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Volumen 1, nº 1

SENTIMIENTO DE SUPERIORIDAD

DENTRO DE LOS ALUMNOS DE LA FACICO

6 DE JUNIO DEL 2011

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PROBLEMÁTICA SOCIAL DE MÉXICO ELABORADO POR: MAYRA CECILIA HERNÁNDEZ ARZATE

Rivalidad en la FACICO ¿existente o imaginario social?

Contenido: ¿la diversidad mejora las investigaciones? Pág. 2 Materias compartidas ¿integran o dividen? Pág..2 Las actividades extracurriculares solo evidencian la diferencia Pág.. 3 Necesaria una revisión del Curriculum Pág.. 3 Propuestas para una mejor convivencia Pág..5

Dentro de las muchas problemáticas sociales existentes en México se encuentran temas como violencia, bullying, inseguridad, narcotráfico, etc. Sin embargo existe una problemática que está más presente en nuestra vida diaria: la discriminación entre diferentes licenciaturas que comparten un mismo espacio académico y, en ocasiones, una misma área del conocimiento . Existen ocasiones en que esta discriminación no es vista de forma directa, algunas veces se presenta en forma de distanciaLa separación de los alumnos de diferentes licenciaturas en la FACICO es miento entre los alumnos, notorio en patios y espacios de recreación. discriminación o incluso en una “rivalidad” que va desde demosAl realizar algunas entre- den en que desconocen trar la superioridad de un grupo y por vistas con alumnos las la función de las otras lo tanto hacer sentir inferior a quien tres licenciaturas exis- licenciaturas con las no comparte la misma elección profetentes en nuestra facul- que conviven y por lo sional; hasta llegar al grado de rechatad nos dimos cuentas tanto se crean un imagizar o incluso negar por completo a de que si bien no existe nario con respecto a lo esa persona. una “rivalidad”, propia- que creen que hacen La FACICO oferta cada año tres licenmente dicha entre ellos, los otros. Pensando así ciaturas: Educación, Psicología y Trase da un caso de senti- que solo el trabajo que bajo Social. miento de inferioridad- ellos hacen es el más Pero ¿en verdad existe una rivalidad superioridad dentro de la importante de toda la entre los alumnos de las diferentes comunidad estudiantil. Facultad. licenciaturas?¿Está presente dentro Ya que muchos coinci- Continua pág. 2 de nuestra Facultad?

La Idiosincrasia mexicana y la actitud de la comunidad FACICO Se ha hablado numerosa veces de la personalidad del mexicano y como afecta a los ciudadanos crecer con una idea de conformismo que existente en el país. Pero nunca se ha abordado en un estudio dentro de nuestra facultad donde se relacione la idiosincrasia mexicana con ciertas actitudes presentes en nues-

tra comunidad escolar. Si retomamos lo que Octavio Paz nos decía en el laberinto de la soledad sobre las diferentes “mascaras” en que el mexicano se presenta a los demás podemos darnos cuenta de que un “viejo o adolescente, criollo o mestizo, general, obrero o licenciado, el mexicano se me aparece como un

ser que se encierra y se preserva: máscara el rostro máscara la sonrisa. Plantado en su arisca soledad, espinoso y cortes a un tiempo, todo le sirve para defenderse: el silencio y la palabra, la cortesía y el desprecio, la ironía y la resignación.” (Paz, Octavio; 1950). Continua pág. 3


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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

Rivalidad en la FACICO ¿existente o imaginario social?

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Parte de identificar si existe una verdadera rivalidad dentro de la comunidad estudiantil es ver que opinan los estudiantes de las dos carreras más jóvenes dentro de la FACICO: Trabajo Social y Educación. Un alumno de la carrera de Educación reconoció que existen ocasiones en que los alum-

nos de Psicología llegan a tratar mal a los demás debido a que “se sienten dioses, como les enseñan a reconocer procesos mentales y las actitudes de las personas, siempre te están analizando aun cuando no se los pides” (Estudiante de Educación). Pero está de acuerdo en que se puede dar una convivencia entre las tres licenciaturas ya que existen intereses en común. En entrevista con el coordinador de la licenciatura en Psicología sobre este tema expone que en realidad no existe una rivalidad como tal sino una falta de claridad

A partir de la comunicación y la reflexión se podrá dar una buena convivencia entre la comunidad FACICO

para comprender al otro y los beneficios de cada licenciatura. Esta puede ser una razón válida y por lo tanto se debe de trabajar en la comunicación así como en la información dentro de nuestra facultad. Debemos preguntarnos de manera personal si en verdad estamos tratando a los demás como nos gusta que nos traten o si hacemos sentir mal a alguien para desquitarnos de algo que nos hicieron en el pasado. Solo a través de la reflexión, análisis y cambio interno podremos realizar un cambio mayor para nuestra Facultad de Ciencias de la Conducta

¿La diversidad mejora las investigaciones? La FACICO está considerada como plural pero no existen investigaciones donde se presente la unión de las licenciaturas ofertadas.

La diversidad existe en todos los ámbitos de la vida diaria, la vemos en las cadenas televisivas, está presente también en las marcas automovilísticas, incluso la naturaleza presenta diferencias en la misma especie. Por lo tanto no es extraño que dentro de nuestra facultad existan tres diferentes licenciaturas conviviendo día a

día. Lo extraño es que, a pesar de que la institución está considerada como plural no existan investigaciones donde se presente la unión de las licenciaturas ofertadas. La respuesta ante esta inquietud parece ser automática: “el objeto de estudio es diferente” contestarán los más resistentes al cambio.

Pero, ¿si el objeto de estudio es diferente, no daría esto una oportunidad de englobar diferentes puntos de vista de un mismo fenómeno? ¿no serian las investigaciones más novedosas si cada persona de diferente área del conocimiento da su punto de vista de manera objetiva? Continua pág. 5

Materias compartidas ¿integran o dividen? La creación de materias compartidas es para “unir” a los alumnos que estudian en una misma institución y así crear un ambiente de confianza y cordialidad. Pero lo que ocurre la mayoría del tiempo es que no se cumple este objetivo, alumnos entrevistados de las diferentes carreras ofertadas en este espacio académico opinan que los profesores tienen que ver en algunas ocasiones con esta división de grupo.

Al iniciar un periodo escolar las inofensivas preguntas realizadas por los profesores: ¿Quiénes son de psicología? ¿hay alguien de trabajo social? ¿todos son de educación? denotan una inspección del terreno en el que se moverán los siguientes meses, sin embargo para algunos alumnos entrevistados significa una marcada discriminación para los que pertenecen a la minoría. Continua pág. 4

La creación de grupos de amigos solo evidencia la división en materias compartidas


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Las actividades extracurriculares solo evidencian la diferencia En todas las instituciones educativas existen diversas actividades extracurriculares cuyo principal objetivo es la unión, la participación y la convivencia sana de los estudiantes. Al momento de interrogar sobre una posible forma en que se podría mejorar la convivencia entre trabajo social, educación y psicología la respuesta inmediata de todos los entrevistados es la realización de actividades extracurriculares así como eventos compartidos.

Este tipo de eventos son necesarios siempre y cuando sean liderados por los profesores de todas las licenciaturas de la Facultad. Continua pág. 4

No niego que esta podría ser una opción adecuada a la solución la problemática planteada siempre y cuando este tipo de actividades y eventos no evidencie las diferencias entre las 3 licenciaturas.

El objetivo de las actividades extraescolares es la unión

La Idiosincrasia mexicana y la actitud de la comunidad FACICO Viene de la pág. 1

Lo cual es verdad, en la facultad los alumnos continuamente usan estas “mascaras” para no sentirse vulnerables hacia los demás, creando así un ambiente de desconfianza. Hay que recordar que frecuentemente las personas que menosprecian a los que están a su alrededor, se sienten reyes o se burlan de los demás es porque en el pasado fueron

agredidos de la misma manera. Hay quien piensa que lo mejor que podemos a hacer ante un abuso de este tipo es cambiar la situación a nuestro favor o en palabras más comunes “voltear la tortilla”, es decir, no resignarnos. Si alguien te hace sentir que eres inferior o menos que él haz lo posible por cambiar esta situación, demuestra que puedes lograr cosas más allá de lo que esa

persona piensa. Reflexiona y date cuenta de que no es personal, sino es resultado de vivir en una sociedad que nos ah acostumbrado a “cerrarnos” frente a los demás y a actuar como “pelados”. Recordemos que Samuel Ramos describe al “pelado” como la expresión más elemental y bien dibujada del carácter nacional, no permitamos que sea lo que describa la relación entre las licenciaturas

El “pelado” es la expresión más elemental y bien dibujada del carácter nacional.

La mejor solución para dejar de “tener dos personalidades: una real y otra ficticia” es, como ya lo mencione anteriormente, reflexionar sobre esta problemática y hacer un cambio de mentalidad para poder mejor la convivencia entre compañeros de un mismo espacio académico.

Necesaria una revisión del Curriculum La facultad de ciencias de la Crenado así conflictos entre los estudianconducta oferta cada año 3 tes de nuevo ingreso. Si bien es cierto licenciaturas que al ingresar que existe un núcleo común de asignatucomparten cierto número de ras para las tres carreras también es asignaturas. En entrevista con verdad que esto ocasiona distanciamienalumnos de estas licenciaturas to entre el alumnado porque sienten que nos comentaron que entre los saben hacer casi lo mismo que las otras docentes se da un caso muy licenciaturas. Lo que ocasiona confusión curioso: algunos venden la y en ocasiones un sentimiento de desinidea de que Trabajo Social y tegración o lo que es lo mismo “rascarse Educación no deberían estar con sus propias uñas” en la FACICO ya que argumentan que les quita espacios Continua pág. 4 físicos a los Psicólogos ¿Trabajo Social y Educación representa una competencia además de ser una pequeña para el Psicólogo? competencia para estos.


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Materias compartidas ¿integran o dividen?

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“Lo único que pasa cuando hacen esas preguntas, es marcar como van a dar la clase, enfocada a una licenciatura especifica y eso está mal. Porque gracias a la antigüedad de psicología siempre va existir una mayoría por parte de ellos y los demás tenemos que luchar con conceptos que no

tienen nada que ver con nuestra licenciatura” (estudiante entrevistado). Es natural para el ser humano socializar y buscar grupos que tengan cosas afines con él, tal parece que los medios masivos de comunicación nos han enseñado que también es

común formar parte de alianzas o grupos específicos sin darnos cuenta de que nuestras acciones pueden hacer sentir mal a los demás. Ya que pertenecemos a una sociedad del conocimiento es responsabilidad nuestra hacer que las materias compartidas sean eso: compartidas. Debe ser una oportunidad de socializar con personas fuera de nuestra área de confort y que esto presente retos personales para quitarnos de una vez por todas la actitud hermética que en palabras de Octavio Paz “es un recurso de nuestro recelo y desconfianza”.

Debemos aprovechar la oportunidad que nos presentan las materias compartidas de socializar con otras personas.

Necesaria una revisión del Curriculum

El respeto y la tolerancia son básicos para poder intercambiar información y lograr una buena comunicación .

Es evidente que la antigüedad de Psicología en la Facultad es un factor importante en el tema de “rivalidad” dentro de nuestra institución, tomando en cuenta que la carrera de Licenciado en Psicología se funda el 3 de octubre de 1973 siendo la primera carrera creada en la UAEM dentro de esta área. Siendo creada después la carrera de Trabajo Social el 28 de febrero de 1997 para posteriormente unírsele la

licenciatura en Educación en el año 2000. Creo que la solución a este tipo de “rivalidades” es revisar los programas e intentar se parar los conocimientos impartidos a cada licenciatura para que no se invadan mutuamente y así generar nuevas expectativas y conocimientos a las diferentes aéreas de las mismas licenciaturas. El respeto y la tolerancia son básicos para poder inter-

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cambiar información y que se logre una buena comunicación entre la comunidad estudiantil. De nueva cuenta es necesario no ser tan cerrados y dejar de resistirnos a un cambio que puede mejorar en gran medida la percepción de los alumnos con respecto al sentimiento de superioridad-inferioridad existente en la FACICO.

Las actividades extracurriculares solo evidencian la diferencia

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Estamos interactuando en la Facultad de Ciencias de la Conducta y todos somos comunidad FACICO

Somos una facultad que cuenta con especialistas en varios temas de importancia así que necesitamos darles el crédito correspondiente a cada uno de ellos para poder lograr una notoria mejoría en el ambiente estudiantil. Si comenzamos a realizar trabajos de integración entre los profesores esto funcionara como un efecto dómino que influya en los alumnos para lograr una convivencia más sana.

Debemos comprender que estamos interactuando en la Facultad de Ciencias de la Conducta no en la Facultad de Psicología, ya que al mencionarla con este último no solo damos una imagen de ignorancia con respecto a nuestra Facultad sino una falta de respeto para los estudiantes pertenecientes a Trabajo Social y a Educación.


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¿La diversidad mejora las investigaciones?

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La Facultad de Ciencias de la Conducta tiene una gran ventaja aún sin explorar con relación a otras Facultades, ya que en ella co-existen tres carreras especializadas en el comportamiento humano así como sus manifestaciones dentro de la sociedad, cada una con un objetivo específico y un enfoque propio. Ya que estamos hablando de integración y no de exclusión debemos proponer investigaciones que brinden información que sea de utilidad para las tres licenciaturas, dando un enfoque particular de las mismas a dicha investigación que permita su aplicación en los diferentes ámbitos donde se desarrollen los estudiantes, profesionistas y egresados de dichas licenciaturas.

La intervención de todas las licenciaturas existentes en FACICO creará investigaciones con diferentes puntos de vista.

Propuestas para una mejor convivencia. El propósito principal de este boletín es informar, crear conciencia pero sobre todo reflexionar sobre una problemática presente en nuestra vida. No podríamos dejar este espacio incompleto, así que aquí están algunas propuestas para mejorar la convivencia dentro de los alumnos de la FACICO.

-Trabajar en la comunicación así como en la información dentro de nuestra facultad -Reflexionar sobre la manera en que tratamos a los demás -Demuestra que puedes lograr cosas más allá de lo que las personas piensan. -Hacer un cambio de mentalidad -Proponer investigaciones realizadas por las tres licenciaturas -Socializar con personas fuera de nuestra área de confort -Realizar eventos liderados por los profesores de las tres licenciaturas de la Facultad.

Socializar con personas fuera de nuestra área de confort

-No ser tan cerrados y dejar de resistirnos a un cambio que puede mejorar la FACICO

sentimiento de superioridad-inferioridad dentro de la FACICO  

boletin con datos importantes sobre la "rivalida" existente entre las tres licenciaturas ofertadas dentro de la Facultad de Ciencias de la C...

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