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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra Tecnología Aplicada a la Educación

Tema Investigativo Integración de Apps Educativas en el Currículo Escolar Costarricense

Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje

Código: 02087

Estudiantes: Adita Rojas Vargas Cherlyn Fallas Domínguez Marjorie Yubank Cantillano Andreína Melissa Salazar Vindas Milagro Melissa Hernández Quirós

Profesora: María delPilar Noguera Bustos

Fecha de entrega: 14 de octubre del 2019


Índice Introducción .......................................................................................................................... 1 Objetivos ............................................................................................................................... 2 Objetivo General ................................................................................................................... 2 Objetivos Específicos ............................................................................................................ 2 Desarrollo ............................................................................................................................. 3 Esquema............................................................................................................................... 3 ¿Qué son las apps educativas? ............................................................................................ 3 Importancia y ventajas pedagógicas del uso de apps educativas.......................................... 4 Dificultades se pueden enfrentarse al hacer uso de las apps ................................................ 6 Rol docente en el uso de las apps ........................................................................................ 7 Aspectos a tomar en cuenta a la hora de elegir apps educativas .......................................... 9 Glosario de Aplicaciones ..................................................................................................... 10 1.

Aplicación MyABCKit: ............................................................................................... 10

2.

Monster Numbers Gameplay .................................................................................... 10

3.

Dyseggxia ................................................................................................................ 11

Principales características de las tres aplicaciones escogidas ............................................ 11 Características de la aplicación MyABCKit .......................................................................... 11 Características del videojuego Monster Numbers Gameplay .............................................. 12 Características de la aplicación Dyseggxia ......................................................................... 13 Tutoriales para cada aplicación tecnológica de aprendizaje ................................................ 13 Tutorial aplicación MyABCKit .............................................................................................. 13 Tutorial videojuego Monster Numbers Gameplay................................................................ 13 Tutorial aplicación Dyseggxia .............................................................................................. 14 Estrategias de mediación en el aula .................................................................................... 14 Apps educativas y herramientas de la web ......................................................................... 14 ¿Cómo usar MyABCKit en el aula con los estudiantes? ...................................................... 16 Conclusiones ...................................................................................................................... 16 Reflexiones personales ....................................................................................................... 18 Referencias bibliográficas ................................................................................................... 22


Introducción La Integración de Apps Educativas en el Currículo Escolar Costarricense es el tema que abarca el presente trabajo investigativo, cuyo objetivo general será investigar sobre las apps como herramienta educativa y su integración curricular en la educación costarricense, de forma más específica se tratará de identificar los tipos de apps que pueden ser integrados en los procesos de enseñanzaaprendizaje y determinar estrategias de mediación en las que se pueda integrar el uso de aplicaciones tecnológicas educativas. Se desarrolla información relevante sobre las Apps educativas, las cuales son aplicaciones de software que pueden ser instaladas en dispositivos tecnológicos para asistir y colaborar en la consecución de diversas tareas concretas en este caso con fines educativos de aprendizaje. Se hace alusión a la importancia y ventajas pedagógicas del uso de las Apps educativas, en este mundo de cambios de acelerados en el cual es evidente la necesidad de una formación en la que se tome en cuenta las necesidades, intereses,

habilidades

del estudiantado y competencias

tecnológicas que

demanda el siglo XXI. Sin dejar de lado la realidad objetiva y empírica, que lleva a proponer un apartado sobre las dificultades que pueden enfrentarse al hacer uso de las apps, como la brecha digital la cual progresa debido a la desigualdad social, económica, dificultades de acceso a la comunicación, internet y nuevas tecnologías, así como falta de capacitación y motivación docente entre otras. Ante esta realidad surge la importancia de la figura docente la cual tiene asignado un rol trascendental en el uso de las apps como herramientas para el aprendizaje, el cual requiere compromiso para enseñar y a la vez aprender, disposición y voluntad para asumir su labor docente desde nuevas perspectivas y diferentes opciones, no para transmitir conocimientos, sino para construirlos cooperativamente de la mano del estudiantado. Se debe tener conciencia que las Apps deben tener una clara y significativa utilidad, por lo que deben tomarse en cuenta una serie de aspectos 1


importantes a la hora de elegir apps educativas, para que estas sean de verdadero provecho y lleguen a fortalecer cada proceso educativo. En los apartados siguientes se hace referencia específica a las tres aplicaciones elegidas mediante un glosario de las tres Apps, se realiza una breve descripción, utilidad, características básicas, áreas curriculares en las que se enfocan, competencias que desarrollan o fortalecen, así como un tutorial que muestra el uso de cada aplicación. Por último, se aborda el conocimiento de lo que son estrategias de mediación pedagógicas, así como ejemplos puntuales de éstas, que podrían desarrollarse en el aula aprovechando las Apps educativas escogidas. Objetivos Objetivo General Investigar sobre las apps como herramienta educativa y su integración curricular en la educación costarricense. Objetivos Específicos Identificar los tipos de apps que pueden ser integrados en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Determinar estrategias de mediación en las que se pueda integrar el uso de aplicaciones tecnológicas educativas.

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Desarrollo Esquema

Fuente: Salazar, A. (2019) Elaboración Propia

¿Qué son las apps educativas? Las Apps conocidas como las aplicaciones móviles, se han convertido en toda una revolución para la población actual, se debe considerar que este tipo de herramientas

han

existido

desde

hace mucho

tiempo,

además

se

han

considerado un apoyo para la vida cotidiana, en dónde implementar su utilización por medio de prácticas como las que se presentan a continuación. La facilidad de poder interactuar con las demás personas por medio de las redes sociales, obtener información en tiempo real de noticas y que las mismas pueden ser de cualquier parte del mundo, tener la facilidad de conocer diferentes lugares y además poder llegar a ubicarnos por medio de las direcciones 3


satelitales que son posibles por medio de la utilización de este tipo de aplicaciones, esto y mucho más es posible con el simple hecho de tener en los dispositivos móviles como por ejemplo los celulares. Es muy importante conocer el sistema operativo, por ello menciona Aponte & Dávila (2011), citado por BOHÓRQUEZ (2017) “puede definirse como un conjunto de software y hardware que en conjunto logran que funcione una máquina y a su vez, proporcionan un entorno para la ejecución de programas” (p.48). Que serán de uso frecuente por medio de los individuos para ejecutar diferentes actividades que serán de mucha utilidad en las múltiples labores y una de ellas es las que se realizan en los centros educativos y de las cuales resultan muy importantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los educandos. Por consiguiente, es importante detallar que las Apps educativas, se pueden evidenciar como el medio por el cual se ejecuta la realización del proceso de aprendizaje por medio de la utilización de este tipo de herramientas, puede llegar a generar un mejor trabajo y que la misma sea realizada en conjunto, de manera que se complementan por medio del aporte de diferentes ideas. De manera que los estudiantes al encontrarse en sus aulas logren el desarrollo de trabajo e investigaciones, además al encontrarse conectados pueden lograr que la tecnología se evidencie por medio de la interacción y participación sea mucho más interactiva. Importancia y ventajas pedagógicas del uso de apps educativas Actualmente el uso de las herramientas tecnológicas aplicadas a los procesos de enseñanza ha ayudado a generar un nuevo giro al aprendizaje en las escuelas, las cuales se han convertido en herramientas de alta capacidad y eficiencia para el desarrollo de los procesos de aprendizajes, generando en el estudiantado un aprendizaje más significativo y enriquecedor. Los apps son herramientas muy prácticas que pueden ser empleadas en dispositivos como celulares así como tabletas, como lo menciona Hernández (2016, p.5) “ El Apps es una aplicación informática destinada a dispositivos móviles como teléfonos y tabletas” y que actualmente se han vuelto la mano derecha de muchos educadores debido a su fácil uso en diferentes áreas educativas ,lo único que debe tener el docente es un dispositivo móvil, internet y 4


mucha creatividad para la implementación de las aplicaciones a sus estudiantes, además se logran encontrar una gran variedad de Apps

destinadas al

enriquecimiento de los estudiantes y que los docentes las pueden implementar como aliadas en su proceso de enseñanza, dejando a un lado las clases tradicionales que se han impartido por muchos años atrás . Hoy en día es muy importante la familiarización de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza como lo son las Apps debido a la necesidad que ejerce el nuevo cambio en la sociedad actual , Como lo menciona Pérez( 2017 ,p.2) en su documento “los procesos educativos implican un cambio de paradigmas frente a la manera como los estudiantes en la sociedad contemporánea de la información o también llamada sociedad del conocimiento aprenden” desde edades tempranas muchos niños despiertan el interés por la utilización de los dispositivos móviles debido a que crecen inmersos en ese mundo lleno de tecnologías que se han vuelto parte de nuestra vida cotidiana y que han ayudado a la población mundial a facilitar sus vidas. Las apps generan una gran variedad de ventajas en los procesos de enseñanza y según Hernández (2016, p.9) menciona los siguientes: ●

Flexibilidad de horarios.

No se necesita un lugar concreto de trabajo, el alumno puede trabajar en cualquier lugar y momento.

Permite la corrección de errores al momento, lo

que favorece

mayor calidad de los aprendizajes. ●

Permite controlar a tiempo real la progresión del aprendizaje tanto al propio alumno, como a sus tutores y docentes.

Los Apps han logrado abrir grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, brindándole la oportunidad y ventajas para que

aquellas zonas rurales logren tener el acceso a las herramientas y

tecnología de calidad como lo son los Apps e impedir que los niños de esas comunidades queden excluidos del uso de las tecnologías, pero para que se logre una enseñanza igualitaria es deber del educador fomentar su uso entre sus estudiantes ,como lo menciona Cruz, Contreras y Ochoa (2012) “ la innovación

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debe nacer desde el quehacer docente para que esta se vea reflejada en sus estudiantes y en la sociedad” .(p.46) Dificultades se pueden enfrentarse al hacer uso de las apps Las App son una excelente herramienta de aprendizaje, pero también puede tener sus aspectos negativos en su uso, donde muchos educadores deben de aprender a sobrellevarlos y aprender a buscar posibles soluciones con el fin de tratar de mejorar la calidad de la educación y actualmente ese es el reto que deben de enfrentar todos los educadores en las instituciones educativas. Los cambios que se generan en el uso de las Apps

obligan a los

educadores a enriquecer su aprendizaje en diferentes áreas tecnológicas lograr preparar

para

a sus estudiantes en el mundo cambiante y competitivo que

vivimos actualmente, Bartolomé (2014) afirma “ Solo la competencia para autorregular el aprendizaje permitirá a la población futura cubrir sus necesidades de formación continuada, por ello es todavía más urgente en la escuela que los alumnos

desarrollen

las

destrezas

necesarias

para

trabajar

en

esa

información”(p.175), los educadores como formadores en la educación están en la obligación de adaptarse a los cambios que impone la sociedad actual y por ende es de vital importancia que los docentes se capaciten y se actualicen de manera constante

en el uso de las diferentes herramientas tecnológicas que

existen, para que estos puedan transmitir y enriquecer el conocimiento a sus estudiantes con el uso de los Apps en los proceso de aprendizajes. En la actualidad muchos educadores presentan muchas dificultades para lograr la implementación de herramientas tecnológicas como lo son las Apps en sus procesos de enseñanza entre las cuales están: ●

Falta de equipo tecnológico como tabletas, celulares y computadoras portátiles.

Falta de capacitación en el desarrollo de competencias tecnológicas por parte de los docentes.

Falta de acceso a internet en los centros educativos.

Dificultad para

captar la atención de los estudiantes con el uso de las

Apps. 6


Lograr implementar las Apps como herramienta creativa y divertida para los estudiantes sin impedir el avance en los aprendizajes.

Rol docente en el uso de las apps

Fuente:Rojas, A. (2019) Elaboración propia En un siglo de cambios vertiginosos como los que se están viviendo, el campo de la educación no puede quedarse rezagado, como docentes se tiene un compromiso

constante

en

ofrecer

calidad

en

la

educación,

formar

en

competencias y aprendizajes para la vida. Debe proponerse la persona docente desarrollar y fortalecer competencias tecnológicas en sí mismo y en el estudiantado, sin olvidar que el uso de cualquier tipo de tecnología como herramienta de aprendizaje no suple en ningún caso a la figura docente, ni mucho menos la educación, tan solo es un apoyo para reforzar los aprendizajes que se aspira lograr, la persona docente no debe sentirse amenazada por la tecnología, pero tampoco debe sentirse liberada de su responsabilidad docente, la presencia docente debe hacerse sentir, no de

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forma autoritaria y poseedora de conocimiento, sino como una figura de confianza, facilitadora en la construcción del conocimiento, así como en la orientación y acompañamiento del estudiantado, continúa siendo la persona docente quien guía el desarrollo del proceso educativo y ofrece las pautas a seguir, fomentando autonomía y compromiso del estudiantado en su proceso de formación. El papel docente como poseedor y transmisor de conocimientos pasó a ser el que guía, orienta, ofrece medios y posibilidades para que el estudiantado alcance su propio conocimiento, por lo que la persona docente debe mantenerse en formación permanente, actualizando sus habilidades y conocimientos que le permitan ofrecer herramientas de búsqueda de información que aproximen al estudiantado a la construcción y obtención de nuevos conocimientos. La siguiente cita propuesta por Bartolomé, (2011). Indica: En el siglo XXI una idea se está abriendo paso con fuerza: diseñar la enseñanza no es diseñar los contenidos ni las actividades por realizar. El objetivo es crear redes sociales, ambientes en los que, a través de la interrelación (la comunicación entre pares), que se generen los aprendizajes. (Pág.17) Como docentes se puede poseer cierto o mucho conocimiento respecto a los contenidos a desarrollar en la clase, se puede organizar con relativa facilidad las actividades para la introducción de esos contenidos, pero más que eso se deben propiciar espacios y medios que permitan al estudiantado la interacción, debate,

diálogo

y comunicación asertiva.

También,

se debe acercar al

estudiantado a las diversas fuentes de información, incentivar la capacidad de discriminar lo relevante de lo superfluo, desarrollo de pensamiento crítico, aprendizaje autónomo,

toma

de decisiones y resolución cooperativa

de

problemas o conflictos, de esta manera se estará generando aprendizajes significativos para la vida.

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Aspectos a tomar en cuenta a la hora de elegir apps educativas

Fuente: Hernández, M. (2019) Elaboración propia ●

Las apps como cualquier otro recurso educativo necesita de una planificación donde se determinen los objetivos que se desean cumplir, por lo cual este aspecto es importante de tomar en cuenta como primer paso, para que de esa manera la actividad propuesta tenga éxito.

Las apps son una gran herramienta que le permite al docente diseñar estrategias didácticas creativas e innovadoras con el fin de enriquecer los aprendizajes, por lo cual es necesario elegir la app que mejor se adapte a la metodología didáctica elegida.

Elegir apps que sean seguras de acuerdo a la edad de los educandos, esto debido a que algunas piden datos personales, contraseñas o propuestas de chats lo cual podría ser muy peligroso, en este aspecto se debe tener especial cuidado.

Surgen nuevas apps gratuitas que pueden resultar ser mejores, por lo cual es bueno que el docente se informe constantemente o bien actualizar las que ya ha utilizado y comparar cual se ajusta mejor a las necesidades del contexto donde se encuentre. También puede recomendar apps que le ha funcionado a otros docentes.

Es necesario tener en cuenta que hay apps que se pueden utilizar sin internet y en caso de que este no funcione, es recomendable optar por apps que se puedan utilizar con offline para que las clases no sean 9


interrumpidas en caso de que en un momento determinado no se tenga acceso a este. Glosario de Aplicaciones 1. Aplicación MyABCKit: Según Afterscool. (2019), Esta es una de las APPs educativas que utiliza el método Montessori para enseñar a los niños a leer y escribir a una edad temprana. Fue creada por una madre y emprendedora, Karina Ibarra, quien decidió encontrar una manera ordenada y simple de enseñanza de la lectoescritura, enfocada al vocabulario básico vinculandolo con significados visuales. Lo que tiene de maravilloso esta aplicación es que los niños disfrutan aprendiendo y ayuda a que mejoren su lectoescritura. Además, esta app permite que los niños empiecen aprendiendo desde lo básico qué son las letras, los trazos y a partir de ahí van avanzando con libertad bajo su propio ritmo. De igual forma ofrece ejercicios para diferentes niveles de dificultad adaptadas en el que se encuentre estudiante permitiendo que el mismo avance en gramática, ortografía, comprensión lectora, vocabulario nuevo de forma continua.(Párr. 2). 2. Monster NumbersGameplay https://www.portalprogramas.com/monster-numbers-juegos-matematicasninos/android/ Monster Numbers es un videojuego educativo de matemáticas, es una aplicación educativa que invita a los niños a jugar con las matemáticas. Con diseños divertidos, personajes simpáticos, juegos de lógica, y operaciones matemáticas que se adaptan a los distintos grupos de edad.

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3. Dyseggxia https://www.changedyslexia.org/ Según Afterscool. (2019), esta aplicación se enfoca en la atención de personas con dislexia, a través de distintos minijuegos, los niños con esta dificultad para el aprendizaje podrán mejorar sus problemas de escritura y aprenderán a evitar errores comunes. Esta APP ha sido creada en base a estudios científicos y está dividida en tres niveles que son “fácil”, “medio” y “difícil”.(Párr. 3) Principales características de las tres aplicaciones escogidas Características de la aplicación MyABCKit

Fuente: Hernández, M. (2019) Elaboración propia ●

Esta es una excelente aplicación innovadora basada en el aprendizaje por medio del juego. Enseña a leer y a escribir a los niños mientras estos se divierten.

La app se puede descargar de forma gratuita en dos modalidades:

1. La freemium que ofrece el contenido gratuito, permitiendo a su vez que hasta dos niños la puedan utilizar y aprendan con el mismo dispositivo; pueden jugar con seis packs temáticas del contenido.

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2. La premium: En esta modalidad el contenido si es pagado e incluye cuentos con más de cincuenta packs temáticas diferentes y además ofrece tutorías online con un pedagogo. ●

La app MyABCKit está dirigida a niños entre los 3 y 7 años de edad.

Dentro de los aprendizajes que promueve se destacan los siguientes:

❖ Comprensión lectora. ❖ El abecedario. ❖ Adquisición de nuevo vocabulario. ❖ Conocimiento de la gramática ❖ Relacionar imágenes con palabras y frases. ●

El estudiante puede elegir entre los cuentos y temas que más le llamen la atención. Esta app se adapta a la edad, el ritmo de aprendizaje y a los intereses de cada estudiante.

Está en constante actualización por lo cual cada semana ofrece nuevos contenidos.

Lo interesante de la app es que le ofrece al usuario la posibilidad de tener un tutor online para que le de acompañamiento en el aprendizaje desde cualquier lugar donde se encuentre.

Características del videojuego Monster NumbersGameplay ●

Al inicio se puede elegir la edad del estudiante que lo usará.

Podrán jugar niños desde edad preescolar (4 años), niños de primaria (612 años) y también de educación secundaria (12-16 años).

Modo de operaciones matemáticas que se ajustan al grado de dificultad y a las capacidades individuales de cada estudiante.

El juego permite que haya hasta dos usuarios registrados, cada uno con su edad correspondiente.

Permite el fortalecimiento de competencias matemáticas desde contar, sumar, restar, reconocer tablas de multiplicar, dividir, series lógicas, entre otras.

Con Monster Numbers el estudiantado podrá divertirse mientras aprenden jugando repasando el cálculo mental básico.

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Características de la aplicación Dyseggxia En cuanto a esta herramienta de referencia para la detección y mejora de las habilidades relacionadas con la dilexia, se puede comprender como un recurso de aprendizaje que favorece el proceso de competencias lingüísticas, memoria de trabajo, rendimiento, desempeño entre otras.Como lo menciona el Centro de lateralidad y psicomotricidad Joelle Guitart (2016) Dyseggxia es un juego para teléfonos móviles concebido para que los niños con dislexia aprendan a escribir con menos errores ortográficos y superen sus problemas de lectura. El juego es una aplicación gratuita, disponible en castellano y en inglés, que se puede descargar tanto para dispositivos iOS como para dispositivos Android desde su propia página web (parr. 4). Por medio de la interacción del juego le favorece a los estudiantes el proceso de escritura y comprensión de los textos, favoreciendo el desarrollo de la enseñanza- aprendizaje en los salones de clase. Tutoriales para cada aplicación tecnológica de aprendizaje Tutorial aplicación MyABCKit En el siguiente link se puede encontrar una breve descripción sobre la forma de utilizar esta aplicación tecnológica educativa https://www.youtube.com/watch?v=5hPj3g24LaU Tutorial videojuego Monster NumbersGameplay Esta Dinámica de juego consiste en que la nave espacial de la ardilla Tod se ha estrellado en el planeta de los Monster Numbers. Tod deberá ir solucionando las operaciones de lógica y matemáticas para poder pasar de nivel e ir recolectando las partes de su nave espacial. A lo largo del viaje, Tod contará con la ayuda de unos monstruos amigables, pero deberá enfrentar grandes desafíos contra otros no tan simpáticos

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Para mayor comprensión en el siguiente link se puede encontrar la forma correcta de disfrutar el videojuego educativo Monster NumbersGameplay https://www.youtube.com/watch?time_continue=19&v=UpQ7mA-FEa8 Tutorial aplicación Dyseggxia En el siguiente link se puede encontrar video básico que muestra la forma en que funciona esta aplicación https://www.youtube.com/watch?v=O0TplFLLj6s Estrategias de mediación en el aula Las estrategias de mediación ayudan a resolver conflictos entre varias personas, con la ayuda de un tercero que viene siendo el mediador que actúa de forma imparcial entre los implicados. Un aspecto fundamental de la mediación es que se basa en el diálogo y que es indispensable que las personas implicadas acepten voluntariamente la intervención del mediador. El mediador no tiene autoridad para resolver y no actúa de juez entre las dos partes; su objetivo es promover la solución a un conflicto, desarrollar la capacidad de toma de decisiones de los implicados. Mientras que la mediación pedagógica se refiere al procedimiento por el cual el mediador logra facilitar la resolución del conflicto cognitivo entre las otras dos partes intervinientes; la función del mediador es cuestionar la postura de las partes para conseguir la apropiación del conocimiento. Gutiérrez y Prieto (2004), citado por (León, 2014) definen mediación pedagógica como “el tratamiento de contenidos y de las formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo, dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad, expresividad y relacionalidad” (p.141). Apps educativas y herramientas de la web Es importante que los docentes utilicen diferentes estrategias en su currículo para lograr captar la atención de los estudiantes ya que vivimos en una era donde todo es tecnología; por consiguiente, los docentes deben acoger un 14


perfil que cubra las diferentes competencias en relación con los nuevos recursos tecnológicos, existen en la actualidad aplicaciones que pueden servir a este fin, una de ellas es MyABCKit. Se trata de una aplicación o app la cual busca enseñar a leer a los niños entre 3 y 7 años por medio de juegos interactivos entre palabras, audios, cuentos y ejercicios prácticos que muestra la aplicación, esta se puede instalar en cualquier dispositivo móvil y permite que los niños puedan acceder y explorar por su propia cuenta. Además, los padres y profesores dispondrán de todo lo necesario para evaluar el progreso de sus hijos y alumnos. Según MyABCKit los contenidos están diseñados para aprender el abecedario, mejorar la gramática, relacionar imágenes, palabras y conocer tradiciones; se divide el aprendizaje en pack temáticos: comida, animales o el cuerpo. Los padres cuentan con tutorías online que los acompaña durante el aprendizaje de sus hijos; por otra parte, también está diseñada para trabajarla en las escuelas ya que se pueden utilizar los temas de la aplicación para adaptarlos a los temas que se están dando en la clase.

Fuente: (Ibarra, 2015) Startupxplore

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¿Cómo usar MyABCKit en el aula con los estudiantes? ❖ La aplicación está diseñada para adaptarse al currículo escolar, así como a la vez permite que los niños aprendan jugando. ❖ Se puede utilizar para que aprendan y mejoren el vocabulario, así como otros idiomas. ❖ Se puede adaptar a las necesidades de cada estudiante o del docente. ❖ Se puede trabajar como reforzamiento y solicitarles a los padres que la descarguen para que trabajen con sus hijos en reforzamiento de la clase impartida por el docente. ❖ La app ofrece una gran variedad de cuentos por lo que se puede utilizar para mejorar la lectura y mejorar el vocabulario.

Fuente: (Fabriciano, 2019) Batiburrillo Conclusiones El uso de las Apps en los contextos educativos se ha vuelto una herramienta y necesidad educativa dispensables, su uso en los diferentes procesos de enseñanza es un recurso que enriquece el aprendizaje del estudiantado, además las diferentes aplicaciones pueden lograr adaptarse a cualquier necesidad educativa, diferencias individuales y adaptarse al propio ritmo de aprendizaje, que presente el estudiantado, por lo cual los Apps pueden convertirse en excelentes aliados para profesionales docentes. 16


La llegada de los Apps ha impactado el currículo escolar y los procesos de aprendizaje

de

muchas

escuelas,

generando

diferentes

cambios

en

la

metodología de aprendizaje, así como impulsando la modernización en muchas instituciones

educativas,

la

implementación

de

las

Apps

como

recurso

pedagógico ha hecho que muchos educadores logren innovar en nuevos espacios de aprendizajes más atractivos y dinámicos para sus estudiantes. Las apps en la educación pueden ser una herramienta de mucho provecho tanto para los docentes como para los estudiantes, por lo que se recomienda a las personas docentes asumir la responsabilidad de capacitarse en el uso de estas herramientas tecnológicas para estar a la altura y hacer un uso adecuado de ellas. Las cuales deben de ser integradas en el currículo con mucho cuidado, planificando, evaluando constantemente su uso, pertinencia, funcionalidad, además de tomar en cuenta el tiempo destinado para laborar con ellas y las posibilidades económicas, de acceso de cada estudiante o de la institución, sin olvidar que cualquier uso de tecnologías debe implementarse sólo en igualdad de condiciones. El uso apropiado de estas aplicaciones genera gran aporte al logro del objetivo principal, el cual consiste en guiar a los niños a ser constructores de sus propios conocimientos de forma autónoma, que además sientan interés, motivación y disfruten los procesos educativos, porque están haciendo uso de habilidades que traen de forma innata, les agrada y se les facilita el uso de la tecnología, por lo que se debe sacar provecho de esta realidad, para el logro de aprendizajes significativos. Sería recomendable también involucrar a padres y madres de familia en el proceso de introducción de la Apps, ya que la familia juega un papel relevante, se les debe orientar y que sean capaces de conocer las apps que mejor se adapten a sus hijos e hijas, que se comprometan en el constante monitoreo de sus avances, ya que no se trata de dejar que la niñez utilice las aplicaciones sin un objetivo definido, las personas adultas deben orientar y acompañar ese proceso. Al finalizar la mini investigación grupal se logra reconocer los grandes beneficios que generan los nuevos avances de la tecnología y su incorporación 17


en el currículo educativo, tanto para estudiantes como para docentes, ambas partes logran mayor facilidad para poder organizarse, intercambiar ideas y lograr trabajar en equipo y construir conocimientos colaborativamente. Reflexiones personales La educación en la actualidad ha sufrido una serie de transformaciones ya que ha tenido que dejar de lado todos los métodos tradicionalistas y dar paso a una educación que se integra con la demanda de la población como lo es la tecnología y las diferentes apps que fortalecen los procesos educativos; la tecnología aplicada a los ámbitos educativos concede herramientas y recursos que no solo tienen el propósito de llegar a ese aprendizaje, sino que ayuda a gestionar adecuadamente los conocimientos adquiridos. Este tipo de aplicaciones hace que los docentes puedan hacer uso de materiales didácticos innovadores como es el caso de MyABCKit que por medio de las actividades que posee se adaptan a las necesidades de cada niño, donde permite que cada persona aprenda de una manera más personalizada y a su propio ritmo. (Andreína Salazar) En un mundo acelerado de

cambios, avances y transformaciones

vertiginosas, al cual es difícil seguirle el ritmo, considero que la visión de futuro que tenga la educación es lo que realmente va a guiar procesos verdaderamente válidos y enriquecedores de aprendizajes significativos y funcionales, la mayoría de personas de mi generación recibimos una educación limitada en contenidos y desarrollo de competencias para este siglo, en mi caso, crecí en una comunidad en la cual no se contaba con electricidad, conocí un teléfono y una computadora siendo adulta; cuando se recibe una educación con estas carencias, es todo un reto lograr avanzar y ubicarse en el nivel esperable en la actualidad por las diversas instituciones universitarias y ni que decir en el campo laboral. Lo anterior me hace reflexionar sobre la preparación que se está dando en la actualidad a buena parte del estudiantado en el país, a pesar de contar con tantos avances en tecnología, información, comunicación, variedad de medios educativos, aplicaciones tecnológicas para el aprendizaje, entre otros, se continúa con una resistencia a su uso, también la desigualdad de oportunidades 18


o posibilidades sigue presente, ya que no es un secreto que muchísimas instituciones educativas actualmente no cuentan con recursos tecnológicos o internet, y si cuentan con éstas, el personal docente carece de capacitación para el uso efectivo de dichos recursos. Es urgente e imprescindible que se introduzca a mayor brevedad y en la medida de las posibilidades el acercamiento y familiarización con las tecnologías en el aula, buscar opciones, entre ellas las Apps gratuitas al alcance de todos y todas que no requieran acceso a internet, esto con varios propósitos reforzar conocimientos,

construir

aprendizajes

y

a

la

vez

adquirir

o

fortalecer

competencias básicas en tecnología. (Adita Rojas Vargas) Con la llegada de los nuevos cambios tecnológicos , también han llegado cambios muy acelerados en la sociedad ,una sociedad que desde niños se crece rodeado de recursos tecnológicos que despiertan en los pequeños y jóvenes curiosidad y que cotidianamente le brindan información nueva y actualizada ,ayudando a enriquecer su aprendizaje , pero aquí es donde nace la incertidumbre ¿Qué papel desarrollan los docentes

como portadores de

conocimiento? antes los docentes eran los únicos medios de aprendizaje y conocimiento para los niños , pero debido a los avances en las tecnologías los docentes están en constante competencia con la tecnología . Ante lo mencionado anteriormente se evidencia la importancia que tiene que los docentes siempre estén en constante capacitación para que les puedan brindar a sus estudiantes una educación de calidad, así como también poder solventar las necesidades educativas de las nuevas generaciones. Pero no todo es negativo, con la llegada de los nuevos avances como las Apps así como otros recursos que nos brinda la tecnología podemos abrir una amplia gama de opciones en los aprendizajes de los estudiantes ayudando a generar clases más interactivas y dinámicas para los estudiantes, dejando a un lado las clases tradicionales y fomentando el uso de la tecnología con el fin de crear ciudadanos más competitivos. (Marjorie Yubank) Los avances a los que se ha enfrentado la sociedad son cambios muy significativos en los cuales los individuos deben de adaptarse y en los procesos educativos no es la excepción puesto que estos avances también han venido a 19


imponer la forma en la que el docente enseña. El estar sentado en una silla recibiendo información por parte del educador, copiando pizarras y pizarras hasta que la mano duela ya quedó en el pasado, es algo que se tiene que dejar atrás. Ahora

quienes

aprendizaje

son

son

los

los

protagonistas principales

estudiantes

y aunado

a

del

esto

proceso han

enseñanza

llegado

nuevas

herramientas para facilitar la adquisición de nuevos conocimientos; los docentes deben de adaptarse a estos nuevos recursos tecnológicos, capacitarse, diseñar, brindar diferentes estrategias metodológicas con el uso de estas, donde los estudiantes construyan, investiguen, indaguen. Ya es hora de que en las aulas se integren dichos recursos con más frecuencia, dejar el miedo de un lado y dar paso a las nuevas tecnologías que contribuyen a que los estudiantes adquieran habilidades necesarias del Siglo XXI. Es muy gratificante ver cómo la tecnología avanza cada vez más para facilitar la vida a las personas en muchos ámbitos, pero esto hace reflexionar al porque tantas trabas de usar un recurso como lo es el teléfono móvil como herramienta de aprendizaje, si son los mismos padres de familia los que le facilitan a sus hijos estos dispositivos, son ellos mismos los que muchas veces les abren cuentas en redes sociales y es algo que se ve todos los días, menores de edad en grupos de WhatsApp de la familia donde se comparten contenidos no aptos para niños y no se está generalizando, pero basta con ver las noticias. es importante tomar conciencia, brindar información, los docentes dar charlas a padres de familia sobre la importancia, beneficio de este en el ámbito escolar y el buen uso del mismo. Es increíble ver el montón de apps educativas gratuitas que se pueden descargar, las cuales permiten que se produzca aprendizaje dentro o fuera del aula, permiten que los estudiantes se motiven e interesen en aprender, mientras juegan lo que le añade a estas nuevas generaciones un fuerte componente lúdico. el docente debe de manejar muy bien el momento oportuno en el que va a hacer uso de las apps, cuáles son los contenidos que se necesitan reforzar por medio de estas y en cuáles estrategias metodológicas se adaptan. Es necesario brindarle al estudiante nuevas herramientas de aprendizaje que le permitan fortalecer sus capacidades. La elaboración de este trabajo ha traído recuerdos 20


muy gratos de épocas escolares con imágenes de unas siete computadoras en una escuela unidocente, todas en buen estado, pero tapadas, llenas de polvo, desperdiciando el uso que se le podía dar para abrir paso a nuevos conocimientos; es una verdadera lástima saber que un recurso tan indispensable como lo es hoy en día una computadora en aquel momento no se le daba la importancia que tenía, tal vez por falta de capacitación de los docentes. Por miedo o por falta de capacitación no se debe dejar que cosas como las mencionadas anteriormente pasen, como futuros educadores se debe cambiar esa mentalidad y usar dispositivos como el teléfono móvil que ofrece un sin número de apps educativas para enriquecer y ofrecer aprendizajes de calidad a los estudiantes. (Melissa) Si bien es cierto existen temas tabúes en cuanto a la utilización de las herramientas tecnológicas, es muy importante mencionar que su uso en la vida diaria suele provocar soluciones prácticas y ser visto como un apoyo para la elaboración y la adquisición de nuevos conocimientos, es por ello que se debe perder el miedo y dejar de pensar que son un medio para la distracción y ser un aliado que genere beneficios, como es evidente en la parte de educación en dónde suele ser aprovechado como recurso de aprendizaje interactivo. (Cherlyn)

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Referencias bibliográficas Afterscool. Blog. (8 marzo, 2019). Recursos educativos: 7 APPs educativas para mejorar el rendimiento escolar de tus hijos. Recuperado en https://afterscool.com/blog/recursos-educativos/ Bartolomé, P.A.(2014). Recursos Tecnológicos para el aprendizaje. San José, Costa Rica:EUNED Bohórquez. D. (2017). Propuesta metodológica de una aplicación móvil para la gestión de la investigación: uso en diferentes niveles de agregación.

Pontificia

Universidad

Javeriana

Facultad

de

comunicación y lenguaje ciencia de la información –bibliotecología Bogotá

D.C.

Recuperado

de

https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/36188/ 1.pdf?sequence=1&isAllowed=y Cruz, R. Contreras, V. Ochoa, C. (2012). Aplicaciones educativas en dispositivos móviles,un espacio para el aprendizaje autónomo. Recuperado

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http://www.uv.mx/ilesca/file/2013/04/05CA201201.pdf Fabriciano.

(14

de

junio

de

2019).

Batiburrillo.

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Profile for Mely Hernandez

Trabajo grupal de las apps educativas  

Mini investigación grupal del curso Recursos Tecnológicos para el aprendizaje de la Uned

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