Page 1

( EVALUATION SHEET)


วัตถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม 1. บอกเหตุผล และความจําเป็ นในการสร้ างใบประเมินผล การปฏิบตั ิงานได้ ถูกต้ อง 2. บอกความหมายของคําว่ า “ใบประเมินผลการปฏิบตั ิงาน” ได้ ถูกต้ อง 3. อธิบายหัวข้ อสํ าคัญทีต@ ้ องประเมินทักษะปฏิบัติ ได้ อย่ างถูกต้ อง 4. อธิบายเครื@องมือทีใ@ ช้ ประเมินผล การปฏิบัตงิ านได้ ถูกต้ อง


วัตถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม 5. อธิบายการเปรียบเทียบลักษณะการใช้ เครื@องมือประเมินผล การปฏิบตั ิงานทัFง 3 รูปแบบได้ ถูกต้ อง 6. อธิบายวิธีการใช้ เครื@องมือประเมินผลการปฏิบัตงิ านทัFง 3 รูปแบบได้ ถูกต้ อง7. อธิบายข้ อดี – ข้ อเสี ย ของเครื@องมือ ประเมินผลการปฏิบตั ิงานทัFง 3 รู ปแบบได้ ถูกต้ อง 8. อธิบายวิธีการประเมินผลภาคปฏิบัติได้ ถูกต้ อง


เหตุผล และ ความจําเป็ นทีต@ ้ องสร้ างใบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

ใบประเมินผล

เพือ@ ใช้ บันทึกผลการ ทดสอบการปฏิบัตงิ านได้ อย่ างครบถ้ วน และ นําไปใช้ ประกอบคํา ชีFแจงให้ กบั ผู้เรียน ใน ในการ การ ประเมินผลหลังเสร็จสิFน การปฏิบัตงิ าน


ความหมายของใบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน เอกสารทีใ@ ช้ จดบันทึก หรือ เก็บข้ อมูลเกีย@ วกับการทดสอบ การปฏิบัตงิ านของผู้เรียน ทางด้ าน ความสามารถ ความ ชํานาญ คุณภาพของผลงาน เจตคติ (กิจนิสัยในการ ทํางาน)


ใบประเมินผลการปฏิบัติงาน งาน ประมวลผลข้ อมูลโดยการหาค่ าเฉลีย@ ค่ าร้ อยละ และ ค่ าเบีย@ งเบนมาตรฐาน ด้ วยโปรแกรม SPSS ชื@อ............................................................................................ . สั งกัด............................................................... วันที.@ ........................................................................................ ผู้ประเมิน........................................................

จุดประเมิน 1. ขัFนตอนการประเมิน 1.1 เตรียมเครื@องมือ และอุปกรณ์ 1.2 ลงรหัส (Data Coding) ในแบบสอบถาม 1.3 กําหนดชื@ อ ของตัวแปรในโปรแกรม SPSS 1.4 กําหนดลักษณะของตัวแปรในโปรแกรม SPSS 1.5 คีย์ข้อมูล 1.6 บันทึกข้ อมูลลงในหน่ วยความจํา 1.7 ตรวจสอบความถูกต้ องของการคีย์ข้อมูล 1.8 ประมวลผลข้ อมูล 1.9 พิมพ์ งานประมวลผลข้ อมูล 1.10 ตรวจสอบผลงาน 1.11 เก็บเครื@องมือ และอุปกรณ์ 2. คุณภาพผลงาน 2.1 วัดได้ 2.1.1 ลงรหัส (Data Coding) ในแบบสอบถาม 2.1.2 กําหนดชื@ อ ของตัวแปรในโปรแกรม SPSS 2.1.3 กําหนดลักษณะของตัวแปรในโปรแกรม SPSS 2.1.4 คีย์ข้อมูล 2.1.5 พิมพ์ งานประมวลผลข้ อมูล

ผลการประเมิน ผ่ าน ไม่ ผ่าน

หมายเหตุ


ใบประเมินผลการปฏิบัติงาน งาน ประมวลผลข้ อมูลโดยการหาค่ าเฉลีย@ ค่ าร้ อยละ และ ค่ าเบี@ยงเบนมาตรฐาน ด้ วยโปรแกรม SPSS ชื@ อ..................................................................................................... . สั งกัด............................................................... วันที.@ .................................................................................................. ผู้ประเมิน........................................................

จุดประเมิน

ผลการประเมิน ผ่ าน ไม่ ผ่าน

2. วัดไม่ ได้ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ ไข 2.2.1 ความสวยงาม 2.2.2 ความเรียบร้ อย 2.2.3 ความปราณีต 3. เจตคติ (กิจนิสัยในการทํางาน 3.1 ความรับผิดชอบ 3.2 ความปลอดภัย 3.3 ความสะอาดบริเวณปฏิบัติงาน เวลาเริ@มต้ น.................................น. เวลาสิFนสุ ด.................................น. รวม......................นาที สรุ ปผลการประเมิน ผ่ าน ไม่ ผ่าน.......................................................................................................................................

หมายเหตุ


หัวข้ อสํ าคัญทีต@ ้ องประเมินทักษะปฏิบัติ หัวข้ อสํ าคัญที@ต้องประเมิน

การเตรียมการ การใช้ เครื@องมือ ขัFนตอนการทํางาน ท่ าทางการทํางาน ความคล่ องแคล่ ว

วัดได้

วัดไม่ ได้

ขนาด มุม นําF หนัก

ความสวยงาม ควาเรี ยบร้ อย ความปราณีต

ความรับผิดชอบ ความปลอดภัย ความสะอาดใน บริเวณที@ทํางาน


เครื@องมือที@ใช้ ประเมินผล การปฏิบัตงิ าน แบบบันทึกเหตุการณ์ ( Anecdotal Records) ชือ...........................สังกัด...................... วันที..........................ผู้ประเมิน.............. เหตุการณ์ :

การตีความ :

แบบประเมินค่ า ( Rating Scale)

แบบตรวจสอบรายการ ( Check List)

ชือ..........................................สังกัด.......................... วันที....................................ผูป้ ระเมิน....................... จุดทีประเมิน - ความเรี ยบร้อย - ความปราณี ต - ความขยัน -ความร่ วมมือ

สรุ ปผล :

เกณฑ์ ดีมาก ดี

พอใช้

แก้ไข

ชือ..........................................สังกัด.......................... วันที....................................ผูป้ ระเมิน....................... เกณฑ์ จุดทีประเมิน ผ่าน ไม่ผา่ น - เตรี ยมเครื องมือ - ตรวจสอบการไม่ไหลของรถ - ดึงเบรกมือ - เปิ ดฝาครอบ สรุ ปผล :


เครื@องมือที@ใช้ ประเมินผล การปฏิบัตงิ าน แบบบันทึกเหตุการณ์ ( Anecdotal Records) ชื@อ......................... ............................................... ..........................สัสั งกัด.................. ............................ .......... วันที..................................... @ ............................................. ..........ผูผู้ประเมิน......... ................. ............. ..... เหตุการณ์ :

การตีความ :


เครื@องมือที@ใช้ ประเมินผล การปฏิบัตงิ าน แบบประเมินค่ า ( Rating Scale) ชื@อ............................................................สั งกัด.......................... วันที@.....................................................ผู้ประเมิน....................... จุดที@ประเมิน - ความเรียบร้ อย - ความปราณีต - ความขยัน -ความร่ วมมือ สรุ ปผล :

เกณฑ์ ดีมาก

ดี

พอใช้

แก้ไข


เครื@องมือที@ใช้ ประเมินผล การปฏิบัตงิ าน แบบตรวจสอบรายการ ( Check List) ชื@อ......................................................................สั งกัด.......................... วันที@...............................................................ผู้ประเมิน....................... เกณฑ์ จุดที@ประเมิน - เตรียมเครื@องมือ - ตรวจสอบการไม่ ไหลของรถ - ดึงเบรกมือ - เปิ ดฝาครอบ สรุ ปผล :

ผ่ าน

ไม่ ผ่าน


การเปรียบเทียบลักษณะ และวิธีการใช้ เครื@องมือประเมินผลการปฏิบัติงานทัFง 3 รู ปแบบ รู ปแบบ

จุดทีจ@ ะประเมิน

แบบบันทึกเหตุการณ์ แบบประเมินค่ า

-

แบบตรวจสอบรายการ -

ใช้ ประเมินเจตคติ กว้ าง ไม่ ชัดเจน ต้ องกําหนดไว้ ล่วงหน้ า มีได้ น้อยจุด ใช้ ประเมินคุณภาพผลงาน และเจตคติ มีหัวข้ อชัดเจน มีได้ มากจุด บางจุดอาจตกหล่ น ถ้ าไม่ ได้ เขียนไว้ ล่ วงหน้ า ใช้ ประเมินความสามารถในการปฎิบัตงิ าน มีหัวข้ อชัดเจน จุด ต้ องมีให้ ครบตามขัFนตอนการ ปฎิบัตงิ าน

วิธีการ - ผลการประเมิน -

ได้ รายละเอียดที@เป็ นธรรมชาติ ใช้ เวลาบันทึกมาก ต้ องบันทึกทัFงทางบวก และ ลบ การวินิจฉัย ยากมาก มีความคลาดเคลือ@ นสู ง มีผลให้ เลือกหลายระดับ ตามความพอใจ มีความคลาดเคลือ@ น การวินิจฉัย ยากพอสมควร ใช้ เวลาน้ อย

-

ประเมินได้ สะดวก ใช้ เวลาน้ อย การวินิจฉัยง่ าย มีความคลาดเคลือ@ นน้ อยมาก


ข้ อดี – ข้ อเสี ย ของเครื@องมือประเมินผลการปฏิบตั งิ านทัFง 3 รู ปแบบ แบบประเมิน

ข้ อดี

ข้ อเสี ย

ข้ อแนะนําในการใช้ ให้ มีประสิ ทธิภาพ ควรกําหนดพฤติกรรมทีตอ้ งการสังเกตการณ์ไว้ล่วงหน้า ควรวางแผนลําดับชั8นการบันทึกพฤติกรรมไว้ล่วงหน้า รี บบันทึกทันทีทีได้สงั เกตพฤติกรรมไปแล้ว การบันทึก ควรจะแยกเป็ นเหตุการณฺ ์เดียว ต้องบันทึกเหตุการณ์ทีเป็ นทางบวก และ ทางลบ ควรรวบรวมบันทึกทั8งหมดก่อนลงความเห็นวินิจฉัย

แบบบันทึก เหตุการณ์

- ได้รายละเอียดพฤติกรรมทีเป็ น ธรรมชาติ - ได้พฤติกรรมทีสาํ คัญบางอย่างซึง มัก จะมองข้ามโดยวิธีอืน

- ใช้เวลา/ความสามารถในการบันทึกมาก - บันทึกพฤติกรรมให้มีเป้ าหมายชัดเจนได้ ยาก - จํากัด จํานวนของพฤติกรรม และจํานวน ผูเ้ รี ยนที ต้องการสังเกตการณ์

-

แบบประเมินค่า

- ง่าย และประเมินตาม ข้อกําหนด - สะดวกต่อการประเมินในแต่ละ รายการ - มีขอบเขตตามทีตอ้ งการ ประเมิน - การสรุ ปผล ง่าย รวดเร็ ว และ ชัดเจน ตลอดจนจําแนก ได้หลายระดับ - ประเมินผลง่ายสะดวก - ประเมินตามรายการทีกาํ หนดบน พื8นฐาน ของการวัดพฤติกรรมที ต้องการ - การสรุ ปผลจากการประเมินผล สะดวก และรวดเร็ ว

- มีอคติส่วนบุคคล - บารมี และความเกรงใจ - ความคลาดเคลือนตามตรรก

- เลือกสังเกตพฤติกรรมทีมีความสําคัญทางการศึกษา เท่านั8น - ประเมินจุดทีสามารถมองเห็นได้ โดยตรงเท่านั8น - จุดประเมินต้องชัดเจน และระดับความสําคัญทีให้เลือกต้องชัดเจน - ระดับทีให้เลือกควรกําหนดให้พิจารณาโดยง่าย - ผูป้ ระเมินควรข้ามจุดประเมิน เมือมีความรู ้สึกว่าประเมินไม่ได้ หรื อ ตกลงใจไม่ได้

- การจําแนกระดับคุณภาพของการ ประเมินได้เฉพาะภาพรวมเฉลีย เท่านั8น - ผูป้ ระเมินต้องตั8งใจดูพฤติกรรมในแต่ละ ขั8นตอนอย่างใกล้ชิด - อคติ และความเกรงใจ

- ควรกําหนดจุดตรวจให้ชดั เจน โดยเตรี ยมคําตอบให้พร้อม - บางครั8ง ควรเว้นทีวา่ งไว้ให้ผปู ้ ระเมินเขียนข้อความสั8น ๆ ไว้เตือน ความจํา

แบบตรวจสอบ รายการ


การสร้ างใบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน 1.ความสามารถ ในการปฏิบตั ิงาน เตรียมติดตัFงฝักบัว

จุดประเมิน ทีต@ ้ องมีใน ใบประเมิน

2.คุณภาพผลงาน งานมีควาเรียบร้ อย ประณีต 3. เจตคติ ความสะอาด ความรับผิดชอบ ความปลอดภัย


การเลือกรู ปแบบเครื@องมือทีใ@ ช้ ในการประเมินผลให้ เหมาะสมกับจุดประเมิน 1. ความสามารถการปฏิบัติงาน

แบบตรวจสอบรายการ (Check List) จุดทีป@ ระเมิน

ความสามารถ ในการปฏิบตั ิงาน เตรียมติดตัFงฝักบัว

1…………………………… 2…………………………… 3…………………………… สรุ ปผล :

ผ่ าน ไม่ ผ่าน


การเลือกรู ปแบบเครื@องมือทีใ@ ช้ ในการประเมินผลให้ เหมาะสมกับจุดประเมิน 2. คุณภาพผลงาน ( ทัFงวัดได้ และ วัดไม่ ได้ )

แบบประเมินค่ า (Rating Scale) จุดทีป@ ระเมิน

คุณภาพผลงาน งานมีความเรียบร้ อย ประณีต

- เรียบร้ อย - ประณีต - สวยงาม

ดีมาก

ดี

พอใช้ แก้ ไข


การเลือกรู ปแบบเครื@องมือทีใ@ ช้ ในการประเมินผลให้ เหมาะสมกับจุดประเมิน 3. เจตคติ (กิจนิสัยในการทํางาน) งาน) เจตคติ ความสะอาด ความรับผิดชอบ ความปลอดภัย

บันทึกเหตุการณ์ (Anecdotal Records) เหตุการณ์ ........................................................................ ........................................................................

ตีความ ...................................................................


ตัวอย่ างใบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน งาน .......................................................... ชื@อ................................................................ วันที@..........................................................

จุดประเมิน

สั งกัด............................................................... ผู้ประเมิน........................................................

ผลการประเมิน ผ่ าน ไม่ ผ่าน

1. ขั8นตอนการปฏิบตั ิงาน 1.1 ……………………………………….. 1.2 ……………………………………….. 2. คุณภาพทีวดั ได้ 2.1 ……………………………………….. 2.2 ……………………………………….. 3. คุณภาพทีวดั ไม่ได้ 3.1 ……………………………………….. 3.2 ……………………………………….. 4. เจตคติ (กิจนิ สยั ในการทํางาน) 4.1 ……………………………………….. 4.2 ……………………………………….. สรุ ปผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผา่ น.............................................

หมายเหตุ


วิธีการประเมินผลภาคปฏิบัติ 1. ผู้ประเมินสั งเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานของผู้เรียน โดยไม่ แนะนําใด ๆ ทัFงสิFน 2. ผู้เรียนจะต้ องปฏิบตั ิงานเรียงตามขัFนตอนการปฏิบัตงิ านทีร@ ะบุไว้ ในใบสั@ งงาน ถ้ าทําถูกผู้ประเมินจะขีดเครื@องหมายถูก ในช่ องผ่ าน 3. ผู้เรียนทําผิดพลาด ให้ ผู้ประเมินขีดความสามารถในช่ อง ไม่ ผ่าน พร้ อมทัFงระบุสาเหตุ หรือข้ อบกพร่ องลงในช่ องหมายเหตุ


วิธีการประเมินผลภาคปฏิบัติ 4. คุณภาพของผลงาน หรือเจตคติ ให้ ผู้ประเมินขีดเครื@องหมายถูก ในช่ องต่ าง ๆ ( ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข ) ทีพ@ จิ ารณาแล้ วเหมาะสม 5. ในกรณีทผี@ ู้เรียนจะกระทําผิดในขัFนตอนทีก@ ่ อให้ เกิดอันตรายทัFงบุคคล และอุปกรณ์ ให้ ประเมินหยุดการกระทํานัFนทันที พร้ อมทัFงชีFแจง และระบุว่า ไม่ ผ่านการประเมินทัFงหมด ผู้เรียนต้ องกลับไปทบทวน แล้ ว มาปฏิบัติใหม่ 6. เมื@อสิFนสุ ดการปฏิบตั ิงาน ผู้ประเมินต้ องชีFแจงผลการประเมิน พร้ อมทัFงปรับ-แต่ ง แก้ไขให้ ผู้เรียนทราบทันที


ตัวอย่ าง ใบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน จุดประเมิน 2.2 คุณภาพงานทีวดั ไม่ได้ 2.2.1 ความสวยงาม 2.2.2 ความเรี ยบร้อย 2.2.3 ความปราณี ต 3. เจตคติ (กิจนิสยั ในการทํางาน) 3.1 ความรับผิดชอบ 3.2 ความปลอดภัย 3.3 ความสะอาด

ผลการประเมิ ผลการประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ ไข


ตัวอย่ าง ใบประเมินผลการปฏิบัตงิ าน เวลาเริ มต้น..............................น. เวลาสิ8 นสุ ด.......................................น. รวม................นาที สรุ ปผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผา่ น............................................. ผูป้ ระเมิน..................................................................


ตัวอย่ างการใช้ ใบประเมินการปฏิบัตงิ านมาประเมินผล งาน : เปลีย@ นถ่ ายนํFามันเครื@องรถยนต์ TOYOTA รุ่น LH112 ชื@อ............................................... จุดประเมิน 1. ขัFนตอนการปฏิบตั ิงาน 1.1 เตรี ยมเครื องมือ / อุปกรณ์ 1.2 ตรวจสอบสภาพความพร้อมของเครื องมือ/อุปกรณ์ 1.3 พันเทปเกลียวทีขอ้ ต่อเกลียววาล์วของชุดฝักบัว 1.4 ต่อวาล์วของชุดฝักบัวเข้ากับข้อต่อเกลียว 1.5 ใช้ประแจในการขันวาล์ว 1.6 ประกอบสายฝักบัวเข้ากับวาล์วนํ8า 1.7 ตรวจสอบการรัวซึ มของนํ8า 1.8 แก้ไขการรัวซึ มของนํ8า 1.9 เก็บเครื องมือ 1.10 ทําความสะอาดพื8นทีปฏิบตั ิงาน

ผลการประเมิ ผลการประเมิน ผ่ าน ไม่ ผผ่่ าน          

หมายเหตุ


ตัวอย่ างการใช้ ใบประเมินการปฏิบัตงิ านมาประเมินผล งาน : เปลีย@ นถ่ ายนํFามันเครื@องรถยนต์ TOYOTA รุ่น LH112 ชื@อ............................................... จุดประเมิน 2. คุณภาพผลงาน 2.1 ผลงานทีวดั ได้ 2.2.1 ขับรถขึ8นสะพานยกระดับตรงระยะกึงกลาง ของสะพาน 2.2.2 วางถังรองรับนํ8ามันเครื องตรงตามจุดทีน8 าํ มันเครื อง ไหล 2.2.3 สกรู ปิดรู น8 าํ มันเครื องไม่รูดหรื อ ล้ม

ผลการประเมิ ผลการประเมิน ผ่ าน ไม่ ผผ่่ าน

  

หมายเหตุ


ตัวอย่ างการใช้ ใบประเมินการปฏิบัตงิ านมาประเมินผล งาน : เปลีย@ นถ่ ายนํFามันเครื@องรถยนต์ TOYOTA รุ่น LH112 ชื@อ............................................... จุดประเมิน 2.2 คุณภาพงานทีวดั ไม่ได้ 2.2.1 ความสวยงาม 2.2.2 ความเรี ยบร้อย 2.2.3 ความปราณี ต 3. เจตคติ (กิจนิสยั ในการทํางาน) 3.1 ความรับผิดชอบ 3.2 ความปลอดภัย 3.3 ความสะอาด

ผลการประเมิน ดีมาก ดี พอใช้ แก้ ไข

หมายเหตุ

     

ทําความสะอาด พื8นทีปฏิบตั ิงานไม่ สะอาดเท่าทีควร


ตัวอย่ างการใช้ ใบประเมินการปฏิบัตงิ านมาประเมินผล งาน : เปลีย@ นถ่ ายนํFามันเครื@องรถยนต์ TOYOTA รุ่น LH112 ชื@อ............................................... เวลาเริ มต้น 9.00 น. สรุ ปผลการประเมิน

เวลาสิ8 นสุ ด

10.3 0

น.

รวม

90 นาที

ปฏิบตั ิงานได้อย่างถูกต้อง ตามลําดับขั8น ทุกขั8นตอน ผลงานทีทาํ ได้ ทั8งแบบวัด ได้ และแบบวัดไม่ได้ เฉลียรวมแล้ว ดีถึง ดีมาก กิจนิสยั ในการทํางานดีมาก แต่มีขอ้ การ ทําความสะอาดบริ เวณทีทาํ งานทําไม่สะอาดเท่าทีควร ไม่ใช้นาํ ยาทําความสะอาด นํ8ามันเครื องทีหก และได้วา่ กล่าวตักเตือนให้แก้ไขในการปฎิบตั ิงานครั8งต่อไป ผ่าน ไม่ผา่ น............................................. ผูป้ ระเมิน..................................................................


สาขาวิชา : หน้ าที@ ชื@อวิชาสมรรถนะ : งานติดตัFงอุปกรณ์ ห้องนําF รหัสวิชา ใบประเมินผลปฏิบัตฯิ งาน : งานติดตัFงฝักบัว สายอ่ อน มีขนาดความยาว ชือนักศึกษา…………………………………...……………………………… แผนกวิชาก่อสร้าง - โยธา วัน/เดือน/ปี ................................................................................................................................... จุดประเมิน ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผา่ น หมายเหตุ 1. ลําดับขัFนตอนการปฏิบัตงิ าน 1.1เตรี ยมเครื องมือและอุปกรณ์ 1.2 ตรวจสอบสภาพความพร้อมการใช้งานเครื องมือและอุปกรณ์ 1.3 พันด้วยเทปเกลียวทีขอ้ ต่อเกลียววาล์วของชุดฝักบัว 1.4 ต่อวาล์วของชุดฝักบัวเข้ากับข้อต่อตรงเกลียวในทีฝังอยูใ่ นผนังห้องนํ8า 1.5 ใช้ประแจคอม้ามาขันวาล์วของชุดฝักบัวให้แน่น 1.6 ประกอบสายฝักบัวเข้ากับวาล์วนํ8า 1.7 ตรวจสอบการรัวซึ มของนํ8า 1.8 เก็บเครื องมือทําความสะอาด 2. คุณภาพของผลงาน 2.1 จํานวนรอบของการพันเทปเกลียว 2.2รอยต่อวาล์วของชุดฝักบัวเข้ากับข้อต่อตรงเกลียวท่อนํ8าดี 2.3ไม่มีการรัวซึ มของนํ8าตรงจุดต่อ 2.4 ตําแหน่งการติดตั8งชุดฝักบัวสายอ่อนมีความเหมาะสมต่อการใช้งาน


สาขาวิชา : หน้ าที@ ชื@อวิชาสมรรถนะ : งานติดตัFงอุปกรณ์ ห้องนําF รหัสวิชา ใบประเมินผลปฏิบัตฯิ งาน : งานติดตัFงฝักบัว สายอ่ อน มีขนาดความยาว ชือนักศึกษา…………………………………...……………………………… แผนกวิชาก่อสร้าง - โยธา วัน/เดือน/ปี ................................................................................................................................... ผลการประเมิน จุดประเมิน หมายเหตุ ดีมาก ดี พอใช้ แก้ไข 2. คุณภาพผลงาน 2.1 วัดไม่ได้ - ความสวยงาม - ความเรี ยบร้อย - ความประณี ต 3. เจตคติ (กิจนิ สยั ฯ) ในการทํางาน - ความรับผิดชอบ - ความสะอาด - ความปลอดภัย เริ มปฏิบตั ิงานเวลา……….น. เสร็ จเวลา………..น. รวมเวลาปฏิบตั ิงาน……….ชัว โมง………..นาที สรุ ปผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผา่ น เนื องจาก……………………………………………………………….. ผูป้ ระเมิน…………………………………..


Ebook7  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you