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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

Nociones Preliminares de la Historia

HISTORIA

Etimología: HISTOR Lo acontecido Lo sucedido

HERODOTO ―Nueve libros de la Historia

TRADICIONAL

Narración, descripción cronológica de hazañas políticas militares y extravagancias de las civilizaciones antiguas.

CIENCIA Como

Estudia la acción del hombre en diferentes tiempos y lugares. PROCESO

Como

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

Conjunto de acciones humanas ocurridas en diferentes territorios y períodos.

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

CONCEPTO ACTUALIZADO

Ciencia fáctica social que tiene como objeto el estudio de los más trascendentales acontecimientos describiéndolos, analizándolos y criticándolos.

CARACTERÍSTICAS

Ciencia: Busca el descubrimiento de la verdad investigando causas orígenes y deduce consecuencias.

Social: Estudia al hombre en su contexto global.

Selectiva: Toma hechos importantes.

Prospectiva: Los hechos que analiza la proyección al futuro.

Irreversible: Los acontecimientos no se repiten.

Relación Espacio – Tiempo: Los hechos deben ser interpretados de acuerdo a las características de la sociedad y el momento histórico.

II.

El Objeto de la Historia : Hecho Histórico

III.

El Sujeto de la Historia : HOMBRE = Grupos Humanos

IV.

Historiografía: Estudio de los historiadores y sus correspondientes obras. En base a: 1. Heurística: Búsqueda de fuentes históricas. 2. Narrativa: Descripción de los acontecimientos. 3. Bibliografía: Clasificación de libros impresos.

V.

Historiología: Es la interpretación o estudio crítico que se hace de los documentos. El historiador, de manera objetiva, hace el estudio interpreta de acuerdo a su criterio y formula conclusiones.

VI.

ESPECIALIDADES HISTORICAS:

H. POLITICA

Control y distribución del poder

H. ECONOMICA

H. DE LA CIENCIA

Evolución de la actividad económica

Evolución del conocimiento Humano

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS VII.

HGE - V Sec

HECHOS , PROCESOS Y COYUNTURA

HECHO O ACONTECIMIENTO HISTÓRICO

PROCESO HISTÓRICO

Suceso ocurrido en el Sucesión de pasado hechos Históricos (Periodo-Espacio de Tiempo).

 Declaración de Independencia del Perú (28 de julio 1821 )  Captura de Abimael Guzmán 1992  Caída del muro de Berlín 9 de noviembre de 1989.

Guerra de la Independenc ia del Perú. (1811 1824) La Primera Guerra Mundial (1914 – 1918 )

 __________________  __________________  __________________  __________________

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COYUNTURA

ESTRUCTURAL

Es la combinación de factores y circunstancias que caracterizan a una década o ciclos ( 20 , 30 o 50 años )

Son procesos de gran permanencia en el tiempo ,con tendencias seculares (siglos )

 Sociedad esclavista  Sociedad Feudal  Soc industrial  Capitalismo


COLEGIO CEIBOS VIII.

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CIENCIAS COOPERATIVAS Y CIENCIAS AUXILIARES Ciencias Auxiliares

Ciencias Cooperativas

1. Son autónomas. 1. Dependen de la historia. 2. Tienen valor científico por sí 2. No tienen autonomía científica. mismo. 3. La historia solicita su cooperación. 3. Dan a conocer los sectores especializados de la historia.

Economía

Antropología Física

Producción y distribución de las riquezas

Geografía Naturaleza, cambios y ubicación de ambientes

Evolución física del cuerpo humano Sociología

Demografía

Fenómenos y grupos sociales

Población Humana

1. Cronología:

2. Numismática:

3. Sigilografía:

4. Indumentaria:

5. Paleontología

6. Bibliografía:

7. Paleografía:

8. Etnología:

9. Epigrafía:

10.

Criptografía:

11.

Folklore o Etnografía:

12.

Onomástica:

13.

Filatelia:

14.

Espeleología :

15.

Heráldica:

16.

Diplomática:

IX.

LAS FUENTES DE LA HISTORIA  ¿Quiénes se dedican a reconstruir la historia de un país, de una región o de una comunidad? o Básicamente los arqueólogos y los historiadores  ¿Y cómo lo hacen? o Buscan evidencias que le ayuden o permitan hacerlo. o Evidencias, cuando son utilizadas por los arqueólogos e historiadores, reciben el nombre de FUENTES HISTÓRICAS.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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HGE - V Sec

Podemos definir como fuentes a todos aquellos objetos o hechos que informan (dan testimonio) de alguna acción histórica en el pasado. Pueden clasificarse de distintas maneras, sin embargo para no complicar nuestro estudio las clasificaremos en cuatro. 1.1.

Fuentes Escritas. En este grupo tenemos documentos inéditos que nunca han sido publicados (manuscritos); las inscripciones antiguas (por ejemplo las que aparecen en las lápidas funerarias) o aquellos documentos publicados a través de la imprenta (impresos). Entre los documentos impresos y manuscritos tenemos: diarios personales, memorias, crónicas, periódicos, obras literarias, tratados diplomáticos, etc. Desde que se inventó la escritura, se utilizan distintos materiales para escribir, desde tablas de arcilla hasta papel.

1.2.

Fuentes Orales. Son las narraciones transmitidas oralmente de generación en generación; los relatos de testigos, las costumbres, las tradiciones, las leyendas, los mitos, etc.

1.3.

Fuentes Materiales. Son todas aquellas evidencias materiales de la existencia y acción del hombre. Así tenemos por ejemplo: Fortalezas, iglesias, chozas, puentes, estatuas, tumbas, restos fósiles, puntas de flechas, raspadores, hachas, arpones, pinturas rupestres, ceramios, tejidos, máscaras funerarias, coprolitos (restos arqueológicos de las heces humanas), etc. Fuentes audiovisuales. Son documentos fonográficos, grabaciones, películas (vídeos), grabaciones, programas de televisión, etc., que permiten conocer los aspectos más relevantes de la historia reciente.

1.4.

Doc. 1

Las primeras fuentes escritas en el Perú En el caso de la historia del Perú, a partir de la conquista disponemos de más fuentes que en los periodos anteriores, ya que contamos con los relatos escritos por los cronistas. Sin embargo, hay que considerar que la información que transmitían los cronistas sobre la conquista y el pasado andino se basaba en la visión que tenían los españoles, un punto de vista europeo que correspondía a su época y a su nivel cultural. Los relatos de los cronistas varían en intención, estilo e interpretación. Podemos clasificar a los cronistas por su origen (españoles, mestizos o andinos) o por su actividad (soldados, juristas, clérigos o geógrafos).

Porras Barrenechea

F. Monumentales F. Escritas F. Orales F. Documentales: Manuscritos, impresos e inscripciones

Según PMD

F. Etnográficas: Nos permiten conocer el pasado, observando el presente – Costumbres y tradiciones. F. Lingüísticas: Estudia la lengua que está en constante cambio. F. Arqueológicas: Evidencias materiales dejadas por el hombre.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

REPASO

I.

HGE - V Sec

APLICO LO APRENDIDO

Identifica la clasificación de las Fuentes Históricas: A.-Pablo Macera, qué tipos de Fuentes son: 1. La celebración de la fiesta del Inti Raymi en el Cuzco:_______________________________ 2. El Idioma Quechua: __________________________________________________________ 3. El esqueleto del Señor de Sipán :________________________________________________ 4. ―Los Comentarios Reales‖ del Inca Garcilaso de la Vega:____________________________ 5. El ―Huaco Rey‖: _____________________________________________________________ 6. Consumir el pescado salado : __________________________________________________ 7. Usar polleras : _____________________________________________________________ 8. Las pirámides de Túcume : ___________________________________________________ 9. Los papiros egipcios : ________________________________________________________

10. Las ruinas coloniales de Saña :______________________________________________ II.

Relacione según las FUENTES DE LA HISTORIA: 1. escrita

(

)

telas

2. orales

(

)

chuño

3. arqueológicas

(

)

cuentos

4. lingüísticas 5. etnográficas

(

) (

memorias )

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

muchick

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COLEGIO CEIBOS HGE - V Sec III. Marca con un aspa ( x ) la respuesta correcta en las siguientes preguntas: 1. Las alumnas del colegio Ceibos realizan un viaje de estudio al Santuario Histórico del Bosque de Pomac, en su recorrido han encontrado un fémur, un molar y coprolitos, lo hallado corresponde a evidencia de: a. Fuentes directas documentales b. Fuentes indirectas antroposomática c. Fuentes directas antroposomáticas d. Fuentes indirectas etnozoológica e. Fuentes indirectas monumentales 2. Ejemplo de fuentes histórica- antropológicas o fuentes de la Cultura popular: a. Crónica. b. Sacsayhuaman. c. Danzas de los negritos d. Restos del Hombre de Lauricocha. e. Himno de la Ciudad de Chiclayo 3. Son aquellas fuentes de la historia cuyo resultado constituye ―todas las evidencias materiales de la existencia y acción del hombre‖ A) fuentes auxiliares

B) fuentes escritas

D) fuentes lingüísticas

E) fuentes culturales

C) fuentes arqueológicas

4. La historia para realizar sus estudios requiere del apoyo de otras ciencias que de acuerdo a su consistencia se agrupan en Ciencias cooperativas y ciencias auxiliares de la historia. ¿Cuál de las siguientes es una ciencia cooperativa de la historia? a) La numismática

b) La geografía

c) La heráldica

d) La paleografía

e) La bibliografía 5. Una partida de nacimiento es un fuentes histórica: a) Monumental

b) Oral

c) Escrita

d) audiovisual

e) Todas

6. Es considerado como el padre de la HISTORIA: a)Hecateo

b) Tucídides

c) Herodoto d) Platón

e) Sócrates

7. Un video es una fuente histórica: a)

Monumental

b) Oral

c) Escrita

d) audiovisual

e) Todas

8. No es una ciencia cooperativa de la historia: a) Geografía

b) Paleografía

c) Economía

9. Son consideradas como los ―OJOS DE LA HISTORIA‖ a.

Antropología y Economía

b.

Geografía y Sociología

c.

Arqueología y heráldica

d. Geografía y Cronología e. Cronología y numismática

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

7

d) Sociología

e) Antropología


COLEGIO CEIBOS IV.

HGE - V Sec

Relaciona:

V.

VI.

a) Paños tejidos de Monsefú

(

)

Etnográfica

b) B) Momias de Cao

(

)

Fuente Histórica Arqueológica Objeto Inmueble

c) Cartas de Miguel Grau

(

)

Antroposomática

d) Huaco Rey

(

)

Documentales

Escribe ―V‖ o ―F‖ según corresponda en las siguientes proposiciones: a) Geografía y Cronología son los Ojos de la Historia.

( )

b) La Toponimia estudia nombre de lugares.

( )

c) La sigilografía estudia restos fósiles.

( )

d) La numismática estudia los sellos.

( )

e) Herodoto es el padre de la Historia.

( )

Relaciona 1. Cronología

(

)

Globo Terrestre

2. Bibliografía

(

)

Restos materiales

3. Filatelia

(

)

Manuscritos antiguos

4. Sigilografía

(

)

Razas

5. Epigrafía

(

)

Escudos y Emblemas

6. Genealogía

(

)

Linajes

7. Etnología

(

)

Lingüística

8. Arqueología

(

)

Escritura en piedra

9. Geología

(

)

Monedas y Medallas

10. Paleografía

(

)

Sellos

11. Heráldica

(

)

Pueblos

12. Filología

(

)

Estampillas

13. Numismática

(

)

Escritura en clave

14. Folklore

(

)

Obras impresas

15. Criptografía

(

)

Restos Fósiles

16. Paleontología

(

)

Tiempo

17. Iconografía

(

)

Imágenes , Símbolos

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA UNIVERSAL EDAD ANTIGUA

APARICIÓN ESCRITURA

EDAD MEDIA

476 a.c. Caída del Imperio Romano de Occidente

EDAD MODERNA

1453

Caída del Imperio Romano de Oriente (Constantinopla)

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

EDAD CONTEMPORÁNEA

1789

Rev. Francesa

9

HOY


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476 d.C

3 500 a.C

2. 5 000 000

1453

EDAD EDAD ANTIGUA

PREHISTORIA

EDAD MODERNA

MEDIA

AUTONOMÍA PRIMEROS POBLADORES

HOY

1789

EDAD COMTEMPORANEO

DEPENDENCIA PRE INCA

CONQUISTA

VIRREYNATO

INCA

REPÚBLICA

PERIODIFICACIÓN DELA HISTORIA DEL PERÚ FERNANDO SILVA SANTISTEBAN INVASIÓN HISPANA

AUTONOMÍA PRIMEROS POBLADORES

ALTAS CULTURAS PRE INCA

INDEPENDENCIA

REPÚBLICA

INCAS

S 20 /11/1542

4 /11/1780

1200 a.C

14000 aC

1453

9/12/1824

15/11/1532

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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HOY


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LOS PRIMEROS PERUANOS

Existen demostraciones científicas que la presencia más antigua del hombre está en África, Europa y Asia. En estos continentes, los grupos humanos fueron evolucionando física y culturalmente hasta que logra llegar al estado de Homo Sapiens Sapiens. En dicho estado vienen a América, cuando la Tierra vivía los últimos años del Pleistoceno. El poblamiento de nuestro continente está explicado mediante las teorías de Alex Hrdlicka (Teoría Asiática), Paul Rivet (Teoría Oceánica de Melanesia y Polinesia) y la teoría de Méndez Correa (Teoría Oceánica de Australia) Estando en América, ciertos grupos humanos se desplazaron hacia el sur, llegando al territorio peruano.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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Entorno Geográfico del Perú ante la llegada de los Primeros Grupos Humanos La tierra soportaba la cuarta y última glaciación de Wisconsin, sin embargo :  El Perú durante el pleistoceno no estaba completamente cubierto de hielo pero los glaciares si estaban más extendidos que hoy.  La costa era más ancha, porque el mar se había retirado por la glaciación, era una zona árida como ahora, pero se observaba mayor presencia de lomas. Posteriormente el nivel de agua subió, destruyendo asentamientos de pescadores y recolectores.  Actualmente, los glaciares en la sierra se forman a partir de los 5000m. de altitud pero en aquel tiempo llegaban hasta los 3,500 m.s.n.m. Entre los 20 a 15 mil años a.C., la fauna del pleistoceno era enorme, conformada por tigres dientes de sable, mastodonte, toxodonte, megaterio (oso gigante), el capibara (roedor grande), paleo llama, gliptodonte (amarillo grande).

MAMUT

TIGRE DIENTE DE SABLE MAMUT

PALEO- LLAMA

CAPIBARA

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

GLIPTODONTE

TOXODONTE TODONTE

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MASTODONTE

MEGATERIO

MACRAUCHENIA


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LOS CAMBIOS GEOGRÁFICOS DEL PERÚ DURANTE EL HOLOCENO Cerca del 10,000 a.C. terminaba el Pleistoceno y se inició el Holoceno cambiando el clima hacia un ambiente más cálido y húmedo. Se descongelaron los glaciares y los ríos aumentaron su caudal, al mismo tiempo que la costa se volvió más angosta, pero los valles se ampliaron y la flora aumentó. En la sierra la nieve se concentró en las partes altas de la cordillera y se formaron valles, donde habitaron los grupos humanos cerca de ríos y lagos. También cambiaría la fauna que al evolucionar y adaptarse a los nuevos cambios fue de menor tamaño como llamas, alpacas, vicuñas, guanacos, armadillos, tarukas, vizcachas, cuyes, zorros y patos.

Los cambios geográficos del Perú durante el Holoceno Cerca del 10,000 a.C. terminaba el Pleistoceno y se inició el Holoceno cambiando el clima hacia un ambiente más cálido y húmedo. Se descongelaron los glaciares y los ríos aumentaron su caudal, al mismo tiempo que la costa se volvió más angosta, pero los valles se ampliaron y la flora aumentó. En la sierra la nieve se concentró en las partes altas de la cordillera y se formaron valles, donde habitaron los grupos humanos cerca de ríos ys. También cambiaría la fauna que al evolucionar y adaptarse a los nuevos cambios fue de menor tamaño como llamas, alpacas, vicuñas, guanacos, armadillos, tarukas, vizcachas, cuyes, zorros y patos. EL PERÍODO LÍTICO 14 000 - 5 000 a.C.  En este periodo los hombres presentan una economía de consumo (depende de la naturaleza). Economía de subsistencia- depredadora.  Actividades principales cazadores – recolectores .Es decir se dedicaban a la pesca .la caza y la recolección y se alimentaban de peces y marisc0os,zorros,roedores y aves  Las bandas se refugian en cuevas o abrigos. Son nómades que van de la sierra a la costa y viceversa. A estos desplazamientos se les llama TRASHUMANCIA ESTACIONAL  Las bandas bajan a la costa siguiendo el curso de los ríos y se instalan en los valles. Cazaban y recolectaban en las lomas.  En el mar encontraron muchos recursos como peces y mariscos. Fabricaron puntas de flecha, anzuelos de hueso, de conchas y espina de cactus.  Sobresalen:

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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POBLADOR

HOMBRE DE JAGUAY 11000 a.C 8 000 a.C

HGE - V Sec

UBICACIÓN Quebrada jaguay (Camaná Arequipa) Quebrada Tacahuay – Moquegua

SEUDÓNIMO

 Viviendas  Cordeles  Huesos de pescados mariscos y utensilios  Viviendas Trashumancia estacional Pescador más antiguo del Continente americano

 Herramientas de obsidiana y lascas  Huesos de peces (anchovetas)  redes

Lima HOMBRE DE CHIVATEROS

1º HUELLA HUMANA COSTEÑA

RIO CHILLON

(10,500 a.C.) Edward Lanning HOMBRE DE TOQUEPALA (9,000 a. C)

PAIJAN (8,000 – 10000 a.C.)

1er PINTOR RUPESTRE

Tacna

Miomir Bojovich y E. Gonzales HOMBRE DE La Libertad Valle de Chicama

RESTOS

 Industria lítica más rica o taller lítico más grande de América (100,000 artefactos líticos)  Cuevas de zona roja, Oquendo, Chivateros I y II.

 Cueva el diablo (escenas de Chaco)  Colores usados amarillo, blanco. Negro y rojo.

RESTO HUMANO MAS  Fósiles de mujer y hombre, ANTIGUO DE LA COSTA encontrados cerca de restos de (Completo) caballos y grandes elefantes.

Larco Hoyie HOMBRE DE GUITARRERO (7,000 a.C)

Ancash Cordillera Negra (RÍO SANTA)

1er HORTICULTOR DEL PERÚ

Pallares , maíz olluco, papa, frejol, ají Calabaza

Thomas Linch

El Período Arcaico 7,000 – 4,500 a.C. Observando el medio en que vivía, los grupos humanos aprendieron el largo y difícil proceso de domesticación, experimentando en plantas y animales. Este proceso iniciado con la HORTICULTURA, permitió que eligieran semillas y las desparramaron cerca de sus refugios, libres de maleza y junto a los ríos. Pero como la cosecha era limitada no abandonaron caza y recolección. En el caso de los animales fue igual porque al observarlos en la cacería, aprendieron sus hábitos. No mataron hembras y crías y van estableciendo corrales para llamas y alpacas, cuyes y patos. Esta demostración revolucionó la vida de los antiguos peruanos porque les proporcionaba una fuente segura de carne, piel y lana.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS POBLADOR PARACAS (7 000 a.C.)

HGE - V Sec UBICACIÓN

Federico Engels

Ica (SANTO DOMINGO)

JAYHUAMACHAY

Ayacucho

( 6, 800 a,C )

SEUDÓNIMO  PESCADOR (Redes y anzuelos)  1º MÚSICO (Flauta de pan)  POBLADO TRANSHUMANTE  Viviendas semi subterráneas (forma Circular)  1er PASTOR DE CAMÉLIDOS

DOMESTICO

Palar, Calabaza

Achiote

Richard Mac Neich CHILCA (5,500 a.C.)

Lima (Cueva de Tres Ventanas)

Federico Engels

PIQUIMACHAY

Ayacucho

( 4, 500 a, C )

 1er CREYENTE DE VIDA DE ULTRATUMBA  * perro 

1er CUNICULTOR

Camote

Achiote, quinua calabaza

Richard Mac Neish

El Formativo 

La sedentarización se dio alrededor del 5000 a.C. cuando se formaron aldeas conformadas de viviendas muy rústicas de un cuarto construidas de piedra, junco, madera, barro y huesos de ballena. Eran distintas. En Cerro Paloma eran a nivel del suelo pero en Huaca Prieta eran semisubterráneas. Otras en laderas del cerro. Cerca del año 3000 a.C. aparecen edificios públicos como en Kotosh, Paraíso, Huaca de los Ídolos en el valle de Supe, la cual es la estructura más grande de la costa. Estas construcciones demuestran que ya habían grupos bien organizados = Estado. Por el 2500 a.C. con fibras de algodón, los peruanos antiguos hacían hilos para tejer. Al comienzo era con las manos trenzando o entrelazando los hilos de manera sencilla. Después tiñeron las telas con tintes de plantas y animales y finalmente inventaron el primer instrumento para tejer: el telar de mano.Los tejidos fueron muy importantes. No sólo como uso diario sino como objetos de trueque, regalos y ofrendas para los muertos y dioses .Además fueron el principal medio de la propaganda de ideas religiosas .Aproximadamente en el año 2000 a.C. nuestros antepasados empezaron a trabajar la cerámica, a mano porque no había torno.Igual que en las telas, era de uso doméstico o uso ceremonial en templos y tumbas.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

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POBLADOR

UBICACIÓN

LURIN (4,500 a.C.) Josefina Ramos Cox

Lurín (25 km. Al sur de Lima) Lima Cerro palomar (80 km. Sur lima)

CERRO PALOMAR (4,300 a. C) Josefina Ramos Cox

CARAL (3,500 a. C) Max Uhle (1905) Ruth Shady (Estudios) HUACA PRIETA (2,500 a.C) Junius Bird

 1º POBLADOR ESTABLE  ESQUELETO DE UN NIÑO.  1º CONSTRUCTOR Y ARQUITECTO CIVIL.  1º MONUMENTO ARQUITECTÓNICO DE AMÉRICA.

 Complejo Urbano más antiguo del Perú. Valle de Supe, Provincia de Huaral  Según Ruth Shady, es la primera forma de estado y el origen de la civilización en el (Lima) Perú Chicama La Libertad

KOTOSH (2,240 a.C) J.C. Tello - Seichi Izumi

Huánuco

CHUQUITANTA

Valle Chillón Lima

(2,200 a.C) Richard Mac Neish

SEUDÓNIMO

LAS ALDAS (1,600 a. C.) Rosa Fung Pineda

Casma Ancash

 1eros MAESTROS DEL TEJIDO ANDINO  PRIMERAS VASIJAS (Mate Pirograbado)  1 Poblador en pasar por la técnica del C14  1era. ESCULTURA (TEMPLO DE LAS MANOS CRUZADAS)  1er. Monumento Religioso de América.  TEMPLO MAS ANTIGUO DE LA COSTA

 CENTRO CEREMONIAL CULTISTA (7 pisos)

ACTIVIDAD Ubica los restos fósiles de los Primeros Pobladores Peruanos en el siguiente mapa

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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ORIGEN DE LA CULTURA PERUANA SOSTIENE

CULTURA AZTECA

CULTURA MAYA

PROTOCHIMU PRUEBAS OCEANO PACIFICO

PROTONAZCA

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

SOSTIENE

PRUEBAS

AMAZONIA PERUANA TRIBU ARAWACS

JULIO .C TELLO Padre de la arqueología peruana.

OCEANO PACIFICO

|

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

Rafael Larco Hoyle Los orígenes en la costa norte del Perú se ubican entre los ríos Chicama y Virú.

La cultura matriz costeña: Cupisnique (Coetánea de Chavín)

CULTURA AZTECA

C.VALDIVIA OCEANO PACIFICO

CHAVIN ¿Quiénes son los guardianes de la historia?

19

FEDERICO KAUFFMANN DOIG


COLEGIO CEIBOS

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

HGE - V Sec

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

RESUMEN

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

ALTAS CULTURAS PERUANAS Observa las siguientes imágenes y específica a qué cultura pertenecen

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

PERIODIFICACION HORIZONTE INTERMEDIOS Periodos de la historia en los cuales se desarrollaron las grandes culturas peruanas

Son organizaciones regionales ,con alto sentido de independencia

ALTAS CULTURAS PERUANAS PERIODO

CULTURA

UBICACIÓN

GOBIERNO

CENTRO

CARACTERISTICAS

GRUPOS SOCIALES

 Cultura síntesis del

Formativo CHAVÍN

 Primera cultura

Ancash

PANPERUANA

JULIO

 Sacerdotes

Chavín de

 Fenómeno

 Guerreros

Huántar

religioso

 Artesanos

(cóndor, jaguar y

 Campesinos

.C.TELLO

Mejor escultura

TEMPRANO

HORIZONTE

serpiente) lítica.

Esta do

 Adelantos en

Teocrático

medicina Tajahuana

PARACAS

Ica

(Cavernas)

JULIO .C.TELLO

Topará (Necrópolis)

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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PARACAS CAVERNAS

(trepanaciones

 Sacerdotes

craneanas)

 Guerreros

Mejor textilería

 Artesanos

(Necrópolis)

 Campesinos

 Uso de lana de

NECROPOLIS

auquénidos

 Guerreros

 Wachaques

 Sacerdotes

(Huertas de

 Artesanos

Cultivo)

 Campesinos


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec 

Desarrollo de ingeniería hidráulica

NAZCA

(puquios) Ica

Estado

Cahuachi

Teocrático

INTERMEDIO TEMPRANO

MAX UHLE

Militarista

Constructores de las líneas o

 Guerreros

geoglifos de

 Pueblo

 Sacerdotes

Nazca. 

Mejores ceramistas pictóricos

MOCHE

La Libertad

 Desarrollo de

Lambayeque

ingeniería

MAX UHLE

hidráulica (canales,

Confederaci

Huaca del Sol

ones

Huaca de la

señoríos

Luna

Estado

Huaca Rajada

Teocrático

Complejo El

sacrificios

Militarista

Brujo

humanos

acueductos y

 Ciequich

represas)

 Sacerdotes

 Practica de

 Pueblo  Esclavos

 Mejores

ceramistas escultóricos

PERIODO

CULTURA

UBICACIÓN

GOBIERNO

CENTRO

CARACTERISTICAS

GRUPOS SOCIALES

 Desarrollo del

control vertical de

HORIZONTE MEDIO

pisos ecológicos. Meseta del TIAHUANACO

 Agricultura:

Collao

camellones, andenes

Estado Pedro Cieza

expansivo

de León en

agrícola

Taypicala

 Técnicas de

deshidratación de alimentos (chuño,

1551.

charqui)

Federico Max Uhle

 Culto al dios

Wiracocha  Mejor agricultura y

arquitectura lítica

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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 Elite  Artesanos  Pueblos : agricultores, y pescadores


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec  Origen: HUARPA,

NAZCA Y TIAHUANACO

WARI

Estado

Ayacucho

 PRIMER ESTADO

Imperialista Gobierno Dual

Julio C. Tello. Luis Guillermo Lumbreras

(Nobleza Guerrera y

Viñaque Ciudades cabezas de Región

IMPERIAL ANDINO  Mejor desarrollo

urbanista.  Ingeniería de

 Guerreros  Sacerdotes  Pueblo

caminos

Sacerdote )

 Andenería  Uso de Camellones o Waru Waru

CHIMÚ

 Desarrollo de

ingeniería

La Libertad

Federico

Chan Chan

Max Uhle

hidráulica (huachaques)  Mejores orfebres

del Perú

 Gran Chimú  Administradores

 Sacerdotes  Guerreros  Artesanos  Pueblo  Esclavos

Estados Aristocráticos

CHINCHA

 Desarrollo de la

xilografía

Ica

INTERMEDIO TARDÍO

Tambo de

Federico

Mora

Max Uhle

 Comercio

triangular del

 Nobleza  Sacerdotes  Pueblo

mullu  Mejores navegantes

y comerciantes 

Desarrollo de ingeniería hidráulica

 SICÁN  Huaca oro

Lambayeque

 Huaca las

Izumi

ventanas

 Huaca

Shimada

Rodillona

Cubrieron todo el proceso

 Nobleza

metalúrgico

 Administradores

fueron

 Sacerdotes

verdaderos

 Guerreros

maestros

 Artesanos

Mejores

 Pueblo

orfebres del

 Esclavos

Perú 

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

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COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

REPASO

I.

APLICO LO APRENDIDO

Marca con un aspa ( x ) la respuesta correcta en las siguientes preguntas: 1. Hombre de ……….tiene el instrumento musical más antiguo o flauta de pan : a.-Lauricocha 2.

b.-Pacaicasa

c.-Wari

d.-Paracas

¿Cuál de los siguientes yacimientos arqueológicos no corresponde al periodo Lítico del Perú: a.-Paiján

b.-Chivateros

c.-Chilca

d.-Pacaicasa

e.-Lauricocha

3. Según las teoría Inmigracionistas los primeros pobladores de América eran : a.-Horticultores Seminómadas

b.-Pastores Nómades

c.- Navegantes y Comerciantes

d.-Cazadores y Recolectores

4. Los cazadores y cazadores nómadas peruanos pertenecen al periodo: a.-Arcaico

b.- Lítico

c.-Mesolítico

d.- Intermedio

5. Primer Horticultor del Perú: a.-Paraca b.-Chilca

c.-Guitarreros

d.-Pacaicasa

e.-Kotosh

6. .-La economía durante el periodo Lítico presento las siguientes características: a.-Consumista

b.-Actividad Agrícola

d.-ganadería

e.-Horticultor

1.-a,c

2.-b-c

c.-Caza-Recolección

3.-c-d

4.-b,c

7. .-No son cultivos domesticados en el Perú: a.-fríjol-pallar-maní

b.-Zapallo-papa-yuca

c.-Arroz –trigo-cebada

e.-Camote –ají 8. -Durante el periodo Lítico se desarrolló el arte: a.-textil

b.-cerámica

c.-arte rupestre

d.-escultura

9. .-Son restos que pertenecen al periodo Neolítico: a.-Cerro Paloma 10.

d.-Lurín

e.-T.A

b.-Paracas

c.-Moche

d.- Caral

e.-Nazca

Según Larco Hoyle los Moches tuvieron un tipo de escritura al cual llamo a.-Tokapus

12.

c.-Huaca Prieta

Su cerámica fue Documental, Escultórica, realista Pictográfica_______________ a. Chavín

11.

b.-Kotosh

b.-Pallariforme

c.-Fichas de Juego

d.-N.A

Cultura cuyo dios supremo era AIA PAEC : a.-Paracas

b.-Chavin

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

c.-Lambayeque

26

d.-Moche


COLEGIO CEIBOS 13.

HGE - V Sec

Los mejores trabajos Orfebres del Intermedio Temprano los encontramos en: a.-Paracas

b.-Nazca

c.-Moche

d.-Chavin

14. ……………………….Tuvo como capital a TAJAHUANA. su pueblo se dedicó a la agricultura Tumbas subterráneas en forma de botellas cerámica fue incisa ,con pintura post-cocción a.-Paracas Cavernas

b.-Nazca

c.-Moche

d.-Paracas Necrópolis

15. ……………………….su capital fue TOPARÁ. Entierro de fardos funerarios en grandes fosas rectangulares subterráneas. a.-Paracas Cavernas

b.-Nazca

c.-Moche

d.-Paracas Necrópolis

16. ………………… es el Arte más representativo de la Cultura Paracas. Emplearon lana de alpaca vicuña, algodón y plumas, decorándolas con figuras geométricas de carácter míticoreligioso: Felino Volador a.- Orfebrería

b.- Textilería

c.-Cerámica

d.-Metalurgia

c.-Nasca

d.-Tiahuanaco

17. Considerados los ―Mejores escultores del Perú‖: a.-Paracas

b.- Chavín

18. Los restos del Señor de Sipán fueron hallados en: a.-Huaca las Ventanas

b.-Huaca del Sol

c.-Huaca la Luna

d.-Huaca Rajada 19. Horizonte Cultural significa: a.-Avance Cultural

b.-Libre Desarrollo Cultural

c.-Difusión y Unificación Cultural

d.-N.A

20. Llamada la Ciudad de los muertos‖ …………………descubierta por Toribio Mejia Xesspe. a.-Paracas Cavernas

b.-Nazca

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

c.-Moche

27

d.-Paracas Necrópolis


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

HORIZONTE TARDIO : LOS INCAS

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

28


COLEGIO CEIBOS

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

HGE - V Sec

29


COLEGIO CEIBOS

REPASO I.

HGE - V Sec

APLICO LO APRENDIDO

Marca con un aspa ( x ) la respuesta correcta en las siguientes preguntas:

1.-Significado de la palabra Tahuantinsuyo a) Cuatro regiones b) Cuatro regiones unidas entre si c) Cuatro suyos expansionales d) Cuatro suyos antecesoras incas e) Cuatro regiones de dominio incaico 2.¿Cuál fue la base de todas las relaciones económicas en el Tahuantinsuyo? a) la minka b) redistribución e) el parentesco

c) el chaco

d) el Ayllu

3.La mita era: a) un trabajo realizado por turnos b) la prestación y recepción de servicios c) un trabajo realizado en la producción de coca d) un trabajo en caso de desastres naturales e) una obra de beneficio comunal 4. ¿Qué países actuales abarco el Tahuantinsuyo? a. b. c. d.

Perú, Chile, Brasil .Ecuador y Argentina Perú .Ecuador, Chile, Brasil, Paraguay y Argentina Colombia, Ecuador, Chile, Argentina, Bolivia y Perú Colombia, Chile, Argentina, Paraguay, Bolivia y Perú

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

30


COLEGIO CEIBOS e. Ecuador, Colombia, Perú ,Brasil , Bolivia y Argentina

HGE - V Sec

5. Los pobladores que junto a sus familias y jefes locales eran trasladados por un tiempo determinado hacia otras regiones para cumplir tareas asignadas por el Estado, fueron: a) los mitimaes e) las panacas

b)los hatunrunas

c) los yanas

d) los curacas

6. Cuando los jefes y miembros de la nobleza de un pueblo conquistado por los Incas, eran incorporados a la clase social de la: a) Realeza b) Nobleza de privilegio c) Nobleza de sangre d) Panaca real e) Nobleza advenediza II.

Marca con un aspa ( x ) la respuesta correcta en las siguientes preguntas: 1. En las siguientes proposiciones sobre sociedad inca, indicar verdadero o falso 1. Los mitimaes fueron colonizadores 2. Los curacas conquistados formaron la nobleza de privilegio 3. Los amautas eran loa maestros en el imperio, 4. Los Yanaconas eran asignados por el inca o la nobleza. 5. El Auqui, príncipe heredero tenía su propia panaca. Son correctas: a) FVFFV

b) FVFFF

c) VFVVF

d) VVVVV

e) FFFFF

2. Establecer la relación correcta entre los sistemas de trabajo, que se practicó en el Imperio Incaico. 1. Ayni

2. Minka o Minga

3. Mita

( ) Trabajo cooperativo en tierras del sol ( ) Trabajos por turnos en obras del estado ( ) Trabajo recíproco entre los miembros del ayllu Es correcta: a) 1,2,3

b) 1.3.2

c) 2,3,1

d) 2,1,3

e) 3,2,1

3. Inca fundador del Yachayhuasi en el Imperio de Tahuantinsuyo. a) Lloque Yupanqui b) Túpac Yupanqui c) Inca Roca d) Pachacútec e) Wiracocha 4. Significado de la palabra Tahuantinsuyo a) Cuatro regiones b) Cuatro regiones unidas entre si c) Cuatro suyos expansiónales d) Cuatro suyos antecesoras incas e) Cuatro regiones de dominio incaico

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

31


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

5. ¿Cuál fue la base de todas las relaciones económicas en el Tahuantinsuyo? a) la minka e) el parentesco

b) redistribución

c) el chaco

d) el Ayllu

6. Los pobladores que junto a sus familias y jefes locales eran trasladados por un determinado hacia otras regiones para cumplir tareas asignadas por el Estado, fueron: a) los mitimaes b)los hatunrunas c) los yanas d) los curacas e) las panacas

tiempo

7. Cuando los jefes y miembros de la nobleza de un pueblo conquistado por los Incas, eran incorporados a la clase social de la: a) Realeza b) Nobleza de privilegio c) Nobleza de sangre d) Panaca real e) Nobleza advenediza 8. Funcionario del Imperio Incaico encargado de vigilar el cumplimiento de la política incaica a) Mitimaes e) Apunchic

b) Tucuy Ricoc

c) Curaca

d) Yanaconas

9. Las denominadas Tierras del pueblo durante el Tahuantinsuyo eran los: a) b) c) d) e)

Destinadas al sustento de los sacerdotes y demás gentes vinculados al culto. Orientados al sostenimiento de la realeza, la nobleza, el ejército y la burocracia. Vinculados a la reciprocidad asimétrica y a la propiedad privada. Destinados al sostenimiento del Ayllu. Controladas y trabajadas por los panacas cuzqueñas.

10. La base de la sociedad incaica fue: a) La Panaca d) La Tierra

b) El Ayllu e) El Inca

c) La Reciprocidad

11. La economía en el Tahuantinsuyo tuvo como base el trabajo, este se caracterizaba por ser: a) Obligatorio, alternativo y esclavista b) Parcializado, equitativo y restringido c) Obligatorio, equitativo y por turnos d) Regional, obligatorio, alternativo e) Especializado, obligatorio, clasista 12. Relacionar correctamente: 1. Hatun Runa 2. Yanacona 3. Inca 4. Huillac Umu a) 1C, 2D, 3A, 4B

A. Siervo B. Sacerdote C. Poblador Común D. Autoridad Suprema b) 1B, 2D, 3A, 4C

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

32

c) 1C, 2A, 3B, 4D


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

d) 1A, 2B, 3D, 4C

e) 1C, 2A, 3D, 4B

13. La estructura económica del imperio Inca estaba basada en dos principios básicos: A) reciprocidad – redistribución. B) expansión – unificación. C) producción – consumo. D) producción agrícola – trabajos colectivos. E) cooperación – unificación 14. El ………….era la unidad básica de toda la organización social, cuyos miembros reconocían antepasados comunes a.-Hantunruna

b.-Acllashuasis

c.-Sacerdotes

d.- Ayllu

15. …………………., sistema de trabajo por turnos, que durante la época incaica se llevaba a cabo en beneficio de las autoridades incas a.-Minka

b.-Ayni

c.- Mita

d.- N.A

16. Pachacútec pertenece a la etapa: a) Local b) Federación Regional c) Confederación regional d) De la crisis política e) Apogeo imperial

17. El Instrumento agrícola utilizado por las mujeres en la época incaica fue: a) Chaquitaclla b) Taclla c) Raucana d)N.A

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

33


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

INVASION ESPAÑOLA AL CONTINENTE AMERICANO RAZONES DE LA EXPANSIÓN EUROPEA – SIGLO XV

2

3

1

1

ECONÓMICO

RELIGIOSO

Crisis

Interés de difundir la

buscaban

FE CRISTIANA Alimentos

Tierras

1

TOMA DE CONSTANTINOPLA por los TURCOS

1453: MAHOMED II

dificultó el

COMERCIO entre EUROPA

ASIA

Sabías que. . .? Los europeos viajaban vía marítima y terrestre a la CHINA e INDIA (Asia) a traer piedras preciosas, algodón, especerías (canela, pimienta y clavo). Por ello los europeos necesitaban buscar nuevas rutas para llegar al Asia

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

34


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

.

¿Sabías que. . .?  En aquella época, los europeos sólo conocían el mar que rodeaba las COSTAS MEDITERRÁNEAS DEL ÁFRICA Y CERCANO ORIENTE  ¿Y por qué no realizaban navegaciones en alta mar?  Porque tenían miedo.  Pensaban que existían fantasmas que caminaban sobre las aguas, que las islas eran habitadas por gigantes caníbales, etc.

AVANCES TÉCNICOS tenemos los

los

PORTULANOS

Mapas basados en la experiencia náutica. Representaba el

Trazo de las costas.

INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN

tenemos la Brújula

 Invento chino.

N

del

Mar Mediterráneo

las EMBARCACIONES BRÚJULA

como el

la

Astrolabio

 Invento árabe.  Sirvió para conocer la ubicación de los astros.

Mar Negro

Carabela Barco ligero y rápido.

el

Nao  Barco más grande.  Utilizó a fines del S. XIV.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

35

ASTROLOBIO

CARABELA


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

Portugueses llegan a la India. . .

PRIMERAS EXPLORACIONES GEOGRÁFICAS lo realizó

PORTUGAL (1° Nación europea) impulsado por por

Enrique ―El Navegante‖ Fundó la

Escuela Naval de Sagres objetivos

 Realizar estudios de navegación.  Fabricar naves adecuadas para la navegación en el Océano Atlántico. Exploraron la

COSTA AFRICANAS llegando a

1 )

Cabo Blanco

2 )

Cabo Verde

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

3 )

Cabo de las Tormentas o Cabo de la Buena Esperanza.

36

4 )

Calicut


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas. ―Además de colocar estelas [huellas] de piedra en lugares señalados con el cómputo [cuenta] de las de las distancias que recorrían en la costa africana, ponían también nombres a los cabos [puntas] y ensenadas [bahías] que descubrían. Siguiendo su rumbo por el mar corrieron trece días con las velas a medio mástil y como los navíos eran pequeños y los mares ya más fríos y no tales como los de Guinea… pusieron rumbo al este, pensando que la costa corría de norte a sur como hasta allí, pero viendo que pasaban días sin dar con ella hicieron rumbo al norte y llegaron a una ensenada que llamaron de los vaqueros por las muchas vacas que veían en tierra guardadas por sus pastores (…) como la gente estaba temerosa de los grandes mares que habían pasado, empezaron a quejarse y a pedir que no fueran más allá, que los bastimentos [alimentos] se acababan, y que la nao [buque] que los traía de reserva había quedado tan atrás que cuando llegara ya todos habrían muerto de hambre. Que ya era bastante lo que habían descubierto, pues la tierra se corría hacia el este, por lo que parecía que habían dejado atrás algún gran cabo [extremo de continente] y que lo mejor sería volverse y descubrirlo de camino. (…) Partidos de allí dieron vista a aquel grande y notable cabo, encubierto por tantos siglos, como aquel que no sólo se descubre a sí mismo, sino a otro nuevo mundo de tierras, al cual Bartolomé Díaz y sus compañeros, a causa de los peligros y tormentos que pasaron al doblarlo le dieron el nombre de Tormentoso, pero, el rey Don Juan, al volver ellos al reino, le dio otro más ilustre, llamándole cabo de Buena Esperanza, por la que prometía el descubrimiento de la India, tan esperada y por tantos años buscada‖. Fuente: Dominguez Ortiz, Antonio (1997): Historia Universal, Edad Moderna. Barcelona: Editorial Vicens Vives. Pp. 57-58, texto tomado de un escrito de Joao de Barros.

a) ¿Cuál era la finalidad del viaje de Bartolomé Díaz? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----

b) ¿A nombre de qué Estado se realizó la expedición? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

37


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

c) ¿Qué dificultades debieron atravesar los marinos de la expedición de Díaz? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA CRISTÓBAL COLÓN  Navegante profesional.  Por estudios anteriores planteó:  ―La Tierra es Redonda‖. PROYECTO DE COLÓN

¿CÓMO ? NAVEGANDO DIRECTAMENTE POR EL OESTE

APOYO DE OTROS ESTUDIOS

CON AYUDA FINANCIERA DE LA REINA ISABEL LA CATÓLICA

¿FINALIDAD?

NAVEGANDO DIRECTAMENTE POR EL OESTE.

COMPROBAR QUE LA TIERRA ERA PEQUEÑA Y REDONDA.

CONOCER LOS FAMOSOS PAISES QUE MARCO PLO HABIA DESCUBIERTO

lo expuso Rey de Portugal (no aceptó) ¿Quiénes son los guardianes de la historia?

REYES CATÓLICOS: aceptaron 38


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

Firmaron la. . . CAPITULACIÓN DE SANTA FE

el

17 / 04 / 1492

a través del cual AUTORIZAN y

AUSPICIAN

Viajes de Colón. . .

PRIMER VIAJE

Partió

EMBARCACIONES

03 / 08 / 1492 (Puerto de Palos)

ARRIBARON

2 CARABELAS/1 NAO

1.- ISLA GUANAHANÍ, Colón la llamó

―SAN SALVADOR‖ NIÑA

PINTA

dirigida por

al mando

SANTA MARÍA

2.- Isla Cuba, Colón la llamó ―JUANA‖

3.- Isla Haití, Colón la llamó ―LA ESPAÑOLA

dirigida por VICENTE YÁNEZ PINZÓN

MARTÍN ALONSOP INZÓN

CRISTÓBAL COLÓN

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

39


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

HECHOS

Rodrigo de Triana dio el primer grito: ¡TIERRA!  12 / 10 / 1492.

En la isla ―La Española‖, encalló ―La Santa María‖, con sus restos se construyó un fortín al que denominó ―La Navidad‖, y en él dejó una parte de su tripulación.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

40


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

¿Sabías que. . .? España decidió explorar la parte norte de Sudamérica al que denominó ―TIERRA FIRME‖ (hoy Panamá y Colombia).

CASTILLA DE ORO Gobernador DIEGO DE NICUEZA

NUEVA ANDALUCIA Gobernador ALONSO DE OJEDA

LA CAPITULACIÓN DE BURGOS (1508): división de tierra firme o continental en dos gobernaciones

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

41


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

LA EXPEDICIÓN DE VASCO NÚÑEZ DE BALBOA logró cruzar el

ISTMO DE PANAMÁ Y llegó al

Océano Pacífico (1513) al que denominó

MAR DEL SUR

¿Sabías que. . .? Aquí recibieron las primeras noticias de un territorio con muchas riquezas, el cual se hallaba al sur; dicha información fue dada por PANQUIACO (hijo del cacique Comagre).

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

42


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

INVASIÓN ESPAÑOLA AL TAHUANTINSUYO

FUNDACIÓN DE CIUDADES 1. En 1532 se fundó la primera ciudad española en el Perú: fue San Miguel de Piura, por Francisco Pizarro.

2. El 23 de marzo de 1534 se llevó a cabo la ceremonia fundacional de la ciudad de Cusco, Francisco Pizarro.

3. El 25 de abril de 1534 se fundó la ciudad de Jauja por Francisco Pizarro. 4. El 18 de enero de 1535 se procedió a fundar la ciudad de Lima, denominada Ciudad de los Reyes. 5. El 5 marzo de 1535, se fundó la ciudad de Trujillo, en homenaje a la patria de Francisco Pizarro, fundada por Diego

de Almagro.

6. Chachapoyas fue fundado por el capitán Alonso de Alvarado el 5 de setiembre de 1538. 7. San Juan de la Frontera de Huamanga (hoy Ayacucho), el 9 de enero de 1539, por Francisco Pizarro. 8. León de los Caballeros de Huánuco, el 15 de agosto de 1539, por Gómez de Alvarado, el Viejo. 9. Villa Hermosa de Arequipa, el 15 de agosto de 1539, por García Manuel 10.

Moyobamba (fundada: Santiago de los Ocho Valles de Moyobamba, 25 de julio de 1540, por

Juan Pérez de Guevara

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

43


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

GUERRA CIVIL ENTRE CONQUISTADORES CAUSAS Inmediatas 1. Conflicto por la posici贸n del Cusco

Mediatas 1. Capitulaci贸n de Toledo 2. Reparto del rescate

驴Qui茅nes son los guardianes de la historia?

44


COLEGIO CEIBOS I.

HGE - V Sec

GUERRA DE FRONTERAS Y GOBERNACIONES a) Pizarristas y Almagristas 1. A su regreso de Chile, Almagro captura el Cusco y a los hermanos Hernando y Gonzalo Pizarro, reclamando tener derecho sobre ella. (Batallas de Abancay, Pachachaca) 2. CONFERENCIA DE MALA: Conversaciones entre Diego de Almagro y Pizarro, se acuerda esperar un comisionado de España y liberar a los hermanos Pizarro. 3. B. de Salinas (1538) = Diego de Almagro

Vs. Hernando Pizarro

4. Muere Almagro Estrangulado (8/Abril/1538), ante la demora del comisionado Vaca de Castro, los almagristas asesinan a Pizarro (26 de junio 1541) por Juan de Rada + Diego de Almagro ―el Mozo‖ (Gobernador del Perú) Llega comisionado:

II.

B. de Chupas (1542) = Vaca de Castro Vs. El mozo 16/9/1542

GUERRA DE LAS ENCOMIENDAS CAUSAS:

1. Se crea el Virreynato Perú (20 Nov. 1542) + Audiencia de Lima (1544) + Supresión de servicio personal de los indios + Supresión de posibilidad de perpetuar encomiendas. 2. El Primer Virrey: Blasco Nuñez de Vela intenta aplicar las nuevas leyes.

B. de Iñaquito (1546) Gonzalo Pizarro

Vs

Blasco

B. de Huarina (1547) Francisco de Vs. Carbajal

Nuñez de Vela. 18/01/1546

Diego Centeno

B. de Jaquijahuana (1548) 9/4/1548 Pacificador Gonzalo Vs. Pedro de Pizarro la Gasca

HECHOS: Reparto de Huaynarima, llega el 2 Virrey Antonio de Mendoza (asume el Gobierno la R. Audiencia)

III.

REBELIÓN DE LOS INSATISFECHOS: B. de Pucará ( 8 /10 /1554)

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

45


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec Composición

Audiencias 1. Panamá 2. S. F. de Bogotá 3. Chile 4. Charcas 5. Buenos Aires 6. Lima 7. Quito

Creación

20/Nov/1542 (Carlos V) Instalación 15/Mayo/1544

Causas

Establece 1554

Extensión 1. Fracaso de las Gobernaciones y Repartimientos. 2. Pacificación de las colonias 3. Control Político, social y económico N = Panamá S = Estrecho de Magallanes

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

46


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

(Clasista + Racista + Segregacionista) I.

ORGANIZACIÓN SOCIAL Según Las Nuevas Leyes De 1542

REY ESPAÑOLES

PENINSULAR ES  Nacidos en la Península Ibérica  (Chapetones)  Burócratas y altos funcionarios

CRIOLLOS

 *Hijos de Españoles, nacidos en América.

INDIOS

OREJONES

Descendientes de las Panacas Reales

CASTAS:  Español + India = Mestizo  Mestizo + Indígena = Cholo  Negro + Indio = zambo  Español + negro = Mulato  Mestizo + Español = Cuateron

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

47

CURACAS

 

Caciques Nexos

INDIOS COMUNES

A partir

tributaban.

de 18 años


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

II. ORGANIZACIÓN POLÏTICA A. AUTORIDADES METROPOLITANAS 1. REY  Declara la guerra firmar La Paz  Administra justicia  Dar leyes: Reales cédulas y Reales órdenes  2 dinastías: Habsburgo (Carlos I Felipe II, Felipe III, Felipe IV, Carlos II) y Borbón (Felipe V, Fernando VI, Carlos III, Carlos IV, Fernando VII)

PRINCIPALES VIRREYES: DINASTIA

REY

HASBURGO

Felipe II (1556 – 1598)

Carlos III BORBON

VIRREY FRANCISCO TOLEDO (1569 – 1581) * Gran organizador * Corsario Drake saqueo el Callao * Estableció el tributo indígena, la mita minera, las Reducciones y Llegó al Perú el Tribunal de la Inquisición * Asesinó a Tupac Amaru I AMAT Y JUNIET (1761 – 1776) * Expulsión jesuita * Real convictorio de San Carlos

(1759 – 1788) JÁUREGUI (1780 – 1784) * ―El Elogio‖ de Baquijano * 1780: Reb. De Túpac Amaru II * La abolición del reparto de mercancías. DE CROIX (1784 – 1790) * Creación de Intendencias * Creación de la Audiencia del Cuzco

2. REAL Y SUPREMO CONSEJO DE INDIAS F U N Fundada por Reyes C Católicos como Tribunal I de Castilla y denominada consejo de Indias a partir O de 1524 por Carlos V. N E S

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

1. El más alto tribunal de justicia en lo civil y penal 2. Preparaba leyes 3. Proponía nombramiento de funcionarios públicos 4. Enviaba visitadores generales a las colonias 5. Se pronunciaba sobre los juicios de residencia (Tribunal de apelación)

48


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

B. AUTORIDADES EN EL VIRREYNA

1. Jefe del gobierno colonial representante del Rey 2. Redactaba leyes y ordenanzas 3. Presidía Real audiencia 4. Fundación de pueblos y ciudades 5. Acuñar monedas 6. Inspección de ingresos 7. Ejercía el vicepatronato de la iglesia católica

EL VIRREY HOY: CORTES SUPERIORES

LA REAL AUDIENCIA 1. Administración de justicia 2. Integrado por: 8 oidores, fiscales alguacil mayor y alcalde del crimen 3. Gobierno del virreynato en caso de vacancia 4. Juicio de residencia a virreyes 5. Velar por el buen trato a los indios

HOY: DEPARTAMENTOS

HOY: ACTUALES PROVINCIAS CORREGIMIENTOS 1. Creadas por Lope García de Castro 2. Subdivisiones territoriales de las Audiencias 3. Control político – militar, judicial 4. Cobrar el tributo indígena por intermedio del curaca 5. Organizaban la Mita 6. Hacia el reparto mercantil

INTENDENCIAS: Siglo XVIII 1. Creadas por el Rey Carlos III durante el gobierno del virrey De La Croix 1784 2. Funciones políticas, judiciales, administrativas, militares. 3. Fueron 8: Tarma, Trujillo, Huancavelica, Huamanga, Lima, Arequipa, Cuzco y Puno.

HOY: MUNICIPALIDADES

HOY: COMUNIDADES CAMPESINAS LOS CABILDOS REDUCCIONES 1. Gobierno, administración, ornato y seguridad de las ciudades 2. Dos alcaldes más regidores 3. Cabildo abierto y cabildo cerrado 4. Primer alcalde del Perú 5. Primer alcalde de Lima

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

1. Pueblos o agrupaciones de indígenas 2. Gobernados por alcaldes de indios o varayocs 3. Creado para controlar la fuerza laboral indígena, el tributo y adoctrinamiento por Toledo.

49


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec AUTORIDADES INDIGENAS

CACIQUE

VARAYOC

- Antes curaca (Imperio) - Cobro de tributo indígena - Reclutar indígenas (mita) - ―Enlace entre el Corregidor y los indígenas‖ - Tenía Privilegios

IV.

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA:

- Alcalde de Pueblos indígenas o reducciones. - Conserva su tradición costumbre, raza, idioma - Símbolo: cayado o vara de madera

CONTROLADO POR 2 ORGANISMOS:

TRIBUNAL DEL CONSULADO

CASA DE CONTRATACIÓN

- Sede: Lima - Defendía intereses de comerciantes frente al Estado - Juez en litigios comerciales - Organiza el envío Armada del Sur. (Callao – Panamá –Feria Portobelo)

- Sede: Sevilla - Reglamentar y controlar el comercio entre España y sus colonias de América. - Control migraciones - Org. Flotas y galeones - Centro técnico y Marítimo

SISTEMAS ECONÓMICOS

Mercantilismo Acumulación de metales preciosos, que determinan el desarrollo de un país. Corsarios - Francis Drake - Richard Hawkins

Exclusivismo -

-

España solo podía comerciar con sus colonias Felipe II decretó el uso exclusivo de Puertos (Sevilla, Cádiz, Veracruz y Callao) y ptos. de tránsito, Cartagena, Porto Bello, Dio origen al monopolio comercial.

Intervencionismo Intervención del estado en las decisiones económicas

DIO ORIGEN

CONTRABANDO CONSECUENCIAS

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

50

Piratas - Morgan


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec 2

ESPAÑA

1

Tratado de Utrech (1713) Carlos III (1778) Firmado con Inglaterra Navío de Permiso (1713)

Libertad de Comercio

Navío de Registro (1741)

PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS

La Minería Industria. Textil Primer productor de plata XVI – XVII mina de Potosí. Otros: - Castro virreyna, Huancavelica, Hualgayoc y Cerro de Pasco, se explotaban través de la mita minera.

Centros de producción textil: Obrajes principalmente en la sierra. Se explota a los indios a través de la mita obrajera. -

Otras formas de explotación: Mita de plaza, de Tambos, faltriquera , pongos michis.

¿Quiénes son los guardianes de la historia?

51

Agricultura

1. Decadente 2. Tierras tributarias, Tierras decimales Tipos de cultivo: - Caña de azúcar y alimenticios de Tambos.


COLEGIO CEIBOS

HGE - V Sec

IMPUESTOS TIPO DE IMPUESTO

DESCRIPCIÓN 1. Alcabala

Impuesto a las transacciones de propiedades (compra - venta)

2. Almojarifazgo

Imp. Aduanero Comercio de Importación y Exportación

3. Avería

Se cobraba por la protección de las mercaderías del Atlántico en Galeones (armada 20% de la producción de metales preciosos

Al comercio

4. Quinto real 5. Diezmo Regalías o derechos exclusivos de los soberanos

Impuesto del 10% sobre la producción de plata . Pago que hacían los poseedores de tierras para sanear su propiedad.

6. Composición de tierras 7. Tributo indígena

Personales

Impuesto que pagaba el Indígena entre los 18 y 50 años Correspondían a un mes, medio año y un año de sueldo de los funcionarios de gobierno.

8. Mesadas Media anatas Y anatas

Impuestos a cargos públicos, sueldos y títulos Mobiliarios

Pago que se realizaba a los cargos públicos vendidos o transferidos.

9. Oficios vendibles o renunciables 10. Derecho de ensaye y fundición

Pago del 1,5% sobre barras de platas para este servicio.

Tasas

Gabelas o beneficios eclesiásticos

11. Señoreaje

Cobrado por derecho de acuñación de moneda

12. diezmo

Contribuciones a favor de la Iglesia. pago del 10 % de los frutos de la tierra

13. Bulas de la Santa Cruzada

Cobrado por la corona para el pago por obtener favores e indulgencias.

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COLEGIO CEIBOS V.

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ORGANIZACIÓN EDUCATIVA Clases

Características -

Clasista Eclesiástica Memorismo Disciplina

Colegios Menores

Colegios

Universidades

Cultura (Secundaria

Periodismo

Parroquias Primaria

- Llega la Imprenta (Antonio Ricardo) - 1584: Pragmática de los 10 días del año. (1 Libro) o Primer Periódico o Mercurio Peruano

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+ Superior) Teología, Derecho y Artes * San Felipe Neri (D) 1575 * San Antonio de Abad (D)  San Pedro, San Pablo y San Martín (J)  San Pedro Nolasco (M)  San Ildefosno (A) Colegios de Caciques 1. San Francisco Borja (Cuzco) 2. El Príncipe (Lima)

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Teología, Matemáticas, Quechua y Artes  UNMSM (12/May/1551)  San Cristobal de Huamanga 1667  San Antonio de Abad (1692)  San Agustín (1714)


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VI.

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ORGANIZACIÓN RELIGIOSA: 1er. = Fray Jerónimo de Loayza (Dominicos) 2do. = Toribio de Mogrovejo Reorganizador de la Iglesia. ARZOBISPADOS OBISPADOS

1er. = Vicente de Valverde (CUZCO)

Diocesis provincias eclesiásticas

Dominicos - Franciscanos - Mercedarios -

CURATOS y PARROQUIAS

Reformas Borbónicas

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- Agustinos - Recoletos - Jesuitas

ÓRDENES RELIGIOSAS


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Rebeliones: A.-Resistencia Amazónica: Liderada por:

Juan Santos Atahualpa ( 1742 -1752) 

Caudillo indígena peruano, jefe de una importante rebelión contra las autoridades españolas.

En 1742, considerándose a sí mismo sucesor del último soberano inca anterior al dominio español, Atahualpa, adoptó ese nombre y el título de Apu Inca y encabezó una sublevación contra el poder virreinal ejercido por José Antonio de Mendoza Caamaño y Sotomayor,

Objetivo : Restaurar el Imperio inca. Y manifestó ―A los españoles se les acabo su tiempo

Levanto en grupo en la selva :Recluto en el gran Pajonal a etnias serranas y selváticas (ashaninkas, canibos ,amueshas ,machinguengas ,etc

Se alzó en la zona de Tarma y destruyó las misiones franciscanas.

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Durante el gobierno del virrey José Antonio Manso de Velasco, las fuerzas de Atahualpa siguieron desbaratando las expediciones enviadas a las regiones montañosas de Huánuco y Tarma.

B.-RESISTENCIA ANDINA: Liderada por:

Túpac Amaru II 

José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru)

Cacique peruano de Pampamarca, Surimana y Tungasuca, lideró una de las más importantes rebeliones indígenas contra la Corona española.

Sus negocios de transporte —poseía varios centenares de llamas y mulas— le granjearon una posición respetable y, lo que luego fue más importante, un profundo conocimiento de la explotación de los indígenas y numerosos contactos en todo el virreinato de Perú.

CAUSAS : 

Su rebelión se dio por Reformas Borbónicas que alteraron el orden tradicional del sur andino; así por ejemplo: se creó el virreinato del Río de la Plata, con cuya formación se separó al Alto (hoy Bolivia) del Bajo Perú (la región de los actuales Puno, Cuzco y Arequipa), dificultando las vidas económicas de ambas zonas, las cuales habían estado tradicionalmente relacionadas

Se aplicaron nuevas tasas en impuestos, como la alcabala

Se pretendió ampliar el tributo indígena a los mestizos; y, entre otras medidas

Se establecieron aduanas internas.

Los abusos de los corregidores : Las presiones de las mitas y el reparto de Mercancías

PROCESO : 

La rebelión se inició en 4 de noviembre de 1780, cuando tras apresar al corregidor Antonio Arriaga lo ejecutaron.

El virrey Jáuregui ,visitador Areche dirigió la campaña Antitupacamarista

La sublevación fue extendiéndose como la pólvora por el sur andino y el Alto Perú.

En Cuzco se preparó la defensa, pero las fuerzas del rey fueron derrotadas en la BATALLA DE SANGARARÁ (18 de noviembre de 1780).

Tras una serie de victorias rebeldes, la superioridad de las armas realistas acabó desmoronando las huestes indígenas en la BATALLA DE CHECACUPE (6 de abril de 1781).

Túpac Amaru fue traicionado (Francisco de Santacruz )

Fue capturado en Langui y conducido a Cuzco, donde el 18 de mayo resultó ejecutado junto con su mujer y dos de sus hijos.

Pese a la muerte del líder la rebelión, ésta continuó en manos de un sobrino del rebelde, Diego Cristóbal Túpac Amaru y, en el Alto Perú, en las de Julián Apaza Túpac Catari.

Las autoridades Coloniales se vieron obligadas a transigir un acuerdo :

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PAZ DE SICUANI (ENERO 1782); LOS españoles después desconocieron el acuerdo y apresaron y ejecutaron a Diego Túpac Amaru (marzo de 1783)

CONSECUENCIAS: 1. Suprimió el Reparto de mercancías 2. Los corregimientos fueron reemplazados por las Intendencias 3. Estableció la Audiencia del Cuzco ( 1787 ) 4. Se abolieron los Curacazgos rebeldes: decadencia del cargo de curaca 5. Suprimió todos los Títulos nobiliarios indígenas 6. Se prohibió hablar el quechua y usar vestidos y símbolos incaicos 7. Se prohibió la lectura de los Comentarios Reales :Contrarrestar el Nacionalismo Inca 8. La mita y el pago del tributo se suspendieron por un año para calmar las contradicciones sociales. 9. Genero en los criollos un miedo al movimiento de la masa indígena, lo que influyo en su actitud conservadora.

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EMANCIPACIÓN DE LAS NACIONES AMERICANAS. A.- PROCESO DE NUESTRA INDEPENDENCIA Corriente Libertadora del Sur

PRECURSORES

Corriente Libertadora del Norte

I. FACTORES

II. CAUSAS

III. EMANCIPACIÓN

Acontecimientos mundiales que la propiciaron: a) La Independencia de los EE.UU. de Norteamérica (1776). b) La Revolución Francesa (1789) ―Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano‖. c) Napoleón destronó a los Reyes Carlos V y Fernando VII: Formaron Juntas de Gobierno 1808.

1. Económicas: a) Falta de Libertad Comercial: - Obligando a comprar mercaderías españolas a precios exorbitantes. b) Alza de impuestos que gravaban al comercio, la minería y la agricultura.

-

Etapa de nuestro proceso histórico, en la cual nuestros antepasados lucharon por su Independencia.

-

Se inició en 1780 (Revolución de Túpac Amaru II) y llegó a su fin en 1824 con la Batalla de Ayacucho.

-

La Emancipación fue obra del pueblo, precursores y los libertadores.

-

2. Intelectuales: - No permitían la introducción de libros europeos. - Introducción clandestina de libros ingleses y franceses que condenaba al régimen colonial. 3. Social: Explotación.

B.- PERÚ Entre El REFORMISMO Y EL SEPARATISMO 1.- IDEOLOGÍA DE LOS PRECURSORES A.- Separatistas  Propugnaban la ruptura con España y anular el  Objetivo: Tomar el poder político.

B.- Reformistas  Admitían reformas administrativas y económicas para evitar alzamientos populares (fuerza indígena 1780) a) Precursores Separatistas b) Precursores c) Precursores - Querían implantar una serie de Continentales. Separatistas Separatistas Reformas y después llegar a la Monárquico Republicanos. separación total.  Buscaron separarse s Criticaban el mal gobierno pero totalmente y  Liberarse del yugo se identificaba con el monarca - Pensaban en definitivamente de español y que era español. la España. necesario luchar Propiciar Juntas de Gobierno. separación por una patria libre  Pensaban que América Representantes: definitiva de y soberana con un era para los americanos. 1. José Baquíjano y Carrillo. ―Elogio España y gobierno emanado  Representantes: al Virrey JAUREGUI‖. Fundó establecer del Pueblo. 1. Juan Pablo Vizcardo y ―Sociedad Amantes del País‖. una Guzmán: ―Carta a los monarquía  Representantes: Españoles Americanos‖. 2. Toribio Rodríguez de Mendoza: constitucion ―1er. Precursor Considerado ―Maestro de los al. 1. Sánchez Carrión Ideológico‖ Próceres‖ 2. Luna Pizarro 2. Francisco Miranda 3. Hipólito Unanue. ―El Mercurio Representant 3. Mariano José de  Fundó la LOGIA ―La Gran Peruano‖ seudónimo de eJosé de la Arce. Reunión Americana‖ ―ARISTIO‖ Riva Agüero.  Difundió ―CEA‖. 4. Fray Calixto de San José Túpac 3. Túpac Amaru II Inca. ―1er. Precursor Reformista del Perú y América‖. ¿Quiénes son los guardianes de la historia?

Sistema Virreinal.

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JUNTAS DE GOBIERNO EN AMÉRICA. 1) Causa:  

1808 Napoleón Bonaparte destronó a Fernando VII y colocó a su hermano José ―PEPE BOTELLA‖. Eran dirigidos por aristócratas criollos y liberales interesados en: 1. Salvaguardar su posición privilegiada. 2. Lograr el poder político. 3. Iniciar lucha por obtener un gobierno propio.

2) Juntas: 1809

1810

a) 1era. Junta de Gobierno en el Alto Perú: Chuquisaca b) 2da. Junta de Gobierno en La Paz. c) 3era. Junta de Gobierno en Quito.    

DERROTA DE ABASCAL

Se formaron en las capitales y capitanías de los antiguos virreinatos. Fueron declarados rebeldes por el CONSEJO DE LA REGENCIA DE CÁDIZ. J. Caracas  Santa Fe J. Buenos Aires  Chile

Aprovecharon la Coyuntura Europea (Invasión Napoleónica) para formar Juntas de Gobierno.

Virrey ABASCAL deshizo las conspiraciones y rebeliones.

D.- LAS REBELIONES Los alzamientos y rebeliones fueron reprimidos por las tropas que envió el virrey Abascal fueron: a) 1er. grito de Tacna (1811) -

Liderado por Francisco de Zela.

b) Rebelión de Huánuco (1812) -

Dirigido por el criollo Crespo y castillo.

c) 2do. Grito de Tacna (1813) -

Liderado por Enrique Paillardelli y José Gómez.

d) 2da. Rebelión del Cuzco (1814 – 1815) -

Liderada por los Hermanos Angulo e indios nobles como MATEO PUMACAHUA.

-

Derrotados en UMACHIRI (Arequipa).

-

Fusilaron a Marino Melgar y en Sicuani atraparon y dieron muerte a PUMACAHUA.

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INDEPENDENCIA DEL PERÚ : CORRIENTE LIBERTADORAS

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Las independencias de los países americanos son fundamentales en nuestra historia. Fueron procesos en los que ocurrieron grandes cambios, y sus consecuencias las vivimos hasta el presente. Por poner un ejemplo, pensemos que la mayoría de nuestros símbolos nacionales–banderas, escudos, himnos– se refieren a las independencias y a las acciones y personas vinculadasa ellas. Las independencias del continente, como la de nuestro país, tuvieron diversas causas..

Por qué se independizó América Los cambios económicos mundiales, la Revolución Francesa, la independencia de Estados Unidos y la de Haití tuvieron, como hemos dicho, mucha influencia en América española. Pero no desataron la independencia de las colonias americanas. Ésta, hay que insistirlo, se debió a causas propias y complejas. Aunque aconteció en un marco internacional favorable, el principal motor de la independencia fue interno. La crisis del siglo XVIII rompió el balance que existía entre los intereses metropolitanos y los grupos de propietarios locales. Al consolidarse la hacienda, la burocracia colonial perdió injerencia en la vida económica. La mayoría de los trabajadores se vinculó directamente al latifundio, y las trabas comerciales puestas por la metrópoli afectaron a los importadores y exportadores. Los terratenientes y comerciantes aumentaron su control de las economías locales y regionales, mientras la burocracia española conservaba solo el manejo político. Este divorcio entre el poder económico-social y el poder político se resolvió en favor de las clases dominantes locales, que una vez que manejaban ya la producción, se lanzaron a captar la dirección política. Por ello, a fines del siglo XVIII, los cabildos, que tenían una larga tradición de protesta de los criollos, cobraron gran importancia. La independencia se produjo porque el imperio colonial se agotó y porque los sectores criollos locales, que tenían ya el control económico, pudieron tomar el poder político y fundar los nuevos países

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Dossier N° 1 Bimestre I  
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