Presentación de resultados ECE 2018

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Resultados 2018 Evaluaciones de logros de aprendizaje


Evaluaciones nacionales aplicadas en 2018

Grado evaluado

ECE

Alcance

Áreas evaluadas

4.˚ primaria

Censal

Matemática Comunicación (Lectura)

4.˚ EIB

Censal

Castellano como L2 Lengua originaria

Censal

Matemática Comunicación Ciencias Sociales Ciencia y Tecnologia

2.˚ secundaria

3


Evaluaciones nacionales aplicadas en 2018

Grado evaluado

EM

Alcance

2.˚ primaria

Muestral con inferencia nacional

6.˚ primaria

Muestral con inferencia nacional

2.˚ secundaria

Muestral con inferencia nacional

2

Áreas evaluadas Matemática Comunicación (Lectura) Personal Social (Ciudadanía) Comunicación (Escritura)


Características generales de la ECE 2018 Fechas

4.°P 4.°P EIB

2.°S

Atención a estudiantes con discapacidad

Áreas • •

Matemática Comunicación

• •

537 266 estudiantes 20 326 IIEE

Lectura en lengua originaria Comunicación, Castellano como 2L

• •

18 701 estudiantes 1 837 IIEE

5 y 6 de noviembre*

5 y 6 de noviembre**

22, 23 y 24 de octubre*

Estudiantes/IE

Ciencia y Tecnología Ciencias Sociales

• •

(Historia, Geografía y Economía)

Matemática Comunicación

• •

• •

538 279 estudiantes 13 366 IIEE

Se hicieron acomodaciones a las pruebas y a los procedimientos de aplicación para atender a estudiantes con discapacidad sensorial (auditiva, visual y sordoceguera), con discapacidad motora y con trastorno del espectro autista (TEA). En el caso de los estudiantes con discapacidad intelectual, se modificaron las pruebas, los procedimientos de aplicación y los resultados se procesaron de manera independiente. Por ello, las medidas de los estudiantes con discapacidad intelectual no se incluyen en el cálculo de la medida promedio de la escuela.

* Se aplicó a todas las IIEE públicas y privadas que cuentan con más de cinco estudiantes y no implementan EIB. ** Se evaluó a aquellas IIEE cuyos docentes enseñan a sus estudiantes a leer y escribir en lengua originaria, y en castellano como segunda lengua, según lo declarado por el director de la IIEE y que además cuentan con cinco o más estudiantes.

4


Características generales de la EM 2018 Fechas

Áreas

Estudiantes/IE

2.°P

13 y 14 de noviembre

• •

Matemática Comunicación (Lectura)

• •

11 302 estudiantes 371 IIEE

6.°P

19 de noviembre

Personal social (Ciudadanía)

• •

10 458 estudiantes 359 IIEE

2.°S

19 de noviembre

Niveles de inferencia

Atención a estudiantes con discapacidad

Comunicación (Escritura)

• •

5 968 estudiantes 251 IIEE

Todas las evaluaciones muestrales tienen inferencia nacional y por estratos de gestión, área, característica y sexo.

Se hicieron acomodaciones a las pruebas y a los procedimientos de aplicación para atender a estudiantes con discapacidad sensorial (auditiva, visual y sordoceguera), con discapacidad motora y con trastorno del espectro autista (TEA). En el caso de los estudiantes con discapacidad intelectual, se modificaron las pruebas, los procedimientos de aplicación y los resultados se procesaron de manera independiente. Por ello, las medidas de los estudiantes con discapacidad intelectual no se incluyen en el cálculo de la medida promedio de la escuela.

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Comparabilidad de evaluaciones de logros de aprendizaje 2018 Grado evaluado 4.° de primaria

ECE

4.° de primaria EIB

Prueba aplicada Matemática

2016, 2018

Lectura

Lectura

2016, 2018

Ciencia y Tecnología 2.° de secundaria

Ciencias Sociales Matemática

EM

2.° de primaria

2018

En el año 2017 no se realizaron evaluaciones de logros de aprendizaje

2016, 2018 2015, 2016, 2018

Lectura

Grado evaluado

Años comparables

Prueba aplicada Matemática

Años comparables 2007-2016**,2018

Lectura 6.° de primaria

Ciudadanía

2013, 2018

2.° de secundaria

Escritura

2015, 2018

6

Hasta 2016 las evaluaciones de 2.° de primaria fueron censales. En 2018 se aplicó por primera vez como evaluación muestral.


Formas de reportar los resultados En cada prueba de la ECE, los estudiantes obtienen una medida o “puntaje” individual, según sus respuestas en cada una de ellas. → Medida promedio

→ Niveles de logro

Es el promedio aritmético de los puntajes individuales de un conjunto de estudiantes. Ese conjunto puede ser de los v estudiantes de una sección, institución educativa, DRE, UGEL o del país.

Los estudiantes, según su puntaje individual, se ubican en alguno de los siguientes niveles de logro: Satisfactorio, En proceso, En inicio y Previo al inicio. Cada uno de estos niveles describe un conjunto de aprendizajes que logran los estudiantes.

v Previo al inicio* El estudiante no logró los aprendizajes necesarios para estar en el nivel En inicio.

En inicio

En proceso

Satisfactorio

El estudiante logró aprendizajes muy elementales respecto de lo que se espera para el ciclo evaluado.

El estudiante logró parcialmente los aprendizajes esperados para el ciclo evaluado. Se encuentra en camino de lograrlos, pero todavía tiene dificultades.

El estudiante logró los aprendizajes esperados para el ciclo evaluado y está preparado para afrontar los retos del aprendizaje del ciclo siguiente.

* El nivel Previo al inicio no se considera en las pruebas de Lectura y Matemática de 2.° grado de primaria ni de Escritura en 2.° grado de secundaria.

7


Evaluaciones CENSALES

8


4.°

grado primaria

ECE 2018

9


Lectura de resultados Áreas evaluadas en 4.° grado de primaria Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la ECE y, de acuerdo a este desempeño, son clasificados en un nivel de logro.

2.° 4.° 10

secundaria primaria


4.°

grado primaria

Resultados de MatemĂĄtica

11


Matemática: histórico de resultados nacionales según medida promedio y niveles de logro

Los aprendizajes en Matemática han mejorado, esto se refleja en el crecimiento del nivel Satisfactorio y la disminución del porcentaje de estudiantes en los niveles En inicio y Previo al inicio. La disminución de estudiantes en los niveles más bajos es importante porque refleja que más estudiantes están en camino a lograr los aprendizajes esperados.

4.° 12

primaria


Matemática: resultados por características del estudiante

4.° 13

primaria


Matemática: resultados por características de la escuela

4.° 14

primaria


Matemática: diferencias en la medida promedio según características del estudiante 4.° grado de primaria Matemática ECE 2016 - 2018 600

Satisfactorio

550

500

450

484

471

471

483

487 472

497 478

En proceso

476

463

433 418

417

400

430 415

417

En inicio

350

Previo al inicio 300 2016

2018 ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016

2018

▲ Castellano vs ■ Lengua originaria

2016

2018

▲ Asistencia inicial vs ■ No asistencia a inicial

2016

2018

▲ No repetición vs ■ Repetición

4.° 15

primaria


Matemática: diferencias en la medida promedio según características de la escuela 4.° grado de primaria Matemática ECE 2016 - 2018 600

Satisfactorio

550

500

450

491

480

488

475 475

463

400

480

473

492 487

417

414

En proceso

En inicio

350

Previo al inicio 300 2016

2018 ▲ No estatal vs ■ Estatal

2016

2018 ▲ Urbana vs ■ Rural

2016

2018

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

4.° 16

primaria


MatemĂĄtica: resultados regionales segĂşn medida promedio y niveles de logro

4.° 17

primaria


Matemática: incremento por DRE en el nivel Satisfactorio y disminución en niveles En inicio y Previo al inicio*

4.°

*Se muestran datos solo para aquellas regiones que presentan mejoras en comparación con la ECE 2016. 18

primaria


Ejemplo de ítem de Matemática para 4.° grado de primaria

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, interpretar la noción de fracción como parte-todo y usarla en situaciones aditivas.

4.° 19

primaria


4.°

grado primaria

Resultados de Lectura


Lectura: histĂłrico de resultados nacionales segĂşn medida promedio y niveles de logro

Los aprendizajes en Lectura han mejorado, esto se refleja en el crecimiento del nivel Satisfactorio. Sin embargo se identifica un ligero incremento en el porcentaje de estudiantes en el nivel Previo al inicio, lo cual indica la necesidad de reforzar los aprendizajes de los estudiantes ubicados en este nivel.

4.° 21

primaria


Lectura: resultados por caracterĂ­sticas del estudiante

4.° 22

primaria


Lectura: resultados por caracterĂ­sticas de la escuela

4.° 23

primaria


Lectura: diferencias en la medida promedio según características del estudiante 4.° grado de primaria Lectura ECE 2016 - 2018 600

Satisfactorio

550

500

450

485

486

476

478

400

485

486

485

490

493

500

En proceso

414

422

422

426

424

415

En inicio

350

Previo al inicio 300 2016

2018 ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016

2018

▲ Castellano vs ■ Lengua originaria

2016

2018

▲ Asistencia inicial vs ■ No asistencia a inicial

2016

2018

▲ No repetición vs ■ Repetición

4.° 24

primaria


Lectura: diferencias en la medida promedio según características de la escuela 4.° grado de primaria Lectura ECE 2016 - 2018 600

Satisfactorio

550 509

504

470

474

500

450

400

492

490

414

510

504

482

487

En proceso

En inicio

411

350

Previo al inicio 300 2016

2018 ▲ No estatal vs ■ Estatal

2016

2018 ▲ Urbano vs ■ Rural

2016

2018

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

4.° 25

primaria


Lectura: resultados regionales segĂşn medida promedio y niveles de logro

4.° 26

primaria


Lectura: incremento por DRE en el nivel Satisfactorio y disminución en niveles En inicio y Previo al inicio*

4.°

*Se muestran datos solo para aquellas regiones que presentan mejoras en comparación con la ECE 2016. 27

primaria


Ejemplo de ítem en Lectura para 4.° grado de primaria

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, reflexionar sobre recursos formales en un texto expositivo de estructura simple con algunos elementos complejos.

X

27


4.° EIB ECE 2018 grado


4.° EIB

grado

Resultados de Lectura en lengua originaria


Lectura de resultados Grupos lingüísticos evaluados en 4.° grado de primaria EIB Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la ECE y, de acuerdo a este desempeño, son clasificados en un nivel de logro.

2.° 4.° 31

secundaria EIB


Lectura en lengua originaria: medidas promedio y niveles de logro según grupos lingüísticos

**

*

**

*

* La población evaluada en aimara en 2018 es considerablemente menor a la evaluada en el 2016. Por ello, cualquier comparación relacionada con esta lengua debe ser tomada solo de manera referencial. ** Los resultados de awajún en 2016 provienen de un operativo de validación aplicado con posterioridad a la aplicación de la ECE y deben ser tomados de manera referencial.

32

4.°

EIB


Lectura en lengua originaria: resultados por grupos lingüísticos y sexo

**

*

* La población evaluada en aimara en 2018 es considerablemente menor a la evaluada en el 2016. Por ello, cualquier comparación relacionada con esta lengua debe ser tomada solo de manera referencial. ** Los resultados de awajún en 2016 provienen de un operativo de validación aplicado con posterioridad a la aplicación de la ECE y deben ser tomados de manera referencial.

33

4.°

EIB


Lectura en lengua originaria: resultados por grupos lingüísticos y característica de la escuela

*

**

* La población evaluada en aimara en 2018 es considerablemente menor a la evaluada en el 2016. Por ello, cualquier comparación relacionada con esta lengua debe ser tomada solo de manera referencial. ** Los resultados de awajún en 2016 provienen de un operativo de validación aplicado con posterioridad a la aplicación de la ECE y deben ser tomados de manera referencial.

4.°

34

EIB


Ejemplo de Ă­tem de Lectura en aimara

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, reflexionar sobre los recursos formales en un texto narrativo (noticia) de estructura simple.

X

4.° 35

EIB


Ejemplo de ítem de Lectura en asháninka

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, reflexionar sobre la forma en un texto instructivo de estructura simple que cuenta con imágenes de apoyo.

X

4.° 36

EIB


Ejemplo de ítem de Lectura en awajún

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, reconocer sucesiones de hechos y acciones en un texto narrativo de estructura simple.

X

4.° 37

EIB


Ejemplo de Ă­tem de Lectura en quechua chanka

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, deducir el tema central del texto en un texto descriptivo de estructura simple.

X

4.° 38

EIB


Ejemplo de Ă­tem de Lectura en quechua cusco-collao

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, deducir el tema central del texto en un texto descriptivo de estructura simple.

X

4.° 39

EIB


Ejemplo de ítem en Lectura en shipibo-konibo

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, reflexionar sobre el contenido en un texto instructivo de estructura simple que cuenta con imágenes de apoyo.

X

4.° 40

EIB


4.° EIB

grado

Resultados de Lectura en castellano como segunda lengua


Lectura en castellano como segunda lengua: medidas promedio y niveles de logro según grupos lingüísticos

4.° 42

EIB


Lectura en castellano como segunda lengua: resultados por sexo

4.° 43

EIB


Lectura en castellano como segunda lengua: resultados por caracterĂ­stica de la escuela

4.° 44

EIB


Ejemplo de ítem de Lectura en castellano como segunda lengua

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, reflexionar sobre la forma en un texto descriptivo (infografía) de estructura y vocabulario simple, con formato discontinuo.

X

4.° 45

EIB


2.°

grado secundaria

ECE 2018


Lectura de resultados Áreas evaluadas en 2.° grado de secundaria Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la ECE y, de acuerdo a este desempeño, son clasificados en un nivel de logro.

2.° 47

secundaria


2.°

grado secundaria

Resultados de Ciencia y TecnologĂ­a


Ciencia y Tecnología: medida promedio y niveles de logro de resultados nacionales

Es la primera vez que se evalúa Ciencia y Tecnología en la ECE. Los resultados indican la necesidad de reforzar las estrategias educativas para aquellos estudiantes que se ubican en los niveles En proceso, En inicio y Previo al inicio

2.° 49

secundaria


Ciencia y Tecnología: resultados por características del estudiante

2.° 49

secundaria


Ciencia y Tecnología: resultados por características de la escuela

2.° 51

secundaria


Ciencia y TecnologĂ­a: resultados regionales segĂşn medida promedio y niveles de logro

2.° 52

secundaria


Ejemplo de ítem de Ciencia y Tecnología

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, analizar el planteamiento de una hipótesis y seleccionar un diseño experimental, que les permita hacer comparaciones de los datos obtenidos para confirmar o refutar la hipótesis.

2.° 53

secundaria


2.°

grado secundaria

Resultados de Ciencias Sociales

54


Ciencias Sociales: histĂłrico de resultados nacionales segĂşn medida promedio y niveles de logro

2.° 55

secundaria


Ciencias Sociales: resultados por caracterĂ­sticas del estudiante

2.° 56

secundaria


Ciencias Sociales: resultados por caracterĂ­sticas de la escuela

2.° 57

secundaria


Ciencias Sociales: diferencias en la medida promedio según características del estudiante 2.° grado de secundaria Ciencias Sociales ECE 2016 - 2018 700

Satisfactorio

650 600

En proceso

550 501

500

509

502

507

503

511

506

500 499

491

En inicio

450

458 429

400

459

460

457

434

Previo al inicio

350 2016

2018 ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016

2018

▲ Castellano vs ■ Lengua originaria

2016

2018

▲ Asistencia inicial vs ■ No asistencia a inicial

2016

2018

▲ No repetición vs ■ Repetición

2.° 58

secundaria


Ciencias Sociales: diferencias en la medida promedio según características de la escuela 2.° grado de secundaria Ciencias Sociales ECE 2016 - 2018 700

Satisfactorio

650 600 550

539

540

526 508

527

En proceso

502

500 487

496

485

450

438

493

En inicio

442

400

Previo al inicio

350 2016

2018 ▲ No estatal vs ■ Estatal

2016

2018 ▲ Urbana vs ■ Rural

2016

2018

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

2.° 59

secundaria


Ciencias Sociales: resultados regionales en medida promedio y niveles de logro

2.° 60

secundaria


Ciencias Sociales: incremento por DRE en el nivel Satisfactorio y disminución en niveles En inicio y Previo al inicio*

2.°

*Se muestran datos solo para aquellas regiones que presentan mejoras en comparación con la ECE 2016. 61

secundaria


Ejemplo de ítem de Ciencias Sociales para 2.° grado de secundaria

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, interpretar información de fuentes diversas a partir de la comprensión del contexto histórico. En imágenes como las de la pregunta, reconocen que estas no son un reflejo literal de la realidad sino que expresan una recreación de algún aspecto importante de esa cultura.


2.°

grado secundaria

Resultados de MatemĂĄtica

63


Matemática: histórico de resultados nacionales según medida promedio y niveles de logro

Los aprendizajes en Matemática han seguido mejorado con respecto a años anteriores, esto se refleja en el crecimiento del nivel Satisfactorio y la disminución del porcentaje de estudiantes en los niveles En proceso y En inicio. Sin embargo se identifica un ligero incremento en el porcentaje de estudiantes en el nivel Previo al inicio, lo cual indica la necesidad de reforzar los aprendizajes de los estudiantes ubicados en este nivel.

2.° 64

secundaria


Matemática: resultados por características del estudiante

2.° 65

secundaria


Matemática: resultados por características de la escuela

2.° 66

secundaria


Matemática: diferencias en la medida promedio según características del estudiante 2.° grado de secundaria Matemática ECE 2016 - 2018 700

Satisfactorio 650

En proceso 600 565

562 550

565

566

563

567

568

571

En inicio 553

554 522

500 500

522

520

518

497

450

Previo al inicio 400

350 2016

2018 ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016

2018

▲ Castellano vs ■ Lengua originaria

2016

2018

▲ Asistencia inicial vs ■ No asistencia a inicial

2016

2018

▲ No repetición vs ■ Repetición

2.° 67

secundaria


Matemática: diferencias en la medida promedio según características de la escuela 2.° grado de secundaria Matemática ECE 2016 - 2018 700

Satisfactorio 650 600

596

589

590

597

En proceso

567

564

En inicio

550

554

548

547

556

500 503

501

450

Previo al inicio

400

350 2016

2018 ▲ No estatal vs ■ Estatal

2016

2018 ▲ Urbana vs ■ Rural

2016

2018

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

2.° 68

secundaria


MatemĂĄtica: resultados regionales por medida promedio y niveles de logro

2.° 69

secundaria


Matemática: incremento por DRE en el nivel Satisfactorio y disminución en niveles En inicio y Previo al inicio*

2.°

*Se muestran datos solo para aquellas regiones que presentan mejoras en comparación con la ECE 2016. 70

secundaria


Ejemplo de ítem de Matemática para 2.° grado de secundaria

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, resolver situaciones que involucren la interpretación de la media para determinar el valor desconocido de un conjunto de datos.

2.° 71

secundaria


2.°

grado secundaria

Resultados de Lectura

72


Lectura: histórico de resultados nacionales según medida promedio y niveles de logro

Los aprendizajes en Lectura han mejorado con respecto a los años anteriores, esto se refleja en el incremento del porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio y la disminución en los niveles En inicio y Previo al inicio. La disminución de estudiantes en los niveles más bajos es importante porque refleja que más estudiantes están en camino a lograr los aprendizajes esperados.

2.° 73

secundaria


Lectura: resultados por caracterĂ­sticas del estudiante

2.° 74

secundaria


Lectura: resultados por caracterĂ­sticas de la escuela

2.° 75

secundaria


Lectura: diferencias en la medida promedio según características del estudiante 2.° grado de secundaria Lectura ECE 2016 - 2018 700

Satisfactorio 650 600

570

573

550

563

568

574

576

573

576

580

En proceso

En inicio 527

500

577

506

533

532

536

507

450

Previo al inicio

400

350 2016

2018 ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016

2018

▲ Castellano vs ■ Lengua originaria

2016

2018

▲ Asistencia inicial vs ■ No asistencia a inicial

2016

2018

▲ No repetición vs ■ Repetición

2.° 76

secundaria


Lectura: diferencias en la medida promedio según características de la escuela 2.° grado de secundaria Lectura ECE 2016 - 2018 700

Satisfactorio 650 603

602 600 550

560

500

604

563

568

578

574

555

603

En proceso

En inicio

511

507

450

Previo al inicio

400

350 2016

2018 ▲ No estatal vs ■ Estatal

2016

2018 ▲ Urbana vs ■ Rural

2016

2018

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

2.° 77

secundaria


Lectura: resultados regionales por medida promedio y niveles de logro

2.° 78

secundaria


Lectura: incremento por DRE en el nivel Satisfactorio y disminución en niveles En inicio y Previo al inicio*

2.°

*Se muestran datos solo para aquellas regiones que presentan mejoras en comparación con la ECE 2016. 79

secundaria


Ejemplo de Ă­tem en Lectura

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, emitir un juicio crĂ­tico sobre el contenido de dos textos con estructura compleja.


Evaluaciones MUESTRALES

81


2.°

grado primaria

Resultados EM 2018

82


Lectura de resultados Áreas evaluadas en 2.° grado de primaria Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la EM y, de acuerdo a este desempeño, son clasificados en un nivel de logro.

2.° 83

secundaria primaria


2.°

grado primaria

Resultados de MatemĂĄtica

84


Matemática: histórico de resultados nacionales según medida promedio y niveles de logro

2.° 85

primaria


Matemática: resultados por sexo, gestión y área

2.° 86

primaria


Matemática: diferencias en la medida promedio según sexo, gestión y área 2.° grado de primaria Matemática 2016 - 2018 700

Satisfactorio 650 600

602

595

617

601

En proceso

590 550

520

568

521

520

568

532

500

520

513

510

522

450

464

En inicio

400 350 2016

2018 ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016*

2018

2016*

▲ No estatal vs ■ Estatal

2018* ▲ Urbana vs ■ Rural

2016*

2018

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

2.°

*Diferencias estadísticamente significativas entre los estratos dentro del mismo año.

87

primaria


Ejemplo de ítem de Matemática

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, resolver situaciones referidas al sistema de numeración decimal como el de agrupación reiterada de 10 unidades.

2.° 88

primaria


2.°

grado primaria

Resultados de Lectura

89


Lectura: histĂłrico de resultados nacionales segĂşn medida promedio y niveles de logro

2.° 90

primaria


Lectura: resultados por sexo, gestión y área

2.° 91

primaria


Lectura: diferencias en la medida promedio según sexo, gestión y área 2.° grado de primaria Lectura 2016 - 2018 700

Satisfactorio 650 600

593

586

583

593

590

568

567 550

576

583

En proceso

588

576 555

561

552

500

518

508

450

En inicio

400

350 2016*

2018* ▲ Mujer vs ■ Hombre

2016*

2018*

2016*

▲ No estatal vs ■ Estatal

2018* ▲ Urbana vs ■ Rural

2016*

2018*

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

2.°

*Diferencias estadísticamente significativas entre los estratos dentro del mismo año.

92

primaria


Ejemplo de Ă­tem de Lectura

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, deducir el significado de una frase en un texto descriptivo de estructura simple.

X

2.° 93

primaria


6.°

grado primaria

Resultados de Ciudadanía Convive y participa democráticamente

94


Niveles de logro en 6.° grado de primaria Áreas evaluadas en 6.° grado de primaria Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la EM y, de acuerdo a este desempeño, son clasificados en un nivel de logro.

2.° 6.° 95

secundaria primaria


Ciudadanía: histórico de resultados nacionales según medida promedio y niveles de logro

Los aprendizajes en Ciudadanía han mejorado con respecto a la primera vez que se evaluó, esto se refleja en el incremento del porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio y la disminución en los niveles En inicio y Previo al inicio. La disminución de estudiantes en los niveles más bajos es importante porque refleja que más estudiantes están en camino a lograr los aprendizajes esperados.

6.° 96

primaria


Ciudadanía: resultados por sexo, gestión y área

6.° 97

primaria


Ciudadanía: diferencias en la medida promedio según sexo, gestión y área 6.° grado de primaria Ciudadanía EM 2013 - 2018 700 650

Satisfactorio

600 547

550

550

530

512

551 522

548

529

En proceso

500

513 489

513

510

521

485

450

En inicio

466

400

423

Previo al inicio

350 2013*

2018* ▲ Mujer vs ■ Hombre

2013*

2018*

2013*

▲ No estatal vs ■ Estatal

2018* ▲ Urbana vs ■ Rural

*Diferencias estadísticamente significativas entre los estratos dentro del mismo año.

2013

2018*

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

6.° 98

primaria


Ejemplo de ítem en Ciudadanía

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio reconocen, por ejemplo, la discriminación y son capaces de identificar acciones para resolver este problema. En este caso, identifican que conocer y aproximarse al otro diferente contribuye a la solución de situaciones de discriminación.

X


2.°

grado secundaria

Resultados de Escritura

100


Niveles de logro en 2.° grado de secundaria Áreas evaluadas en 2.° grado de secundaria Los estudiantes obtienen un puntaje en cada prueba aplicada en la EM y, de acuerdo a este desempeño, son clasificados en un nivel de logro.

2.° 101

secundaria


Escritura: histórico de resultados nacionales según medida promedio y niveles de logro

Los aprendizajes en Escritura han mejorado con respecto a la primera vez que se evaluó, esto se refleja en el incremento del porcentaje de estudiantes en el nivel Satisfactorio y la disminución en los niveles En inicio y Previo al inicio. La disminución de estudiantes en los niveles más bajos es importante porque refleja que más estudiantes están en camino a lograr los aprendizajes esperados.

2.° 102

secundaria


Escritura: resultados por sexo, gestión y área

2.° 103

secundaria


Escritura: diferencias en la medida promedio según sexo, gestión y área 2.° grado de secundaria Escritura EM 2015 - 2018 700

Satisfactorio

650 600 555

551 550

555

529

521

555

513

509

En proceso

500 450

483

477

491

486

483

436

496

421

400

En inicio

350 2015*

2018* ▲ Mujer vs ■ Hombre

2015*

2018*

2015*

▲ No estatal vs ■ Estatal

2018* ▲ Urbana vs ■ Rural

2015

2018*

▲ No estatal urbana vs ■ Estatal urbana

2.°

*Diferencias estadísticamente significativas entre los estratos dentro del mismo año.

104

secundaria


Ejemplo de ítem de Escritura para 2.° grado de secundaria

Los estudiantes que logran el nivel Satisfactorio pueden, por ejemplo, escribir cartas argumentativas adecuadas a la situación comunicativa.

2.° 105

secundaria