Mediante esta técnica, se pretende identificar posibles problemas que presentan las aulas de clases y que por consiguiente constituyen el entorno en el que se desenvuelven los estudiantes; para su posterior análisis y resolución.
Dentro de las condiciones de la observación, partimos del hecho de observar de manera inquisitiva las buenas instalaciones de las que disponen los alumnos y que se ven complementadas con material didáctico, conservado en un buen estado.
Por lo que se refiere al ambiente de trabajo de los alumnos, debe señalarse que la disciplina, antes y al momento de aplicar las encuestas estuvo en relación directa al grado escolar; es decir, era más controlada en el primer grado y se fue relajando conforme iba aumentando el nivel, siendo los del tercer grado los que menos seriedad mostraron en esta situación, incluso aun cuando el maestro en turno estaba presente.
Asimismo, esa sensación de una disciplina relajada, dió la impresión de que ciertos maestros únicamente sobrellevan el control dentro de las aulas de clases. En este sentido, se pensaría que esta dispersión en la disciplina, se ve acrecentada al momento en que los alumnos interactúan sin la presencia de una autoridad escolar, derivando en una inadecuada convivencia.
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