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Nº 21 Año 2019


Índice 4 3_ La renovación curricular la hacemos todos

4_ Medicina UV logra

acreditación internacional ARCUSUR

6_ Académicos Verónica

Chamy y Aníbal Scarella recibieron la Medalla Universidad de Valparaíso

8_ Ciudad de Viña del Mar

entregó reconocimiento a Dra. Sandra Montedónico

10_ Escuela de Medicina

dictó curso en técnicas quirúrgicas laparoscópicas y endoscópicas

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12_ Médico UV busca crear esófago artificial para salvar a niños con malformaciones congénitas

14_ Medicina graduó a 120

nuevos especialistas en veinte de las 29 disciplinas que imparte

16_ Nuevos electivos que complementan el perfil de egreso

18_ Nuevo internado

electivo rural con enfoque intercultural

22_ Docente de Medicina

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10 23_ Ocho académicos de

Medicina obtienen diplomado en Docencia Universitaria

24_ Docente y alumno

publican libro de neuropatía diabética

26_ Especialistas y terapeutas reiteraron la necesidad de incorporar la espiritualidad al modelo de salud

28_ Estudiantes visitan Museo de la Memoria y DDHH

29_ Mentores para

estudiantes de Medicina

30_ Jornada de conductas ofreció charla sobre relación ética entre personal de la salud e promotoras de salud para pacientes con diabetes en industria farmacéutica Campus San Felipe

31_ Jefa de Carrera expone en Congreso en México

32_ Alumnas investigan la presencia de bacterias en la carne de pavo

34_ Dra. Aída Milinarsky,

ex docente de la Escuela de Medicina UV:

36_ Bienvenidos mechones a la sede San Felipe

38_ Estudiante con el puntaje más alto en ingresar este año a la UV valoró su tradición y prestigio


Editorial

La renovación curricular la hacemos todos

Iniciamos este nuevo año académico con buenas noticias y renovados desafíos. Nuevamente tuvimos una matrícula de alumnos de excelencia, todos ellos con un destacado desempeño en la enseñanza media, así como un alto rendimiento en la PSU. Nos enorgullece también, la buena noticia de que la Escuela de Medicina logró la acreditación internacional por ARCUSUR, lo que nos compromete a seguir mejorando.

Equipo DIRECTOR DE ESCUELA Dr. Rodrigo Vergara  SECRETARIO ACADÉMICO CASA CENTRAL  Dr. José Toro  SECRETARIA ACADÉMICA SAN FELIPE  Dra. Ana María Julio  EQUIPO EDITORIAL  Dr. Rodrigo Vergara, Dr. José Toro, Dra. Cecilia Montero, Dra. Ana María Julio, María Parra y Daisy Iturrieta. COMUNICACIONES Y ASUNTOS PÚBLICOS  Daniela Di Prima  DISEÑO  María Cristina Baranlloni  DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN FAC. MEDICINA  Gonzalo Battocchio 

Entre los desafíos que debemos afrontar a la brevedad, el principal es el bienestar y la salud mental de nuestros estudiantes. En una encuesta realizada por el CEMUV 2018 a alumnos de Casa Central, se identificaron varios aspectos altamente preocupantes debido a la carga académica, principalmente en los tres primeros años. La misma preocupación han levantado los internos en los talleres de Medicina Narrativa y similar experiencia se ha evidenciado en San Felipe con el trabajo

de psicólogas en la Escuela de Medicina.

Esta situación no es exclusiva de nuestra Escuela de Medicina ni de nuestro país. Algo parecido se ha encontrado en un trabajo realizado recientemente en 11 escuelas de medicina nacionales. Además, son muchas las publicaciones que refieren situaciones similares en escuelas de medicina de varios países, así como en otras carreras universitarias. Probablemente este no es un problema solo atingente a lo que ocurre en la formación médica, pero no debemos desatender esta alerta, sino más bien intentar reflexionar sobre qué podríamos hacer como Escuela para mejorar estos aspectos. El año 2005 se inició una innovación curricular que buscaba, entre otras cosas, disminuir la carga académica de nuestros estudiantes. En el papel esto se logró, dejando una tarde libre e incorporando asignaturas electivas que permiten conocer otras áreas

del saber y hacer. Sin embargo, en la práctica, los alumnos de hoy se ven sometidos a una sobrecarga que no existía antes. El horario protegido muchas veces no se respeta y el horario no presencial muchas veces se ocupa con largas tareas y lecturas de artículos que sobrepasan la capacidad de cualquier estudiante. Probablemente todos los académicos hemos caído más de alguna vez en estos errores. Esperamos que, en el próximo claustro a realizarse el 11 de mayo, donde se socializará y discutirá el trabajo realizado entre la Comisión Curricular y los coordinadores de las asignaturas desde abril de 2016 a la fecha, en el marco de nuestro proceso de renovación curricular, contemos con participación activa de estudiantes y académicos para revisar y discutir estos temas y plantear posibles acciones que permitan avanzar en soluciones. Dr. Rodrigo Vergara,

Director Escuela de Medicina Universidad de Valparaíso

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Medicina UV logra acreditación internacional ARCU-SUR el proceso de certificación. “Este tipo de acreditación posibilita el reconocimiento de la calidad de una carrera en los distintos países que participan de ARCU- SUR (Brasil, Argentina, Uruguay y Paraguay, además de Chile, Bolivia, Ecuador, Colombia y Perú). En la actualidad, esto tiene implicancias en sistemas de perfeccionamiento docente y de movilidad estudiantil a nivel internacional. Se espera que, en la medida que el sistema se consolide, pueda posibilitar también el reconocimiento mutuo de las titulaciones”, explicó Wendy Wiegand.

Equipo evaluador durante el recorrido por el laboratorio de anatomía.

La Comisión Nacional de Acreditación de Chile comunicó oficialmente que la carrera de Medicina de la Universidad de Valparaíso logró la acreditación internacional para efectos del sistema ARCU-SUR, el cual fue instaurado a instancias del Mercosur para dar garantía

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pública de la calidad de la formación académica y científica que imparten las universidades en Sudamérica.

quien felicitó a las autoridades de la Facultad de Medicina y de la Escuela de Medicina por la obtención de este nuevo reconocimiento, al tiempo que La decisión fue dada a conocer a destacó el trabajo y dedicación nivel institucional por la directora de los equipos de académicos, de Autoevaluación y Acreditación administrativos, profesionales y de la UV, Wendy Wiegand, estudiantes que participaron en

En efecto, este mecanismo se define a través de criterios regionales elaborados por comisiones consultivas, en coordinación con Agencias Nacionales de Acreditación y en línea con las legislaciones respectivas. La adhesión a éste es voluntaria y establece que pueden solicitar la acreditación las carreras o programas de Agronomía, Arquitectura, Enfermería, Ingeniería, Medicina


Los estudiantes participaron en una reunión con los pares evaluadores.

y Odontología que previamente las fortalezas mencionadas por cuenten con seis años de los evaluadores en el respectivo acreditación en sus propios países. informe destacan la excelencia demostrada por el equipo de Fortalezas docentes y la coherencia del perfil de egreso declarado y En la Escuela de Medicina, la su orientación hacia el médico obtención de la acreditación general integral”, precisó el internacional ARCU-SUR fue calificada por su director, Rodrigo doctor Vergara. Vergara, como una ratificación Asimismo, tanto la del alto estándar que ésta secretaria académica exhibe tanto en el ámbito de la como la coordinadora de la formación que imparte como Comisión de Autoevaluación a nivel de sus procesos de y Acreditación de la Escuela, aseguramiento de la calidad. Carolina Reyes y Cecilia Montero, respectivamente, “Estamos muy satisfechos resaltaron como puntos altos con esta certificación -que se la preparación mostrada por logró gracias al trabajo de un los estudiantes y residentes y equipo que lideró la profesora Cecilia Montero- porque entre la vinculación con los campos

Los académicos examinadores conocieron el huerto medicinal intercultural que se construyó en el Campus

Comisión de pares evaluadores.

clínicos. Finalmente, agradecieron el apoyo institucional, que calificaron de “vital” para lograr la acreditación. En particular mencionaron la labor de

Wendy Wiegand, Sebastián San Martin, director de Desarrollo Institucional y Aseguramiento de la Calidad, y de José Ramos, director del Departamento de Análisis Institucional.

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Académicos Verónica Chamy y Aníbal Scarella recibieron la Medalla Universidad de Valparaíso

Dra. Verónica Chamy.

Por su enorme contribución al quehacer académico y científico, los directores de la Clínica de Reproducción Humana, los médicos Verónica Chamy y Aníbal Scarella, recibieron la Medalla Universidad de Valparaíso de manos del rector de esta casa de estudios, Aldo Valle.

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Dr. Aníbal Scarella.

Tras la lectura del decreto de otorgamiento de las medallas a cargo del secretario general, Osvaldo Corrales, el rector impuso las distinciones y entregó los correspondientes diplomas a los doctores Chamy y Scarella. Ambos académicos valoraron el reconocimiento y se mostraron

honrados por la distinción de la casa de estudios en la que han colaborado por tantos años. Para la doctora Verónica Chamy, “ha sido una sorpresa y ha sido un honor en esta etapa. Han sido muchos años dedicada a la Universidad, desde los 25 años, pero me encanta la

docencia, y esto ha sido un reconocimiento que realmente me ha emocionado”. Respecto de la Clínica de Reproducción Humana, indicó que “ha venido a ser una necesidad desde el punto de vista académico, que nos entrega una Clínica para hacer toda la formación que podemos;


Los académicos son impulsores de la Clínica de Reproducción Humana de la UV.

Autoridades políticas, académicas, docentes y estudiantes.

una necesidad desde el punto de vista social, de proyección hacia la comunidad que también era esencial. (…) Hubo también un estímulo personal, en el sentido de que yo había perdido un hijo y para mí fue un bastón para levantarme y proyectar en las pacientes esta necesidad por lo maravilloso que es tener un hijo”.

honrados de estar acá”.

muy importante, en lo que se basan las universidades, así que estamos muy contentos de ser un exponente en esa materia y representamos con mucho orgullo a la universidad pública, laica y gratuita. Eso es muy, muy significativo para nosotros”, expresó el doctor Aníbal Scarella. Y sobre su trabajo en la Clínica de Reproducción Humana, “Dicen que nadie es profeta en afirmó que “hemos tratado de su tierra, y hoy día nos sentimos hacer política pública en esa profetas en nuestra tierra. Hemos materia, y esto ha sido un éxito trabajado arduamente durante en bastantes aspectos con la años por hacer escuela, por hacer ayuda de la Universidad, de la universidad, por vincularnos con Junta Directiva y de la comunidad el medio, que es un quehacer científica. Nos sentimos muy

La Medalla UV es un reconocimiento instituido por la casa de estudios, en tanto universidad pública y regional, para aquellos científicos, académicos, intelectuales, artistas y ciudadanos en general, quienes a través de sus investigaciones, hallazgos, invenciones, creaciones, obras o acciones, contribuyen al desarrollo de la ciencia, la cultura o las artes a nivel nacional, regional o local. La entrega de la distinción se efectuó en el marco de la

inauguración del año académico de la UV, la que contó con la participación del profesor y escritor italiano Nuccio Ordine y su clase magistral “Giordano Bruno y el uso político de la fortuna”; en la ocasión, el académico recibió el grado de doctor Honoris Causa de parte de la institución. La inauguración del año académico contó además con la presencia del presidente de la Junta Directiva de la UV, Gerardo Donoso; el prorrector, Chistian Corvalán; el secretario general, Osvaldo Corrales, decanos, directivos, académicos e invitados externos.

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Ciudad de Viña del Mar entregó reconocimiento a Dra. Sandra Montedónico

El 8 de marzo, con ocasión del Día Internacional de la Mujer, la Ilustre Municipalidad de Viña del Mar entregó un reconocimiento a la Profesora Sandra Montedonico Rimassa, docente de la Escuela de Medicina, como Mujer destacada Viña del Mar 2019, en la categoría contribución a la innovación científica. La doctora Montedónico es médico cirujano pediatra del Hospital Carlos Van Buren y participa como académico de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso desde el 2008. Es, además, autora de más 15 publicaciones en revistas científicas internacionales en los últimos 10 años y autora de diversos capítulos de libros.

Reconocimiento recibido de la Municipalidad de Viña del Mar.

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Amante de su especialidad, la doctora Sandra Montedónico día a día complementa lo técnico y lo humanista, apoyando a los niños y sus familias.


siendo la primera especialidad médica en Chile en ser acreditada por la CNA.

Dra. Sandra Montedónico, cirujana pediátrica y docente de medicina UV.

Dra. Sandra Montedónico con las gemelas Belén y Antonia.

“Recibir este reconocimiento de la Municipalidad fue una bonita sorpresa que lo tomo con la alegría de saber que las mujeres estamos siendo reconocidas en nuestro enorme quehacer. A pesar de que hemos avanzado muchísimo en la incorporación de la mujer al trabajo remunerado, aún queda mucho por hacer en la incoproracoón de la mujer a cargos directivos, en la flexibilidad laboral y en la incorporación igualitaria del hombre al trabajo doméstico y familiar”, expresó.

Al año siguiente fue distinguida con Medalla Universidad de Valparaíso 2013 de manos del rector Aldo Valle.

Trayectoria Egresó de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso en el año 1995, donde obtuvo

el Premio Facultad de Medicina como la mejor egresada de su promoción. Más tarde se especializó en cirugía pediátrica en la UV con una estadía en España durante un año y medio. Cursó un Doctorado (PhD) en Investigación en Dublín, Irlanda. Fue conocida mediáticamente en 2012 por liderar el equipo de 38 profesionales que operó con mucho éxito a las gemelas unidas Belén y Antonia en el Hospital van Buren, compleja cirugía que se efectuó por primera vez en un centro asistencial regional del país.

Fue miembro del directorio de la Sociedad Chilena de Cirugía Pediátrica en el periodo 20112013 y formó parte del equipo organizador del Congreso de Cirugía Pediátrica del Cono Sur de América, Cipesur en el año 2009 y del Congreso Chileno de Cirugía pediátrica en el año 2010 Actualmente es jefa del Programa de Cirugía Pediátrica en la Escuela de Medicina UV, especialidad médica que obtuvo la acreditación por 7 años por la Comisión Nacional de Acreditación en 2018,

En el campo de la investigación, lidera un ensayo clínico aleatorizado en curso, iniciado en el año 2016 titulado: “Membrana amniótica humana versus membrana sintética como cobertura cutánea transitoria en quemaduras pediátricas. Un ensayo clínico aleatorizado”, un trabajo que se ha podido realizar gracias al trabajo colaborativo entre la Universidad de Valparaíso, el Hospital Carlos Van Buren, el Banco Nacional de Tejidos y al que se sumará próximamente la Clínica Ciudad del Mar. La doctora Sandra Montedónico se encuentra postulando al programa internacional para mujeres destacadas, University of California Los Angeles (UCLA)— W50 Program Negotiations, programa para el fomento del liderazgo femenino que forma a mujeres ejecutivas, futuras líderes, para que ocupen puestos en consejos de administración.

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Escuela de Medicina dictó curso en técnicas quirúrgicas laparoscópicas y endoscópicas

Entrenamiento se realizó en el Centro de Simulación UV como parte del III Congreso Internacional de Cirugía Bariátrica y Metabólica.

El curso tuvo lugar en el Centro de Simulación Clínica de la Facultad de Medicina.

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Veintidós becados de programas de especialidad en Cirugía, pertenecientes a diferentes instituciones de Concepción, Santiago y Valparaíso, asistieron al curso.

Julián Varas, Ricardo Funcke, Claudio Canales y Camilo Boza, cirujanos.

Veintidós becados de programas de especialidad en Cirugía, pertenecientes a diferentes instituciones de Concepción, Santiago y Valparaíso, asistieron a un curso especial de entrenamiento en técnicas quirúrgicas laparoscópicas y endoscópicas que dictó la Dirección de Postgrado y Postítulo de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso.

con preparados sintéticos en los que intervinieron -entre otroslos especialistas Julián Varas y Carlos Chávez. Este último presentó unos innovadores biomodelos sintéticos para reemplazar el material biológico que suele ser utilizado en este ámbito.

Éste tuvo lugar en el Centro de Simulación Clínica de la Facultad de Medicina, ubicada en el Campus Reñaca, y formó parte

de las actividades preparatorias del III Congreso Internacional de Cirugía Bariátrica y Metabólica que se desarrolló los pasados días 20, 21 y 22 de marzo en Viña del Mar. El curso fue coordinado por el jefe de la Unidad de Simulación Quirúrgica de la Escuela de Medicina UV, Claudio Canales, y consideró clases teóricas sobre conceptos básicos de la sutura intracorpórea y manejo de errores comunes en procedimientos quirúrgicos laparoscópicos y endoscópicos, además de talleres prácticos

“Este tipo de entrenamientos está estructurado de tal forma que permite preparar gradualmente a los futuros cirujanos en diversas técnicas sin tener que experimentar con pacientes”, explicó el doctor Canales.

Con este curso, la Dirección de Postgrado y Postítulo de la Escuela de Medicina UV comenzó a utilizar los simuladores para laparoscopía o cirugía mínimamente invasiva que adquirió gracias a una donación de equipamiento e instrumental que en 2018 realizó la Sociedad de Cirujanos de Chile (SOCICh), como parte del innovador programa de capacitación y entrenamiento de especialistas que dicha entidad creó con el propósito de revolucionar la enseñanza y la práctica clínica de la cirugía en nuestro país.

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Médico UV busca crear esófago artificial para salvar a niños con malformaciones congénitas Matías Garrido integra selecto equipo del Francis Crick Institute, el principal centro europeo en investigaciones biomédicas.

Gracias a una beca Conicyt de cuatro años para cursar un doctorado en el Francis Crick Institute de Londres, el principal centro europeo en investigaciones biomédicas, el médico pediatra y académico de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso Matías Garrido trabaja actualmente en el desarrollo de un esófago artificial para salvar la vida a niños con malformaciones congénitas.

Matías Garrido.

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El profesor de Embriología Humana e investigador del Centro de Investigaciones Biomédicas UV arribó hace dos meses a esa prestigiosa institución, la cual alberga a más de mil científicos y colaboradores permanentes -entre ellos a varios Premios Nobel- considerados las mentes más brillantes del mundo en la actualidad.


Matías Garrido.

Allí Garrido está trabajando en el área de la salud infantil, específicamente en los campos de la ingeniería tisular, medicina regenerativa y células madre, con miras a desarrollar órganos artificiales que puedan ayudar al ser humano, y especialmente a los niños, a superar ciertas enfermedades hoy consideradas mortales o altamente invalidantes. La mejor opción A la fecha, la ciencia y la medicina no disponen de

alternativas de tejidos funcionales para la mayoría de los pacientes afectados por ese tipo de enfermedades, como lo es -por ejemplo- la atresia de esófago, mal que se caracteriza por una fístula traqueoesofágica o comunicación anómala entre la vía respiratoria y la digestiva. De ser una condición 100% mortal, gracias a los avances en la técnica quirúrgica, el desarrollo de la anestesia pediátrica y los cuidados neonatales se ha pasado a tener resultados muy favorables, convirtiéndose en el paradigma de la cirugía neonatal. Sin embargo, hay un 10% de casos que hoy no tienen solución. Al respecto, Matías Garrido explica que hay varias opciones que podrían considerarse para tratar este mal: la primera es una prótesis, pero el problema es que los niños crecen demasiado rápido, por lo cual tendrían que cambiarla cada uno o dos meses. La segunda opción podría ser usar otros tejidos del cuerpo para reemplazar el órgano dañado, pero ello genera

muchas secuelas a largo plazo. Lo mismo que la tercera opción: un trasplante de esófago.

apropiadas.

“Ahora mi trabajo se enfoca en replicar esta estrategia en animales mayores, estando a Entonces, la mejor opción para estos casos -y la más ambiciosa- cargo de las células epiteliales es construir un esófago artificial de la mucosa que revisten el esófago y de su posterior cirugía usando células del mismo de implantación y seguimiento. paciente, lo cual disminuye Los desafíos son muchos, enormemente las posibilidades puesto que el esófago si bien de que se produzca rechazo al es un órgano de paso, no es órgano nuevo. tan simple como uno tendería a “Se hacen crecer las células pensar. Sus células derivan de madre en el laboratorio, las tres capas embrionarias, y se expanden y después se en especial las células epiteliales siembran en una matriz que son difíciles de mantener en el puede ser artificial, sintética o laboratorio. Adicionalmente se biológica. Esa matriz vendría debe lidiar con otros problemas siendo el andamiaje para que aún no han sido resueltos construir un nuevo órgano del todo, como la regeneración que después se implantará de del sistema nervioso entérico vuelta en el paciente”, explica y contar con adecuada el investigador de la Escuela de vascularización para el injerto. Medicina de la UV. Pero esa es la idea, seguir investigando para que podamos En las grandes ligas cambiar la forma en cómo En esta opción está trabajando tratamos a nuestros niños. Acá directamente Matías Garrido, estoy en el lugar y momento como parte de un equipo que indicado. Es como estar busca crear un esófago artificial jugando una final en el mejor a través de la descelularización equipo del mundo”, comentó de un órgano donante que luego el investigador de la UV desde es sembrado con las células Londres.

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Medicina graduó a 120 nuevos especialistas en veinte de las 29 disciplinas que imparte

Entre éstas destacaron las de Cuidados Intensivos Pediátricos e Infectología, que este año titularon a sus primeros egresados. Escuela de Medicina de la UV se consolida como uno de los principales centros formadores de médicos especialistas del país, ya que en los últimos cinco años ha graduado a cerca del 12% del total de los que se ha recibido a nivel nacional.

Becados de Medicina.

En línea con el compromiso que suscribió con los servicios de salud Viña del Mar-Quillota, Valparaíso-San Antonio y Aconcagua para duplicar el número de becas de especialidad y reducir al menos a la mitad la brecha de médicos con postítulo que a la fecha

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exhibe el sistema público de atención de salud en la Región, la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso tituló a 120 nuevos especialistas provenientes de todo Chile, en 20 de las 29 disciplinas específicas que imparte en la actualidad.

Entre estas últimas destacaron las de Cuidados Intensivos Pediátricos e Infectología, las cuales este año graduaron a sus primeras generaciones. La mayoría de estos facultativos ejercerán en hospitales y consultorios, con lo cual la

“Nuestro plantel ha hecho de la formación de especialistas uno de sus objetivos prioritarios. Por eso, y de la mano con el Ministerio de Salud, hemos incrementado en un 20% el número de médicos que se perfeccionan, lo que sin duda nos tiene muy contentos”, precisó la directora de Postgrado y Postítulo de la Escuela de Medicina UV, Anamaría Correa, durante la ceremonia de entrega de los diplomas a los nuevos graduados. Esta tuvo lugar en el Aula Magna Victorio Pescio y fue encabezada por el decano de la Facultad de Medicina, Antonio Orellana, y el director de la Escuela de Medicina, Rodrigo Vergara.


Becados de Medicina.

También asistieron directores de Psiquiatría, Psiquiatría Infantil, cátedra, docentes y familiares de Traumatología y Ortopedia, Urología, Radiología e los especialistas. Imagenología. Especialidades La duración de estos programas Los 120 nuevos titulados se se extendió entre dos y cuatro graduaron en las especialidades años, dependiendo de la de Anatomía Patológica, disciplina escogida, y fueron Anestesiología y Reanimación, cursados -en forma simultáneaCardiología, Cirugía General, en los hospitales Carlos Van Cirugía Pediátrica, Cuidados Buren, Eduardo Pereira y Del Intensivos Pediátricos, Salvador de Valparaíso, Gustavo Infectología, Medicina General Fricke y Naval “Almirante Nef” Familiar, Medicina Interna, de Viña del Mar, de Quilpué, Neurocirugía, Neurología, San Martín de Quillota, San Neuropediatría, Oftalmología, Camilo de San Felipe, San Otorrinolaringología, Pediatría, Antonio de Putaendo y en los

Becados de Medicina.

Becados de Medicina.

Dr. Claudio León y la Dra. Carolina Reyes.

consultorios pertenecientes a las corporaciones municipales y dependientes de los servicios de Salud de la Región de Valparaíso. Asimismo, algunos de ellos

también dispusieron de cupos en la Región Metropolitana, en los hospitales “Dr. Raúl Yazigi” de la Fuerza Aérea de Chile, de la Dipreca y Militar “Luis Felipe Brieba”.

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Nuevos electivos que complementan el perfil de egreso profundos, sino que también puedan desarrollar y potenciar sus distintas habilidades psicológicas, emocionales, transpersonales y sociales, con la intensión de explorar su ser de manera integral y holística, fortaleciendo su capacidad de autoconocimiento y autosanación, y así poder ser más conscientes y felices”, señala la profesora de Viaje Transpersonal, la psicóloga Camila Román.

transpersonal, salud holística y barroterapia, además de descubriendo el patrimonio cultural del valle de Aconcagua, inglés y trabajo con grupos.

En la misma línea, el curso de Salud Holística tiene como propósito proporcionar salud emocional a los alumnos por lo que busca como objetivo despertar la curiosidad del alumno por su equilibrio físico, psíquico, espiritual y guiarlos en sus búsquedas personales.

“Como futuros profesionales de la salud, es de vital importancia para su desarrollo integral y un mejor vínculo con las personas a quienes presten servicio; no solo un desarrollo de conocimientos académicos y profesionales

“Hablar de salud emocional es adentrarse a lo más profundo de nuestro ser. Es necesario iniciar un viaje de regreso a muchas de nuestras memorias para despertar el deseo latente de co-crear una realidad armoniosa

Exposición de barroterapia montada en 2015 en el Hospital San Camilo

Con algunas innovaciones orientadas a la introspección y el desarrollo personal, se amplió la oferta de asignaturas electivas este primer semestre para Medicina San Felipe. Las materias son propias de la carrera y están orientadas al cumplimiento del perfil humanista de los egresados de Medicina UV. Así, este semestre se ofertaron los cursos de viaje

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y acorde a nuestros deseos personales. El viaje que aquí se propone es un recorrido por nuestro sistema respiratorio, y nuestro punto de partida es reconocernos, aquí y ahora, como seres biológicamente emocionales”, explica la profesora Jacqueline Marina Álvarez. Barroterapia El Arte de la alfarería, como disciplina, integra diversas funciones que permiten lograr asociaciones cognitivas, espaciales y creativas. Esto, llevado a la práctica, provoca que el individuo desarrolle habilidades como expresar emociones y sentimientos, para canalizarlos constructivamente, desarrollar actividades creativas, promover el crecimiento cultural personal, mejorar la comunicación y favorece la autoestima y confianza. Este curso busca desarrollar habilidades de motricidad fina en los estudiantes como complemento a las destrezas


estudiantes que no son de la zona y que presumiblemente harán del valle su lugar de desarrollo profesional.

Dra. Valeria Rojas.

Asistentes.

Aproximarse al cúmulo de elementos históricos y patrimoniales del valle del Aconcagua tanto tangible como intangible, aportará a que los futuros profesionales de la salud tengan una mirada más integral respecto a los territorios y sus habitantes en los cuales ejercerá parte de su labor académica y profesional. Técnicas para trabajo con grupos

Alfarería.

cognitivas y emocionales, propias de su futuro ejercicio profesional. El curso de Inglés, en tanto, está estructurado de acuerdo a la necesidad de los estudiantes de Medicina para desarrollar y/o perfeccionar habilidades comunicativas del idioma Inglés, para un desempeño más completo de sus labores,

El trabajo con grupos de personas supone no solo la aplicación de técnicas específicas. Más que la Yoga de la risa. mera repetición de pautas específicas de trabajo, se futuros perfeccionamientos describir de forma oral hace imprescindible conocer y una comunicación más experiencias, acontecimientos, efectiva dentro de un mundo deseos y aspiraciones, así como la dinámica grupal y sus globalizado. justificar sus opiniones o explicar características. sus planes. Adquirir herramientas teóricoAl término de este nivel el estudiante será capaz de Tras los Encantos del Valle de prácticas que faciliten el acercamiento y trabajo con comprender las ideas de textos Aconcagua grupos de personas, facilitará en lengua estándar tanto a nivel el trabajo de quienes se global como específico, de forma El valle del Aconcagua posee una alta densidad cultural digna desempeñan en ámbitos oral y escrita; producir textos con cierto nivel de sofisticación; de ser conocida en especial por variados del quehacer humano.

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En el Valle de Aconcagua

Nuevo internado electivo rural con enfoque intercultural

Nuevos becados.

Estudiantes del internado de salud rural.

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Internos de medicina durante el internado rural.

Los internos Kevin Davis y Francisco Tapia junto a integrantes de la comunidad.

Una tarde de atención médica rural, una visita a la ruca de Santa María con la Machi, visitas domiciliarias, trabajo de gestión con enfoque en territorio o la realización de un taller con agentes comunitarios de salud, son algunas de las actividades que contempla el Internado Electivo Rural con Enfoque Intercultural de Medicina Campus San Felipe.

orientado a que los alumnos se integren al contexto de ruralidad, para conocer las condiciones de vida y características del proceso salud-enfermedad-atención de las personas que habitan dichos territorios.

El nuevo programa comenzó este verano como una opción para la etapa práctica final de los estudiantes de ambas sedes de la Escuela de Medicina y consiste en un curso de cuatro semanas de duración, con una dedicación exclusiva de 40 horas semanales y está destinado a alumnos de último año de la carrera de medicina. El internado práctico está

“El marco orientador se basa en los enfoques que el Modelo de Atención Integral de Salud Familiar y Comunitaria ha incorporado para su hacer,

poniendo en valor el enfoque de derechos, determinantes sociales, género, participación social e interculturalidad. El internado hace especial énfasis en el reconocimiento de la existencia de distintos saberes, creencias, costumbres e historias sociogeográficas, las que determinan las formas de entender y cuidar la salud, por lo que conocerlas aportará

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Natalia Carvajal y Francisco Tapia, internos de medicina.

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a que los futuros médicos propicien el derecho a una atención con pertinencia cultural y más inclusiva”, explicó la coordinadora del internado, profesora Daisy Iturrieta.

de Salud Familiar (CECOSF), Estaciones médico rurales (EMR), en las dependencias de atención del Programa Especial de Pueblos Indígenas (Ruca de Santa María) y en terreno.

“Desde ese marco -precisóel internado favorece la participación del estudiante en acciones de promoción, prevención, recuperación, rehabilitación e integración socio-comunitaria, propiciando la relación con los distintos profesionales, agentes de salud y organizaciones comunitarias, fomentando de esta manera el desarrollo de habilidades comunicativas, de liderazgo, trabajo en equipo y compromiso social, así como también el reconocimiento de la interculturalidad y diversidad cultural como un enfoque a desarrollar desde su práctica médica”.

Natalia Carvajal, interna de séptimo año de Casa Central, es una de los tres estudiantes que decidió cursar el electivo en la primera rotación, de un total de 30 alumnos que lo harán este año. “Opté por este internado porque me da la oportunidad de salir de Valparaíso y descubrir otros lugares y personas”, comentó.

Las actividades se realizan en la Red de Atención Primaria de Salud del Valle de Aconcagua, Centros de Salud Familiar (CESFAM) de Catemu y Putaendo, Centros Comunitarios

Destacó como lo más novedoso e interesante el acento en la interculturalidad y cosmovisión de los pueblos originarios. “Se genera esa cercanía a otras culturas, ayuda a comprender,

Ya en las primeras semanas conoció Catemu, Llay Llay, Putaendo, Santa María y Calle Larga. “Además, permite desconectarme de la universidad, porque me saca del ambiente tradicional hospitalario”, señaló.


Natalia Carvajal, interna de Medicina Casa Central.

Internado con sabor a campo.

conocer y empatizar desde otra perspectiva a diaguitas, pehuenches, aymaras y otras comunidades de nuestro país”.

gestión y planificación en el territorio. “Cuando incorporas gente nueva permite tener una mirada diferente y lo hace más humano”, comentó.

nosotros, los internos de ambas sedes”, agregó.

Para Cristi Silva, directora (s) de Cesfam Eduardo Raggio, “Ha sido una muy bonita de Catemu, este internado experiencia porque vemos significa una oportunidad de pacientes -siempre supervisados crecimiento y la posibilidad por la doctora Katherine Torres, de incorporar a profesionales como tutora-, y ha permitido próximos a egresar no sólo que nos conozcamos entre en el proceso clínico, sino de

Desde lo personal, sus expectativas son que los internos se enamoren de la atención primaria y la entiendan con un enfoque territorial de

determinantes sociales. “Espero que no olviden a la gente que vive en el campo que es tan distinta, pero con tantos recursos, que valoren el recurso humano que hay en la comunidad y lo puedan incorporar luego en su quehacer. Y así, en un futuro podamos tener médicos chilenos que quieran trabajar en la atención primaria”.

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Docente de Medicina ofreció charla sobre relación ética entre personal de la salud e industria farmacéutica

Doctora Eva Madrid.

La docente titular de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso, Dra. Eva Madrid, realizó la presentación “Medicina sin Marcas”, en su calidad de integrante de la mesa directiva de la ONG Médicos Sin Marca, incluida en las Jornadas de Actualización de Conceptos de Gestión, implementada por el actual equipo directivo del Hospital Carlos Van Buren,

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encabezado por el doctor Mauricio Cancino. La académica, quien además es Vicerrectora de Vinculación con el Medio de la Universidad de Valparaíso y miembro de instituciones de divulgación científica, explicó que su participación tuvo por objetivo hacer un llamado de atención para compatibilizar la relación

entre la industria farmacéutica y el desde el mundo académico y personal de salud de forma ética. desde el Centro Cochrane Chile, por ejemplo, que es una de las En ese sentido, Madrid explicó que instituciones que yo represento, “mi presentación básicamente es buscar siempre la mejor tuvo que ver con hacer un evidencia disponible pero, llamado de atención respecto haciendo todos los esfuerzos de que los colegas, los médicos o separarla de los conflictos de en general y todo el personal de interés de quien legítimamente salud, podamos compatibilizar va a estar interesado en y entender que la industria comercializar un determinado farmacéutica es necesaria y fármaco”. legítima que debe existir pero que no puede ir tomando el lugar de la Por su parte, el Subdirector de educación continua del personal gestión Asistencial del Hospital de salud, por cuanto, su interés Carlos Van Buren, detalló que básico es la comercialización y la Dra. Madrid “nos entregó las utilidades, eso está muy bien una mirada ética respecto a la que sea así, pero, el principio ético prescripción de terapias por básico es que, quien desarrolla parte del cuerpo médico y a la algo que va a comercializar, no toma de decisiones en relación puede ser en principio quien a los pacientes que debe ser demuestre su eficacia”. basada, no solo en la mejor evidencia posible, sino que En la misma línea, la además, en aquella que cuente investigadora hizo una serie de con los más altos estándares análisis sobre cómo se realiza éticos posibles”. la divulgación científica en esta materia y agregó que “en Fuente: Hospital Carlos van el fondo, lo que se pretende, Buren


Ocho académicos de Medicina obtienen diplomado en Docencia Universitaria Tercera versión del programa contó con 53 participantes de todas las facultades de la universidad.

profesora Francisca Bernal, y la coordinadora de la Unidad de Gestión Curricular y Desarrollo Docente, Claudia Schiattino.

Diplomado en docencia.

Ocho académicos pertenecientes a la Escuela de Medicina recibieron el certificado correspondiente a la tercera versión del Diplomado en Docencia Universitaria, el cual busca desarrollar competencias pedagógicas para un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad, orientado por competencias y centrado en el

aprendizaje de los estudiantes. Se trata de los docentes Prof. Ximena Collao, Dra. Andrea Didier, Prof. Francesca Astele, Dra. Jenny Llanos, Dra. Javiera Mercado, Dr. Cristian Papuzinski, Prof. Cindy Peña y Dr. Felipe Verscheure. Ellos se suman a otros cuatro académicos de la Escuela, que lo aprobaron en 2017: Dra. María

Elizabeth Guerra, Dr. Álvaro Hevia, Prof. Katherine Cuevas, Dra. Catalina Fontecilla.

Durante su discurso, el vicerrector académico José Miguel Salazar relevó el esfuerzo de los académicos por combinar sus respectivas cargas académicas con los requerimientos propios del diplomado. De igual forma, subrayó el objetivo institucional al dictar este tipo de programas, el cual busca mejorar la docencia y la calidad de los aprendizajes.

El diplomado busca dar a conocer los fundamentos curriculares y pedagógicos del La ceremonia de cierre de esta modelo educativo UV, diseñar versión contó con la presencia del entornos de aprendizaje para vicerrector académico, José Miguel el logro de los resultados de Salazar; la directora general de aprendizaje comprometidos en Pregrado, Jemima Fernández; el plan de estudios y utilizar las el director de la escuela de TIC como recurso de apoyo a la docencia para enriquecer los Psicología, Gonzalo Lira; la entornos de aprendizaje. coordinadora del diplomado,

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Docente y alumno publican libro de neuropatía diabética Si consideramos que un diez por ciento de la población chilena padece diabetes mellitus y uno de cada 200 pacientes diabéticos es amputado, vale preguntarse si se puede prevenir. El doctor Pedro Jiménez, neurólogo y docente de la Escuela de Medicina, sostiene que sí se puede y para ello publicó junto a su alumno ayudante, Francisco Tapia, el libro “Neuropatía diabética: fisiopatología, diagnóstico y tratamiento”, bajo el sello de la Editorial Académica Española.

Francisco Tapia, estudiante de Medicina, y Dr. Pedro Jiménez, neurólogo y docente de Medicina Campus San Felipe.

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La edición reúne los conocimientos y experiencia a lo largo de 25 años en pacientes con neuropatía diabética. “Francisco Tapia realizó la parte visual, imágenes, diagramación y búsqueda en internet y yo aporté con la información. Lo enviamos en noviembre del 2018 después de varias correcciones, y en enero me avisaron que estaba publicado”, cuenta el académico de Medicina Campus San Felipe.


osteomelitis, septicemia y muerte o amputación antes que ocurra la septicemia. Es muy probable que una persona que ya tuvo una amputación, dentro de cinco años siguientes tenga una segunda. Prevención

El libro de Neuropatía Diabética fue publicado por la Editorial Académica Española

El texto intenta imponer un pensamiento preventivo, antes que aparezcan los síntomas de la neuropatía diabética, enfermedad que se expresa en la falta de sensibilidad y fuerza. Los pacientes que padecen neuropatología diabética pierden, paulatinamente, la sensibilidad en sus ortejos y pies, lo que favorece que se provoquen heridas con una escalada de acontecimientos negativos. Tras las heridas siguen las úlceras, infección,

¿Cómo prevenir? Con exámenes preventivos y el apoyo de tecnología para diagnosticar la neuropatía diabética cuando es asintomática. “La diabetes va eliminado fibras nerviosas muy lentamente. Se pierde cierto grado de sensibilidad que no capta el paciente, pero equipos especializados sí pueden detectar”, indica el docente.

a sus pacientes con diabetes a exámenes preventivos: cada dos años a electromiografía y cada cinco años a un examen de umbral de sensibilidad térmica. De este modo se pueden detectar alteraciones de tipo neuropatía antes que el paciente tenga síntomas. Siempre debemos pensar en diabetes, úlcera, posible amputación, siempre”, agrega Jiménez. Sáquele los calcetines

Una medida muy simple y complementaria a los exámenes que el doctor Jiménez indica a sus estudiantes es que le revisen los pies. Una acción que parece trivial y de sentido común no es tan común, pues al 10 por Enfatiza que en la fase subclínica ciento de los hospitalizados es importante reforzar el control no le han mirado ni tocado los pies, así como al 30 por ciento de glicemia, para que esté en niveles inferiores a 150, y ayudar de los usuarios de atención con medicamentos para mejorar primaria. “Es de sentido común y de humanidad”, reflexiona la circulación y vitaminas el doctor Jiménez. Si con ese para que el nervio se vaya simple ejercicio se encuentra regenerando. el indicio de sensibilidad “Siempre le digo a mis alumnos alterada, la neuropatía ya está que envíen en forma rutinaria diagnosticada.

Gran aprendizaje Para el interno de Medicina y ayudante del integrado de neurología, Francisco Tapia, la experiencia de participar en la publicación de un libro fue de mucho aprendizaje. “Mi participación fue recopilar información que tenía el doctor desde su experiencia, revisar bibliografía y la información formal que existe en torno al tema, además de ver la redacción y darle forma de acuerdo al formato que nos exigían. Aprendí mucho, reafirmé y profundicé los conocimientos en torno a esta patología”, agrega. El alumno ayudante comenta que la neuropatía diabética pasa desapercibida hasta que está en estados avanzados, por lo que en sus prácticas en los centros de salud ha puesto énfasis en la pesquisa de los signos iniciales para ayudar a los pacientes diabéticos.

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Especialistas y terapeutas reiteraron la necesidad de incorporar la espiritualidad al modelo de salud

Tema fue analizado durante la III Jornada de Espiritualidad y Medicina UV, actividad que consideró actividades artísticas y académicas. de Humanidades Médicas y Medicina Familiar de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso y reunió a más de un centenar de profesionales, especialistas, terapeutas, docentes y estudiantes de las más variadas disciplinas. Su programa fue inaugurado por el director de la Escuela de Medicina, Rodrigo Vergara, quien valoró la consolidación de lo que definió como “un espacio destinado a promover el avance de un modelo de salud centrado en las personas”.

Jornada de medicina y espiritualidad.

Generar diálogo y reflexión sobre la necesidad e importancia de incorporar la dimensión espiritual a los diferentes ámbitos y quehaceres vinculados a la salud, considerando de manera

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simultánea las perspectivas bioética, científica, clínica, docente, política, ancestral y práctica, fue el objetivo de la III Jornada de Espiritualidad y Medicina, cuyo título fue “Un

Puente de integración desde la academia”. El encuentro, que tuvo lugar en el Campus de Reñaca, fue organizado por el Departamento

También intervino la directora de la unidad organizadora, Liliana Contreras, quien sostuvo que la incorporación de las humanidades es hoy un elemento esencial en la formación de los futuros médicos y profesionales de la salud. Temas La III Jornada de Espiritualidad


Docentes y expositores en 3ª Jornada de Medicina y Espiritualidad.

La música también estuvo presente en la jornada.

y Medicina UV consideró una serie de conferencias y mesas de discusión, además de presentaciones artísticas. En estas instancias intervinieron el doctor en Filosofía y Letras Francisco León, quien abordó el tema desde una concepción bioética; los médicos Alfredo Rodríguez y Erna Ripoll, quienes en conjunto abordaron aspectos derivados del acompañamiento espiritual en el final de la vida y las bases biológicas de la conexión espiritual, respectivamente; y los especialistas en medicina

y prácticas culturalmente pertinentes, lo cual exige al profesional que la atiende poner sus propias creencias o visiones entre paréntesis. No obstante, para un adecuado abordaje de esta profunda dimensión se requiere realizar un trabajo personal del terapeuta, que le permita a este último encontrar un puente genuino de contacto entre ambas cosmovisiones, de modo que pueda experimentar la compasión para saber construir una relación vincular con su paciente”, enfatizó Fuentes.

familiar Carolina Jara y Sebastián Fuentes, quienes se refirieron a los perfiles de competencias profesionales en los cuidados espirituales en salud. Este último, quien además fue el coordinador general de la jornada, sostuvo que uno de los principales desafíos en este ámbito es lograr que la relación entre medicina y espiritualidad se aborda desde un enfoque centrado en los pacientes y no en la tecnología. “Es la persona atendida quien pone de relieve la cosmovisión

Tras su intervención le

correspondió hacer uso de la palabra a Iván Coñuecar, lonko de la comunidad We Foliche Amuleaiñ, quien dio cuenta de la cosmovisión mapuche, y la nutricionista y doctora en Sociología Irma Vargas, quien analizó el tema desde la mirada de las políticas públicas. La jornada concluyó con siete talleres: autocuidado y espiritualidad, acompañamiento al final de la vida, meditación, entrevista clínica, concentración desde la visión mapuche, modelos de atención y biodanza.

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Estudiantes visitan Museo de la Memoria y DDHH

Visita de estudiantes de segundo año al Colegio Médico junto a las profesoras del Bloque Salud y Sociedad II, Natali Ahumada y Daisy Iturrieta.

Museo de la Memoria y los DDHH.

El Bloque de Salud y Sociedad II incorpora dentro de sus competencias de abordaje el análisis de los fundamentos del derecho a la salud y a la atención sanitaria, incorporando los conceptos de justicia social y justicia sanitaria.

transdisciplinaria, que contribuye a construir una cultura de respeto de los DD.HH. en la formación y ejercicio de las distintas áreas profesionales de la salud.

Como estrategias pedagógicas para su abordaje los estudiantes recibieron una conferencia en aula dictada por el profesional Carlos Carroza, del Instituto Nacional de Derechos Humanos,

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luego realizaron una visita al Museo de la Memoria y Derechos Humanos y finalmente visitaron las dependencias del Colegio Médico de Chile, en donde realizaron un conversatorio con el presidente del Departamento de Derechos Humanos del Colegio Médico. Dr. Enrique Morales. Dicho Departamento es un referente técnico de salud a nivel nacional e internacional en la defensa y promoción de los DD.HH.Tiene una perspectiva

el Departamento.

Dicho abordaje es vinculante con lo dispuesto en el Plan Nacional de Derechos Humanos 20182021, cuyo objetivo es contener En el espacio de conversación las priorizaciones sectoriales fueron abordados temas vinculados a las Pericias Médico- e intersectoriales de políticas Legales y de Derechos Humanos orientadas al respeto, promoción que realiza el Departamento, el y protección de los derechos derecho a la salud como derecho humanos, siendo relevante social, la situación del Pueblo formar a nuestro futuros Mapuche y las acciones de memoria y reparación que lidera médicos en esta materia.


Mentores para estudiantes de Medicina la adaptación a la vida universitaria, permite contar con información propia de la carrera de las opciones disponibles al egresar, en forma temprana, todo esto de una forma más transversal, pues sus mentores son también sus compañeros. Además, es un apoyo para detectar oportunamente las dificultades académicas o de salud mental que puedan presentar nuestros estudiantes de primer año”, explicó la profesora Cecilia Montero, encargada de la Oficina de Educación Médica, OFEM.

Dra. Cecilia Montero, estudiantes mentores (curso superior), estudiantes de primer año y Esteban Maldonado.

Trece son los mentores que este año tendrá la Escuela de Medicina para sus alumnos de primer año en Casa Central, línea de acción que se desarrolla al alero del programa Atención Preferencial a los Primeros Años (APPA) de la Dirección General de Pregrado y la Vicerrectoría Académica.

Cada mentor -alumnos/as de tercer año en adelante- tendrá una comunidad de aprendizaje con un promedio de seis estudiantes para realizar un acompañamiento grupal y ayudar con hábitos de estudio a los alumnos que recién comienzan la carrera.

realiza desde 2017, cuando comenzó como piloto en la Escuela de Medicina y, dado su buen resultado, ha continuado gracias al gran interés de parte de los alumnos de cursos superiores, quienes voluntariamente se capacitan para cumplir el rol de mentores.

Este sistema de mentorías se

“Esta dinámica facilita

Esteban Maldonado, del programa APPA, sostuvo que el programa trabaja con el 90% de las carreras con mayor índice de deserción y repetición de asignaturas. Si bien aclaró que la Escuela de Medicina no está en ese porcentaje, voluntariamente solicitó en 2017 el acompañamiento de las mentorías para sus alumnos de primer año. Desde entonces, el APPA apoya el proceso de postulación, selección y posterior capacitación de las y los jóvenes mentores.

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Jornada de conductas promotoras de salud para pacientes con diabetes en Campus San Felipe

Taller de nutrición.

Taller deportivo.

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Una jornada orientada a “Incentivar conductas promotoras de salud para familias de jóvenes con diabetes tipo 1” realizó la docente Julie Pelicand junto a estudiantes de Medicina UV Campus San Felipe, como parte de un proyecto de investigación que comenzó en el bloque Metodología de la Investigación con los estudiantes Ignacio Pérez, Francisca

Pino y Constanza Méndez, y continuaron en forma voluntaria durante el presente año. La investigación buscaba conocer las conductas promotoras de salud en niños y su asociación con el manejo de la diabetes tipo 1 en pacientes preadolescentes. La jornada, que se llevó a


cabo en dependencias del campus San Felipe y en la que participaron 12 familias (40 personas), contempló aplicación de encuestas de calidad de vida, manejo de diabetes y conductas promotoras de salud, así como talleres deportivos y de yoga (con el profesor Hugo Vidal), y uno nutricional de conteo de carbohidratos, grasas y proteínas. Además los jóvenes disfrutaron un rico buffet de

platos y jugos saludables. “Fue un hermoso sábado con familias de preadolescentes con diabetes tipo 1, en la que combinamos investigación, educación y vinculación. Quiero agradecer a las familias que participaron, algunas vinieron de Chillán, a los estudiantes de medicina Francisca, Constanza e Ignacio, que apoyaron en la investigación y aprendieron no solo sobre la diabetes

sino acerca de la condición de convivir con ella en familia”, dijo la doctora Pelicand.

Jefa de carrera expone en Congreso en México

Precisó que para los estudiantes, esta jornada implicó ver de otra manera la diabetes tipo 1, cuál es la prolemática familiar que reviste, en qué consiste el control y regulación de su glicemia para los niños, durante el día. “Quedaron encantados y con ganas de participar más”, expresó la académica.

Charla de diabetes en colegio Con un gran interés de parte de la comunidad docente del Instituto Abdon Cifuentes, se llevó a cabo la charla sobre diabetes dictada por la profesora de la Escuela de Medicina y directora del Centro de Investigación del Campus, doctora Julie Pélicand, quien profundizó en las características de los dos tipos de diabetes existentes, derribando algunos mitos y orientando sobre las directrices a seguir en los casos de menores diagnosticados.

La Influencia del colonialismo europeo en la sexualidad de los pueblos andinos de los siglos XVI y XVII, fue el tema que expuso en calidad de póster la jefa de carrera de Medicina Campus San Felipe, Dra. Ana María Julio, en el XVIII Congreso de Investigación de Salud Pública, en Cuernavaca, México. La investigación, fruto de un diplomado en Sexualidad, había sido presentada en calidad de ponencia oral en las XIX Jornada sobre alternativas religiosas en América Latina, en la USACH; y en Encuentros interculturales de movimientos y dirigentes sociales en el Wallmapu, en la Universidad de la Frontera de Temuco.

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Alumnas investigan la presencia de bacterias en la carne de pavo

Este tipo de proteína es altamente consumida por la población adulta mayor, pero si no se cocina bien puede ser de alto riesgo. Adaptaron la formulación del estudio para presentarlo a la segunda Convocatoria de Iniciativas Estudiantiles UVA1401 de Gerópolis bajo el nombre: “Estudio de alimentos recomendados para personas mayores: Carne de pavo molida, como fuente de enterobacterias que poseen ß-lactamasas” y resultaron ganadoras de los fondos para continuar con la investigación durante seis meses. De esta forma, las investigadoras lograron conjugar sus intereses científicos y hacer un aporte a la salud y alimentación de las personas mayores.

Las estudiantes fueron reconocidas por Gerópolis y por la Dirección del Campus San Felipe

En el último tiempo ha ganado territorio la carne de pavo molida en reemplazo de la carne de vacuno en igual formato, por su bajo contenido de colesterol. Pero, ¿es la carne de pavo una proteína libre de bacterias? Revisando investigaciones internacionales, las alumnas

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de quinto año de Medicina San Felipe, Robin Espinoza, Natalia Carrasco, Javiera Maturana y Rayen Luna, junto a la tutora Carmen Aravena, advirtieron que existen investigaciones científicas que revelan la presencia de Salmonella en este tipo de carne.

Dada la falta de estudios locales, decidieron abordar el tema en la asignatura de Metodología de la investigación, indagando en particular la presencia de bacterias que están en la carne de pavo y que pueden portar enzimas que las hacen resistentes a los antibióticos.

“La tutora nos mostró una noticia que en varios países habían encontrado Salmonella en carne de pavo. Empezamos a averiguar si había bacterias o no y nos percatamos que había resistencia de las bacterias que se encontraban en ella. Reformulamos el proyecto para poder presentarlo al concurso


en el momento del tratamiento van a recibir un antibiótico que podría no hacerles efecto, ya que la bacteria, a veces, posee enzimas que destruyen a algunos antibióticos. Además, en personas mayores todo es distinto porque podría no presentarse alguno de los síntomas frecuentes y se ha visto que se deshidratan con mayor facilidad agravando el

cuadro”, sostuvo Javiera. Durante la charla, las estudiantes entregaron recomendaciones a las personas mayores acerca de la correcta manipulación de alimentos, evitar romper la cadena de frío y contaminación cruzada, acudir a los controles médicos, no automedicarse y en caso de prescripción de antibióticos completar el ciclo de éstos.

Curso para personas mayores Personas mayores asistentes a la charla de las alumnas de Medicina.

de Gerópolis, lo que nos hizo mucho sentido porque los adultos mayores son grandes consumidores de carne de pavo”, comentó la estudiante Javiera Maturana. Como parte del proyecto, las alumnas participaron durante el verano en la III Escuela de Verano “Los Mayores a la Universidad” que se realizó en el Campus San Felipe, donde presentaron la clase magistral “Inocuidad de los alimentos: ¿Es la carne molida de pavo fuente

de bacterias?” La conferencia, dirigida a más de un centenar de personas mayores, generó gran interés, ya que además de revelar que dicha carne contiene bacterias como Salmonella y Escherichia coli, su consumo en forma cruda o mal cocida puede ser de alto riesgo para la población. “Si las personas se enferman por Salmonella- la que puede producir una diarrea aguda, con fiebre y a veces con vómitos-

La profesora Carmen Aravena (al centro de la imagen) desarrolló el curso taller “El mundo de los microbios en la salud de las personas mayores” en el marco de la III Escuela de Verano Los Mayores a la Universidad. En ella, junto a otros docentes de la Escuela de Medicina, explicó qué son los microbios, cómo pueden afectar la salud de las personas mayores y cómo mejorar la resistencia natural a las bacterias a través de algunos alimentos como los fermentos.

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Dra. Aída Milinarsky, ex docente de la Escuela de Medicina UV:

“Haré triatlón hasta que me dé la carrocería”

La pediatra, académica de la Escuela de Medicina UV durante 40 años, tiene más tiempo libre para dedicarse a su pasión de hace 20 años, luego de jubilar de la docencia. de hierro” se lució con un crono de 8 horas 47 minutos 3 segundos. Y no era la primera vez que competía. “He competido en veintiún Ironman 70.3 (medio Ironman) y seis completos, como el de Hawaii, el que he corrido dos veces”, sostiene con orgullo.

Aida Milinarsky.

“Hasta los 50 años no hacía nada de deporte, era muy sedentaria, no corría ni para tomar la micro”, cuenta en un tono serio y directo la pediatra, doctora Aida Milinarsky, la doctora Mili como la conocen sus pequeños pacientes. Ex académica de la

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Escuela de Medicina UV, durante 40 años ejerció la docencia en el Departamento de Pediatría y los últimos 7 años estuvo a cargo de Postgrados y Postítulos, donde logró acreditar 16 programas y reacreditar dos programas de Postítulos de Medicina junto al

equipo que integraba. La médica de 71 años corrió el Ironman 70.3 de Pucón robándose todas las cámaras y menciones en Twitter bajo la etiqueta de búsqueda #IronWoman. Ese día la “mujer

En la primera ocasión que compitió en el archipiélago hizo un tiempo de 17 horas 3 minutos y 46 segundos para completar 3,86 kilómetros de natación, 180 km de ciclismo y 42 km de trote, lo que la dejó fuera por tan solo 3 minutos. Dos años después logró bajar su tiempo a 16 horas 35 minutos. La competencia de Pucón, en tanto, contempla 1,9 km de nado, 90 km de bicicleta y 21 km de trote. “Para competir en Hawaii hay que clasificar. Yo había ganado previamente en mi categoría,


aire libre con más gente y un entrenador me hizo correr. Como vivo en el borde costero, me empezó a gustar el deporte al aire libre y empecé a combinar con bicicleta -que ya me gustaba- y luego me enseñaron a nadar, porque no sabía”. Al tiempo participó en una pequeña competencia y le tomó el sabor a aquello de tener una meta por delante. Actualmente corre en promedio tres triatlones por año.

nuera corre maratón y trekking; con ella he ido a competir a París y al Patagonia. Hacer deporte es calidad de vida, ya no puedo vivir sin el deporte”. -¿Ahora que jubiló de la UV tiene más tiempo para entrenar? “Ahora en vez de levantarme a las 6, lo hago a las 7 de la mañana para ir a nadar. Voy al gimnasio para fortalecer, cosa que no hacía antes”.

Su rutina de entrenamiento siempre ha sido alternar nado, trote y bicicleta. El jueves lo reserva para una mañana deportiva con su entrenador de siempre, Jaime Mundaca, incluso cuando trabajaba en la Escuela de Medicina. Practica natación -¿Qué le dicen sus pacientes? en grupo en la piscina de un “Los niños preguntan por las colegio y el pedaleo comienza medallas y se motivan. Muchos en equipo, toda la mañana del han seguido los pasos, compiten domingo, pero termina sola en distintos deportes, me mandan porque reconoce ser más lenta fotos de sus logros y medallas”. que los demás. “Soy vieja, sólo alcanzo a partir con ellos”, dice. -¿Ha logrado contagiar también a su familia? Sostiene que el deporte y una “Sí, un hijo hace Ironman, una alimentación saludable, son las nieta practica Ironkids, otro hijo únicas armas para combatir la nada en aguas abiertas y una obesidad a toda edad. En su consulta cuelga sus medallas como una forma de estimular a sus pacientes a practicar deporte para combatir la obesidad infantil, que va en alarmante escalada en nuestro país.

Aída comparte su pasión con su hijo.

los Ironman de Sudáfrica y Florianópolis respectivamente”, explica. -¿Qué la llevó al deporte y específicamente al triatlón, una prueba tan exigente?

“Mis niños ya habían crecido y tenía más tiempo para hacer deporte; el trabajo entre la Universidad y la consulta era muy absorbente. Comencé a ir al gimnasio y hacer deporte al

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Bienvenidos mechones a la sede San Felipe

Mechones 2019.

Con una semana de inducción fueron recibidos los 47 alumnos de primer año de Medicina Campus San Felipe, que contempló la presentación de los respectivos equipos académicos, charlas de orientación general e información sobre el plan de estudio, reglamentos de la carrera, aplicación de test de autorregulación y recorrido por algunas localidades y patrimonio del Valle de Aconcagua.

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Recorrido por la calle Comercio, Zona Típica de Putaendo.

El proceso, liderado por las psicólogas Victoria Hadad y Paula Guerra, contempló la participaron, principalmente, de académicos de primer año y de la jefa de carrera, Dra. Ana María Julio. Las encargadas de la Unidad de Igualdad y Diversidad, Daniela Marzi, y la coordinadora en el Campus San Felipe, Valeria Iturrieta, socializaron las políticas de prevención y sanción

del acoso sexual y de toda discriminación por sexo, género y orientación sexual instauradas en el reglamento de la UV. Los estudiantes de segundo año ofrecieron desayuno a los nuevos alumnos, mientras que el exalumno de Medicina San Felipe, doctor Pedro Olivares, les entregó una orientación acerca de las técnicas de estudio y vida universitaria.

Los nuevos alumnos participaron también de la bienvenida que dio el rector de la UV, Aldo Valle, quien tuvo palabras de agradecimiento a los jóvenes por elegir la UV y reforzó el compromiso institucional de entregar lo mejor de cada académico y funcionario de la universidad para contribuir al desarrollo tanto humano como académico de cada uno de los estudiantes.


Los alumnos de medicina integraron la alianza roja.

Bienvenida de la jefa de carrera, Dra. Ana María Julio.

“Estamos comprometidos a que la formación que reciban en nuestra universidad sea una experiencia de vida integral, que les consolide como personas capaces de pensar por sí mismas, de ser ciudadanos no indiferentes, sino ciudadanos interesados, comprometidos, que reconocen una pertenencia con la sociedad chilena”, afirmó Valle.

Oscar Cruz, dio la bienvenida a los estudiantes y los guió por el centro asistencial para mostrar las dependencias y unidades, las que cuentan entre sus funcionarios médicos, a exalumnos de Medicina UV, quienes se encuentran cursando su etapa de destinación y formación (EDF ex general de zona). Para finalizar, los alumnos recorrieron la Iglesia San Antonio de la misma comuna, calle Comercio (declarada Zona Típica) y el puente cimbra.

Una vez terminada la ceremonia de recepción se dio paso a las actividades recreativas organizadas por la Dirección

de Asuntos Estudiantiles del campus, compitiendo en torneos de fútbol-tenis, tenis de mesa mixto, taca-taca mixto, juegos sorpresa y zumba, a través de la alianza roja. La semana concluyó con un recorrido por la comuna de Putaendo y el Hospital San Antonio de dicha comuna, un centro asistencia de baja complejidad y que actúa como hospital de descarga dentro de la red de salud de Aconcagua. En la ocasión, su director, el Dr.

Rector Aldo Valle.

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Estudiante con el puntaje más alto en ingresar este año a la UV valoró su tradición y prestigio Aldo Valle y por el director de la Escuela Medicina, Rodrigo Vergara, quienes le comunicaron que en su condición de primer seleccionado de esa disciplina se hizo merecedor, además, de la Beca de Honor institucional a la excelencia académica. “Estoy muy contento. Sabía que me había ido bien en la prueba, pero la verdad es que me sorprendí al conocer el puntaje. La primera que se enteró fue mi mamá -Sandra-, ya que ella contestó el teléfono de mi casa cuando me llamaron para darme el resultado”, dijo Jorge. Jorge Jones Ortiz, Mechón de Oro de Medicina UV.

Jorge Jones Ortiz, alumno egresado del Colegio Altazor de Concón, fue el estudiante con el más alto puntaje en ingresar este año a la Universidad de Valparaíso, lo que le valió ser reconocido como el “Mechón de Oro 2019”.

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El joven ponderó 810 puntos en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), puntaje que además lo ubicó en el primer entre los matriculados de la carrera de Medicina. Esto le valió ser felicitado personalmente por el rector

el primero de todos es algo realmente fantástico, tiene un valor diferente y es sin duda un mérito que lo tiene más que merecido”, acotó el progenitor. Prestigio y sentido social Sobre su elección, Jorge Jones explicó que la carrera de Medicina era su opción desde hace varios años. Al respecto, argumentó que decidió cursarla en la Universidad de Valparaíso porque tenía muy buenas referencias de amigos y familiares.

“Esta es una universidad tradicional, que tiene mucho prestigio y que cuenta además con una carrera de Medicina que es respetada a nivel nacional. Me gusta mucho su sentido social, su preocupación por aplicar un “Como familia estamos dichosos. modelo de atención basado en las personas y también el nivel Él estaba confiado, porque de sus profesores”, sentenció el siempre ha sido responsable y estudioso. Pero que haya sido “Mechón de Oro UV” 2019. El estudiante realizó los trámites correspondientes al proceso de matrícula acompañado de su padre Eduardo, quien se mostró feliz y orgulloso por el logro de su hijo.


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Revista Escuela de Medicina UV Nº21  

Revista de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso. Material elaborado por el área de Vinculación con el Medio de la Escuela...

Revista Escuela de Medicina UV Nº21  

Revista de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso. Material elaborado por el área de Vinculación con el Medio de la Escuela...

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