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[2014] Cuadro Comparativo: Documentos no Digitales y Documentos Digitales

Inga. Mayra Liseth Cruz Paniagua de G贸mez


Nombre del participante: Inga. Mayra Liseth Cruz Paniagua de Gómez Siguiendo las instrucciones del foro semana 1, hilo # 2, complete el siguiente cuadro comparativo con los 3 aspectos que se solicitan, así como sus comentarios y conclusiones (página 2). Recuerde incorporar al menos un imagen que represente los contenidos. 1. Diagrama, complete lo que se solicita en cada una de las columnas. Documento no digital y documento digital

Qué tienen en común

Qué tienen de diferencia

Documentos no Digitales: Es la utilización de documentos impresos físicamente a los cuales para realizar una modificación hay que repetir parcial o totalmente todo el documento.

Que comparten información. Documento Digital Se puede modificar parcialmente Que es utilizado por varias sin necesidad de cambiar todo personas. Ayuda al medio ambiente


Documento Digital: Es una forma mediática en que se presenta la información, que se registra en un soporte técnico donde se almacena la información que posteriormente se puede

Se utilizan en diferentes ámbitos. Tienen derecho de autor. Los podemos utilizar para adquirir nuevos conocimientos.

Varias personas lo pueden ver de forma simultánea y en diferentes ubicaciones. Es ecológico Se puede consultar en cualquier momento con la ayuda de un dispositivo digital Su almacenaje no ocupa espacio físico.

recuperar.

Documentos no Digitales

 Ocupan espacio físico  Modificar un documento se necesita hacer cambios masivos  Existen documentos que no los pueden ver varias personas al mismo tiempo en diferentes lugares.  Se pueden deteriorar con el tiempo


2. Aplicaciones: Escriba en forma breve, cuáles podrían ser algunas aplicaciones y usos que pueden tener los documentos digitales en la educación superior. Usos en la educación superior:  Compartir información con los estudiantes y ellos la pueden consultar en diferentes momentos.  Tener un acercamiento con ellos dándoles la oportunidad de aclarar temas con ayuda de los foros.  Que puedan subir laboratorios de forma virtual y por la misma vía recibir retroalimentación.  Si un alumno falta a la clase presencial puede ponerse al día observando el material enviado y alguna explicación de clase que se encuentre en forma digital.  Los alumnos pueden hacer uso de los videos donde les den explicación del tema y así aclarar dudas.

3. Experiencia Escriba brevemente cuál ha sido su experiencia con la utilización de documentos digitales, en su quehacer docente .(ventajas y desventajas). En el que hacer docente: VENTAJAS:  Los alumnos organizan su tiempo de resolución de ejercicios al tenerlos disponibles en forma digital en la plataforma  Un mejor control de los temas dados al tenerlos de forma digital  Realizar modificaciones al material de la clase de forma sencilla y práctica.  Se puede consultar en cualquier momento y ubicación.  Aunque la preparación lleva mucho tiempo es solo el inicio.


DESVENTAJAS:  La resistencia de algunos alumnos a utilizar la tecnología.  Si no se tuviera acceso a internet no se puede visualizar el material.  Tiempo de preparación.


Cuadro comparativo tarea individual tema 2 inga mayra cruz