tukee ja ohjaa opiskelijoitamme läpi koko opiskeluprosessin. Lisäksi koulutuksissamme hyödynnetään ulkopuolisia kouluttajia, jotka ovat valikoituneet Mercuria Pron yhteistyökumppaneiksi oman osaamisensa ja taustansa kautta. Mercuria Prossa on opiskellut yli 500 ammattilaista tämän lukuvuoden aikana. Tähän joukkoon kuuluu niin yrittäjiä, esihenkilöinä toimivia ammattilaisia kuin asiantuntija- ja johtotehtävissä työskenteleviä. Mercuria Pro tarjoaa tällä hetkellä koulutusta kolmeen eri ammattitutkintoon ja kahteen erikoisammattitutkintoon. Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot antavat jatko-opintokelpoisuuden ammattikorkeakouluihin tai yliopistoon.
Liiketoiminnan ammattitutkinto soveltuu henkilöille, jotka työskentelevät asiakaspalvelu- tai myyntityössä, mutta heiltä puuttuu ammattikoulutus tai he haluavat päivittää osaamistaan kaupan alalla. Lähiesimiestyön ammattitutkinto on suunnattu tiimi- tai osastovastaaville, jotka toimivat tiiminvetäjinä tai palveluyksikön esihenkilöinä. Yrittäjän ammattitutkinnon voivat suorittaa omassa yrityksessä työskentelevät, jotka haluavat uusia työvälineitä yrityksensä toiminnan pyörittämiseen. Myös verkostoituminen muiden yrittäjien kanssa on tässä koulutuksessa ensiarvoisen tärkeää. Johtamisen ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittavat opiskelijat ovat tulosvastuullisissa tehtävissä toimivia henkilöitä, jotka hakevat uutta näkökulmaa omaan johtamiseensa. Liiketoiminnan erikoisammattitutkinto on suunnattu asiantuntija- ja esihenkilötehtävissä työskenteleville opiskelijoille, joiden vastuulla on liiketoiminnan kehittäminen omassa yksikössä tai tiettyä projektia koskien.
6
• Liiketoiminnan ammattitutkinto • Lähiesimiestyön ammattitutkinto • Yrittäjän ammattitutkinto • Liiketoiminnan erikoisammattitutkinto • Johtamisen ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto
Vaihtoehtona etäopiskelu Tänä lukuvuonna on korostunut etäopiskelun tärkeys ja verkkokoulutuksen laadukkuus. Mercuria Pro kuuluu verkkokoulutuksen edelläkävijöihin, ja sekä Liiketoiminnan että Lähiesimiestyön ammattitutkinnot voi opiskella täysin etänä. Lisäksi kaikki koulutuksemme on suunniteltu työssä käyville sopiviksi ja niitä voi opiskella monimuotototeutuksena – joustavasti sekä verkossa että Mercurian kampuksella. Haluamme näillä toimilla kannustaa ja tukea kaikkia liiketoiminnan ammattilaisia hakemaan uutta intoa ja kipinää työhönsä, jotta voisimme palvella myös työelämää kouluttamalla alansa parhaita huippuja.
Jatkuva oppiminen, tai elinikäinen oppiminen, on ollut jo pitkään yksi tärkeistä yhteiskunnallisista tavoitteista, joka kehittää ammattilaisten jo hankkimaa osaamista ja päivitetään sitä tämän päivän tarpeisiin. Vaikka moni nauttii jatkuvasta itsensä kehittämisestä ja uuden oppimisesta, perhe, harrastukset ja vaativa työ saattavat osaltaan verottaa jaksamista ja aikaa arjen kiireiden keskellä. Mercuria Prossa on haluttu huomioida aikuisten ajankäyttöön liittyvät haasteet, ja siksi koulutuksemme on suunniteltu joustaviksi ja palvelumuotoiltu niin, että opinnot on mahdollisimman vaivatonta suorittaa myös työn ohessa.
Teksti: Satu Uronen ja Minttu Kilpinen
7
Etäopiskelu korona-aikana Verkko-oppimisympäristö eKampus mahdollisti etäopinnot Lukuvuosi 2020 − 2021 jää historiaan poikkeuksellisena vuonna, joka vaikutti koulumaailmaan ja opiskelijoiden elämään erityisen paljon. Opiskelijat pääsivät syksyllä 2020 aloittamaan opinnot lähiopetuksessa, vaikkakin erityisjärjestelyin, mutta jo vuodenvaihteen jälkeen siirryttiin opiskelemaan etänä aivan kokonaan. Mercuriassa siirtyminen kokonaan etäopiskeluun kävi jo ensimmäisen koronasulun aikana suhteellisen helposti, koska meillä oli tehty strateginen päätös muutamia vuosia aikaisemmin tehdä kaikista tutkinnonosista myös verkkokurssi. Kaikki tarvittava materiaali löytyi siis omalta oppimisalustaltamme, eKampukselta. Teetimme Mercuriassa kyselyn opiskelijoiden keskuudessa siitä, miten etäopinnot sujuivat kotona talven ja kevään 2021 aikana. Tilanteesta löydettiin sekä hyviä että huonoja puolia. Osa opiskelijoista piti etäopiskelun sopivan itselleen erittäin hyvin, ja sitä pidettiin jopa parempana tapana oppia kuin lähiopetus. Perusteluina kerrottiin sellaisia asioita kuin rauha tehdä tehtäviä omaan tahtiin, koronasulun tuomat rutiinit arkeen ja terveelliset elämäntavat, koulumatkojen poisjäänti sekä perheen ja ystävien tuoma tuki. Osa opiskelijoista kykeni hienosti omatoimisuuteen omissa opinnoissaan sekä ottamaan vastuuta aikatauluista ja opintojen etenemisestä. Osa opiskelijoista taas koki päinvastaisia tuntemuksia etäopinnoista, ja näille opiskelijoille etäopiskeluaika saattoikin aiheuttaa opintojen pitkittymistä, koska opinnot eivät olleet edenneet toivotulla tavalla. Kyselyn mukaan osalle opiskelijoistamme koronasulku aiheutti yksinäisyyden tunnetta, eristäytymistä, sosiaalisten kontaktien vähyyttä ja sitä kautta jopa ahdistuneisuutta ja masennusta. Myös paluu arkeen ja lähiopetuksen aloittaminen tuntuivat vaikealta, koska varsinkin syksyllä 2020 aloittaneet opiskelijat eivät olleet ehtineet tutustua tarpeeksi omaan ryhmäänsä, eikä ystävyyssuhteita ollut ehtinyt syntyä. Mercurian opiskelijahuoltoryhmän henki-
lökunta on ollut käytettävissä koko koronasulun ajan, ja heidän avullaan moni opiskelija onkin saanut helpotusta yksinäisyyden ja ahdistuksen käsittelyyn. Myös koko opiskelijakunnalle tehtiin yhteistyössä opiskelijahuoltoryhmän kanssa video, jossa käytiin läpi opiskelijoitamme mietityttäviä asioita. Vaikka korona-aika toi oppilaitosten työskentelyyn paljon erilaisia haasteita, täytyy todeta, että myös paljon hyvää kehitystä opetuksessa on tapahtunut koronan myötä. Olemme paljon valmiimpia työskentelemään joustavasti etäyhteyksin kuin aikaisemmin, ja taitomme käyttää erilaisia digitaalisia alustoja ja menetelmiä on ottanut aimo harppauksen parempaan. Enää emme ajattele, että lähiopetus on ainoa tapa oppia, vaan joskus myös etätyöskentely toimii hyvin tai joillekin jopa paremmin kuin koulun penkillä fyysisesti istuminen. Kun tulevaisuudessa saamme vähän etäisyyttä korona-aikaan niin toivottavasti pystymme ottamaan siitä mukaamme sellaisia hyviä oppeja kuin toisistamme huolehtiminen, arjen pienet ilot ja valtava digiloikka.
8
Teksti: Satu Uronen
Strategiset hankkeet Ennakointi buustaa Mercurian strategiaa
Henkilöstön osaaminen keskiössä
Toimintaympäristömme muuttuu nopeasti, ja tulevaisuuden haasteet ovat moniulotteisia. Päätöksenteko vaatii tietoa, ymmärrystä ja monimutkaisten kokonaisuuksien hahmottamista. Ennakointi on toimintatapa, jolla pyritään vastaamaan tähän tiedontarpeeseen hahmottamalla mahdollisia tulevaisuuden kehityskulkuja.
Mercuriaan on luotu yhteisöllisen osaamisen kehittämisen malli. Henkilöstön osaamiskartoitukset on tehty vuonna 2020. Syksyn 2021 kehityskeskusteluiden yhteydessä on tarkoitus laatia osaamisen kehittämissuunnitelmat sekä tiimeille että jokaiselle työntekijälle osaamiskartoitusta hyödyntäen. Tämä prosessi sisältää myös osaamisen yhteisöllisen jakamisen.
Keväällä 2021 Mercuriassa käynnistettiin strategiakauden 2020 − 2023 toinen ennakointikierros, jossa henkilöstöstä koottu työryhmä kartoitti toimintaympäristössämme tapahtuvia muutoksia. Syksyllä 2021 sekä Mercurian uusi hallitus että henkilöstö osallistuvat työseminaareihin, joissa tiedon keräämistä toimintaympäristön muutoksista jatketaan. Tiedonkeruun pohjalta laaditaan analyysi, jonka tuloksien avulla johtoryhmä arvioi Mercurian strategian toimivuutta ja tekee siihen tarvittavat muutokset. Myös muutoksiin vastaavat strategiset kehittämishankkeet vuodelle 2022 määritellään ja niille asetetaan tavoitteet.
Osaamisen kehittämisen malli Yhteisöllinen osaamisen kehittäminen tapahtuu seuraavasti: 1) Johtoryhmä määrittelee vuosittain seuraavan vuoden yhteiset osaamisen kehittämisen alueet osaamiskarttaan perustuen. 2) Tiimit määrittelevät itse omat tiimikohtaiset osaamisen kehittämisen alueensa (enintään 2–3 kehittämisaluetta per vuosi) osaamiskartan tuloksien pohjalta. 3) Esimiehet ja työntekijät yhdessä määrittelevät kehityskeskusteluiden yhteydessä jokaiselle työntekijälle omat, henkilökohtaiset osaamisen kehittämisen alueet. 4) Sekä yhteisöllisen osaamisen kehittämisen että henkilökohtaisiin kehittymissuunnitelmiin perustuvan koulutuksen kautta hankittu osaaminen jaetaan yhteisöllisesti. Tätä varten kehitetään yhteisöllisen osaamisen jakamisen tavat ja määritellään osaamisen kehittämiseen liittyvien materiaalien jakamisen paikka ja tapa. Teksti: Tarja Mykrä ja Tiina Immonen
Ennakoinnin avulla voimme siis buustata rullaavan strategiamme toteuttamista. Se on meille mahdollisuus vastata ketterästi toimintaympäristössämme tapahtuviin muutoksiin ja pysyä ajan hermolla nopeasti muuttuvassa maailmassa. Se auttaa meitä toteuttamaan visioitamme eli odotukset ylittävää asiakaskokemusta.
Strategia 2020 - 2023
Muotoilemme ja myymme koulutus- ja kehittämispalveluja
Olemme edelläkävijöitä asiakaslähtöisissä oppimisympäristöissä
Johdamme tiedolla ja varmistamme tehokkaat prosessit Teemme tiivistä yhteistyötä työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa
Turvaamme kestävän talouden
Edistämme henkilöstön osaamista ja hyvinvointia
VASTUULLISESTI
Missiomme on kouluttaa osaavia ammattilaisia työelämään
UUDISTAEN
Visiomme on odotukset ylittävä asiakaskokemus
YHDESSÄ 9
Liiketoiminnan perustutkinto Hämmentävä lukuvuosi Liiketoiminnan perustutkinnon parissa
Taustatoimintojen, pedagogisten ratkaisujen ja henkilöstön osaamisen kehittämistä
Liiketoiminnan perustutkinnon osalta kulunut lukuvuosi 2020 − 2021 oli värikäs, inspiroiva ja raskas. Opiskelijat pääsivät iloisena aloittamaan opiskelut syksyllä oKampuksellamme eli lähiopetuksessa täällä Mercuriassa, ja työssäoppimisjaksot (tKampus) sujuivat hyvin huomioiden edelleen jylläävä koronapandemia. Marraskuussa jouduimme siirtymään taas kokonaan etäopetukseen ja huoli oppimisesta ja väsyminen koronaan ja rajoituksiin näkyi niin opiskelijoiden, opettajien kuin kotiväen palautteissa. Tätä kirjoittaessa huhtikuussa 2021 olemme taas siirtymässä lähiopetukseen ja valoa kajastaa tunnelin päässä.
Käynnistimme vuoden 2020 alussa Mercurian strategiset kehittämishankkeet, jotka monelta osalta koskivat liiketoiminnan perustutkinnon kehittämistä. Olimme valinneet keskeiset strategiset teemat, tavoitteet ja keinot (eli hankkeet) tavoitteiden saavuttamiseksi. Näiden organisaation sisäisesti toteutettujen hankkeiden avulla kehitimme toimintaamme koko henkilöstön voimin. Hankkeiden avulla rakensimme ja otimme käyttöön CRM:n, laajensimme ja vahvistimme työelämän avainkumppanuuksia, teimme henkilöstön osaamiskartoitukset ja aloitimme osaamisen kehittämissuunnitelmien laadinnan, kehitimme sujuvia siirtymiä oppimisympäristöjen välillä ja teimme pienprojekteja työelämän kanssa. Lisäksi tarkoitus oli aloittaa myös uudenlaiset opettajien työelämäjaksot, mutta korona siirsi ne suunnitelmat kuluvaan vuoteen 2021.
Uudet osaajapolut ohjaamassa tulevaisuuden ammatteihin Koronasta huolimatta kulunut lukuvuosi oli kehittämispainotteinen. Keväällä 2020 rakensimme nuorille opiskelijoille uudet Osaajapolut tukemaan valintoja kohti tulevaisuuden ammatteja. Uusia Osaajapolkujamme ovat seuraavat: myyntiosaaja, markkinointi- ja henkilöstöosaaja, taloushallinto-osaaja, yrittäjäosaaja ja oman polun osaaja. Jokaiselle polulle on räätälöity alan ammattien näkökulmasta sopivia tutkinnonosia, mutta opiskelija voi myös muokata HOKS-ohjaajansa tuella näitä polkuja tai valita täysin oman polkunsa hyödyntäen oKampuksen, tKampuksen ja eKampuksen oppimisympäristöjä. Vuonna 2020 aloittaneiden nuorten opiskelijoiden ryhmä ovat ensimmäiset, jotka ovat opiskelleet näillä yksilöllisillä poluilla tämän lukuvuoden ajan. Myös aikuisopiskelijamme valitsevat itselleen Osaajapolun, ja heidän poluissaan korostuu työvaltaisen oppimisen sekä kaupan alan keskeinen rooli. Nuorten myyntiosaajapolku on aikuisten puolella kaupan ja myynnin osaaja. Muuten osaajapolut ovat samanlaisia.
Vuoden 2021 yhtenä kehittämisen painopisteenä ovat uudet pedagogiset kokeilut, jotka sisälsivät muun muassa opiskelijan uuden uraohjausmallin, lukio-opintojen lisäämisen kaksoistutkinnossa, työvaltaisen oppimisen lisäämisen, eKampus itsenäinen -kurssien ohjauksen lisäämisen, sekä erityisen tärkeänä kehityskohteena oli ryhmäkokojen pienentäminen. Lukuvuonna 2021 − 2022 ryhmien koko tulee olemaan lähtökohtaisesti maksimissaan 25 opiskelijaa. Opetus- ja ohjaushenkilöstömme sai vuoden aikana lisää uusia huippuosaajia rekrytointien muodossa osaamisen kehittämisen lisäksi. Haluamme panostaa työelämäyhteistyöhön ja työvaltaiseen oppimiseen, ja elokuussa 2020 Tomi Rytkönen aloitti uutena työelämäkoordinaattorina. Aikuisten perustutkintokoulutuksen opiskelijamäärä on kasvanut viimeisen vuoden aikana, joten elokuussa 2020 aloittanut Maria Nuottokari on tärkeä voimavara opiskelijoiden oppimisen tukijana aikuisten perustutkintotiimissä. Samalla myös kansainvälisten asioiden koordinaattorille palkattiin äitiyslomasijaiseksi Kaisa Paavola ja äidinkielen opettajan vuorotteluvapaan sijaiseksi tuli Selma Rissanen. Lisäksi palkkasimme vuodenvaihteessa kaksi uutta ammatillista opettajaa, Johanna Haapajärven ja Kai Lehmuksen vastaamaan esimerkiksi pienempien ryhmäkokojen aiheuttamaan opetuksen ja ohjauksen tarpeeseen. Opettajille vuosi 2020 tarkoitti myös siirtymistä vuosityöaikaan ja työajan seurantaan. Kevään alkukompastelujen jälkeen it-eksperttimme Hannu Köngäs rakensi syksyksi työajanseurantaan tarkoitetun järjestelmän, joka sai opettajilta vilpitöntä kiitosta käytännön läheisyydestä ja toimivuudesta.
Kohti uutta lukuvuotta täynnä intoa Muuten värikkäästä ja inspiroivasta vuodesta erityisen raskaan teki korona. Selvisimme vuoden haasteista hyvin ennen kaikkea opiskelijoiden osaamisen ja sitkeyden, henkilöstön mahtavan sitoutumisen sekä hyvin rakennettujen oppimisympäristöjemme avulla.
10
Teksti: Markus Oedewald
Avainkumppanuudet ja työelämäyhteistyö Saman pöydän ääressä – avainkumppanuuksilla kaupan alalle uusia mahdollisuuksia Teemme työtämme Mercuriassa yhdessä työelämän ja sidosryhmien kanssa. Laadukkaan ja osaamistarpeita vastaavan koulutuksen järjestäminen vaatii yhdessä suunniteltuja, kehitettyjä ja toteutettuja toimintamalleja. Mercuria on lähtenyt vahvistamaan yhteistyötä työelämän kanssa solmimalla yhteistyösopimuksia verkostojensa kanssa. Näitä kumppanuuksia kutsutaan Mercuriassa avainkumppanuuksiksi. Avainkumppanit muodostuvat yrityksistä tai yhteisöistä, joiden kanssa Mercuria on jo valmiiksi tehnyt tiivistä yhteistyötä vuosien aikana, mutta suunnitelmissa on myös löytää uusia toimijoita vahvistamaan toimintaamme. Avainkumppanuuksien sisällöt sovitaan yksilöllisesti yhteistyökumppanin kanssa. Oleellisinta on löytää molempia osapuolia hyödyttäviä toimenpiteitä esimerkiksi koulutuksen, työelämäjaksojen tai viestinnän osalta. Yhdessä suunnitellut käytännöt selkeyttävät operatiivista toimintaa ja luovat yhteistyölle pitkäjänteisyyttä, kun tarpeet, tavoitteet ja toimintatavat ovat tiedossa molemmin puolin. Kumppanuuksissa haluamme keskittyä konkreettisiin arjen tekoihin, mutta myös vaikuttaa toimialan kehittymiseen. Haluamme yhdessä kumppaniemme kanssa edistää vastuullisesti kaupan alan osaamista ja vetovoimaa.
Lisäksi alan monipuolisten uramahdollisuuksien esille saaminen on tärkeä osa kaupan alan uudistamista. Lukuvuoden 2020–2021 aikana solmittuja Mercurian avainkumppaneita ovat Tokmanni, HOK-Elanto sekä Kaupan liitto, jotka ovat olleet luonnollisia kaupan alan kumppaneita oppilaitoksellemme. Tulevissa kumppanuuksissa keskitytään esimerkiksi paikallisten tutkinnon osien kehittämiseen sekä monipuolisten koulutuspolkujen mahdollistamiseen.
Teksti: Tomi Rytkönen
Verkkokauppa − nykypäivän osaamista Verkkokauppa -tutkinnon osa on Mercurian oma, paikallinen tutkinnon osa, jonka laajuus on 15 osaamispistettä. Sitä suoritetaan nuorisopuolella rinnan Yritystoiminnan suunnittelu (YRSU) -tutkinnonosan kanssa, ja se kuuluu Yrittäjyys-osaajapolun vakiosisältöön. Tarkoituksena on, että samalla, kun opiskelija perehtyy YRSU-kurssilla yritystoiminnan aloittamiseen liittyvään suunnitteluun ja toimenpiteisiin yleisellä tasolla, hän myös kehittää omaa kuvitteellista verkkoliiketoimintaansa Verkkokauppa-kurssilla. Kurssin ydin kietoutuu käytännönläheisellä tavalla liiketoimintasuunnitelman pohjalta tapahtuvan kuvitteellisen verkkokaupan suunnitteluun, rakentamiseen, avaamiseen ja toiminnan pyörittämiseen. Kurssilla pohditaan omaan verkkokauppaan liittyvän brändin ja imagon merkitystä, jotta ne osataan määritellä juuri omalle verkkoliiketoiminnalle sopiviksi. Vierailevan luennoitsijan johdolla käydään läpi digitaalisen markkinoinnin eri kanavia ja monikanavaista asiakaskohtaamista niin, että hallitaan ne keinot, joiden avulla verkkokauppa löydetään ja se kykenee palvelemaan asiakkaitaan onnistuneesti verkossa. Suunnittelutyön edetessä ja teoriapohjan karttuessa jokaiselle avataan oma verkkokauppa modernilla Vilkas Now -verkkokauppa-alustalla, jonka opetuskäytöstä olemme sopineet. Näin voidaan simuloida ja harjoitella käytännössä verkkokaupankäynnin eri osa-alueisiin kuuluvia toimintoja kuten sivuston rakenteen, yleisilmeen ja sisällön suunnittelua sekä tilausten käsittelyä.
Tutkinnon osan kantavana ajatuksena on käytännön tekeminen. Oman harjoitusverkkokaupan rakentaminen ja pyörittäminen mahdollistaa tämän hyvin. Ja mikäli oma usko kurssin aikana kehitettävään verkkoliiketoimintaan nousee sille tasolle, että opiskelija haluaa alkaa oikeasti pyörittämään omaa verkkokauppaansa, mikään ei ole sille esteenä. Teksti: Tomi Tallgren 11
Matkalla merkonomiksi − minulle sopivasti Tuukka Paronen, MP18D Miksi päätit kolme vuotta sitten hakeutua opiskelemaan liiketoiminnan perustutkintoa Mercuriaan? Hain Mercuriaan, koska olin kuullut paljon kehuja Mercurian opettajista ja merkonomin mahdollisuuksista menestyä monella alalla. Itseäni kiinnosti myynti ja markkinointi, mutta opintojen aikana innostuin erityisesti yrittäjyydestä. Mikä on ollut mukavinta ja kiinnostavinta opiskeluissasi? Mukavinta opiskeluissa oli se, että pystyin opiskelemaan omaan tahtiin. Sain edetä itsenäisesti, omalla suunnitelmalla, joka mahdollisti valmistumisen jo 2,5 vuodessa. Kiinnostavinta oli ehdottomasti Taitaja-kisat, joihin osallistuin kahtena opiskeluvuonna Yrittäjyyden lajissa. Kokemuksina kisat olivat unohtumattomat ja opettivat todella paljon. Millaisia tulevaisuudensuunnitelmia sinulla on? Tällä hetkellä työskentelen perheyrityksessä myynnin ja logistiikan parissa. Tulevaisuuden tavoitteena olisi perustaa oma yritys.
Karoliina Sihvonen, MP18C Valmistut tänä keväänä merkonomiksi ja kirjoitat samalla ylioppilaaksi. Mitä on jäänyt mieleesi opiskeluajoista? Opintojen lisäksi parhaiten mieleeni painuneet tapahtumat näiltä kolmelta vuodelta ovat ehdottomasti vanhojentanssit sekä markkinointikäynnit yläasteilla, joilla sain olla aktiivisesti mukana. Sen lisäksi mieleeni on erityisesti painunut Mercurian opettajat ja henkilökunta, jotka ovat olleet tukena niin opiskelun kuin muidenkin asioiden suhteen. Missä olet suorittanut opintoihisi kuuluvat työelämäjaksot? Ensimmäisen työelämäjaksoni suoritin luistinliike Skate Shopissa, jossa käyn vieläkin
Tiia Kaplan, MAK20K Miksi päätit opiskella merkonomiksi aikuisena? Ajatus opinnoista heräsi hoitovapaalla. Päätin viimeinkin lähteä pyrkimään kohti haaveammattiani kirjanpitäjäksi. Koin, että merkonomina minulla olisi hyvät mahdollisuudet tutustua alaan ja aloittaa urani kehittäminen. Monimuotoinen opetus sekä joustavuus olivat minulle tärkeäitä, jotta opinnot perheellisenä aikuisopiskelijana onnistuisivat sujuvasti. Mikä on ollut kiinnostavinta opinnoissasi? Kiinnostavimmaksi olen kokenut tiedon, jota on joka päivä valtavasti tarjolla niin koulussa kuin työharjoittelussakin. Monipuoliset ja mielenkiintoiset kurssit ovat pitäneet oppimismotivaatiota yllä. Lisäksi työharjoittelussa olen päässyt oikeasti kehittämään ja syventämään taitojani sekä oppimaan uutta. Millaisia tulevaisuuden suunnitelmia sinulla on? Tavoitteeni on jatkaa työskentelyä kirjanpitäjänä ja kehittyä alalla. Harkitsen myös jatko-opintoja yhtenä vaihtoehtona tulevaisuudessa.
12
tekemässä satunnaisesti ja tarvittaessa vuoroja. Toisen jakson olin KTM Nordicilla toimistoassistenttina ja nyt kolmantena vuotena suoritin jakson isoveljeni urheilijabrändin parissa myynnin ja markkinoinnin työtehtävissä. Millaisia suunnitelmia sinulla on valmistumisesi jälkeen? Nyt valmistumisen jälkeen aloitan työskentelyn KTM Nordicilla uudestaan, mutta tällä kertaa markkinointiassistenttina. Suunnitelmissa on siis pitää välivuosi ja käydä töissä, jonka jälkeen hakisin mahdollisesti AMK:iin jatko-opiskelemaan.
Uratarinoita Mercuriasta
Anni Luukkonen työskentelee Presidentin kansliassa
Hanna Saarenoja opiskeli erikoisammattitutkinnon myymäläpäällikkönä
Valmistuin Mercuriasta taloushallinnon koulutusohjelmasta vuonna 2012. Opiskeluaika meni todella nopeasti, ja koulu tarjosi loistavan pohjan työelämään. Erityisesti pidin koulun monipuolisesta koulutusohjelmasta ja projekteista.
Työskentelen Lemmikkieläintarvikeliike Mustissa ja Mirrissä myymäläpäällikkönä, ja silloinen esimieheni tarjosi minulle mahdollisuutta kouluttautua lisää. Tartuin tilaisuuteen ja lähdin opiskelemaan ensin merkonomin tutkintoa Mercuriaan ja sen jälkeen opiskelin liiketoiminnan erikoisammattitutkinnon Mercurian täydennyskoulutuksessa, Mercuria Prossa.
Valmistumiseni jälkeen menin ruokakauppaan töihin. Ruokakaupassa työskentelyni jäi kuitenkin muutaman kuukauden pituiseksi jaksoksi, sillä minulle tarjottiin määräaikaista taloussihteerin pestiä sisäministeriöstä taloushallinnon parissa. Paikka oli tuttu, sillä olin työskennellyt sisäministeriössä opiskeluaikana toisen ja kolmannen vuoden työharjoittelujakson. Määräaikainen pestini olikin suunniteltua pidempi, ja lopulta sain vakinaisen viran taloussihteerinä. Tehtäviini kuului kokonaisvaltaista taloushallinnon hoitamista, joka koostui muun muassa laskuttamisesta, ostolaskujen käsittelystä ja kirjanpidon seurannasta. Myöhemmässä vaiheessa nimikkeeni muuttui taloussuunnittelijaksi, jolla tiellä olen edelleen. Vuodenvaihteessa 2019 − 2020 minulle tarjoutui mahdollisuus päästä työskentelemään tasavallan presidentin kansliaan muutamaksi kuukaudeksi. Pääasiallinen tehtäväni oli valmistella kanslian käyttöönottamaa uutta palvelua, joka mahdollistaa automatisoidun tilaamisen ja ostolaskujen käsittelyn. Tällä hetkellä työskentelen tasavallan presidentin kansliassa taloussuunnittelijana määräaikaisessa virkasuhteessa, ja nykyiset työtehtäväni painottuvat budjetointiin, toiminta- ja taloussuunnitteluun sekä talousarvioehdotusten laadintaan. Tuleville opiskelijoille suosittelen hyvissä ajoin miettimään mielekästä työharjoittelupaikkaa, jossa voisi nähdä itsensä myös tulevaisuudessa työskentelevän. Koskaan ei tiedä, minkälaiset ovet voivat avautua työharjoittelupaikasta. Ideoikaa ja osallistukaa erilaisiin projekteihin. Siten pääsette kehittämään sosiaalisia taitoja sekä harjoittamaan vuorovaikutustaitoja, jotka tulevat olemaan arvokkaita työelämässä. Alustavasti miettimäni välivuosi opiskelusta on nyt venynyt lähes yhdeksään vuoteen. Tarkoitukseni olisi kuitenkin vielä edelleen valmistua tradenomiksi.
Valmistuin merkonomiksi kevättalvella 2018. Tein tutkinnon oppisopimuksella yhteistyössä työnantajani sekä Mercurian kanssa, joten suoritin paljon opintoja omalla työpaikallani. Opintojeni loppumetreillä työt kutsuivat väliaikaisesti ulkomaille. Tutkinnonosien näytötkin suoritin Skypellä Norjasta, mikä oli vielä silloin harvinaista, mutta näin koronan aikana yleistynyt paljon. Mercuria Pron opinnoista ehdottomasti jäivät mieleen hyvät lähiopetuspäivät. Sisältö oli hyvin rakennettu, ja kouluttajat olivat asiantuntevia sekä innostavia! Korona laittoi kuitenkin kapuloita rattaisiin keväällä 2020, ja lopulta päädyimme kaikki etäopetukseen. Alkuun se tuntui vieraalta tavalta opiskella, mutta pääsin kuitenkin nopeasti juttuun kiinni ja sain hyvän startin sittemmin vakiintuneeseen etätyöskentelyyn. Opintojeni ajan toimin Mustilla ja Mirrillä myymäläpäällikkönä ja jatkan edelleen samoissa tehtävissä. Opintoaikataulu oli ilahduttavan joustava, mikä helpotti työkiireiden kanssa. Näillä opeilla on hyvä jatkaa työtehtävässäni. Itsensä kehittämisessä on kuitenkin tekemistä loppuelämäksi, ja todennäköisesti tulenkin hankkimaan siihen vauhtia lisäopintojen kautta jo aiemmin kuin kuvittelinkaan. Parasta oli lähiopiskelupäivien lisäksi sparraukset ohjaajan kanssa sekä henkilökohtainen ja joustava aikataulu kiireisessä työelämässä.
13
11
t a h
p u ´s
W
? a i ur
rc e M
Tervetuloa uudet mercurialaiset! Aloittavien opiskelijoiden orientaatiopäivillä vastaanottamisesta ja tutustumisleikeistä vastasivat mahtavat tutorit.
Tämän kevään yhteishaun aikaan järjestettiin Minun Mercuriani -somekampanja, jossa nykyiset ja entiset mercurialaiset kertoivat oman opiskelutarinansa. #mercurialainen
Tämän lukuvuoden koulunesittelyjä pidettiin myös etänä. Vierailimme verkon välityksellä yhteensä 28 luokan opotunnilla. Tänä vuonna myös Avoimet ovet -tapahtuma järjestettiin virtuaalisena tutustumisena videona, jossa opiskelijat esittelivät Mercuria-taloa katsojille.
Mercuriassa juhlittiin Vantaan aikuislukiossa ylioppilastutkinnon suorittaneita kevään kaksoistutkintolaisia. Liiketoiminnan perustutkinnon ja samanaikaisesti ylioppilastutkinnon suorittajia oli huikea määrä, yhteensä 35.
Mercuria näkyi liikenteessä yhteishaun aikaan. Mainoksemme näkyivät pääkaupunkiseudun bussipysäkeillä ja Nurmijärven alueen koulutakseissa.
Ammatillisen koulutuksen toisen asteen opiskelijoiden perustama ja omistama järjestö OSKU ry:n Roadshow vieraili Mercuriassa. OSKUlaiset pitivät amisinfoja, jossa kuultiin tietoiskuja amisopiskelusta ja työelämästä. Heidän kauttaan sai tilattua myös oman opiskelijakortin. #amistenpuolesta
Vaikka opiskelijat olivat etäopetuksessa joulukuusta huhtikuuhun, kouluun sai tulla sovitusti opiskelemaan myös paikan päälle. Myös Varikko avattiin opiskelijoille heti, kun koronasulkua helpotettiin. Varikolla opiskelijat voivat opiskella rauhassa opettajan ohjauksessa.
Opiskelijakunta oli mukana järjestämässä Halloweentunnelmaa tarjoamalla opiskelijoille herkullisen Omar-munkin pyhäinpäivän juhlan kunniaksi.
Mercurian oma koulukoira Mitri toimi hyvänä oppaana ja tsempparina poikkeusaikojen oloissa. Mitri tarjosi tassuterapiaa omassa toimistossaan erityisopettaja Marisa Köngäksen luona.
Järjestimme perinteisen opinto-ohjaajien leffaillan Helsingin Tennispalatsin lämpiössä. Paikalla oli opoja eri puolilta pääkaupunkiseutua kuuntelemassa Mercurian uusista Osaajapoluista. Tilaisuuden jälkeen katsoimme yhdessä elokuvan "Tove".
Kansainvälinen Mercuria Edellisen kevään tavoin korona toi haasteita Mercurian kansainväliseen toimintaan lukuvuonna 2020–2021. Työelämäjaksojen suorittaminen ulkomailla jouduttiin koronan vuoksi keskeyttämään koko lukuvuoden ajaksi. Koronatilanne aiheutti muutoksia myös kaikkien kansainvälisten hankkeiden toteutukseen. Koronasta huolimatta kansainvälinen toiminta on kuitenkin jatkunut Mercuriassa läpi lukuvuoden, vain eri muodossa kuin aikaisemmin.
Teaming UP Syksyllä käynnistyi Interreg Central Balticin rahoittama yrittäjyyshanke Teaming UP. Hankkeessa opiskelijat Suomesta, Latviasta ja Virosta luovat yritykset kansainvälisissä ryhmissä. Hanketta koordinoi Valmiera Development Agency Latviasta. Hankkeessa on mukana yhteensä 20 opiskelijaa Mercuriasta sekä molemmista kumppanikouluista, Valmiera Vocational Training Centrestä Latviasta ja Valga County Vocational Training Centrestä Virosta. Hanke käynnistettiin kesällä 2020 keskellä koronapandemiaa, ja ensimmäiset aktiviteetit järjestettiinkin syksyllä virtuaalisesti. Marraskuussa järjestetyssä virtuaalitapahtumassa opiskelijat jaettiin kansainvälisiin tiimeihin, joissa opiskelijat tulevat perustamaan yritykset projektin aikana. Seuraavan kerran kaikki osallistujat kokoontuivat samaan aikaan ruutujen ääreen helmikuussa, kun hankkeessa järjestettiin ensimmäinen intensiivikurssi. Opiskelijat jatkoivat edelleen yritystensä suunnittelua ja tapasivat hankkeeseen osallistuvia mentoreita. Seuraava intensiivikurssi järjestetään kesäkuussa 2021, jolloin kaikkien osallistujien olisi tarkoitus kokoontua Latviassa koronatilanteen sen salliessa. Hanketta voi seurata Instagramissa @teamingup_project
16
Creative Minds Vuonna 2019 alkanut Creative Minds -yrittäjyyshanke jatkui myös kuluneena lukuvuonna. Hankkeessa Mercurian opiskelijat luovat startup-yritykset yhdessä hollantilaisten, saksalaisten ja espanjalaisten opiskelijoiden kanssa. Lukuvuonna 2020 − 2021 hankkeen oli tarkoitus jatkua workshopeilla Groningenissa ja Berliinissä, mutta koronan vuoksi workshopit jouduttiin toteuttamaan virtuaalisesti. Hankkeen verkkokauppa avattiin maaliskuussa, ja siellä yritykset myivät kehittämiään ja hollantilaisten artesaaniopiskelijoiden valmistamia tuotteita. Tuotteita oli tarkoitus myydä Berliinin joulumarkkinoilla, mutta workshopin peruuntuessa tuotteita myytiin ainoastaan hankkeen verkkokaupassa. Hanke tuli keväällä ensimmäisen opiskelijaryhmän osalta päätökseen, mutta jatkuu vielä toisella toteutuksella syyslukukaudella 2021, jolloin vuoden kestävään projektiin pääsee mukaan neljä uutta opiskelijaa Mercuriasta sekä kaikista kumppanikouluista. Hanketta voi seurata Instagramissa osoitteessa @cmindsproject ja verkkosivuilla cminds.pro.
Kansainvälistymistä englannin tunneilla Kulunut lukuvuosi toi mukanaan myös uudenlaisen projektin Mercurian kansainvälisyystarjontaan, kun aloitimme mallorcalaisen yhteistyökoulu Sant Josep Obrerin kanssa yhteiset englannin tunnit. Tunnit pidettiin live-yhteydellä koulujen välillä. Tunneilla Mercurian opiskelijat esittelivät Suomea sekä Mercuriaa mallorcalaisille opiskelijoille ja mallorcalaiset kertoivat Espanjasta, Mallorcasta sekä omasta koulustaan. Jokaisella tunnilla opiskelijat keskustelivat englanniksi ja tutustuivat toisiinsa sekä toistensa kulttuureihin. Tuntien myötä opiskelijat saivat Mallorcalta uusia tuttavuuksia, joiden kanssa osa opiskelijoista on jatkanut yhteydenpitoa myös tuntien ulkopuolella.
Tulevaisuudennäkymiä Tulevana lukuvuonna on tarkoitus viedä päätökseen monet käynnissä olevat hankkeet, joita on koronan vuoksi jouduttu siirtämään. Mercuria koordinoi käynnissä olevaa Robotics Beyond Borders, Nordplus -projektia, jossa opiskelijat oppivat koodauksen ja robotiikan perusteita kansainvälisessä ympäristössä. Projektissa on mukana myös Ylitornion yhteiskoulun lukio, Køge Handelsskole Tanskasta sekä Tallinna Polütehnikum Virosta. Tulevana lukuvuonna tullaan järjestämään vielä kaksi tapahtumaa, joihin molempiin osallistuu eri opiskelijat. Hanke jatkuu mahdollisuuksien mukaan workshopilla Tallinnassa joulukuussa 2021. Suunnitelmissa on saada projekti päätökseen toukokuussa 2022. Hanketta voi seurata Instagramissa @roboticsbeyondborders. Suosittu pop up -ravintolahanke Taste Europe on the Go jatkuu vuoden 2021 loppuun. Joulukuussa järjestetään projektin viimeinen workshop Barcelonassa ja workshopiin haetaan mukaan uusia opiskelijoita myös Mercuriasta. Taste Europe on the Gon lisäksi Mercuria on kumppanina myös toisessa Erasmus+-rahoitteisessa hankkeessa nimeltä Tools to prevent racism and enhance multiculturalism in VET colleges. Hanke
aloitettiin virallisesti kuluneen lukuvuoden aikana, mutta toteutukset siirrettiin alkavaksi tulevaisuuteen, kun ne voidaan taas turvallisesti toteuttaa. Tulevana lukuvuonna pääsemme toivon mukaan jatkamaan ulkomaan työelämäjaksojen toteutusta. Kiinnostus ulkomaan työelämäjaksoja kohtaan onkin edelleen suurta ja työelämäjaksojen suorittaminen ulkomailla on suosituin tapa kansainvälistyä. Mercurialla on useita yhteistyökohteita ulkomailla, mm. Espanjassa, Maltalla, Saksassa, Ruotsissa, Tanskassa ja Hollannissa, jonne voi lähteä suorittamaan ulkomaan työelämäjaksoa. Kumppaniyritysten lisäksi opiskelija voi lähteä ulkomaan työelämäjaksolle myös muihin kohteisiin. Ulkomaan työelämäjaksoja EU-maihin rahoitetaan KA1 Erasmus+ -hankkeen apurahoilla. EU:n ulkopuolisiin maihin voi hakea oppilaitoksen omaa matka-apurahaa.
Seuraa Mercurian kansainvälistä toimintaa Instagramissa @ internationalmercuria.
Teksti: Kaisa Paavola
International Mercuria • • • • • • •
• •
internationality is a key emphasis area on-the-job learning period programs in foreign countries are available to all students normally about 40 − 50 students work abroad during the academic year four Erasmus+ -projects during the year 2020 − 2021 of which two coordinated by Mercuria Mercuria coordinates the Nordplus Junior project Robotics Beyond Borders partner in the project Teaming UP that is funded by the Interreg Central Baltic program possibility to study foreign languages from the Martinlaakso Upper Secondary School’s curriculum English classes with Mallorcan partner school Mercuria has partner schools in Holland, Spain, Germany, Sweden, Malta, Denmark and Estonia
17
Väyläopinnot Tähtäimessä tradenomin tutkinto Monella Mercurian opiskelijalla on tähtäimessä ammattikorkeakouluopinnot toisen asteen tutkinnon suorittamisen jälkeen. Väyläopinnot ovat ammattikorkeakouluopintoja, joita voidaan suorittaa jo toisen asteen tutkinnon aikana. Ammattikorkeakoulussa suoritettuja opintoja voi myös liittää osaksi omaa ammatillista tutkintoa. Mercuria on solminut yhteistyösopimuksen väyläopinnoista sekä Metropolia ammattikorkeakoulun että Laurea ammattikorkeakoulun kanssa. Metropolian väyläopinnot on valittavissa kaikille Mercurian opiskelijoille, ja Laurean väyläopintoihin pääsee hakuprosessin kautta. Molemmat väyläopinnot ovat Mercurian opiskelijoille maksuttomia. Väyläopinnoissa opiskelija opiskelee tradenomin tutkintoon sisältyviä pakollisia kursseja, esimerkiksi kansantaloutta, markkinointia ja vastuullista yritystoimintaa sekä vapaasti valittavia aineita. Opiskelija voi myös valita vapaasti avoimen ammattikorkeakoulun tai avoimen yliopiston tarjonnasta itseään kiinnostavia aineita ja liittää niitä väyläopintoihin. Mercurian opiskelijat pystyvät syventämään liiketalouden alan osaamista ja saavat kokemusta korkeakouluopiskelusta. Opiskelu on monimuotoista ja joustavaa lähi- ja verkkoopetusta merkonomiopiskelijoille tarkoitetussa ryhmässä. Laurean kanssa tehtävässä yhteistyössä Mercurian opiskelijalla on mahdollisuus myös kurkistuskursseihin, jotka ovat varsinaisia väyläopintoja kevyempiä ja lyhempiä opintojaksoja. Kurkistuskursseilla opiskelija pääsee tutustumaan korkeakouluopintoihin ja opiskeluun. Opinnot voi suorittaa omaan tahtiin verkko-opintoina ajasta ja paikasta riippumatta. Kaikki hyväksytysti suoritetut kurkistuskurssit hyväksi luetaan osaksi tutkintoa, mikäli Mercurian opiskelija päätyy hakemaan Laureaan opiskelemaan AMK-tutkintoa.
Mikäli opiskelija suorittaa ammattikorkeakouluopintoja 30 opintopistettä, hän saa hakukelpoisuuden avoimen väylän hakuun tradenomiopintoihin. Väylähaussa opiskelijat valitaan opintomenestyksen ja haastattelun perusteella. Opinnot voidaan hyväksilukea osaksi tulevia korkeakouluopintoja. Väyläopinnot ovat siis todellinen reitti kohti korkeakoulututkintoa.
18
Teksti: Tiina Immonen
Opiskelijatoimikunta ja #vaikutamme yhdessä -hanke Mercurian opiskelijakuntatyön kehittäminen Mercuriassa on toiminut jo usean vuoden ajan opiskelijakunta, jonka tavoitteena on parantaa yhteisöllisyyttä toteuttamalla erilaisia tapahtumia sekä saada jokaisen opiskelijan ääni kuuluville. Mercurian opiskelijakuntaa pyörittävät aktiiviset luokan edustajat yhdessä koordinaattori Veera Turusen ja puheenjohtaja Baran Aydarin kanssa. Mercuria on lähtenyt mukaan yhdeksi toimijaksi valtakunnalliseen #vaikutamme yhdessä -hankkeeseen, jossa nimenomaan pyritään parantamaan oppilaitosten yhteisöllisyyttä ja ilmapiiriä erilaisin toimenpitein. Yksi tärkeä toimenpide on opiskelijakunnan työ, joka lähtee opiskelijoiden toiveista ja tarpeista. Mercuriassa on ollut opiskelijakunnan toimintaa useiden vuosien ajan. Toimikuntatyöstä vastaavat opiskelijat ovat vuosien varrella toteuttaneet erilaisia tapahtumia, kuten urheilutapahtumia ja juhlapyhätapahtumia. Opiskelijakunta esittäytyy myös joka vuosi Mercurian avoimissa ovissa peruskoulun päättäville sekä järjestävät Vantaan nuorisovaalien äänestyksen koulun tiloissa. Mercuriassa järjestettiin kysely #vaikutamme yhdessä -hankkeesta. Kyselyssä kartoitettiin opiskelijoiden kiinnostuksen kohteita ja teemoja, ja jotka ohjaavat meitä järjestämään opiskelijoitamme aidosti kiinnostavia tilaisuuksia. Kyselyn pohjalta löysimmekin useita hyviä teemoja, jotka liittyvät opiskelijoidemme arkeen ja elämänhallintaan. Tärkeimpinä teemoina nousivat korona-ajan myötä ravinto ja terveys, yksinäisyys ja sosiaalisten kontaktien vähyys sekä omaan uraan ja tulevaisuuteen liittyvät aiheet. Näiden teemojen ympärille Mercuriassa tullaan rakentamaan yhdessä opiskelijakunnan kanssa erilaista toimintaa, tilaisuuksia ja luentoja, jotta opiskelijoiden toivomuksiin vastattaisiin ja pystyisimme tarjoamaan tukea koronasulun jälkeiseen aikaan. Opiskelijahuoltoryhmän kanssa toteutettiinkin jo video, jota varten opiskelijat saivat lähettää anonyymisti kysymyksiä korona-ajan aiheuttamaan yksinäisyyteen liittyen.
Kuraattori ja psykologi vastailivat opiskelijoiden lähettämiin kysymyksiin ja video jaettiin kaikille koulumme opiskelijoille. Hankkeen puitteissa järjestettiin opiskelijoille tänä keväänä myös urasuunnitteluun liittyvä iltapäivä, jonka vetäjänä toimi Haaga-Helian uraohjauksesta vastaava suhdepäällikkö Timo Lampikoski. Tapahtuma järjestettiin verkossa, ja siihen osallistui lähes 40 henkilöä, sekä nuoriso- että aikuispuolen opiskelijoita. Tämän kevään aikana järjestetään vielä muitakin tilaisuuksia, jotka liittyvät hyvinvointiin ja ammatilliseen kehittymiseen. Myös aikuisopiskelijoille tullaan lähettämään kysely, jonka avulla kartoitetaan opiskelijoidemme toiveita erilaisten tapahtumien järjestämisessä. Näin pyrimme tarjoamaan kaikille meidän opiskelijoillemme sellaista ohjelmaa, joka auttaa heitä opinnoissa ja sekä suuntamaan ajatukset jo ehkä opintojen jälkeiseen aikaan.
Alumniyhdistys − yhteisöllisyyttä valmistumisen jälkeen Mercuria Alumni -yhdistys on toiminut jo 23 vuotta, ja se on pitänyt yhdessä Mercuriasta valmistuneita opiskelijoita ja entisiä työntekijöitä. Yhdistyksessä on 150 jäsentä, ja sen toiminta on aktiivista. Koronavuosi on haitannut kokoontumista, ja yhdistyksen vuosikokouskin on jouduttu siirtämään syksylle 2021. Alumni ry:n jäsenet edistävät aktiivista yhteistyötä Mercurian ja elinkeinoelämän välillä. Alumnit ovat mukana Mercurian toiminnassa ja kehittämisessä: he toimivat asiantuntija-apuna, vierailevat oppitunneilla ja tarjoavat liiketoiminnan perustutkinto-opiskelijoille työssäoppimispaikkoja. Alumnit verkostoituvat keskenään käymällä teattereissa, yhteisillä illallisilla ja opintomatkoilla Euroopan eri kaupungeissa. Mercuria tukee yhdistyksen toimintaa taloudellisesti. Alumnitoiminta on ennen kaikkea mukavaa yhdessäoloa ja opiskeluaikojen muistelemista. Yhdistyksen yhteyshenkilönä toimii Mercurian markkinointikoordinaattori Hannele Sepperi, joka on itsekin valmistunut Mercuriasta merkonomiksi ja tradenomiksi. Liity sinäkin Alumniyhdistykseen! www.mercuria.fi/työelämäyhteistyö/ alumnitoiminta
Opiskelijatoimikunnan vastaava Veera Turunen ja puheenjohtaja Baran Aydar. 19
Taitaja-semifinaalit 2021 Taitaja 2021-kilpailuissa kisataan ammattitaidosta Taitaja-kilpailut ovat Suomen suurin vuosittainen ammatillisen koulutuksen tapahtuma, jossa kilpailuvuonna 21 vuotta täyttävät tai sitä nuoremmat ammatillisissa oppilaitoksissa opiskelevat nuoret kilpailevat alansa Suomen mestaruuksista. Taitaja-kilpailuiden taustavoimana toimii Skills Finland ry. Yhdistyksen tarkoituksena on edistää suomalaisen ammattikoulutuksen ja -osaamisen arvostusta ja rakentaa yhdessä yhteistyökumppaneiden kanssa maailman parasta ammattiosaamista. Skills Finland ry:n taustavoimia ovat opetus- ja kulttuuriministeriö, ammatilliset oppilaitokset ja Opetushallitus sekä keskeiset työmarkkina- ja opetusalan järjestöt. Skills Finland ry järjestää yhteistyökumppaneidensa kanssa vuosittain Taitaja-, TaitajaPLUS- ja Taitaja9-kilpailut sekä valmentaa ja lähettää joukkueen kansainvälisiin EuroSkills-, WorldSkills- ja Abilympics-ammattitaitokilpailuihin. Tänä keväänä Taitaja-kisat järjestää koulutuskuntayhtymä OSAO (Oulu) yhdessä yhteistyökumppaneiden kanssa, ja kisat järjestetään koronapandemian vuoksi aivan uudella tavalla. Yhden suuren yleisötapahtuman sijaan kilpailulajit järjestetään hajautetusti Pohjois-Suomen ammatillisissa oppilaitoksissa. Yleisö pääsee osallistumaan tapahtumaan virtuaalisesti Suomesta ja ulkomailta. Taitaja-tapahtumassa nähdään vuosittain useita ammattinäytöksiä ja noin 46 kilpailulajia, joissa Suomen mestaruuksista kisaa noin 350 kilpailijaa. Kilpailulajeista kolme on erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden TaitajaPLUS-lajeja. Tapahtumassa kilpaillaan myös yläkoululaisten Taitaja9-kilpailu, joka järjestetään tänä vuonna virtuaalipelinä. Lisäksi ohjelmassa on ammatillisen koulutuksen suurseminaari ja kansainvälinen seminaari sekä muita oheistapahtumia. Kevään 2021 Taitaja-kisat järjestetään Ouluhallissa ja sen ympäristössä 18. − 21.5.2021. Mercuriasta osallistui tänä vuonna kilpailijoita kahden lajin semifinaaleihin, asiakaspalveluun ja myyntiin sekä yrittäjyyteen. Semifinaalit järjestettiin ensimmäistä kertaa täysin virtuaalisesti ja ne videoitiin arviointiryhmälle suoraan koululta.
20
Asiakaspalvelun ja myynnin semifinaaliin osallistuivat Sofia Söderström, Amelie Jaakkola ja Venla Vainikainen. Yrittäjyydessä kilpailtiin pareittain ja Mercuriasta osallistuivat seuraavat parit: Tomi Dernjatin ja Joonas Enonkoski, Robert Laitila ja Roni Piironen sekä Mari Sirkunen ja Anna-Karolina Zak. Kevään 2021 Taitajien finaaleissa ei tällä kertaa nähty mercurialaisia. Taitajat ovat olleet tapahtuma, jossa opiskelijat, opettajat ja muu ammatillisen koulutuksen verkosto ovat voineet vuosittain kokoontua yhteen. Taitajissa on päästy jännittämään, kehittymään ja verkostoitumaan kaikkien alalla toimivien sidosryhmien kanssa. Taitaja-kisoilla on suuri merkitys Suomen ammatilliselle koulutukselle; sen lisäksi että siellä kilpaillaan sm-mitaleista, on tapahtumassa pystytty kehittämään ammatillista koulutusta ja nostamaan sen profiilia sille kuuluvalle tasolle. Ehkä jo seuraavissa Taitaja-kisoissa Porissa 2022 pääsemme taas tavalliseen tapaan kerääntymään yhteen ja puhaltamaan yhteishenkeä ammatilliseen koulutukseen. lähteet: mercuria.fi osao.fi/taitaja-sm-kilpailu-oulussa-2021/
Teksti: Satu Uronen
Talous ja tulos Yhtiön taloudellinen tulos nousi reilusti ennakoitua paremmaksi. Tilikauden 1.1.2020 − 31.12.2020 tulos on 1 371 803,24 euroa ylijäämäinen. Talousarviossa tuloksen ennakoitiin jäävän noin 59 000 euroon. Ennakoitua parempi tulos johtuu pääosin suunniteltua suuremmasta valtionosuusrahoituksesta, valtion lisätalousarvion perusteella myönnetystä lisärahoituksesta sekä toisaalta koronatilanteen vaikutuksista yhtiön kulurakenteeseen. Etätyöjärjestelyt ovat vaikuttaneet muun muassa kiinteistökustannuksiin sekä opiskelijoiden ateriakustannuksiin. Valtionosuusrahoituksen nousu selittyy tavoitteellisten opiskelijavuosien kasvulla. Vuonna 2019 yhtiölle myönnettiin rahoitusta 759 opiskelijavuoden perusteella ja vuonna 2020 vastaavasti 789 opiskelijavuoden mukaan. Liikevaihto on noussut edellisestä vuodesta noin 1,1 miljoonalla eurolla päätyen 7,17 miljoonaan euroon. Yhtiölle on myönnetty valtion toisen lisätalousarvion perusteella opettajien ja ohjaajien palkkaukseen noin 380 000 euroa lisärahoitusta, joka on kirjapitolautakunnan ohjeen mukaisesti tuloutettu kokonaisuudessaan vuoden 2020 tulokseen. Samoin on toimittu neljännen lisätalousarvion perusteella maksetun koronatuen (75 000 euroa) kanssa. Nämä ovat osaltaan nostaneet liikevaihtoa ja ylijäämää. Yhtiön taloudellista asemaa ja tulosta kuvaavat tunnusluvut Liikevaihto (1000€)
2020 7166
Liikevoitto (1000€)
1343
20
− 153
Liikevoitto liikevaihdosta (%)
18,7
− 0,4
-2,5
Tulos liikevaihdosta
19,1
− 0,5
-2,4
7,4
− 0,2
-0,8
94,2
93,9
95,8
Oman pääoman tuotto (%)
Omavaraisuusaste (%)
2019 6068
2018 5990
Liikevaihdon jakauma 2018 − 2020 (1000€)
1. Valtionosuusrahoitus 3. Koulutusmyynti
Painotetut
2020 826
2019 792
2018 719
789
759
724
594
557
526
Opiskelijavuodet 2018 − 2020 2020
2019
2018
900 800
2018 5099
700
701
700
691
600
107
158
200
500
7166
6068
5990
400 300
Mercurian liikevaihdon jakauma 2019
Tavoitteelliset
2019 5210
2020
Toteutuneet
2020 6358
Yhteensä
Opiskelijavuodet 2018 − 2020
2018
7000
200 100 0
6000
Toteutuneet
5000 4000
2. Vuokratulot
Henkilöstökulut ovat nousseet hieman edellisestä vuodesta, muuta syksyllä 2020 tehdyt rekrytoinnit näkyvät täysimääräisesti vasta vuoden 2021 tuloksessa. Liiketoiminnan muut kulut ovat sitä vastoin laskeneet lähes 240 000 euroa. Koronatilanne on vaikuttanut hanketoiminnassa erityisesti kansainvälisten hankkeiden aikatauluihin ja sitä kautta myös hankerahojen tulouttamiseen. Yhtiössä toteutettiin investointeja alkuperäisen suunnitelman mukaisesti yhteensä noin 400 000 euron arvosta. Pääosa investoinneista kohdistui oppilaitosrakennuksen korjauksiin.
Tavoitteelliset
Painotetut Teksti: Jussi Kurki
3000 2000 1000 0 Valtionosuusrahoitus
Vuokratulot
Koulutusmyynti 21
Uusia mercurialaisia Maria Nuottokari koulutusasiantuntija Olen työskennellyt hyvin monipuolisesti erilaisissa opetus- ja ohjaustehtävissä. Vahvan pohjan nykyisiin työtehtäviin antaa myös vapaaehtoistyö järjestösektorilla eli partiotaustani. Opiskelen parhaillaan ammatillisen erityisopettajan koulutuksessa, joka valmistaa hyvin kohtaamaan tulevat laajennetun oppivelvollisuuden asiat. Mercuriassa parasta on halu keskinäiseen dialogiin sekä henkilöstön että opiskelijoiden kesken. Arvostan myös sitä, että työpaikka on psyykkisesti turvallinen ja että tämä nähdään tuottavan työnteon ensisijaisena perustana. Mottoni: “A person who feels appreciated, will always do more than what is expected.”
Aini Honkanen, opettaja, asiakaspalvelu- ja myynti, yrittäjyys Aloitin työt Mercuriassa syyskuussa 2020. Opettajana olen toiminut jo kymmenkunta vuotta ja sitä ennen toimin pitkään yrittäjänä. Opetan Mercuriassa asiakaspalvelua ja yritystoiminnan suunnittelua. Toimin myös ohjaavana opettajana Teaming Up -hankkeessa, jossa suomalaiset, virolaiset ja latvialaiset opiskelijat ovat muodostaneet kansainväliset yritykset. Parasta Mercuriassa on hyvä yhteishenki ja mahtavat työkaverit sekä opiskelijat. Mottoni: ”Kohtele muita niin kuin haluaisit itseäsi kohdeltavan”. Johanna Haapajärvi, opettaja, asiakaspalvelu ja myynti Aloitin Mercuriassa tammikuussa 2021. Sitä ennen työskentelin tapahtuma-alan työtehtävissä noin 20 vuoden ajan. Opetan myyntiä, markkinointiviestintää, tapahtumatuotantoa ja projektissa toimimista. Vapaa-ajalla viihdyn urheilun parissa. Mercuriassa olen saanut lämpimän vastaanoton. Täällä aidosti välitetään toisista ja asiat tehdään ammattimaisesti. Olen todella viihtynyt! Mottoni: ”Elämän ala- ja ylämäet ovat osa olemista!” 22
Veera Turunen, hallintoassistentti Työurani Mercuriassa alkoi syksyllä 2019 opetuksen tukihenkilönä. Elokuussa 2020 siirryin hallintoassistentin työtehtäviin. Ennen Mercuriaan tuloa asuin lähes kolme vuotta Maltalla ja työskentelin ruotsalaisella nettikasinolla asiakaspalvelun ja laadunvarmistuksen työtehtävissä. Parasta Mercuriassa on hyvä fiilis sekä huippu kollegat ja opiskelijat, päällikkö Jakkea ja hänen iskävitsejään unohtamatta... Mottoni: ”Se ei pelaa, joka pelkää.”
Kai Lehmus, opettaja, asiakaspalvelu ja myynti Koulutukseni on kaupallinen, kokemukseni on monialainen ja persoonani on välittävä sekä tietoa ja taitoa siirtävä − eli opettava, taiteellinen ja herkkäaistinen. Harrastan paritansseja, laulua ja soittoa sekä perinteistä japanilaista itsepuolustusta. Mercuriassa parasta ovat iloinen ja rakentava ilmapiiri, nopeat ja oikeat toimenpiteet sekä koko oppilaitoksen sisäpiiri. Mottojani: ”Jälkkärit ensin! Armollisesti! Hyvää ympärille! Ilon kautta!”
Kaisa Paavola, KV-koordinaattori Aloitin Mercuriassa kv-koordinaattorin äitiysloman sijaisena elokuussa. Työskentelin ennen kansainvälisen liikkuvuuden palveluilla ammattikorkeakoulussa. Ennen työuraa kansainvälisyyden parissa olin itse se opiskelija, joka kävi useamman kerran vaihdossa ja hyödynsi kansainvälistysmahdollisuuksia. Nyt on ihana vuorostaan tukea opiskelijoita heidän kansainvälistymisessään ja lähettää heitä maailmalle kokemaan ikimuistoisia seikkailuja. Mercuriassa parasta ovat ihmiset: motivoituneet opiskelijat sekä ystävällinen ja tervetulleeksi toivottava henkilökunta. Mottoni: ”If you can dream it, you can do it.” -Walt Disney
Teemu Puurunen, neuvonnanhoitaja Olen valmistunut juuri hetki sitten lukiosta ja ahkerin mielin vietän välivuotta neuvonnanhoitajana. Työ on ollut monimuotoista ja opiskelijoiden sekä vanhempien tukena oleminen on aina erittäin mukavaa. Mottoni: ”Kysyvä ei koskaan eksy.” Tomi Rytkönen, työelämäkoordinaattori Aiemmin työskentelin yrittäjyyden ja työelämätaitojen kehittämisen parissa sekä toimin useita vuosia myös itse yrittäjänä media-alalla. Mercuriassa vastaan työelämäkampuksen toiminnasta, eli autan opiskelijoita harjoittelu- ja työpaikkojen saamisessa sekä olen mahdollistamassa kumppanuuksia työelämän toimijoiden kanssa. Mercuriassa parasta on arvostus toisten osaamista kohtaan. Mottoni on: “Kyllä kaikki järjestyy.”
Laura Lennes opettaja, suomen kieli ja viestintä Olen äikänmaikka. Taustani on journalismissa, suomen kielen koukeroiden vääntämisessä ja vähän taiteessakin, mutta opettaminen jäi lähimmäksi sydäntä. Mercuriassa parasta on iloinen ilmapiiri ja tekemisen meininki. Ihmiset ovat sekä pro että kivoja! Vaikka viilaankin pilkkuja, tärkeintä on aina merkitys ja myönteinen tunnelma. Äidinkieli on vuorovaikutusta kaikilla tavoin! Mottoni: ”Se ei ole valmis ennen kuin se on valmis.”
Arja Rankinen, HR Partner Olen toiminut pitkään ammatillisessa koulutuksessa – aloitin asuntolan vastaavan ohjaajan tehtävästä, olen tehnyt opettajan ja ohjaajan töitä, hallinnollisia ja HR-töitä sekä ollut mukana kansainvälisessä toiminnassa. Tykkään tehdä monipuolista työtä ja olla tekemisissä erilaisten ihmisten kanssa – ja täällä se on mahdollista. Mercuriassa ehdottomasti parasta on ihmiset – sekä opiskelijat että kollegat. Kun työyhteisössä on hyvä henki, on kiva tulla aamulla töihin! Arvostan myös työnantajan tahtotilaa pitää huolta kaikkien mercurialaisten hyvinvoinnista. Työssä, jota tehdään omalla persoonalla, työyhteisön positiivinen ilmapiiri on todella tärkeä. Mottoni: ”On olemassa valtavan monta erilaista tapaa tehdä asiat oikein.” 23
Henkilöstö Immonen Tiina, rehtori, toimitusjohtaja Oedewald Markus, apulaisrehtori Liiketoiminnan perustutkinto Oedewald Markus, apulaisrehtori, kokonaisvastuu Orenius Mika, koulutuspäällikkö, yhteiset tutkinnon osat Palokangas Santtu, koulutuspäällikkö, ammatilliset tutkinnon osat Väkevä Virpi, koulutuspäällikkö, liiketoiminnan pt/aikuiset, jatkuva haku Mercuria Pro (aikuiskoulutus) Kilpinen Minttu, koulutuspäällikkö Väkevä Virpi, koulutuspäällikkö, liiketoiminnan pt/aikuiset, jatkuva haku Hietanen Päivi, koulutusasiantuntija, johtamisen ja yritysjohtamisen EAT Kanerva Katri, asiakkuuspäällikkö Krogerus Airi, koulutusasiantuntija, liiketoiminnan perustutkinto Lvov Anatoly, koulutusasiantuntija, liiketoiminnan perustutkinto Nuottokari Maria, koulutusasiantuntija, liiketoiminnan perustutkinto Pitkänen Saija, koulutusasiantuntija, lähiesimiestyön ammattitutkinto Puttonen Heidi, koulutusasiantuntija, liiketoiminnan ammattitutkinto Vidgren Minna, projektipäällikkö, yrittäjän ammattitutkinto, Teaming Up -hanke Kehitysyksikkö Mykrä Tarja, kehitysjohtaja Köngäs Hannu, kehittämisasiantuntija, e-Kampus Markkanen Kaisa, suunnittelija, Primus-pääkäyttäjä Kaupan Koulutuksen Kehittämiskeskus Mykrä Tarja, verkostopäällikkö Markkinointi ja viestintä Lindfors Ville, media- ja AV-asiantuntija, e-Kampus Sepperi Hannele, markkinointikoordinaattori Uronen Satu, viestintäpäällikkö Laatutyö Timonen Henni, laatupäällikkö OPETUSHENKILÖSTÖ Päätoimiset opettajat Andberg Laura, ammatillinen erityisopettaja, vanhempainvapaalla Dobson Raija, opinto-ohjaaja 24
Haapajärvi Johanna, asiakaspalvelu ja myynti, 1.1.2021 alkaen Hakkarainen Sanna, asiakaspalvelu ja myynti Hallikas Mika, talous- ja finanssipalvelut Honkanen Aini, asiakaspalvelu ja myynti, yrittäjyys Hukia Tarja, talous- ja finanssipalvelut Juntunen Heli, asiakaspalvelu ja myynti, toimivapaalla 1.1.2021 alkaen Järvilehto Anssi, ammatillinen erityisopettaja Järvilehto Heli, talous- ja finanssipalvelut Kaiju Susanna, matematiikka ja toiminta digitaalisessa ympäristössä Ketonen Helena, asiakaspalvelu ja myynti Korkeila Outi, talous- ja finanssipalvelut Köngäs Marisa, laaja-alainen erityisopettaja, espanjan kieli ja viestintä Lassinharju Antti, laaja-alainen erityisopettaja Lehmus Kai, asiakaspalvelu ja myynti, 1.1.2021 alkaen Lönnrot Ildikó, englannin kieli ja viestintä Mäkelä Jaakko, ammatillinen erityisopettaja Orenius Mika, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Palokangas Santtu, talous- ja finanssipalvelut Rissanen Selma, suomen kieli ja viestintä, 1.9.2020 alkaen Ryynänen Päivi, liikunta, terveystieto Saksman Tiina, asiakaspalvelu ja myynti, palvelumuotoilu Santasalo Jari, asiakaspalvelu ja myynti Tallgren Tomi, asiakaspalvelu ja myynti Toivonen Päivi, suomen kieli ja viestintä, suomi toisena kielenä, 30.4.2021 asti Uronen Satu, asiakaspalvelu, markkinointiviestintä ja sisällöntuotanto Tuntiopettajat Lennes Laura, suomen kieli ja viestintä Rajala Pekka, fysiikka ja kemia, lukio-opintojen ohjaaja Vehmas Kari, englannin ja ruotsin kieli ja viestintä Kaijansinkko Suvi, ammatillisen koulutuksen ohjaaja Yo-tutkintoon valmentava opetus, Vantaan aikuislukio Davidson Ylva, ruotsi Huhtilainen Leena, englanti Julmala Ella, matematiikka
Lehikoinen Anni, englanti Lehtonen Ulla, yhteiskuntaoppi Rajala Pekka, matematiikka Raukko Jarno, englanti Rosvall Miika, matematiikka Sulander Essi, suomen kieli OPISKELIJAPALVELUT Psykologi Hirsaho Anni Kuraattori Elojärvi Anne Terveydenhoitajat Apilainen Silja Leutonen Minna Psykiatrinen erikoissairaanhoitaja Poutiainen Susanna Oppilaitosdiakoni Siutila Pekka Palvelupiste Helppi Rannisto Kirsi, palvelukoordinaattori Sysimetsä Johanna, palvelukoordinaattori Kansainväliset toiminnot Helasaari Hilla, kv-koordinaattori, äitiysja vanhempainvapaalla 10.10.2020 alkaen Paavola Kaisa, kv-koordinaattoriin äitiyslomansijainen 31.8.2020 alkaen Työelämäkampus Rytkönen Tomi, työelämäkoordinaattori HALLINTO- JA TUKIPALVELUT Henkilöstöhallinto Rankinen Arja, HR Partner, 1.1.2021 alkaen Turunen Veera, hallintoassistentti, 1.8.2020 alkaen Talous- ja kiinteistöpalvelut Kurki Jussi, talousjohtaja Kemppinen Jari, oppilaitosisäntä, 31.5.2021 saakka Puurunen Teemu, neuvonnanhoitaja Vihanne Jari, neuvonnanhoitaja Välimäki Juha, iltavahtimestari ICT-palvelut Hautakoski Pauli, ICT-tukihenkilö Viinikainen Petri, ICT-asiantuntija Ravintolapalvelut Compass Group Oy Siivouspalvelut Lassila & Tikanoja Oyj Kiinteistön huolto Vantaan kaupunki
Hallinto Oppilaitoksen omistaa Mercuria kauppaoppilaitos Oy. Osakkaina ovat Vantaan kaupunki ja Helsingin Kauppiaitten Yhdistys ry. Toimitusjohtaja Tiina Immonen Hallitus Miikku Nieminen, puheenjohtaja Vantaan kaupunki Olli Pajunen, varapuheenjohtaja Helsingin Kauppiaitten Yhdistys ry J. Tuomas Harviainen, Vantaan kaupunki Heidi Hilas, Vantaan kaupunki Antti Korhonen, Vantaan kaupunki Ann-Mari Patshijew, Vantaan kaupunki Petri Heino, Helsingin Kauppiaitten Yhdistys ry Hallitus/johtokunta, oppilaitosasioissa Hallituksen lisäksi Opettajien edustaja Heli Juntunen varajäsen Heli Järvilehto Hallinto- ja tukipalveluhenkilöstön edustaja Petri Viinikainen varajäsen Hannu Köngäs Opiskelijoiden edustajat Baran Aydar 1.1.2020 alkaen varajäsen Amir Al Abodei
Johtotiimi Tiina Immonen, rehtori, toimitusjohtaja Minna Kilpinen, koulutuspäällikkö, Mercuria Pro Jussi Kurki, talousjohtaja Tarja Mykrä, kehitysjohtaja Markus Oedewald, apulaisrehtori Henni Timonen, laatupäällikkö Laatutiimi Henni Timonen Tarja Mykrä Tiedonhallintatiimi Jussi Kurki Arja Rankinen, tietosuojavastaava Henni Timonen Petri Viinikainen Työsuojelutoimikunta Satu Uronen, työsuojelupäällikkö Päivi Ryynänen, työsuojeluvaltuutettu 1.varavaltuutettu Antti Lassinharju 2.varavaltuutettu Kaisa Markkanen Yhteisöllinen opiskelijahuoltoryhmä Mika Orenius, koulutuspäällikkö Silja Apilainen, terveydenhoitaja Marisa Köngäs, erityisopettaja Jaakko Mäkelä, erityisopettaja Anni Hirsaho, psykologi Anne Elojärvi, kuraattori
Mercuria-talon kestävän kehityksen työryhmä Pauli Hautakoski, työryhmänvetäjä Jussi Kurki Henni Timonen Satu Uronen Mercurian opiskelijaedustajat Sofia Söderström varajäsen Veera Haverinen Kestävän kehityksen yhteistyössä mukana: Martinlaakson lukion opiskelijaedustajat Compass Group Oy:n edustaja Lassila & Tikanoja Oy:n edustaja Mercuria-talon ravintolatoimikunta Tiina Immonen, Mercuria Veera Turunen, Mercuria Terhi Bergman, Martinlaakson lukio Ullariikka Korja, Martinlaakson lukio Susanna Helin, Compass Group Opiskelijaedustajat Mari Sirkunen, Mercuria varajäsenet Amir Al Abodei ja Nea Anttila, Mercuria Myrsky Vesala, Martinlaakson lukio
Mercurian henkilöstö alkavan lukuvuoden orientaatiopäivillä elokuussa 2020.
25
Stipendit lukuvuonna 2020 − 2021 Helsingin Kauppiaitten Yhdistys ry myöntää stipendin valmistuneelle/valmistuvalle nuoriso-opiskelijalle kiitettävästä opintomenestyksestä ja ammatillisesta kehittymisestä a’ 250 € Heikkinen Miia Ikonen Sampo Okkonen Juho Penttinen Jenna Penttinen Julia Riikonen Mikael Salovaara Roosa (kolmoistutkinto) Sihvonen Karoliina Sihvonen Oona (kolmoistutkinto) Söderholm Olga Vähittäiskaupan Ammattikasvatussäätiö/ K-kauppiasliitto myöntää stipendin opiskelijalle hyvin suoritetusta työssäoppimisesta a’ 250 € Harjula Hilla Luostarinen Melisa Marjakoski Tomi Pajuoja Onni Matti Väisänen -stipendi opiskelijalle, joka on esimerkillisesti yhdistänyt urheilun ja opiskelun 100 € Tuhkanen Oliver
26
Helsingin Kauppiaitten Yhdistys ry myöntää stipendin kaksoistutkinnon suorittaneelle eli opiskelijalle, joka on samanaikaisesti suorittanut sekä liiketoiminnan perustutkinnon että ylioppilastutkinnon a´200 € Aalto Erika Ahava Rasmus Heikkinen Miia Heikkinen Miisa Helenius Iina Holm Jessica Huttunen Elena Häkkinen Anni Japola Ilari Jordan Juliaana Juujärvi Jessica Kariste Ville Karjalainen Aino Karvinen Eveliina Kettunen Tuomas Lehtinen Lilli Maljojoki Jimi Martelius Calle Mebrahtu Winta Mällinen Sanni Nurmi Oskar Pirhonen Viivi Puttonen Iida Rautiainen Liisa Riikonen Mikael Salovaara Roosa (kolmoistutkinto) Savas Rasmus Sihvonen Karoliina Sihvonen Oona (kolmoistutkinto) Tossava Julia Tuovinen Altti Vento Joona Vesala Janne Vilkuna Matias
Mercuria kauppaoppilaitos Oy myöntää stipendin opiskelijalle oppilaitoksen markkinointitehtävistä ja tiedotustoiminnasta 50-150 € Heiman Janica Mäkinen Karoliina Orgusaar Janely Riikonen Mikael Sihvonen Karoliina Tirkkonen Juuso Mercuria kauppaoppilaitos Oy myöntää stipendin opiskelijalle, joka on toiminnallaan edistänyt kestävää kehitystä Mercuriassa tai muissa oppimisympäristöissä a´100 € Heiman Janica Orgusaar Janely Mercuria kauppaoppilaitos Oy myöntää Tsempparistipendin opiskelijalle, joka on kehittynyt kolmen vuoden aikana hyväksi tiimipelaajaksi ja vastuunkantajaksi a´100 € Hyyti Kuura Laasonen Janna Lehtokangas Benjamin Nuutinen Jussi Parkkunen Oona Stepankin Dominic Wairimu Rick Wihinen Netta Mercuria kauppaoppilaitos Oy myöntää stipendin ammatillisesta kehittymisestä ja opintomenestyksestä valmistuvalle aikuisopiskelijalle (ltpt, lat, liat, leat, yat, jyeat) a’ 100 € Ahtiainen Essi Grönthal Emma Hirvonen Maarit Holopainen Lassi Hutko Minna Kaipainen Henna Laaksonen Merja Niilijärvi-Kekkonen Pirre Rantakallio Heidi Repo Sanna
27
Martinlaaksontie 36 01620 Vantaa
mercuria.fi
#mercuriasome #ilovemercuria
