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PORTFOLIO Mª Mercedes Luque Martínez


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| Mª Mercedes Luque Martínez

Mª Mercedes Luque Martínez Arquitecta y Máster en Rehabilitación Arquitectónica (+34) 658250094 mercheluquem@gmail.com

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CONTENIDOS

1_Curriculum

Pág. 07

2_Proyectos académicos

Pág. 09

3_Modelado digital y render. Diseño gráfico

Pág. 31

4_Trabajos teóricos

Pág. 39

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| Mª Mercedes Luque Martínez

1. CURRICULUM Mª MERCEDES LUQUE MARTÍNEZ Fecha nacimiento

Teléfono

Dirección

Correo

+34 658250094

24.Febrero.1992

mercheluquem@gmail.com

C/ Ciudad de Santander nº 20, Bloque 3 piso 2º A. CP 11007, Cádiz.

Otros datos:

Carnet de conducir B Vehículo propio Inscripción en el Sistema Nacional de Garantía de Empleo Juvenil.

Formación Académica 2004-2008

Graduada en ESO. Instituto I.E.S. Moraima (Loja)

2008-2010

Titulada en Bachillerato Tecnológico. Instituto I.E.S. Moraima (Loja)

2010-2016

Graduada en Grado en Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada.

2012-2013

Estancia Erasmus. École Nationale Supérieure d’Architecture de Normandie (Francia)

2016-2018

Máster en Rehabilitación arquitectónica. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación de Granada.

2018-2019

Máster Habilitante de Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada.

Otros cursos 2016

2017-2018

2019

Curso “La Alhambra: Historia, arte y patrimonio (2ª ed.)” Organizado por la Universidad de Granada y el Patronato de la Alhambra y el Generalife. Curso BIM. Modelador experto de elementos arquitectónicos BIM mediante Autodesk Revit. Impartido por EBIME. Curso CYPE CAD y CYPE MEP.

Experiencia

Profesional

2014-2015

Diseño gráfico de aplicación android: “Talkative”.

2017-2018

Prácticas extracurriculares en el Área de Urbanismo del Ayuntamiento de Loja (Granada).

2019

Proyecto de reforma de vivienda en Cádiz.

Idiomas Español

Inglés

Francés

Habilidades técnicas Nativo.

AutoCAD

Adobe Indesign

Nivel B1. Certificado Cambridge Preliminary English Test.

Presto

Adobe Photoshop

_Curso de inmersión en lengua inglesa, UIMP. 40h.

CYPE CAD

3d Studio Max

_Curso Inglés en Kaplan International Center New York. 3 semanas.

CYPE MEP

Lumion

Autodesk REVIT. Modelador experto de elementos arquitectónicos BIM mediante Autodesk Revit.

GIS

Nivel B2. Certificado DELF Alliance Française. _Estancia Erasmus de 10 meses en Rouen, Francia.

Pack Office: Word, Excel, Power Point 7


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2. PROYECTOS ACADÉMICOS

2.1 TFM/PFC Museo de la Ciudad y Centro Cultural en el paisaje urbano. Calle Elvira y cuesta Beteta, Albaicín. Pág. 10-15

2.2 Vivienda arquitecto conservador Alhambra y residencia para investigadores. Carmen San Miguel. Pág. 16-19

2.3 Parador para visitantes ilustres en Torres Bermejas. Pág. 20-23

2.4 Escuela paisajismo en la Tortilla, Linares. Pág. 24-27

2.5 La casa escalonada. Vivienda para familia de artistas. Pág. 28-29 9


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2.1 TFM/PFC: Museo de la Ciudad y Centro Cultural en el paisaje urbano. Calle Elvira y cuesta Beteta, Albaicín. Esquema general proyecto

03 AULAS Y DIRECCIÓN

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02 CENTRO CULTURAL

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01 MUSEO DE LA CIUDAD

Ensanche - Mirador en calle Beteta Aprovechando las vistas existentes hacia la iglesia del Sagrado Corazón, se crea una plaza que actúa como ensanche de la calle Beteta. A su vez en esta plaza convergen las dos calles del proyecto que van hacia cada volumen.

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Ensanche - Grieta en calle Elvira A lo largo de calle Elvira existen puntos en los que la calle se ensancha, produciendo zonas “lentas” y de parada para el peatón. Partiendo de esta idea, en la planta baja comienza la “grieta” marcando el acceso principal al edificio y el recorrido proyectado.

Lucernario - Vitrina exposición museo. En la zona permanente del museo se disponen tres lucernarios que actúan como vitrina de exposición para las maquetas y resto de obras.


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Situación

Lucernario En la zona de reuniones del espacio de coworking y en el edificio de aulas y dirección sobre la escalera se crea un lucernario que sirva como iluminación cenital de dichas zonas.

Patio- lucernario Se propone la creación de un patio en el que albergar vegetación y a su vez, una parte sirva como lucernario para cotas inferiores.

Análisis previo

Análisis previo. En la franja que formada por calle Elvira y calle Beteta, las dos vías que marcan el proyecto, se observa cómo se mantiene una escala en el parcelario. Para ello aparecen vías transversales que subdividen las manzanas. En el lugar del proyecto, existía una calle ahora desaparecida que mantenía dicha escala.

Propuesta. Se propone la creación de una nueva vía recuperando el adarve o callejón Cobertizo de Gadeo y la conexión que existía entre calle Casa de Paso y Beteta. De esta forma se crea una vía que comunicará calle Elvira y calle Casa de paso con calle Beteta, y a su vez conecta todo el proyecto.

El Albaicín: grieta por la colina

El entramado del Albaicín Se entiende como una “grieta” que discurre por la colina y que en ciertas partes se abre creando plazas y miradores. Esta idea pretende trasladarse al proyecto tomándose como la estrategia de intervención. De esta forma se creará una nueva vía, en la que van surgiendo diferentes plazas y culminando con un mirador hacia la Iglesia del Sagrado Corazón.

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Idea de proyecto

Plantas y secciones Planta baja (+0.00 m)

La parcela se compone por una serie de plataformas a diferente cota, correspondientes a las edificaciones que existieron anteriormente. El proyecto busca respetar las principales cotas que definen la parcela de forma que se vaya escalonando y se mantenga la morfología del lugar.

Planta primera (+3.60 m)

La parcela se entiende como un elemento macizo en el que se esculpirá una “grieta” que será la nueva vía, compuesta por una sucesión de plazas a diferentes cotas hasta alcanzar la cota final. El proyecto se culminará mediante la creación de diferentes lucernarios y patios que darán forma a las cubiertas y permitirán escalar los volúmenes para ajustarlos al entorno.

La calle-grieta elemento articulador del proyecto 1. Conexión

2. Separación

Aulas Direcicón

Planta segunda (+7.23 m) Centro cultural

Museo

1. La nueva vía creada sirve para recuperar la antigua conexión existente entre calle Elvira, calle Casa de Paso y calle Beteta. A través de ella se busca reforzar la relación entre el barrio del Albaicín y el resto de la ciudad. 2. La calle que se propone divide el volumen total en tres de menor entidad, permitiendo la compartimentación del programa propuesto.

3. Interacción

4. Iluminación Planta tercera (+10.86 m)

3. A lo largo del recorrido de la calle se propone la creación de diferentes plazas a cotas distintas, que se relacionarán con los usos establecidos en cada cota y permitirán una interacción entre la gente que circula y la que se encuentre en el edificio. Además se entienden como zonas de expansión de los interiores pudiendo albergar otros usos. 4. La estrategia de intervención nos conduce a entender el edificio como un elemento macizo y hermético que al ser roto por la nueva calle permite la iluminación por dicha calle. De esta forma hacia calle Elvira y Cuesta Beteta el edificio aparecerá como un elemento ciego, acercándose a la idea de tapia. A lo largo de la calle se producirá la entrada de luz y se verá reforzado con los diferentes patios y lucernarios.

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Plantas y secciones

Circulaciones

Planta cuarta (+15.00 m)

La circulación exterior se produce a través de la nueva vía creada y se dota de accesos hacia el interior en cada una de las plazas. La circulación interior se simplifica con dos núcleos de comunicación que sirven al edificio del museo y del centro cultural y, por otro lado, al edificio destinado a la administración y formación. Planta cubiertas

Esquema de usos

Acceso c/ Beteta Despachos Aseos Comunicaciones Coworking Acceso c/ Beteta Aseos

Sección 1

Aula formación Aseos Comunicaciones

Comunicaciones

Planta cuarta

Biblioteca Investigación Aseos Comunicaciones

Planta tercera Aula formación Aseos Comunicaciones

Inventario catalogación Sala temporal Sala polivalente Aseos Comunicaciones Museo. Sala permanente

Planta segunda Sección 2

Secretaría Acceso c/ Casa Paso Instalaciones Comunicaciones Cafetería Sala proyección Aseos Comunicaciones

Planta primera

Almacén. Instalaciones Hall principal Tienda y tickets

Aseos. vestuario Comunicación

Sala conferencias/ Espacio polivalente

Planta baja

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Imágenes del proyecto Imagen museo. Sala permanente. Lucernario como elemento expositivo

Imagen exterior. Plaza del museo

Sección constructiva Materialidad La materialidad elegida para el proyecto parte de la estrategia de intervención, a partir del sólido (GRC estriado) se crea una grieta que se marcará mediante piezas cerámicas, que variarán su disposición cuando se trata de pavimientos, o elementos de celosía. Estructura Se propone una planta baja de hormigón armado con el fin de optimizar su funcionamiento frente a sismo en la zona que queda semienterrada por el desnivel de la parcela. En las plantas superiores se opta por un sistema porticada de vigas y pilares metálicos que permiten grandes luces con el mínimo canto posible.

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Perspectiva general del proyecto. Inserción en la escala del barrio del Albaicín

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2.2 Vivienda arquitecto conservador de la Alhambra y residencia para investigadores. Carmen San Miguel Estado previo

Situación

En la colina del Mauror junto a Torres Bermejas, Granada, existe una parcela organizada en diferentes paratas. Los muros son de mampostería y ladrillo. Se diferencian dos zonas principales: jardín con diferentes tipo de vegetación y zona ocupada por el Carmen de San Miguel (el cual presuponemos que no existe).

Idea proyecto. Estrategia de intervención

Usos y comunicaciones

Muros que contienen vida

Usos. Bandas masivas y de vacíos

El jardín existente sirve inspiración para el proyecto.

como

Los muros se conciben como un elemento que actúa para contener la tierra donde nace la vegetación. Extrapolando este concepto a las personas, se entiende el proyecto como muros que contendrá la vida cotidiana de la gente.

Unificación de la parcela. Prolongación jardín-muros

La composición en bandas que crean las paratas también aparece en planta. Se compone por zonas masivas (edificación) y zonas de vacío (patio-jardín). Esta composición se invierte en la zona de unión y uso común, para crear las comunicaciones deseadas.

Comunicación En consonancia con la circulación entre las paratas del jardín, se propone una zona de comunicación en la edificación que conectará tanto los espacios interiores como los exteriores.

Se interviene de forma que la edificación quede integrada no solo con el jardín, sino con el entorno de la Colina, adaptándose a la topografía y morfología. Se busca unificar y unir las dos zonas preexistentes bien diferenciadas. Partiendo de los muros del jardín se creará una prolongación de ellos, que irán conformando los diferentes espacios y estancias.

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1. Vivienda familiar

2. Zona recepción 3. Zona investigadores


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Plantas Planta 2. Vivienda familiar. Cota +742.60 m

Planta 1. Residencia de investigadores y zona de recepción. Cotas +739.60 m y 738.52 m

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Secciones Sección longitudinal 1. Residencia familiar y zona recepción

Sección longitudinal 2. Residencia investigadores y zona recepción

Sección transversal 1: zona común y recepción

Sección transversal 2: Residencia investigadores y familiar

Sección transversal 3: Residencia investigadores y familiar

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Imagen pasillo-zona circulación zona de investigadores

Imagen zona de trabajo para los investigadores


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Perspectiva general

Sección constructiva Materialidad Se pretende crear mediante el material una continuidad de los muros de las paratas, por ello se elige como material el ladrillo. Su uso se llevará al máximo, utilizando como sistema constructivo muros de carga de ladrillo, usándolos como encofrado perdido de los muros de contención. El ladrillo elegido se trata de un Ladrillo Gres Klinker visto en sus 4 caras.

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2.3 Parador para visitantes ilustres en Torres Bermejas. Granada Situación

Torres Bermejas - Alhambra

Torres Bermejas se encuentra en la colina del Mauror. Para comprender su posición hay que tener presente su relación con la Alhambra, ya que estaban unidos formando parte de las murallas de la ciudad. Se trata de una posición privilegiada, configurando el paisaje e insertándose en el entorno.

Idea de proyecto. Estrategia de intervención Pasarela elemento conector

Torres - molécula. Parador La idea del proyecto nace de la concepción de Torres Bermejas como un molécula. Entendida esta como un conjunto de elementos distintos que se unen para formar un compuesto. De esta forma cada una de las Torres acogerá una función y en su conjunto formarán nuestro parador, complementándose una a la otra.

Trabajar en Sección

Nuevo elemento. Reinterpretación Torres.

La masividad de las Torres frente a su vacío interior.

Para la configuración del espacio interior de nuestro nuevo elemento se hace una reinterpretación de la torre principal de Torres Bermejas. Los usos se reparten en bandas, pero alterando la dimensión de cada una en función del uso, dando prioridad a las zonas de mirador y cama y dejando en un segundo lugar la zona de baño y la de paso.

1. Estado original de Torres Bermejas. 2.Adición del nuevo edificio. 3. Pasarela-camino de ronda. Se crea un elemento vertebrador de todo el conjunto. Partimos de la idea de tener varios elementos que deben ser unidos entre sí para formar así nuestro parador. Para ello, se propone una pasarela que será el elemento de comunicación entre todos los elemento y que culmina en un mirador a Granada

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Recuperación de la tercera torre que se encuentra macizada. Respetar la imagen exterior de Torres Bermejas al forma parte del paisaje de la ciudad.


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Usos y circulaciones

Plantas Planta +2. Exposición

Público

Privado

En rojo se representa la circulación en las zonas públicas. Se corresponde con la Torre principal destinada a exposición temporal y a la torre de recepción.

Planta +1. Exposición

En verde se muestra la circulación privada, iniciándose en la torre recuperada y en el parador para visitantes ilustres.

Planta doble altura habitación planta 0

Planta 0. Recepción/Información y acceso parador-mirador

Planta -2. Parador

Planta -1. Zona de restauración y parador

Planta -3. Garaje parador

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Secciones Sección 1. Pasarela-mirador.

Sección 2. Parador

Alzado a través de la plaza de acceso

Maqueta

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Imágenes Imagen mirador-pasarela

Imagen plaza de acceso con vistas a la Alhambra

La pasarela de conexión se concibe en un primer momento como un camino de ronda, un paso entre murallas. Se trata de un camino en el cual la muralla solo te permite una visión en altura. Cuando la pasarela pasa a ser cerrada, este concepto cambia. Se convierte en un túnel, pasillo que te encamina hacia un mirador con vistas hacia toda la ciudad de Granada y la Vega.

Sección constructiva

Se diferencian tres tipos de construcciones: - Pasarela. Estructura metálica envuelta por acero corten que imita la textura exterior de Torres Bermejas. - Excavación de la torre rellenada. Paralelamente a los muros originales se crea una estructura de hormigón armado. - Nuevo elemento. Construido en hormigón armado y revestido exteriormente por este mismo material de manera que forme parte del conjunto de edificaciones color blanco de la colina y no robe protagonismo a la torres.

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2.4 Escula de paisajismo en el antiguo complejo minerao de La Tortilla, Linares. Situación y emplezamiento

La Tortilla está formada por un conjunto de naves industriales de gran potencial. Se ha decidido intervenir en dos naves próximas que permiten albergar el uso deseado adecuadamente.

Idea de proyecto. Estrategia de intervención

Esquema de usos y circulaciones

Los elementos deteriorados como conexión entre ambas naves

Se propone un único acceso a las naves, a través de una zona de porche.

En cada nave existe un elemento deteriorado (en un caso parte de un muro y en el otro, parte de la cubierta), que en la actualidad, debido al estado de abandono son los puntos de iluminación. Estos puntos coinciden espacialmente por lo que permiten crear una conexión entre ambas naves.

Observamos como cada nave tiene un elemento de rotura que sirve como foco de iluminación y que nos guía en nuestra idea de proyecto.

Se ubica en una zona de alto valor histórico y paisajista, por lo que se trasladan a menudo estudiantes de paisajismo a la zona. Por ello, se propone crear una Escuela de Paisajismo, que permita el estudio del lugar en primera mano. Programa: - Aulas de formación y de taller. - Zona expositiva. - Espacio conferencias y biblioteca. - Cafetería - Secretaría y dirección.

Talleres

Despachos

Aulas Exposición

Cafetería

Biblioteca

Sala estudio

Conferencias

La primera idea es la de utilizar esos punto como nexo de unión entre ambas naves. Vemos como esa unión en ciertas partes irrumpe con la vegetación.

Comprendemos las naves como un único elemento, unidas bajo la misma cubierta que presentará aberturas (cubiertas o no) y nos servirán como iluminación de nuestro proyecto.

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Secretaría


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Plantas Planta 1. Talleres

Planta 0. Acceso. Aulas y exposición

Planta 1. Sala conferencias. Biblioteca

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Alzados y secciones

Alzado 1

Alzado 2

Sección A-A’

Sección C-C’

Sección B-B’

Alzado-acceso

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Imágenes interiores

Volumetría y detalles constructivos Estrutura.

Las naves mantienen su estructura de muros de carga. l Los nuevos forjados realizados se realizarán mediante una estructura metálica. A su vez, la cubierta se reforzará en las partes donde se elimina el muro mediante unos pilares y vigas, y se reforzarán las cerchas.

Materialidad.

Se propone rescatar la piedra de los muros, la cual ha sido tapada por pintura. El resto de materiales usados, serán colores lisos y el vidrio para no competir y dar protagonismo a los muros existentes de piedra.

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2.5 La casa escalonada. Vivienda para familia de artistas Situación

Idea: la escalera generadora de espacio En el barrio del Realejo se proyecta una vivienda para una familia de artistas.

Usos / Zona circulación / Usos Vistas: Granada y Veleta Zona privada: habitaciones Zona común: cocina, estudio Zona circulación e iluminación

Secciones Sección longitudinal

Alzados

Alzado principal

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Sección transversal

Alzado acceso

Debido a la topografía del lugar y al programa la casa se debe organizar en altura, por ello la escalera se vuelve el elemento vertebrador de la vivienda y adquiere nuevos usos además de ser un elemento de comunicación. Librería y elemento divisor del acceso y estudio. Zona de lectura y asiento y lugar de contemplación. Elemento liviano y escultórico que conecta con las parte más altas.


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Plantas

Perspectiva general

Planta 3-4. Dormitorio privado. Terraza

Planta 1-2. Cocina. Escalera asientos. Dormitorios

Planta 0. Acceso. Estudio y biblioteca

Imagen interior

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3. MODELADO DIGITAL Y RENDER. DISEÑO GRÁFICO

3.1 Casa Sperl, Arq: Ernst Giselbrecht. Pág 32-33

3.2 Museo arqueológico y etnológico de Granada. Pág 34-35

3.3 Mobiliario: silla. Pág 36

3.4 Cartel Feria Loja 2016 Pág 37

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3.1. Casa Sperl. Ernst Giselbrecht Modelado mediante AutoCAD 3D y 3D Studio. Imรกgenes obtendias con 3D Studio.

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Modelado mediante AutoCAD 3D y 3D Studio. Imágenes obtendias con Lumion.

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3.2 Museo arqueológico y etnológico de Granada Levantamiento fotográfico del museo arqueológico y etnológico de Granada para su análisis y posterior propuesta de intervención. Planimetría realizada con AutoCAD y texturizado de sección, suelos y techos con Adobe Photoshop.

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3.3 Mobiliario: silla Modelado mediante Grasshopper Rhinoceros e impreso en impresora 3D.

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3.4 Cartel anunciador Feria Loja Diseño del cartel ganador para anunciar la feria de Loja. Diseño realizado mediante Adobe Photoshop.

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4. TRABAJOS TEÓRICOS

4.1 TFG: Proporciones y medidas en el Renacimiento y Barroco, Granada. Pág. 40-41

4.2 TFM: Transformación urbana del Albaicín (1846-1951) Pág. 42

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4.2 Trabajo Final Grado. “Proporciones y medidas en el Renacimiento y Barroco. Granada.” Resumen Este trabajo está centrado en el estudio de las medidas y proporciones que se han utilizado en la realización de distintos edificios de tipo religioso del Renacimiento y del Barroco en Granada. Para ello, partiremos en el capítulo 2 definiendo qué es la proporción: la justa y armoniosa relación de una parte con otras o con el todo. Este concepto surge de la necesidad de crear un orden entre los distintos elementos que componen un edificio, es aplicable a magnitudes de una y dos dimensiones. Puesto que la proporción es la relación entre dos magnitudes, podemos representarla como el cociente de dos números. Según la naturaleza de estos números podemos definir dos tipos de proporciones: - Proporciones inconmensurables o dinámicas: aquellas que no se pueden expresar como el cociente de números enteros, y por tanto se representan con número irracionales positivos, como por ejemplo √(“2” ) : primera proporción en despertar el interés de los primeros investigadores, ya que es la magnitud de la diagonal de un cuadrado de lado la unidad. - Proporciones conmensurables o estáticas: aquellas que sí se pueden expresar mediante un cociente de números enteros. Su estudio tiene origen pitagórico y tuvieron gran repercusión en las construcciones del Renacimiento. Siempre se han visto eclipsadas por las proporciones dinámicas, quizás debido a su sencillez. En el capítulo 3 realizaremos un primer acercamiento al estudio de las proporciones en el Renacimiento y Barroco y para ello iremos hasta sus inicios en Europa, más concretamente en Italia, lugar de nacimiento de ambos estilos. Tomaremos un ejemplo de cada estilo, los cuales marcarán sus comienzos y serán analizados para poder hacer una comparativa posteriormente con los edificios que estudiaremos de la ciudad de Granada. En el caso del Renacimiento hablaremos de la Catedral de Santa María di Fiore en Florencia y la construcción de su cúpula, obra de Brunelleschi, que marcarán el comienzo de esta nueva corriente artística. En el Barroco analizaremos la Iglesia de Gesú y su fachada, la primera de dicho estilo. El trabajo continúa en el capítulo 4 con una recopilación de las principales edificaciones de orden religioso del Renacimiento y Barroco en Granada. La ciudad tuvo un papel relevante en la iglesia tras su reconquista cristiana y ello se verá plasmado en el gran número de construcciones religiosas que se llevarán a cabo de diferentes tipologías: monasterios, conventos, parroquias. Partiendo de dicha base de datos tomaremos diferentes edificios relevantes de cada estilo que serán objeto de estudio. Principalmente nos centraremos en edificaciones de estilo Renacentista, debido a su amplio número y a la existencia de diferentes tipologías destacables: iglesias de estilo propio, conventos o monasterios y parroquias. Se hará una comparativa entre todas ellas y con la Catedral de Florencia. Por otro lado se estudiarán algunas iglesias del Barroco también destacables, que nos permitirán ver como se utilizan las proporciones en este nuevo estilo arquitectónico, respecto al Renacimiento y a la Iglesia Italiana del Gesú. Para dicho análisis realizaremos un estudio de las proporciones presentes en los mismos, utilizando rectángulos de proporciones inconmensurables y proporciones conmensurables. El análisis se centrará principalmente en las plantas de los templos (a nivel general y en ciertos elementos: crucero, capillas y nave central). También tomaremos algunos alzados y secciones para así de esta forma poder extraer diferentes conclusiones de la investigación llevada a cabo.

“Todo lo que es bueno es bello, y la belleza no se da sin unas relaciones o proporciones regulares.” Platón, Timeo 87c. 

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Análisis de la iglesia Santo Domingo (planta y sección) y de la iglesia Santa María de la Alhambra (planta y alzado). Ejemplo del estudio de las proprociones utilizadas en las plantas, secciones y alzados de las iglesias, conventos y monasterios del Renacimiento y Barroco en Granada.

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4.1 Trabajo Final Máster: “Transformación urbana del Albaicín (1846-1951).” Resumen Este Trabajo Final de Máster desarrolla un estudio y análisis sobre la transformación urbana del Albaicín desde mediados del siglo XIX a mediados del siglo XX. Se han definido cuatro etapas: urbanismo ilustrado de siglo XVIII al primer tercio del siglo XIX, renovación urbana durante el siglo XIX, evolución urbana durante el primer tercio siglo XX y la transformación del espacio urbano del Albaicín durante el mandato como alcalde de Antonio Gallego Burín (1838-1951). En ellas se desarrolla una contextualización histórica y político-urbana la cual motivó las diferentes actuaciones dadas en esos periodos, para posteriormente detallar y analizar cada uno de los proyectos de alineación e intervenciones realizadas. El trabajo se completa con una cronología de todas las transformaciones y una recopilación de la planimetría de los proyectos de alineación. PALABRAS CLAVE: Barrio Albaicín – proyecto de alineación – transformación urbana

Abstract This end-of-Master’s project develop a study and analysis about Albaicín’s urban transformation between middle XIX century and middle XX century. Four period have been defined: enlightened urbanism from XVII century to the first third of XIX century, urban renovation during XIX century, urban evolution during the first third of XX century, and the Albaicín´s urban area transformation during Antonio Gallego Burin mandate as Granada’s Mayor (1838-1951). In these parts, it is developed a urban-political and historical contextualization that motivated the different actions made in these periods, and subsequently, to detail and analyse each one of the alignment projects and interventions made. The project concludes with a chronology of each transformation and an alignment projects’ planimetry collection. KEYWORDS: Albaicín´s district – alignment project – urban transformation  

Evolución de Plaza Nueva. Ejemplo de transformación de un espacio público en el barrio del Albaicín, al que se unieron proyectos de alineación de calles, cierre de callejones y alteración de grandes manzanas tras las desamortizaciones e implatación de edificios de gran entidad.

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Profile for Mercedes Luque

Mercedes Luque - Portfolio 2019  

Currículum y selección de proyectos académicos.

Mercedes Luque - Portfolio 2019  

Currículum y selección de proyectos académicos.

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