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8.9 选系一条龙,快乐上大学 现在回到案例十一。我们可用以下步骤协助小明和父母找志愿的优先级。 步骤一: 小明可进入「选系一条龙」网站,或是参考交通大学网站,点选「选系一条龙」,按照说明操 作。为便于在大纸上做选系推演,并在性向球上对照学类性向,小明也可向交通大学出版社邮购「选 系一条龙」辅助教具。以多了解选系程序、学类特色、性向配比、亲子沟通等。 小明进入系统后,将指考(或模拟考)分数输入。此时系统会依照前三年录取分数、公私立学 校科系、各科加权、今年加权参考,列出小明可能上榜的校系。小明可从这些校系中选出可考虑的 校系。假设小明选了12个校系,如下表所示:

步骤二:考生从内心知力评量校系 对于前列的十二个替选系,小明可以从内心、内知、内力三方面来评比。 内心: 感性上我喜不喜欢这校这系?(可连结「选系一条龙」上的校系网站) 我的兴趣合不合这校系?(可参考“学类特色表”之兴趣代码。并参考性向球) 还有哪些原因使我喜欢(或者不喜欢)这校系? ※如果倾向喜欢则填1,倾向不喜欢则填0。 ※<性向配比方式> 大学入学考试中心设计有SDS兴趣量表。将兴趣类型分为R(实用)、I(研究)、A(艺术)、 S(社会)、E(企业)、C(事务)六种。大考中心列有每学类对应的男女兴趣代码。例如财务金 融学类代码为ES*、EC*,它表示最适合的兴趣依序为E,S,C。由于考生们大多数都做过SDS兴趣测 验,因此可以概知合于兴趣的学类有哪些。大考中心原设计的兴趣配比是以六方形表示,「选系一 条龙」是依据大考中心公布数值,以12面体表示大学学类兴趣分布,称之「学类兴趣球」(又称性 向球)。 134


以小明为例:小明所做的SDS兴趣量表分数为R(40)、I(40)、A(50)、S(45)、E(70)、 C(80),最高三者为C、E、A,在球上可先将此三点标示出来,取其所涵盖之三角范围,越靠近C 的科系即为越有兴趣之科系。 内知: 理性上我暸解这个系吗? 我了解这系的课程与师资吗? (可参考“学类特色表”之教学重点) 我了解这系的就业情况吗? (可参考“学类特色表”之就业市场) 还有哪些资料可使我多暸解这校系? ※如果倾向了解则填1,倾向不了解则填0。 内力: 能力上我的指考分数可达得到这个系今年的录取标竿吗? 这校系的学费或就读限制,我(或家庭)的能力达得到吗? 若毕业后的就业需有特殊能力或倾向,我的能力达得到吗? 还有哪些能力是念这系需考虑的? ※如果倾向达到则填1,倾向达不到则填0。 考生的心知力评比可分为八级如表2。 級別

內力 內知 內心

意涵

1

1

1

1

考生的心知力均支持選此校系。

2

1

1

0

考生的力與知支持選此校系。

3

1

0

1

考生的力與心支持選此校系。

4

1

0

0

考生的力支持,但知與心不支持。

5

0

1

1

考生的力不支持,但知與心支持

6

0

1

0

考生的力與心不支持,但知支持

7

0

0

1

考生的力與知均不支持。

8

0

0

0

考生的心知力均不支持。

图 8.14 考生的心知力评比级别

135


步骤三:家长(或辅导者)从外心知力评量校系 小明的爸妈(或辅导者)可以从外心、外知、外力三方面来评选小明适合念的校系,如下所 示: 外心: 感性上我喜不喜欢小明选这校系? 小明的兴趣会不会喜欢这校系? 还有哪些原因使我喜欢(或者不喜欢)小明选这校系? ※如果倾向喜欢则填1,倾向不喜欢则填0。 外知: 理性上您与小明暸解这个系在教什么,毕业后做什么吗? 您与小明了解这系的就业情况吗? 还有哪些信息可使您与小明多暸解这校系? ※如果倾向了解则填1,倾向不了解则填0。 外力: 能力上小明的指考分数可达到这学系今年的录取标竿吗? 小明可达到这学系的课程要求吗?家庭能负担费用吗? 还有哪些能力是小明念这系需考虑的? ※如果倾向达到则填1,倾向达不到则填0。 同理,家长对替选学系的心知力评比可分八个等级如表3。 級別

外力 外知 外心

意涵

1

1

1

1

家長的心知力均支持考生選此校系。

2

1

1

0

家長的力與知支持考生選此校系。

3

1

0

1

家長的力與心支持考生選此校系。

4

1

0

0

家長的力支持,但知與心不支持。

5

0

1

1

家長的力不支持,但知與心支持。

6

0

1

0

家長的力與心不支持。

7

0

0

1

家長的力與知不支持。

8

0

0

0

家長的心知力均不支持。

图 8.15 家长的心知力评比级别

136


步骤四:检视心知力方阵 为避免评比等级过于集中,考生(或家长) 所填同一等级的学系数不宜超过四个。 设若小明与爸妈对12替选学系的心知力评量如下: 替選學系

考生心知力

家長心知力

內力 內知 內心 等級

外力 外知 外心 等級

#1

1

1

0

2

1

1

0

2

#2

1

0

1

3

1

1

0

2

#3

1

0

1

3

1

0

1

3

#4

1

1

1

1

0

0

1

5

#5

0

1

0

6

1

1

0

2

#6

1

0

1

3

0

1

0

6

#7

1

0

0

4

0

1

1

5

#8

0

1

0

6

1

0

1

3

#9

0

1

0

6

0

1

0

6

#10

0

1

0

6

0

0

1

7

#11

0

0

1

7

0

0

0

8

#12

0

0

1

7

0

1

0

6

图 8.16 小明与家长的心知力值

137


图 8.17.1 女生性向球

图8.17.2 男生性向球

138


我们可把这12个学系放在一 8*8 的心知力方阵如下图。 #4

中正企管

1 1 0 1 1 1

外心 外知 外力 內心 內知 內力

表5 小明與家長的心知力方陣 家長

考生

1

考生心知力均 支持

2

考生知與力支 持

3

考生力與心支 持

4

考生力支持, 但心知不支持

5

考生力不支持 ,但心知支持

6

考生力與心不 支持

7

考生力與知不 支持

8

考生心知力不 支持

3

4

5

6

7

8

家長力支持, 家長力不支持 家長心知力均 家長知與力支 家長力與心支 家長力與心不 家長力與知不 家長心知力不 但心知不支持 ,但心知支持 支持 持 持 支持 支持 支持

11 1

2

12

13

14

15

16

17

18

27

28

37

38

46

47

48

#4

21

22

23

24

25

26

34

35

36

#1

31

32

33 #2

41

42

#3

43

#6

44

45 #7

51

52

53

54

55

56

57

58

61

62

63

64

65

66

67

68

#5

71

72

#8

73

#9

74

75

#10

77

76

78

#12

81

82

83

84

85

图 8.18 心知力方阵四大区域

139

86

#11

87

88


步骤五:心知力转化 对于这12个学系,小明要怎么排填志愿的顺序呢?根据选择理论,如果双方目标一致(都是 为小明好)而且愿意坦然沟通,就可使意见渐趋一致。我们建议小明与爸妈先沟通彼此看法不同的 校系(如#4、#6、#7、#5、#8)。 例如对学系#4,小明要说明自己喜欢的理由与了解的情况;爸妈也要解释自己不喜欢这系的 原因。 当双方听取对方意见后,可以再调整对学系的心知力值。这称为“心知力的转化”。 经多次调整后,多数的替选学系会分布在第II及第IV区域上。 最后,可调整出所选学系由左上之龙首排至右下之龙尾,约略成为“一条龙”形式。 家長

考生

1

考生心知力 均支持

2

考生知與力 支持

3

考生力與心 支持

4

考生力支持 ,但心知不 支持

5

考生力不支 持,但心知 支持

6

考生力與心 不支持

7

考生力與知 不支持

8

考生心知力 不支持

1

2

3

4

5

6

7

8

家長心知力均 家長知與力支 家長力與心支 家長力支持, 家長力不支持 家長力與心不 家長力與知不 家長心知力不 支持 持 持 但心知不支持 ,但心知支持 支持 支持 支持

11

12

13

14

15

16

17

18

23

24

25

26

27

28

33

34

35

36

37

38

45

46

47

48

55

56

57

58

65

66

#4

21

22 #1

31

32

#2、#3、#7

41

42

43

#6

44 #5

51

52

53

54

61

62

63

64 #8

71

72

73

74

67 #9

75

76

68 #10

77

78

#12

81

82

83

84

85

86

#11

87

图 8.19 一条龙方阵 小明与家长参考调整后的心知力方阵,可以自行列出12替选学系的顺序,比如 #4优于#1优于(#2、#3、#7)优于#6优于#5优于#8; 而#8优于#9优于#12优于#10优于#11。

140

88


8 9