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Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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Editorial Infantil Primaria o Intercambio en Biarritz o Aulas de la Naturaleza o Desarrollo de Capacidades Otros programas o La Biblioteca. Hermanamientos lectores o Saint Lary Zona comic El AMPA El Club de Ajedrez Agradecimientos Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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EDITORIAL Finalizando ya el curso escolar 2014/15, llega el momento de hacer una reflexión sobre el mismo y comenzar a planificar el siguiente, marcándonos nuevas metas sin perder de vista la línea de actuación de nuestro Proyecto Educativo de Centro. En primer lugar tenemos que felicitar a todos los que han hecho posible que este año salgan los tres números de revista escolar que nos propusimos a principio de curso. Va nuestro agradecimiento a cuantos han colaborado en que esto fuese posible. En cuanto al curso en sí, destacar que ha habido muchas novedades para toda la Comunidad Educativa, entraba en vigor una nueva ley de Educación (LOMCE) que ha afectado a todos en mayor o en menor medida. Al alumnado al que se le ha exigido un poco más de conocimientos, al profesorado que ha trabajado incansablemente en la elaboración de los estándares de aprendizaje evaluables de los curso LOMCE y han actualizado todos los documentos que desde educación se les solicita, a las familias que han apoyado al máximo a sus hijos para que esta novedad les afectase mínimamente. En cuanto a Proyectos hemos continuado con los instaurados en cursos anteriores y hemos planificado otros nuevos: Desarrollo de Capacidades, Consumo de fruta en la escuela, Caminos Escolares, Inmersión Lingüística en Biarritz, también éstos con la ayuda de toda la Comunidad: familias, profesores, personal no docente, etc. Tenemos que hacer una mención especial para un profesor colaborador de francés, nos referimos a Alban Gourmelen que, con su saber hacer, ha sido galardonado este año con el premio Magister al mejor profesor. ¡Enhorabuena y a continuar en la misma línea! En definitiva pensamos que ha sido un curso con mucho trabajo y buenos resultados. Quiero reconocer públicamente el trabajo de quienes han desempeñado las funciones de Coordinadores en los diferentes ámbitos: de Ciclo, de Proyectos, de Grupos de trabajo, de actividades extraescolares, AMPA…, también cómo no a nuestros entrañables abuelos del huerto. Animamos a toda la Comunidad Educativa a seguir trabajando por la buena imagen de nuestro Centro, por un colegio que ofrezca oportunidades a todo el alumnado y así conseguir entre todos, una educación de calidad para los futuros ciudadanos del siglo XXI. Es esfuerzo de todos y en verdad merece la pena. Otro año más nos toca despedir a los alumnos de sexto, teniendo presente que es la primera promoción bilingüe que sale del Centro, ahora tendrán que demostrar todo lo que han aprendido en francés como idioma vehicular. Ánimo y a comenzar un nuevo vuelo en otra etapa no menos importante. Siempre os recordaremos. Quedando a disposición de toda la Comunidad para cuanto contribuya a mejorar la educación, nos despedimos hasta el próximo curso. ¡¡¡ Buen Verano!!! Tercer trimestre. Curso 2014-2015

El Equipo Directivo


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PREMIO MAGISTER 2015 El pasado viernes 20 de Marzo se entregaron los premios Magister 2015 dentro de la Jornada Educativa Mejora tu Escuela Pública. Estos galardones, que reconocen el trabajo creativo, ilusionante y fecundo de los docentes aragoneses, premiaron en esta edición a Juan Manuel Barrantes del CEIP Gil Tarin, Alban Gourmelen del CEIP Marie Curie y María Luisa Martín del CEIP Castillo Qadrit. César Bona, único candidato español al Global Teacher Prize, recogió el Magister de Honor por transmitir en todo el mundo la importancia del trabajo docente. ¡Enhorabuena a todos los premiados y en especial a nuestro compañero Alban!.

Discurso al recibir el premio

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Junto al resto de premiados y a César Bona

Con parte del Claustro de Profesores

Decoración del huerto por parte del alumnado de 3º de E.Infantil

Con el alumnado trabajando en el huerto

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INFANTIL

CURSO 2014/15 Tercer trimestre. Curso 2014-2015

3ER TRIMESTRE


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PROYECTOS

Y TALLERES

A LO LARGO DE ESTE TRIMESTRE HEMOS INVESTIGADO, LUEGO LO HEMOS EXPLICADO EN CLASE Y HEMOS TRABAJADO SOBRE MUCHAS COSAS COMO LA ALIMENTACIÓN, LOS CASTILLOSY EL ESPACIO.

También hemos realizado otras actividades como el refranero en 4 años.

3 AÑOS EN ESTE ÚLTIMO TRIMESTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS TRABAJADO “ALIMENTACIÓN Y COCINA” Y HEMOS HECHO LOS SIGUIENTES TALLERES: PASTA DE SAL:

ARCOIRIS DE SABORES:

MARIONETAS DE TUTTI FRUTI:

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4 AÑOS LOS CASTILLOS

El interés por el tema de los castillos surgió de la motivación de los niñ@s .Por un lado, estaba todo el mundo fantástico de los personajes de cuentos (hadas, princesas, reyes, brujas,...) y por otro lado más real ,pero también fascinante para ellos, el de los caballeros medievales. Decidimos entonces que los castillos englobaban ambos mundos y de esta forma comenzó, con mucho entusiasmo, nuestro proyecto. Es cierto que ha sido un tema apasionante y que, tod@s, se han visto en mayor o menor medida, cautivados por el proyecto. Hemos aprendido un montón de cosas , de muchas formas diferentes : escuchando a nuestros compañer@s, leyendo libros, mirando todos los trabajos realizados por los peques, viendo vídeos, escuchando a las profes,... y también hemos aprendido a distinguir

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MC la pagina digital. Nº 4 el mundo fantástico del real.(aunque es cierto que todavía ,en muchas ocasiones, los dos mundos se mezclan y es difícil separarlos) Lo más importante en los proyectos es la participación de los niñ@s, sin sus preguntas, su curiosidad e inquietudes, los proyectos no surgirían y sin vuestra colaboración no saldrían adelante. Y principalmente damos las gracias a nuestros alumn@s que son los que realmente alimentan el día a día de nuestras aulas y dan sentido a nuestro trabajo.

¡¡¡ENTRAD A NUESTRO CASTILLO!!!

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A lo largo del curso hemos hecho un refranero relacionado con los meses del año. Cada uno traía un refrán a clase y luego elegíamos el que más nos había gustado unas veces, otras el que mayor número de niños habían traído… para luego escribir todos el mismo. Unas veces lo copiábamos otras veces lo escribíamos pensando nosotros solos…

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5 Aテ前S

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TALLERES: Los niños de 4 años hemos trabajado en torno al tema de los castillos, hemos hecho marionetas, unos cuadros de reyes, reinas… y una mini tarta de castillo con dragón, caballero y princesa.

¡¡ QUE RICO !!

¡¡¡ QUE GUAPOS !!!

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SALIDAS PARA REALIZAR MEJOR NUESTRAS INVESTIGACIONES HEMOS HECHO VARIAS SALIDAS. HEMOS VISITADO EL CASTILLO DE LOARRE, A CASTELLOTE. TAMBIÉN HEMOS IDO AL PARQUE GRANDE, A VER LOS CAMBIOS DE ESTACIÓN POR LA RIBERA DEL EBRO.

3 años PARA FINALIZAR EL CURSO FUIMOS DE EXCURSIÓN AL PARQUE GRANDE “JOSÉ ANTONIO LABORDETA”. DIMOS UNA VUELTA AL PARQUE MONTADOS EN EL TREN Y NOS ACERCAMOS AL JARDÍN BOTÁNICO A DAR DE COMER A LOS PATOS DEL ESTANQUE.

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4 AÑOS PROYECTO DE LOS CASTILLO. EXCURSIÓN AL CASTILLO DE LOARRE

ESTE TERCER TRIMESTRE LOS ALUMNOS DE 2º DE INFANTIL HEMOS ESTADO APRENDIENDO SOBRE LA VIDA EN LOS CASTILLOS. POR ELLO APROVECHAMOS PARA VISITAR UNO DE LOS CASTILLOS MÁS FAMOSOS Y MEJOR CONSERVADOS DE ARAGÓN. EL CASTILLO DE LOARRE. FUE UN DÍA MARAVILLOSO DONDE NOS RECIBIÓ UNA AUTENTICA CABALLERA A LA CUAL AYUDAMOS A ENCONTRAR LA LLAVE DEL CASTILLO Y CON ELLA EVITAMOS QUE LO ASEDIARAN. PUDIMOS COMPROBAR IN SITU DÓNDE ESTABA EL PATIO DE ARMAS, O CÓMO LANZAR LAS FLECHAS Y OTRAS COSAS DESDE LAS SAETERAS. ¡TODA UNA AVENTURA!

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5 Aテ前S

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TODOS LOS NIテ前S DE INFANTIL OS DESEAMOS: ツ。ツ。 FELICES VACACIONES !! Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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PRIMARIA A

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Este trimestre los de 1º…. VISITA DE UNA ESCRITORA El pasado 18 de Mayo, vino a nuestro colegio Begoña Oro. Begoña Oro es una escritora, sobre todo, de libros infantiles. Entre otros libros, ella ha escrito los de Rasi. Estuvimos charlando con ella sobre el trabajo de un escrito, lo que necesitamos para llegar a ser como ella, y sobre hablamos de Rasi y la pandilla de la ardilla. Como ella la creó, sabe un montón de secretos que compartió con nosotros. Un par de cosas tenemos claras después de charlar con ella, un escritor no es una persona de otra galaxia, sólo es una persona a la que el encanta leer y tiene una imaginación que vuela muy alto; y Begoña Oro es una mujer muy amable y simpática. Muchos de nosotros queremos también ser escritores como ella cuando seamos mayores. ¡¡¡¡Muchas gracias por compartir tu tiempo con nosotros Begoña, ha sido un placer!!!! Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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EXCURSION A MUEL Muel es un pueblo muy conocido por su cerámica blanca y azul. Aprovechando el buen tiempo, los alumnos de 1º, fuimos a pasar el día a Muel. Después de almorzar y jugar un rato en el parque de Muel, que por cierto, parecía un jardín botánico, fuimos al taller de cerámica. En el taller, Joaquín nos explicó las cosas que hacen y nos hizo una demostración de como se trabajaba en el torno. Después, fue nuestro turno de estrenarnos como alfareros, primero con el torno para hacer un par de vasijas, y luego modelando unas bonitas figuras decorativas. Las chicas ceramistas del taller nos ayudaron con nuestras creaciones y nos demostraron lo fácil que es trabajar si sabes cómo hacerlo. La conclusión de la excursión está clara: NOS ENCANTÓ EL VIAJE A MUEL Y EL TRABAJO DE LOS CERAMSITAS. Ojalá pudiéramos repetir el año que viene.

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DIEGO Y JOSE ANGEL Este año, hemos tenido dos profesores que han sido unos fuera de serie, José Ángel y Diego. Todo el año han estado enseñándonos a los niños de 1º la importancia de las lenguas extranjeras, y sobre todo, lo bonito que es aprender cuando la clase es un sitio amable y divertido. Pero el año que viene a lo mejor no están con nosotros porque se tienen que ir a otro colegio, por eso, les hicimos una pequeña fiesta sorpresa de despedida el último día de curso. Les pusimos fotos, les regalamos un recuerdo de las tres colases, bailamos, cantamos y comimos lacasitos. Os vamos a echar mucho de menos.

¡¡¡Muchas gracias por todo!!! Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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Les élèves de CE2 D en sciences naturelles nous avons fait une machine simple: Avec une boite à souliers, deux bouchons de bouteille, deux bâtonnets et deux baguettes acquises dans un restaurant chinois. Nous avons piqué les bouchons dans les bâtonnets et nous les avons enfouis dans la boîte à souliers obtenant alors deux roues. Nous avons fixé avec du scotch les baguettes qui ont servies comme bras. On a décoré la boite et voilà un artistique chariot pour transporter de petits objets.

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Autor : Diego Velázquez Título: La familia de Felipe IV. Las meninas Características: Óleo sobre lienzo 3,18m X 2,76m Está en el Museo del Prado de Madrid. ¿Qué crees que está pasando en el cuadro? Una de las teorías que dan es que Velázquez está pintando un cuadro de los reyes y la infanta Margarita aparece y mira el cuadro. Las meninas son las chicas que están con la princesa. Además hay un señor al final y dicen que va a cerrar la puerta. El oficio del otro señor es guardadamas. ¡Qué raro! ¿Quién crees que es el más bajito? Pues es Nicolasillo, el que tiene más años ,¿a que parece el más pequeño? A su lado está Maribárbola. Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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Me gustaría estar en el cuadro porque estar en el palacio no lo voy a hacer nunca en mi vida. La versión que más me ha gustado es la de Dalí con números. ¡Me resultó muy raro! Y también la de la infanta Margarita en chándal en la Cibeles. Me contaron que cuando murió Diego Velázquez el propio rey le puso a Velázquez en el cuadro una cruz. Me ha encantado el cuadro mucho, mucho, muchísimo y me gustaría ir a verlo al Museo del Prado este fin de semana. María Romera. 4º

Las meninas de Dalí

Cartel de Antonio de Felipe para la candidatura del Madrid Olímpico 2016

Las meninas es un cuadro de Diego Velázquez aunque su título original es La familia de Felipe IV. Se han hecho muchas versiones ¡hasta hay una que está hecha con números!, pero esa es de otro autor.

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A mí Las meninas me parece un cuadro muy curioso porque guarda mucho misterio. Si os fijáis la infanta Margarita tiene la raya del pelo a nuestra izquierda, en cambio en otros cuadros, Diego la había hecho a nuestra derecha; eso puede significar que estaba pintando mientras miraba un gran espejo; si pensáis eso, habéis acertado. Pero…este cuadro guarda muchos más misterios que tendréis que descubrir vosotros. Ahora vamos a hablar de si os gustaría estar dentro del cuadro; si os digo la verdad, a mí no porque hay demasiado lujo: un señor que os abre las puertas, obligaciones… Estoy seguro de que a algunos de vosotros os gustaría. A mí la versión que más me ha gustado es la original. Pedro Rodríguez 4º

Las meninas del Equipo Crónica

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Las meninas de Mingote


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TE RECOMIENDO UN LIBRO El libro que quiero recomendarte es El secreto de If , escrito por Ana Alonso y Javier Pelegrín. Trata de una princesa, Dahue, que tiene que casarse con el príncipe del reino de If. Ella no quiere e idea un plan con su dama de compañía para engañar al príncipe. Es un libro de aventuras y misterio. Me gusta porque cuando parece que termina la aventura, empieza otra.

El libro lo ha escrito Rachel Rene Russel y se titula Cuando no eres precisamente la reina de la fiesta. Me gusta porque es divertido y la protagonista que se llama Nikki, siempre tiene conflictos con Mackenzie Hollister, su enemiga. ¿Conseguirán Nikki y sus amigas ir a la fiesta sin que Mackenzie les estropee algo? El libro que recomiendo se llama La dentista Demonio y lo ha escrito David Wiliams. Lo recomiendo porque es muy divertido y tiene un montón de palabras inventadas. Trata de un niño llamado Alfie que hace 6 años que no va al dentista. Ahora hay una nueva dentista que da un poco de miedo. Winnie, una trabajadora social, le ordena a Alfie que vaya y le persigue por todo el barrio para que vaya a su cita con la Señorita Lamuela. Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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ET BIENTÔT… LES VACANCES.

CM1 -4º DE PRIMARIA

On dirait qu’on vient de commencer l’année scolaire quand on se rend compte qu’il faut tout ranger. On a appris bien de choses cette année: Peut être ce qui nous a plu le plus a été le projet sur le Moyen Âge… c’était prévu pour travailler la langue espagnole, mais il a joliment envahi plusieurs séances d’arts plastiques: On a fabriqué des catapultes et on a transformé les salles de classe en églises gothiques avec de jolis vitraux.

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MC la pagina digital. Nº 4 En lengua española nos hemos puesto muy creativos y hemos escrito poemas colectivos. Así de preciosos nos han quedado:

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Le temps d'imaginer des dragons dans les nuages, de jouer avec l'eau Ă la piscine, de se promener calmement est arrivĂŠ. On se revoit en septembre.

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¿UN AÑO MÁS?

Este curso ha sido un curso especial, aunque también lo fueron los dos anteriores, pero este va a ser inolvidable por muchas razones. Cometí la insensatez de enfrentarme al reto de tomar como tutoría un grupo de cuarto, que, en sus años de primaria había pasado ya por tres tutores distintos. Uno por año.

Y el último tutor había dejado el listón muy alto. Insensatez, ya lo he dicho.

Los niños han sido maravillosos, desde el primer día pareció que conectábamos.

Hemos aprendido juntos lo indecible, hemos trabajado de muchas formas distintas, nos hemos sorprendido y hemos descubierto cuestiones juntos. Juntos hemos creado tanto en plástica, como jugando con el lenguaje.

Ha sido un curso mágico y, como antes he dicho, inolvidable.

Como grupo ya no van a seguir juntos, porque se ha decidido fomentar la socialización mezclando al final de ciclo.

En cierto modo, siento que se cierra un círculo y solo me queda dejar un deseo:

Que la vida os conceda todo cuanto merecéis.

Y. Marqueta, tutora de 4º D

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EL HUERTO

Juan@legeta@minecrafter.net El huerto mejora por momentos gracias a nuestros ayudantes Juan y Sergio. Los tomates están muy bien y hace poco recogimos unas lechugas muy buenas. ¡Es genial! 

Emi Lungu @emiMis amigos y yo hicimos un experimento con un limón, un trozo de papel , un mechero UN PINCELY UN VASO CONSISTIA QUE CON UN LIMON LO EXPRIMIAMOS EN UN VASO CON ESE LIQIDO COJIAMOS UN PINCEL Y ESCRIBIAMOS EN EL PAPEL UNA PALABRA POR ULTIMO CON EL MECHERO ALUMBRAVAMOS LA PALABRA Y SE VEIA

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Biarritz Asuna@dance.com Cuando fuimos a Biaritz nos los pasamos bien, aunque la comida estaba súper mala. Nos fuimos a un acuario e hicimos muchos amigos. Lucía T 5ºA

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Isa@gmail.net Esto es una foto descansando para ir a Biarritz, fue muy chulo.

y esto intentando coger peces

.

Lugama@I love books. El primer día fuimos a la playa. El albergue era amplio y estaba muy limpio. El segundo día fuimos al acuario ¡me gustó mucho! LUCÍA G.

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Rubb10@gmail.om

Biarritz era un poco aburido porque teníamos que echarnos a las 10 30 a la cama!!!! pero las excursiones eran muy chulas. RUBEN

Alegria Palá@alegriapetis

Julia Cobo@bestfriend

Fue muy chulo. Además de hacer muchas excursiones conocimos a muchos amigos franceses y nos dieron su skype para comunicarnos#Biarritz

Hugo Soro@HS En Biarritz nos lo pasamos muy bien y hicimos muchos amigos #gustaaaaaaaa #epicamente wendingo

Natalia Marco @Natalia.zaditel@Nataly Menudo viaje a Biarritz, me lo pasé muy bien, me encantó conocer a los franceses. Jugué con los franceses y me pareció que eran muy juguetonas y muy amables. Nunca me olvidaré del momento que nos conocimos. Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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Nicolás del frago@nicofrago, me gusto mucho el viaje a sos y la semana que

nos fuimos era mi cumpleaños#

Lucía Lafuente @ lucialr Menuda foto me hice con Verónica en el albergue antes de ir a desayunar. Todos bien despiertos preparados para desayunar un chocolate caliente#genial

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Julia Cobo@bestfriend Que viaje más chulo y divertido. Nos lo pasamos genial. Espero que podamos repetir algún día. Que experiencia más guay. #Sos del Rey Católico #Super viaje

Alegria Palá@alegriapetis

La verdad es que fue una experiencia chulisima y a todos nos encantó. Si pudieramos repetir seguramente todos repetiríamos#Sos del Rey Catolico

Adrián Del Amo @ delamolorente , me gusto mucho el viaje ,la semana que fuimosy era el cumple de Adriány de Nicolás caloret#

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Ander lezana (@elrubius11 XD) Joooooo tioooooo que viaje mas chulo me ha gustado como mola (0~0)agd

Ariadna garcia acebo@adriane#sos# menudo viaje más agotador y súper chulo.

El viaje a SOS a sido una pasada a un que un poco agotador y divertido. De tantas rampas empinadas y también tantas cuestas que subir, que bajar

NereaPalma.@nereparis Hola os ha gustado el viaje a Sos?A mi si .El día que más me ha gustado ha sido lunes y viernes.No me ha gustado nada cuando nos despertaban con el sonido de una trompeta.

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Alex Imás@ alexvi Sanjuán de la peña mola porque era muy grande y bonito jaca mola un monton le doy un like al de nicolas#Pasándolo pipa en sos

pablo @ papuchi #no lo pillo Me gusto mucho por que hicimos actividades nocturnas

Jorge@ coockete007@gmail.com Hola a todos. Todo el mundo cree que SOS es muy pequeñito pero en realidad es muy grande y tiene una torre del homenaje muy bonita.

Deirdre @Deirjeki@gmail.com Sos es un poco viejo. Pero es muy chulo. Todos los portales tienen una leyenda. ¡Era genial! Es magnifico el pueblo y, las historias.

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MC la pagina digital. Nº 4 En Sos me lo pasé fenomenal .Cuando nos íbamos a la cama no podíamos hablar pero algunos hablaban y se fueron al pasillo. Estuar sweeting Esa semana me lo pasé chachi piruli con mis amigos y con las pardilladas.

JULIA @JUDITOBATA@ I LOVEBASQUE5ª

En SOS pudimos ver muchas cosas interesantes como castillos y catedrales … Nos lo pasamos genial!!. Fuimos a Pmplona y a Uncastillo

! ¡

Lukisword@gmail.com Sos es un sitio con una gran historia, pero no esperes pasártelo muy bien si no eres religioso. Bueno aunque hay cosas que si son divertidas. Lucas 5ºA Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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Cristina@CRISTINAGAMER10@yahoo :) Fue una experiencia impresionante Dormir fuera una semana!!!!!!!!!!!! Visitamos muchísimos sitios y compramos cosas. Por no hablar de la comida, estaba deliciosa!

Lavinia 5A @Lavi’12@gmail.com Hola. Sos del Rey Católico es un pueblo muy bonito con muchas cosas históricas. Me pondría muy contenta y feliz si volviera a SOS.

Guillermo @Sos del Rey Católico es un pueblo antiguo y grande . Las calles son estrechas y empinadas para que los enemigos tuvieran que pasar de 1en 1.

Víctor @

Sr lucecita @ gmail.com

Hola a todos. Les voy a enseñar unas fotos de SOS y les voy a decir mi opinión. SOS es tranquilo y bonito y les invito a que lo vean.



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LA CLASSE DE PLASTIQUE EN 6ÈME Les élèves de sixième année ont travaillé la réalisation de la fresque à la manière de l´artiste Fernand Léger. Une activité pour partir à la découverte du peintre cubiste Léger et de son univers.

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AULA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES Durante este curso nuestro colegio ha participado en el Programa Desarrollo de Capacidades que convoca la Consejería de Educación, Universidad, Cultura y deporte. Nuestro Proyecto estaba centrado en el ámbito socio-lingüístico tomando como eje vertebrador “El teatro” para conseguir los objetivos planteados. Ni que decir tiene que estos objetivos se han superados con creces a la vista de los resultados obtenidos tras la puesta en escena de la obra teatral “La cabeza del Dragón” de Valle-Inclán. Me gustaría agradecer a todos los alumnos del Aula de Desarrollo de Capacidades y algunos alumnos de la clase de Valores que han participado en la elaboración de decorados, attrezzo, vestuario, dípticos, invitaciones…, etc. así como a las familias por todo aquello en lo que han colaborado para que esta actividad se llevase a cabo con éxito. Recuerdo cuando fuimos al Teatro Principal a ver una obra de teatro realizada por alumnos del IES Pedro de Luna, el aprendizaje de una poesía y la búsqueda de información tanto de su autor como de su época literaria, ¡lástima que no pudiéramos representarlas como estaba previsto…! Quisiera destacar: la ilusión, las ganas, el trabajo en equipo, la interrelación existente en cada uno de estos momentos así como el respeto por el otro mostrado en cada una de las intervenciones realizadas. Tengo que decir que ha sido una suerte coordinar este grupo de 25 alumnos de 5º y 6º de Primaria ya que el aprendizaje ha sido mutuo y espero que para el próximo curso sea tan enriquecedor al menos como ha sido éste. Gracias a todos por vuestra implicación e ilusión. Y como dicen los Actores… ¡¡¡MUCHA MIERDA y FELIZ VERANO!!!

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MC la pagina digital. Nº 4 A LO LARGO DE ESTE TRIMESTRE NOS HEMOS JUNTADO CON LOS NIÑOS MAYORES PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE LECTURA JUNTOS. LAS CLASES DE 4 AÑOS, NOS HEMOS

HERMANADO CON PRIMARIA

HEMOS HECHO Y VISTO OBRAS DE TEATRO, UTILIZADO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA INTERCAMBIAR MOMENTOS LECTORES, HECHO TEATRO DE SOMBRAS, ESCUCHADO HISTORIAS Y CUENTOS...

Tercer Curso ¡¡¡¡LO QUE trimestre. ESTÁ CLARO ES2014-2015 QUE NOS ENCANTAN LOS HERMANAMIENTOS Y QUE, SEGURAMENTE, SERÁN MOMENTOS QUE NO OLVIDAREMOS!!!!.


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HERMANAMIENTO LECTOR Este año la clase de 4ºB se ha hermanado con 1º A para realizar esta actividad que tanto gusta a l@s niñ@s y que proponen los profes del grupo de Biblioteca.

Los niños de 4ºB decidimos exponer a los niños de 1º un teatro. Se trataba de dos flores que discutían de quién era la más guapa de las dos. Un burro que pasaba por ahí se las quería comer pero… una abeja le picó una oreja y el burro salió pitando. Desde ese día las dos flores fueron muy amigas. Nos sentimos muy bien cuando los profes nos dijeron que valíamos para el teatro. Marcos y Álvaro Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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La clase de 5ºB se ha hermanado este curso con la clase de 3º E. Los alumnos de 3ºE vinieron a clase a teatralizar unos cuenta cuentos que habían creado y los de 5ºB fuimos a clase de 3ºE a recitar unas poesías que habíamos inventado en grupos. Otra forma de trabajar en lengua mucho más divertida!

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Del 22 al 26 de Junio nos fuimos a Saint-Lary donde nos

lo

pasamos

genial!!

Castillo

medieval,

cuevas

prehist贸ricas, aves rapaces, todo fue estupendo! Nos quedamos con muchos recuerdos y con ganas de volver!!!

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Como de costumbre el AMPA organiza una fiesta para despedir el curso. Este aĂąo ha sido una fiesta de la espuma. Los niĂąos se lo han pasado genial!!

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¿POR QUÉ EL CLUB DE AJEDREZ MARIE CURIE? El afán de constituir el Club de Ajedrez Marie Curie en el año 2010 vino motivado principalmente por dos razones: 1. La necesidad de ofrecer una actividad extraescolar de calidad pues la respuesta de nuestros hijos al ajedrez fue magnífica, debido, en gran parte a la labor motivadora de nuestro educador Daniel Lafarga, las ganas de aprender de los niños, el apoyo incondicional del colegio Marie Curie (que incluyó el programa de ajedrez en la escuela en su proyecto de centro) y la participación de los padres. 2. La necesidad, también de ofrecer la posibilidad de jugar y aprender ajedrez no sólo al alumnado del centro sino también a otros niños que no pertenecían a él.

Necesitábamos crecer, queríamos formar distintos grupos y niveles de aprendizaje para adaptar las clases al nivel del juego de los alumnos. Así que nos pusimos manos a la obra sin apenas saber ni tener experiencia previa pero, eso sí, con mucha ilusión, como no podía ser de otro modo. Es así como en unos pocos cursos El Club de Ajedrez Marie Curie, está entre los clubes de referencia de ésta comunidad.

¿QUÉ HACEMOS? Gestionamos la actividad en el colegio: Nos ocupamos de las altas, bajas, cobro de cuotas (que son mínimas para sostener el club), de los técnicos, materiales de aula, etc. Hemos pasado de tener tres niveles de ajedrez (iniciación, medio y superior)a tener siete( infantil, iniciación I y II, medio I y II, avanzado y superior) y de impartir 6 horas semanales a 11 horas semanales. De tener 37 alumnos en 2010, se ha pasado actualmente a 76 alumnos. Una cifra significativa.

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MC la pagina digital. Nº 4 Esto es lo lógico, pero no podíamos quedarnos en eso…nuestros chicos querían más….querían salir del cole, jugar con otros niños y mayores de otros entornos diferentes, el ajedrez no tiene edad. Así que avanzamos otro paso…

Promocionamos a nuestros chicos en las competiciones Tanto en los torneos oficiales como en los comerciales informando a las familias de los eventos que tendrán lugar y que les pueden interesar con la mejor herramienta, un correo del Club en el que estamos en contacto directo (ajedrezmariecurie@gmail.com). Entre todos diseñamos un logo, hicimos unas camisetas y ya creamos equipo. Así que nos los llevábamos a los torneos y además conseguían trofeos.

Estaban tan contentos e ilusionados que teníamos que continuar…

Abrimos el aula de ajedrez en los momentos de ocio Con la ayuda de la dirección del centro y el apoyo de unas profesoras con gran fe en nuestra labor Cristina Leciñena y Ángela González abrimos el aula de ajedrez en la hora del recreo. ¡Increible!, los alumnos hacen fila en la puerta para jugar al ajedrez, preparan los tableros, enseñan a los demás porque también quieren jugar, y ellos mismos recogen todo para el próximo día que vuelvan, se relacionan alumnos de todas las edades… ¿Y si preparamos un “ torneillo” en el recreo para seguir estimulándoles?. Dicho y hecho.

Tercer trimestre. Curso 2014-2015


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Organizamos torneos Tanto dentro del colegio como fuera de él. Son los propios niños los que hacen el cartel, los papás nos encargamos de la logística y los técnicos y profesores del centro que colaboran con el club de la parte técnica, trabajo en equipo.

En primavera proponemos a los chicos un torneo de ajedrez en la hora del recreo, éste año se han apuntado más de 80 niños, cada semana juegan una partida y pueden seguir su clasificación en nuestro blog. Luego quisimos sacar el ajedrez a la calle y desde 2013 celebramos para todos los niños que deseen apuntarse el Torneo de Ajedrez en la calle con la finalidad de acercar y normalizar esta disciplina que cada vez tiene más adeptos. Tal va siendo el éxito de esta convocatoria que se ha tenido que poner un límite de inscripciones porque se apuntan hasta niños de otras ciudades, es estupendo.

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Los niños preparan los carteles, los papás nos encargamos de colocar ya desde bien temprano la infraestructura y conseguir que los comercios de proximidad nos patrocinen. La dinámica de estos torneos es celebrar siete rondas al final de cada una se ofrece a todos los participantes un pequeño refrigerio, obsequio o descuento para fomentar el consumo en estos establecimientos. También hacemos sorteo de regalos donados por los patrocinadores entre ronda y ronda para que la espera resulte a los niños más estimulante,, como mochilas, material escolar, material deportivo e incluso siempre pretendemos conseguir algún regalo estrella como bicicletas o tablets. Este año ya tenemos fecha solicitada: el 7 de junio.

Preparamos cursillos para padres , sin entrar mucho en contenidos pero con la finalidad de que puedan entender la dinámica de los torneos y la jerga específica que ya utilizan sus hijos, como el jaque pastor, las ilegales, la apertura española, el rey ahogado, etc.

Colaboramos con la Federación de Ajedrez en la organización de torneos oficiales Hacemos de nexo de unión entre el colegio y dicho organismo para celebrar en nuestro colegio dichos torneos, y les ayudamos en la preparación, desarrollo y recogida de la infraestructura. Además aprovechamos para montar un pequeño espacio con bar para que las familias de los jugadores se encuentren a gusto y que la espera sea más agradable.

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Dotamos al colegio de material. Este curso hemos comprado juegos, una pizarra que hemos adaptado, un ajedrez gigante para los alumnos de infantil, y seguiremos según vaya surgiendo la necesidad.

Un rincón de ajedrez en el edificio de infantil La imagen habla por sí sola,

Un tablero pintado en el patio con fichas gigantes Construidas de una manera imaginativa ya que nuestros medios económicos son limitados pero no nuestras ganas de seguir construyendo un entorno escolar para nuestros hijos y alumnos en el que el ajedrez esté inmerso en el día a día.

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Porque el Ajedrez no es sólo un juego de entretenimiento, tiene otras muchas ventajas imprescindibles en el crecimiento personal: Potencia la concentración, la reflexión, la toma de decisiones y el pensamiento empático. Estructura el pensamiento. Fomenta la imaginación, Ayuda a conocer la diversidad, Es una herramienta integradora en el ámbito educativo.

Y esto no es más que el principio, aún somos un club muy joven que seguirá creciendo porque todo lo que se hace es con el corazón de todos los que lo formamos y los que nos apoyan para que todo sea posible, desde los conserjes del colegio que nos ayudan a montar las pizarras, mesas de juego. la adminisrativa del AMPA que nos ayuda a la gestión de la extraescolar, la directora del Centro que no nos pone nunca impedimentos a nuestras demandas, las profesoras que nos ayudan a realizar las actividades en horario lectivo y que son las primeras dispuestas a remangarse para pintar, recortar, montar, recoger…, nuestros técnicos, Daniel Lafarga, David Moreno Y Daniel Moreno que consiguen que los niños se apasionen con el ajedrez, los padres y madres que colaboran en la organización de los torneos, dedicando su tiempo y entrega, por encima de todo… los mismos niños que nos proponen nuevos retos cada día y ayudan para que todo se haga posible y contribuyamos a hacer que sean más felices.

LAURA GIL MARIN

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Andrea Burillo

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Finalizado el curso, es el momento de agradecer a los compañeros su participación continua en este proyecto. No solo los profesores, sino que los niños son los grandes protagonistas de este trabajo. Sin ellos no hubiera sido posible publicar los tres números de la Revista Digital de este curso 2014 2015. Unos profesores se van, otros vendrán; pero la Revista Digital continuará con la misma ilusión y energías renovadas durante el curso próximo. Os deseo un feliz verano a todos. Nos vemos en septiembre.

La Coordinadora de la Revista Digital, Rebeca Lafuente.

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Revista Digital Marie Curie  

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