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GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO CIENCIAS SOCIALES, 5TO. GRADO AÑO ESCOLAR 2019-2020 PREPARADO POR: TIA MERALI

MISIÓN: Promover la excelencia académica y la trascendencia personal, formando hombres y mujeres creativos, críticos, cooperadores y responsables; capaces de asumir compromisos solidarios y comunitarios contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa y participativa.

VISIÓN: Colegio Escuela Nueva, una institución educativa donde se privilegian los procesos de pensamiento inteligente frente a los de memorización mecaniza; en un ambiente de colaboración y trabajo solidario, apoyado en estrategias pedagógicas actualizadas.

¡Listos para aprender! Nombre: ____________________________________ Curso: ______________ LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS (pág. 9 y siguientes)

ACTIVIDAD No. 1 En casa

Fecha: __________________________

Nuestra primera actividad consiste en recoger los conceptos básicos.


Objetivo: el objetivo de este cuestionario es poder canalizar mejor nuestro tema en clases, así el alumno podrá comprender a plenitud las diferentes posturas que el tema tome en el proceso. Cuestionario 1. ¿Qué cosas podemos encontrar cuando observamos un mapa? 2. ¿Qué son coordenadas geográficas? 3. ¿Qué es la Latitud? 4. ¿Qué es la Longitud? 5. ¿Qué es la red de coordenadas geográficas? 6. ¿Qué entendemos por planisferio? 7. ¿Qué son proyecciones? 8. ¿Cuáles elementos componen un mapa? 9. Menciona: los tipos de mapas que existen 10. ¿Qué es la cartografía? 11. Investiga: ¿Cuáles funciones realiza un cartógrafo?

ACTIVIDAD No. 2 En clase

Fecha: _____________________________

Debate del primer cuestionario e identificación de los continentes. Esta actividad en clase servirá como prueba de lo investigado y aprendido en clase poniendo a los alumnos en atención y expectativa, logrando con ello un mejor manejo de los términos investigados. Colorea y nombra los continentes.


Objetivo: con esta actividad los estudiantes tendrán la capacidad de ubicar e identificar los continentes y los conceptos básicos de geografía.

ACTIVIDAD No. 3 En casa

Fecha: ________________________

Encuentra las palabras en la sopa de letras


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V E

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D V

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Q E

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A Q S

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Q A Q

A

G D F E W

E

S I R

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W

S

R

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N D I

C

O

T C R R

O

M

A Q

E

Palabras: 1- Geografía 2- Relieve 3- Extensión 4- Océano 5- Atlántico 6- Pacifico 7-Limites

8- Indico

9- Ártico

10- Continente

Objetivo: Facilitar el aprendizaje mediante la búsqueda de palabras claves, Incrementar la habilidad de observación e identificación y Fomentar el aprendizaje a través de la diversión.


ACTIVIDAD No. 4 En clase

Fecha: _________________________

Los estudiantes realizaran la siguiente actividad en pareja en el aula, luego de culminar con la actividad realizaremos un intercambio de informaciones e ideas respecto al tema y a la actividad trabajada.


1. ¿Quién invento la cartografía? 2. ¿Cómo se llama la forma de representación que nos permite ver toda la tierra? 3. ¿Cuáles continentes se ubican en más de un hemisferio? ¿Por qué? 4. ¿Qué son los Husos horarios? 5. ¿Qué son puntos de referencia? 6. Investiga: todo sobre los diferentes tipos de proyecciones 7. Dime lo que representan o muestran los diferentes tipos de mapas 8. ¿Cuáles tareas debemos realizar para buscar un lugar en un plano? Objetivo: Mediante esta actividad los estudiantes desarrollaran actitud de compañerismo, pensamiento crítico e identificación de conceptos. Esta actividad ayudara al desarrollo de las Competencias: Comunicativa y Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.

ACTIVIDAD No. 5 En clase

Fecha: _________________________

Completa los espacios en blanco.

Los paralelos son ___________________________________________________________________


_____ El principal de ellos es __________________________________. Este se ubica_________________________________ y la divide en dos partes: ____________________________ y ____________________________.

Junto a la línea del Ecuador existen otros paralelos principales: _________________________________ y ______________________________. Los meridianos son: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ El principal de ellos es____________________________________________, llamado también______________________________________________. Esta línea divide a la tierra en dos partes iguales o hemisferio: ________________________________________ y _________________________________________. Objetivo: los estudiantes por medio de la actividad identificaran los conceptos y ubicación de las líneas imaginaras. Desarrollaran actitudes de identificación y comparación entre los conceptos.

ACTIVIDAD No. 6 En clase

Fecha: _________________________


Objetivo: mediante esta actividad los estuantes desarrollaran las habilidades de Identificación y ubicación de los meridianos.

ACTIVIDAD No. En casa

Fecha: __________________

Realiza un cuadro resumen de las cosas más importantes que pudiste ver hasta ahora del tema “”, luego discute con tus padres sobre estos aspectos y escribe su opinión al respecto.


Aspectos Importantes

Opiniones__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ACTIVIDAD No. 6 En clase

fecha: ___________________

1. Observa el mapamundi luego responde las preguntas que se te piden


2. ¿En qué punto cardinal se encuentra América con respecto al Océano Glacial Ártico? 3. ¿En qué punto cardinal se ubica el Océano Pacifico con respecto a América? 4. ¿En qué punto cardinal se ubica la Antártida con respecto a América? 5. ¿Cuántos continentes existen y cuáles son sus nombres?

ACTIVIDAD No. 7 En casa

Fecha: ________________________

Dibuja en tu cuaderno un mapa del mundo y con colores ubica lo siguiente: a) b) c) d)

Azul, Meridiano de Greenwich Verde, trópico de Cáncer Amarillo, Trópico de Capricornio Rosado, Polo Norte


e) Rojo, Polo Sur f) Crema, Línea del Ecuador

ACTIVIDAD No. 10 En clase

Fecha: ________________________

La tía organizara un debate entre los estudiantes para verificar los contenidos aprendidos durante todo este recorrido del tema. Esta actividad me mostrará los contenidos que debo reforzar en caso de deber hacerlo, y también contribuirá a la retroalimentación de lo trabajado.


EL CONTINENTE AMERICANO (pág. 31 y siguientes) Cuestionario de ambientación al tema 1. ¿Sabes en qué lugar del continente americano está ubicada la Republica dominicana? 2. ¿Por qué américa es una fuente de reserva para el mundo? 3. ¿Qué es un límite territorial? 4. ¿Cómo se divide el continente americano? 5. ¿Cuáles países forman parte del continente americano? 6. ¿Cuáles mares y océanos bordean el continente americano? 7. ¿Qué zonas climáticas abarca el continente americano? 8. ¿En qué zona climática se encuentra el continente americano? 9. ¿En qué partes de américa hace más frio y en cuales hace más calor? 10. ¿Dónde se ubica la zona más cálida del continente americano? 11. ¿Dónde se ubica la zona más templada de américa? 12. Enumera las principales características de los países de américa

ACTIVIDAD No. 2 En clase

Fecha: _______________________

Debate: Esta actividad servirá para comprobar los conocimientos previos y los añadidos en el cuestionario No. 1 del tema, así los alumnos podrán seguir adelante con mayor seguridad en la investigación del tema. ACTIVIDAD No. 3


En casa

Fecha: _______________________

1. Primero completa este recuadro con lo que se te pide en cada casilla: Zona climática de América

Características

Ubicación geográfica

Zona cálida

Zona templada

Zonas frías

2. De los paisajes de América ¿Que podrías decir en general? 3. Dibuja a América y colorea de azul a América del Norte, de amarillo a América central y de verde a América del Sur.

ACTIVIDAD No. 4 En aula

Fecha: _____________________

Ubica en el mapa lo siguiente: Mares con color azul Al Norte, el Océano Glaciar Ártico, con el mar de Bering que la separa de Asia, y el Mar del labrador entre las costas de Canadá y las de Groenlandia.


Al Oeste, entre América del Norte y América del Sur, se encuentra el mar Caribe.

Cordilleras con color marrón Las Montañas Rocosas. Los Montes Apalaches. Sierra Madre. Y la Cordillera de los Andes. Ríos en América del Norte con color verde Mississippi-Missouri y el río Grande que desembocan en el Golfo de México El San Lorenzo que desemboca en el Atlántico El Colorado que desemboca en el golfo de California.

Ríos en América del Sur con color rojo Destaca el río Amazonas, que es el más caudaloso del mundo y que recorre la selva amazónica. El Orinoco y el Paraná vierten sus aguas también al océano Atlántico.

Estrechos con color mamey en América del Norte: El estrecho de Bering, que separa América de Asia. El estrecho de Davis, que la separa de Groenlandia. El de Florida que separa las costas de EEUU de la isla de Cuba.

Lagos de color morado


El Gran Lago del Oso. Los Grandes Lagos: Superior, Hurón, Michigan. El lago Titicaca, en los Andes.

Llanuras de color azul marino La Gran Llanura, en territorio canadiense. La Pampa argentina. La Patagonia, la región austral del continente.

ACTIVIDAD No. 5 En casa

Fecha: _____________________

Investiga sobre lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5.

La fauna de América La flora o vegetación de América Las aguas superficiales de América Las zonas más pobladas de América Las zonas menos pobladas de América


6. Los límites de América 7. ¿Cuáles idiomas se hablan en América? 8. ¿Cuánto mide América? AMÉRICA DEL NORTE En el aula

Fecha: ___________________

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

¿Cuáles son los límites de América del Norte? ¿Cuáles son los puntos extremos de América del Norte? ¿Por cuales países está formada América del Norte? ¿Cuál es el área que cubre América del Norte? ¿Cuál es la población estimada de América del Norte? ¿Cuáles cordilleras se destacan en América del Norte? ¿Cuáles son los sistemas montañosos más destacados en América del Norte? 8. ¿Menciona los grandes ríos y lagos que podemos encontrar en América del Norte? 9. ¿Cuáles recursos naturales podemos encontrar en América del Norte? 10. Menciona los países que se destacan de América del Norte en cuanto a los recursos naturales, y cuáles posee. AMERICA CENTRAL En casa 1. 2. 3. 4. 5.

Fecha: ___________________

¿Cuáles son los límites de América Central? ¿Cuáles países lo forman? ¿Cuál es su extensión territorial? Investiga sobre el Canal de Panamá y su importancia ¿Cuántos son los volcanes que existen en América Central y cuantos están activos con probabilidad de hacer erupción? 6. ¿Cuál es la principal cordillera de América Central? 7. ¿Qué otras cordilleras podemos encontrar? 8. ¿Cuáles ríos posee América Central? 9. Cuéntame como es el clima en esta zona 10. ¿Cuáles países se encuentran en el clima ecuatorial y cuál es su característica?


11. ¿Qué propicia el clima de América Central? 12. ¿Qué tipo de bosques encontramos? 13. ¿Cuáles productos predominan en esta zona? 14. ¿Por qué el turismo es una de las actividades principales en América Central?

AMERICA DEL SUR En casa 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Fecha: __________________

¿Cuáles países forman América del Sur? ¿Cuál es el país más grande? ¿Qué es la cordillera de los Andes? ¿Qué países atraviesa la cordillera de los Andes? ¿Menciona los relieves que encontramos en América del Sur? ¿Cuáles llanuras existen en esta zona?


7. Investiga sobre los ríos y lagos que existen 8. Investiga sobre el Amazonas 9. ¿Cuál es el clima predominante de la zona? 10. ¿Con cuales recursos naturales cuenta América Central? EL CARIBE En casa

Fecha: _____________________

1. ¿Cómo está formada la zona caribeña? 2. ¿Cuáles son los límites? 3. ¿Cómo se divide la zona del caribe? 4. ¿Cuáles países conforman las Antillas Mayores? 5. ¿Cuáles países conforman las Antillas Menores? 6. ¿Cómo está formado las Bahamas? 7. ¿Cuál es la mayor elevación del Caribe? 8. ¿Cuáles son las principales cordilleras del Caribe? 9. ¿Cuáles islas de relieve plano encontramos en las Antillas Menores? 10. ¿Cuáles volcanes existen? 11. Investiga sobre los ríos y lagos 12. Investiga sobre el Triángulo de las Bermudas 13. Investiga sobre las ventajas y desventajas del clima de esta zona 14. Investiga sobre los recursos naturales y los económicos del Caribe Nota: Cada una de estas actividades será discutida y examinada en el aula con previo aviso de la Tía.

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guia de Ciencias Sociales  

Guia didactica de Ciencias Sociales, incluye actividades para el aula y el hogar.

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