Issuu on Google+

MIRIAM DE PABLO

P O R T F O L I O

MdP


Hola! Mi nombre es Miriam de Pablo. Soy estudiante de 4º curso de la Escuela Superior de Diseño de Madrid, especialidad en Diseño de Interiores. Me considero activa, innovadora, con iniciativa, amante del diseño en todas sus variantes, con un fuerte espíritu de auto superación y un gran interés por introducirme en el mundo del diseño y poder intercambiar puntos de vista en grupo y enriquecerme personal y profesionalmente. Este porfolio es una pequeña muestra de mi dedicación y esfuerzo para desarrollar esta profesión. Estoy muy orgullosa del trabajo que he producido hasta el momento, y constantemente me esfuerzo por aprender y mejorar. El diseño es una de mis pasiones. En el proceso de crear espacios que tienen la capacidad de unir a la gente, de conectarnos con la naturaleza y promover la felicidad, me di cuenta de que éste es en realidad, el lugar donde quiero estar. Gracias y espero que disfruten,

Miriam de Pablo


index

CURRICULUM VITAE INFORMACIÓN PERSONAL

00

LUCES Y SOMBRAS LA LUZ COMO ESENCIA DEL PROYECTO

01

PUREZA ELDE LÍNEAS DOMINIO DE LA RECTA

02

EXPERIMENTACIÓNDESCONTEXTUALIZACIÓN MATERIAL

03

TRATAMIENTOS EPIDÉRMICOS INTERVENCIÓN EN EL ESPACIO

04

ARTÍ STICO MANUAL Y DIGITAL

05


miriam de pablo bravo

curriculum vitae

EXPERIENCIA 2008 a 2009 2008 a 2010

SKILLS Azafata de eventos para los premios ‘Abanico’ Profesor Particular de matemáticas, lengua, inglés.

Diseño técnico, modelización tridimensional y renderización Autocad | 3D Max Design | Revit Architecture | Sketch Up Imagen, digitalización y maquetación Adobe Photoshop | Adobe Illustrator | InDesign | Corel |Adobe Premiere

FORMACIÓN Sep.2010 a Feb.2014

Estudios Superiores de Diseño de Interiores Escuela Superior de Diseño de Madrid

Sep.2008 a Jun 2010

Licenciatura Ingeniería Industrial Universidad Carlos III, Madrid

Sep.2006 a Jun.2008 Bachillerato Bio-tecnológico Saint Michael’s School

Conocimientos de dibujo a mano alzada Conocimientos de modelado y volumetrías Alto nivel en ofimática


APTITUDES

IDIOMAS

Buena capacidad para trabajar en equipo Capacidad de adecuación a las diferentes circunstancias Rápido aprendizaje de nuevos conceptos y software Imaginación y creatividad Pasión por la arquitectura y el diseño

Castellano nativo Inglés | Avanzado Escrito, comprensión y hablado Francés | Básico Escrito, comprensión y hablado

OTROS DATOS Carnet B Coche propio Disponibilidad para viajar


_LUCES Y SOMBRAS ...’ La luz es usada como una metáfora del bien en toda su perfección, en el significado atribuído por filósofos, poetas, pintores, músicos, políticos y papas. En arquitectura como en cualquier otra expresión creativa, la luz ha sido siempre una fuente de éxtasis e inspiración’... - Richard Meier

01


TIMELESS BUBBLE / SALA CREATIVA AGNITIO

El concepto a partir del cual se desarrolla este proyecto colaborativo, es el uso de la luz como generadora de espacios, que hacen referencia a 3 distintas fases en un proceso de creación. ‘Limbo de las ideas’ como espacio en bruto, virgen pero sugerente, potencial latente concentrado en la burbuja interior que se desborda desprendiendo haces de luz que tiñen la sala neutra, esperando que una mente creativa. La posibilidad de manejar la luz permite ofrecer un espacio distinto para cada ocasión, según la actividad, el estado de animo, o la respuesta que se espera del usuario.

8

PERFORACIONES DEGRADADAS__APROVECHAR LUZ NATURAL__RITMO

LUZ TAMIZADA__RITMOS SIGUIENDO LAS VENTANAS__ATMÓSFERA ENVOLVENTE


CURIOSIDAD | INQUIETUD VIVENCIAS | INSPIRACIÓN MOTOR | CREACIÓN | CONFIDENCIA

9


MANOLO BLAHNIK / ZAPATERÍA DE LUJO

10

Se pretende crear un espacio exclusivo, sofisticado, elegante, que haga sentir al cliente la sensación de adentrarse en otro mundo y dejar atrás el mundo real. Se propone la idea de diseñar un espacio mágico a partir del concepto de ‘La Cenicienta’. La idea de sentirte diferente, de convertirte en princesa con solo calzar un Manolo, un espacio donde lo más valioso es el zapato. Se decide crear la sensación de perspectiva utilizando el recurso de estrechar paredes y bajar techos; un espacio acogedor, que a través de un juego de luces te incite a entrar, que te invite a llegar hasta esa pieza singular que se encuentra iluminada a lo más lejos de la sala.


11


EXPOIUDAD / INTERVENCIÓN EFÍMERA LAVAPIÉS En este proyecto grupal, se propone una exposición de la ciudad, cuyo principal objetivo es captar y explotar la esencia del barrio, a través de un diálogo entre la ciudad y el ciudadano. Partiendo del concepto de naturaleza como ‘sombra arrojada’ que acompaña y cobija al usuario, se plantea un proyecto de intervención sutil, a base de materiales ligeros y permeables con el entorno como cuerda, tensores y tela translúcida, sin afectar de forma permanente al entorno.

LAVAPIES

LTOS

DESCUBRE LOS

RECINTO Y ACCESOS Principales Secundarios

INTERVENCIONES Calles principales Sombra entramada Plaza de Lavapies Plaza de la Corrala Plaza de Cascorro

Sombra tamizada Escuelas Pías Plaza Cabestreros

Piezas modulares

i: información t: talleres

RINCONES OCU


CALLES: Crean un recorrido de sombras a base de cuerda y tubos colgados que contienen luz de manera dispersa y aleatoria. SOMBRAS ENTRAMADAS: Se plantea esta intervención para zonas más de paso y descanso creando una trama de sombras menos densa, construida con cable tensado y tela enrollada en forma de ‘maraña’. SOMBRA TAMIZADA: correspone con los espacios donde se concentra la mayor parte de la actividad (talleres, actuaciones, charlas...). Consiste en toldos superpuestos que tamizan la luz, proporcionando confort y juego de sombras. ACCESOS: se plantea una intervención similar a las calles principales pero en un plano vertical, como manera de cerrar visualmente el recinto. La foto muestra un ejemplo de lo que sería la iluminación nocturna.

NTERVENCION PLAZAS 2: BIBLIOTECA ESCUELAS PIAS

RESUPUESTO

PIEZAS MODULARES DE INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES

ACCESOS


PABELLÓN STREET / BETWEEN LIGHT AND SHADOWS

Este proyecto se basa en ofrecer un acercamiento de manera subjetiva a la naturaleza. Generar un bosque de sombras sin un solo elemento vegetal en un entorno urbano. El usuario podrá tener una interacción con el mundo vegetal sin necesidad de tenerlo cerca, consiguiendo así una verdadera toma de contacto.

14


15

IDEACIÓN La idea es generar un espacio tangible pero ilusorio o etéreo donde el usuario al rodearlo o introducirse en él interactúe consciente o inconscientemente con la esencia del proyecto, las sombras arrojadas con el paso de las horas del día y la noche. Se plantea una intervención suspendida, que no entorpezca en el acceso ni en la circulación pero que delimite un espacio interior bajo la misma estructura.


_PUREZA DE LÍNEAS ...’Como arquitecto me planteo si hay que romper con una línea de continuidad que viene del pasado, de la historia de la arquitectura, tanto de manera material como del concepto; si no hay que usar el hormigón o el acero porque lo utilizaba Ludwig Mies van der Rohe. Me siento orgulloso de seguir esa continuidad con el pasado, además de aportar nuevas cosas a esa continuidad’... - Rem Koolhaas

02


COLUMBARIO / REHABILITACIÓN PANTEÓN Este proyecto grupal trata de rehabilitar un panteón familiar y transformarlo en un columbario, conservando todos los elementos de valor. El carácter simbólico está muy marcado a lo largo del proyecto. Se centra en el concepto de vida como transcurso y evolución a lo largo del tiempo, como una metáfora sobre la vida y la muerte. Planteamos conectar el mundo terrenal con el espiritual a través de una pieza central que permite albergar las vasijas de los difuntos.El proyecto convierte un lugar de tristeza, impotencia, y confusión, en un paseo de paz, reflexión y conexión con nosotros y aquellos que ya no están.

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

18

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT


INTERVENCIÓN

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT PLANTA DE INTERVENCIÓN _ ESCALA 1/30 Y ESPACIO FINAL

19

PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT


MULTITIENDA_DUTY-FREE / AEROPUERTO BARCELONA

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

Se plantea la instalación de una multitienda situada en el área de espera al embarque y tránsito del Aeropuerto de Barcelona.

Se decide trasladar este concepto al espacio mediante una serie de prismas cuadros de diferentes alturas.

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

Partiendo del concepto de ‘ciudad’, se plantea hacer una reinterpretación del ‘skyline’ que puede formar una ciudad importante como Nueva York, Madrid, Barcelona,... y trasladar esa idea de dinamismo, movimiento, ajetreo, dentro del espacio.

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

20

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

ALTURA PRISMAS DESDE TECHO ALTURA 0,0m - 0,40m ALTURA 0,0m - 0,80m ALTURA 0,0m - 1,20m ALTURA 0,0m - 1,60m


8

d

VISTA MOSTRADOR

D

SEC

Miriam de Pablo Irene G贸mez Paloma P茅rez

21


22

CONCURSO COSENTIN0 / ¿POR QUÉ ELEGIR ENTRE DUCHA Y BAÑO?

La armonía y elegancia que asociamos al piano, no solo por la música que produce, sino por sus suaves, lisas y sutiles piezas, son los ideales que quieren plasmarse en el plato de ducha. Una pieza a simple vista de aspecto frágil y elegante, pero con la capacidad de generar múltiples posibilidades y funciones.


23


_EXPERIMENTACIÓN MATERIAL ...’Una especie de lenguaje universal. Todo el mundo puede entender una maqueta ¡Esa es su belleza’... - Peter Pran

03


26

WAX CUBE /

EXPERIMENTACIÓN CUBO Se quiere crear un espacio permeable a la luz, texturado, translúcido, un juego de luces y sombras expresivo que relacione el exterior con el interior, empleando un único material a lo largo de todo el proceso. Una pieza que deje jugar con la luz, retroiluminarla; un material sólido que al aplicarle calor, es posible modelarlo, deformarlo, pulirlo, tallarlo, etc. El resultado es un espacio que crea emociones, una cueva de cristal, una fortaleza mística que te envuelve, un lugar para meditar y pensar.


27


28

SINTESIS ESPACIAL / REINTERPRETACIÓN MUSEO JUDIO

Obra de Daniel Libeskind por medio de la línea. A través de la línea, se da forma a la planta, a la altura, a los laterales,... Al aplicar un poco y proyectando la sombra sobre un plano, se puede jugar con la interacción de ésta con la línea. Consiste en trabajar sobre la base de un proyecto, tratando de extraer de él, una síntesis espacial. Todo espacio puede ser reducido en formas geométricas.


29


30

PASSING PROJECT / PROYECTO DISRUPTIVO GRUPAL

Este trabajo consiste en traspasar y desarrollar a lo largo de tres semanas proyectos iniciados por diferentes personas. En la tercera semana, se devuelven los proyectos comenzados por cada grupo, habiendo sido transformados por otras dos mentes creativas, con enfoques y desarrollos distintos. En este caso, hay que pensar que funci贸n podr铆a tener la maqueta de la imagen. Se decide crear una instalaci贸n para un acuario y un albergue de corta estancia.


31


RECORRIDO EXPERIMENTAL / MATERIAL RECICLADO

Con material reciclado, texturas y transparencias se general tres espacios diferentes, creando sensaciones distintas en cada uno. A trav茅s de la iluminaci贸n se crea un recorrido entre los tres espacios. 32


33


34

RELACIONES FORZADAS / PROYECTO DISRUPTIVO ‘EL CUBO’

Tomando la esencia de dos proyectos individuales, se desarrolla un proyecto nuevo con dos conceptos importantes de las propuestas iniciales: las formas triangulares y la estructura entrelazada suspendida. Se crea un espacio sensorial, con un juego de luces y sombras que se produce tanto en el exterior como en el interior del espacio. Su uso final, es para descansar, desconectar y contemplar.


35


_TRATAMIENTOS EPIDÉRMICOS ...’El diseño debe seducir, educar y, quizás lo más importante, provocar una respuesta emocional.’... - April Greiman

04


38

SWING TABLES / DISTORTED PROJECT

A partir de tres conceptos diferentes: delicatessen, mĂşsica y relaciones sociales, se crea un espacio donde concluyen dichos conceptos. Se desarrolla la idea de un local polivalente para fiestas, macrofiestas, reuniones, despedidas, celebraciones, conciertos. Un local abierto, libre, donde EL ESPACIO LO DELIMITAS TĂš.


39


40

LOONEY CANDY / HIPÉRBOLE EMOCIONAL

Partiendo de los conceptos de dos imágenes y los mapas mentales realizados, se decide seguir las uniones entre ambas para unificarlos en un proyecto de tienda de chuches. Tomando los conceptos de efervescencia, medicina, laboratorio, oxígeno, ingravidez, telaraña, se desarrolla la idea de ‘Looney Candy’, tienda de chuches-farmacia.


41


INSIDE DE HUMAN BODY/ DEL MICROSCOPIO A LA REALIDAD 42 Aplicando la metodología creativa de ‘Enfoques no obvios’, investigamos sobre nuevos enfoques alternativos a lo esperado en un interiorismo dado. Se plantea crear una clínica médica partiendo de 3 conceptos: venas, epidermis y huesos. A cada uno de los conceptos se les da un uso, creando en el espacio una envolvente dentro del contenedor del local, donde la propia envolvente forma el mobiliairo y sus pliegues nos guían hacia las distintas salas de la clínica.


RECORRIDOS FLUIDEZ

VENAS

ENVOLVENTE TRANSPARENCIAS

EDPIDERMIS

NÚCLEOS OPACIDAD

43

HUESOS


_ARTÍSTICO ...’Prefiero dibujar a hablar. Dibujar es más rápido, y deja menos espacio para la mentira’... - Le Corbusier

05


46


dibujo artĂ­stico

47


48


maqueta conceptual

49


50


infografĂ­a fotomontaje

51


52


infografĂ­a renderizado

53


Miriam de Pablo mimidepabra@gmail.com 620460371 Madrid


Mdp portf14