Dialog nr 4 2023

DHB DIALOG

Gå på teckenspråkskurser hos oss!

Hos oss finns det möjlighet att lära sig teckenspråk både på plats och på distans.

Vår teckenspråkskurs på distans pågår i 15 veckor per termin och är på cirka 5 timmar/vecka och har tre fysiska träffar utspridda över en termin.

Vi har även teckenspråksutbildning för föräldrar i olika nivåer från bas kurs till fördjupad kurs.

För anhöriga eller övriga som vill lära sig teckenspråk erbjuder vi teckenspråkskurser från nivå

A upp till nivå F.

Läs mer på vår hemsida: www.vastanviksfhs.se

LSS-insatser med fokus på kommunikation

Mo Gård har 75 års samlad erfarenhet och specialiserad kompetens kring kommunikation, kombinerade funktionsnedsättningar och utmanande uttryckssätt. Vi är ett stiftelseägt idéburet kunskapsföretag som erbjuder individanpassade helhetslösningar inom boende, daglig verksamhet och anpassad gymnasieskola till personer med intellektuell funktionsnedsättning och/eller autism.

Vi finns på flera platser i landet och har just nu lediga platser att erbjuda. Välkommen att besöka vår hemsida eller ta kontakt med våra kunniga placeringsrådgivare:  placeringsradgivare@mogard.se  010-471 67 00 mogard.se

Att vara barnets företrädare

”KOMMER DET NÅGON i samma ålder som mitt barn?”

Varianter av den frågan får vi då och då inför träffarna med föreningen Unga med språkstörning (UMS). Vi tolkar den bakomliggande frågan som: ”kommer mitt barn att hitta sin plats och få vänner i det här sammanhanget?”

I en nyutgiven kartläggning av ungas psykiska hälsa från MUCF och Folkhälsomyndigheten lyfts just gemenskap och trygga sammanhang som en viktig faktor för att främja psykisk hälsa, inte minst för unga med funktionsnedsättning. Därför har Regeringen lanserat satsningen ”Fritidskortet”, som nu förbereds. Unga mellan 8 och 16 ska få ett digitalt fritidskort, laddat med ett ekonomiskt värde

som kan användas för att betala för fritidsaktiviteter i t.ex. idrotts- och föreningssammanhang. Unga från socioekonomiskt utsatta områden, och unga med funktionsnedsättningar ska prioriteras i satsningen. Frågan är hur tillgängliga de fritidsaktiviteter som går att betala för med kortet är? Det finns många strukturella hinder för en aktiv fritid för den som har en funktionsnedsättning. Bristen på teckenspråkiga aktiviteter, svårighet att få tolk eller ledsagning, problem med färdtjänst, för att bara nämna några. Därtill kommer minoritetsstress och oro över att inte passa in.

Jag svarar oroliga föräldrar att det brukar gå bra att komma in i gänget på UMS

träffar. Ungdomarna är duktiga på att ta hand om varandra. Följande dialog utspann sig med en ungdom vars mamma mejlat i förväg och en alldeles nyfunnen vän:

– Det här var jätteroligt, speciellt för att du var med.

– Jag längtar till nästa gång för då får jag träffa dig igen.

Tyvärr ser det inte ut som att de ekonomiska medlen från Fritidskortet kommer UMS eller DHB till del. För att stävja missbruk och fusk, kommer det att vara högt ställda formella krav på organisationer som får ta betalt via kortet. Det kan kännas missmodigt att så träffsäkra aktiviteter som våra inte inkluderas. Tänk om vi föreningar hade tillfrågats om idéer från start!

Men trots allt får vi ta till oss att det vi gör i DHBs distrikt och i UMS är oerhört viktigt. Med våra aktiviteter skapar vi sammanhang och gemenskap som främjar psykisk hälsa!

Jenny Forsling Intressepolitik

Redaktör

Mariah Levicsek

Ansvarig utgivare

Fredrik Zetterberg

Adress

Riksförbundet DHB

Fabriksgatan 54A

702 23 Örebro

Tel: 019-17 08 30

Mail: kansliet@dh

Prenumeration

Riksförbundet DHB:s kansli

Mail: kansliet@dhb.se

Tidningen utkommer med 4 nr/år.

Pris för icke medlem 200 kronor/år.

Annonser

Mariah Levicsek

Tel: 070-4919598

mariah.levicsek@dhb.se

Grafisk produktion

Olga&friendsen del av Ågrenshuset

Tryck

Ågrenshuset AB, Bjästa

Manusstopp nr 1, 22 februari 2024.

Tidningen finns ute vecka 11.

Omslag

Unsplashed

>>

När du flyttar, kom ihåg att meddela adressändring till Riksförbundet DHB:s kansli, kansliet@dhb.se så medlemstidningen och övrig information når dig!

Som medlem i Riksförbundet DHB får du DHB Dialog fyra gånger per år, tillgång till riksförbundets och distriktens aktiviteter, råd och stöd samt möjlighet att påverka.

Bli medlem via: www.dhb.se/medlem www.dhb.se

DHB Språkstörnings FÖRÄLDRAKONFERENS

Mitt Unika Barn

Den 21 oktober hölls årets andra föräldrakonferens Mitt Unika Barn. Först ut av föreläsarna var logoped Astrid Frylmark. Hon är en av Sveriges mest erfarna experter inom språkstörning, språkutveckling och dyslexi med erfarenhet av arbete inom en mängd olika verksamheter. Förutom grundläggande och viktig fakta om språkstörning, som är en av de vanligaste NPF-diagnoserna så talade Astrid om flerspråkighet och språkstörning. 8 av 100 har språkstörning och 1 till 2 av 100 har grav språkstörning. Många av dem är flerspråkiga. Just de möts av många myter. Det är viktigt att veta att flerspråkighet inte är ett hinder för den som har språkstörning och att man inte ska hoppa över engelska. Ju bättre hemspråk, desto bättre andra språk.

DAGENS ANDRA föreläsning hölls av logopederna Sara Burge och Zafira Karakezlidis. De berättade om vilken rätt till insatser och anpassningar våra barn har och hur man som förälder kan gå tillväga för att få tillgång till dem. I och med samhällets kunskapsbrist om språkstörning ligger ett stort ansvar på föräldrarna, som i tidigt skede bör begära pedagogisk utredning för att barnet ska få den anpassning som behövs inom skolan.

Efter en trevlig lunch tillsammans var det dags för Jan Höglund (pappa) och Mattias Höglund (son) att dela med sig

av sina erfarenheter av språkstörning och familjeliv. Det blev en fin och innerlig stund med pappa och son.

Avslutningsvis intog Albert Telon, ordförande för UMS (Unga Med Språkstörning) Riks, scenen. Likt Mattias delade Albert en personlig och ärlig resa om hur det varit för honom att växa upp med språkstörning, med fokus på skolgång, vänner och familjeliv. Stundtals har motgångarna i skolan varit otroligt tuffa men med positiv anda och rätt stöttning från omgivningen poängterade Albert att man kan komma hur långt som helst.

”Vi vet också hur viktigt det är att föräldrarna får möjlighet att utbyta erfarenheter med varandra.”

Frågor och svar med JAN HÖGLUND, ordförande

för Riksförbundet DHB:

Vad tycker du om dagens konferens?

Jag tycker dagens konferens blev väldigt lyckad. Det märks på responsen från föräldrarna att vi hittat rätt med föredragshållarna. Funktionsrätts lokaler fungerar också utmärkt för den här typen av konferens. Varför är den här konferensen så viktig?

Det finns ett stort behov av information hos föräldrarna. Framför allt om man just har fått diagnosen för sitt barn. Vi försöker också förmedla positiva förebilder med ungdomarna som berättar om sina erfarenheter att leva med en språkstörning. Det kan vara svårt att se en positiv framtid när man är mitt i kämpandet för rätt stöd till sitt barn. Vi vet också hur viktigt det är att föräldrarna får möjlighet att utbyta erfarenheter med varandra. Därför försöker vi se till att pauserna är väl tilltagna.

Astrid Frylmark

Albert Telon

Mattias och Jan

Matnyttiga föreläsningar

Nyfikna deltagare

Zafira och Sara

Vi möter unga hörselskadade

som lever

mellan två världar

Vi vill lyfta professionella och anhöriga som möter och främjar unga hörselskadade i vardagen. Den här gången träffar vi Helén Johansson, sektionschef på Karolinska universitetssjukhuset och Teuta Beka Ljungqvist som är socionom och egenföretagare. Båda engagerade i Mellan två världar. Helén medverkar i projektets referensgrupp och Teuta har föreläst för projektets fokusgrupp om hur livet kan påverkas som ung hörselskadad mellan två världar.

Helén – ur ett vårdperspektiv

I oktober besökte Mellan två världar barnhörselhabiliteringen på Rosenlunds sjukhus där vi träffade Helén och chefskollegan Cecilia Hallberg som är omvårdnadschef på avdelningen. Barn och unga som kommer till barnhörselhabiliteringen har behov av hörhjälpmedel som till exempel hörapparat och cochlearinplantat (CI). De kan också ha behov av hemhjälpmedel och hörteknik i skolan och att få stöd i kontakten med förskola och skola med information om anpassningar.

Hur kan vården påverka och förbättra situationen för de som befinner sig mellan två världar?

Genom att se till att få en tidig upptäckt, ha rutiner där vi regelbundet följer upp barn och ungas hörsel, kommunikation samt att erbjuda stöd utifrån den enskildes behov.

Hur jobbar ni på enheten och vad är speciellt med er jämfört med andra enheter?

Vi arbetar i fyra multiprofessionella team där alla yrkesgrupper sitter tillsammans på samma avdelning.

Yrkesgrupperna som finns på vår avdelning är audionomer, kuratorer, specialpedagoger, logopeder, ingenjörer, psykologer, teckenspråks-

lärare, en undersköterska, administrativ personal samt läkare/audiologer.

Alla yrkesgrupper är involverade i barnens vårdprocess.

Vid det första besöket träffar familjen kurator och audionom, därefter bokas informationssamtal med specialpedagog och logoped.

Mellan patientbesöken sker uppföljning och konsultationer med förskola och skola. Behov av hörteknik bedöms bland annat av specialpedagog och ingenjör, hemhjälpmedel av audionom.

På avdelningen erbjuder man också teckenspråkoch ”tecken som stöd” kurser till föräldrar och anhöriga. Vi följer upp barnet regelbundet enligt ett fastställt schema fram till att patienten slutar gymnasiet. Efter det söker man sig vidare till öppenvården eller vid grav hörselnedsättning/dövhet remiss till hörselrehabiliteringen.

Sticker något ut hos ungdomar i vår målgrupp och hur kan man utveckla verksamheten för att nå målgruppen bättre?

Det finns ungdomar som mår dåligt rent psykiskt när de närmar sig tonåren. Många mörkar sin hörselnedsättning och det kan resultera i att de blir trötta

och deprimerade av att anstränga sig utan ljudvila. Vi tror att utvecklingspotentialen är god om vi hittar bra rutiner och uppföljningar som snabbare kan fånga upp den här patientgruppen. Vi behöver även ta del av andras erfarenheter och aktuell forskning inom området.

Vilka frågor ser du som de viktigaste inom vården för dessa ungdomars framtid?

4 Tidig upptäckt och erbjuda hörhjälpmedel för barn 0–5 år. Det finns forskning som stöder detta och att det ger en positiv språkutveckling.

4 För äldre barn (över 6 år) som kommer till Barnhörselhabiliteringen behöver vi kartlägga behovet utifrån tal, språk och hörsituation och ge stöd utifrån det.

4 Barn med cochlearinplantat (CI) som har döva föräldrar har behov att höra talat språk. Hur kan vi stödja den här patientgruppen?

4 För barn och unga med, eller som behöver utredas för, psykiatriska/neuropsykiatriska diagnoser och hörselnedsättning behöver vi hitta bättre remissvägar till bland annat BUP. Idag kan vi inte skicka remiss direkt från oss.

Bor:

Bor och arbetar i Stockholm

Arbete: Är sektionschef för Hälsoprofessionerna (Logopeder, Kuratorer och Psykologer) på Karolinska universitetssjukhuset, inom Barnhörselhabiliteringen, Hörselrehabiliteringen och Hörselimplantat.

Bakgrund:

Tidigare bakgrund som socialsekreterare inom kommunen, kurator inom rehabilitering och kanslichef inom funktionshinderrörelsen.

Började på Barnhörselhabiliteringen 2017 och blev sektionschef 2020.

Utbildning: tbildad socionom med terapeututbildning/ Hälso- och sjukvårdskurator.

Vill du föreläsa?

Teuta – ur ett socionomperspektiv

Är du 12–25 år och upplever att du befinner dig gränslandet mellan den hörande och den teckenspråkiga världen? Bli en av våra föreläsare.

Vill du föreläsa?

Är du 12–25 år och upplever att du befinner dig i gränslandet mellan den hörande

och den teckenspråkiga världen? Bli en av våra föreläsare.

Riksförbundet DHB driver Arvfondsprojektet Mellan två världar där vi söker dig som

tillhör målgruppen och vill få möjlighet att berätta om din och andras upplevelse.

Riksförbundet DHB driver Arvfondsprojektet Mellan två världar där vi söker dig som tillhör målgruppen och vill få möjlighet att berätta om din och andras upplevelse. Inga förkunskaper krävs då du får en utbildning föreläsning- och presentationsteknik. Är du intresserad?

Hur är det då för en person som upplever att de befinner sig i gränslandet mellan den hörande och den teckenspråkiga världen?

Inga förkunskaper krävs då du får en utbildning i föreläsning- och presentationsteknik. Är du intresserad?

Ring/smsa: 073–335 98 92 eller mejla: anmalan@dhb.se. Skriv FÖRELÄSARE MTV ämnesraden om du mejlar. Vi kontaktar dig för vidare information. Vid frågor kan du ringa eller smsa oss så berättar vi mer.

Varmt välkommen!

Emelie Crona och Linn Fröding Riksförbundet DHB

Vi träffade socionomen Teuta Beka Ljungqvist för att samtala om det.

Vad är din relation till unga som befinner sig mellan två världar?

Jag har mött ungdomarna och deras familjer i min roll som skolkurator och kurator inom BUP.

Vad innebär det att befinna sig mellan två världar?

Många ungdomar med hörselnedsättning beskriver att de befinner sig mellan två världar, den hörande och den teckenspråkiga världen. Att ha en fot i varje men inte känna full tillhörighet i någon.

Hur påverkar det ungdomarnas livssituation att befinna sig mellan två världar?

Det är olika för varje person och varierar beroende på situationen samt individen

Ring/smsa: 073–335 98 92 eller mejla: anmalan@dhb.se. Skriv FÖRELÄSARE MTV ämnesraden om du mejlar.

själv. Många rapporterar svårigheter att i form av sin identitet känna sig utanför och kämpa med psykisk ohälsa. De som lär sig teckenspråk kan navigera mellan den hörande och den teckenspråkiga världen och betraktar det som en fördel eller tillgång. För många är detta emellertid en utmaning och en krävande process.

Hur kan det påverka dessa ungdomar om de inte får den hjälp och stöttning de behöver?

Det kan resultera i isolering, och med isolering följer ofta flera andra riskfaktorer, vilket kan leda till psykisk ohälsa, som till exempel ångest och depression. Forskning har även påvisat att många avbryter sina högskolestudier, vilket i sin tur påverkar möjligheterna att senare hitta arbete. Huvudorsakerna är oftast svårigheter i kommunikation, trötthet och integrering. En stor del av ens energi går åt till att försöka hänga med och höra vad läraren eller klasskamraterna säger. Trötthet

kan leda till huvudvärk och stress, vilket kan göra att man avböjer sociala aktiviteter efter skolan. Det kan lätt bli en negativ spiral.

Vi kontaktar dig för vidare information. Vid frågor kan du ringa eller smsa oss så berättar vi mer. Varmt välkommen! Emelie Crona och Linn Fröding Riksförbundet DHB

Vilka är de viktigaste åtgärderna för denna målgrupps framtid?

Det är avgörande att de professionella som möter målgruppen besitter rätt kompetens och är medvetna om eventuella riskfaktorer. Det är också betydelsefullt att arbeta förebyggande, till exempel genom att främja en god hörselmiljö. Målgruppen bör få information om intresseorganisationer och fritidsaktiviteter som är tillgängliga för att skapa en positiv fritid.

Det är viktigt att arbeta med områden som främjar en sund livsstil, såsom fysisk aktivitet, möjligheter till vila och återhämtning, användning av lämpliga hörselhjälpmedel och rätt stöd i skolan, med mera. Slutligen är det av yttersta vikt att målgruppen får adekvat stöd och vård när det behövs, till exempel när det handlar om ångest, sömnproblem eller smärta.

Bor:

Bor i Mölnlycke utanför Göteborg

Arbete:

Egenföretagarekonsulentstödd familjehemsvård med fokus på teckenspråkiga familjehem, handledning, föreläsning och socionomkonsult

Bakgrund:

Tidigare arbetat som skolkurator på Manillaskolan samt kurator på BUP för döva och hörselskadade i Stockholm

Utbildning: Blev klar med socionomutbildningen januari 2009 och har en grund läggande psykoterapeututbildning.

SamSTART –en väg ut

INTERNATIONELLA SPRÅKSTÖRNINGSDAGEN

i arbetslivet

Samstart är ett EU-finansierat projekt med huvudman Arbetsförmedlingen, med målet att öka möjligheterna för unga med funktionsnedsättning att få en bra övergång från skola till arbetsliv. - En tidig kontakt med Arbetsförmedlingen, redan under skoltid, skapar en trygghet för eleven, dels genom att man tillsammans kan påbörja en planering efter skolslut, dels genom att man får kontakt med en handläggare som följer med i den fortsatta handläggningen även efter skolslut. På detta sätt bidrar vi till att fler unga med funktionsnedsättning fångas upp tidigt och ges förutsättningar att i förlängningen etablera sig på arbetsmarknaden, berättar projektledare Christian Skoog.

Från och med 1 september i år så finns projektet i 144 kommuner och just nu arbetar man för fullt med att starta upp verksamheten i alla nya kommuner. På längre sikt är målet att använda erfarenheterna från projektet till att erbjuda ett likvärdigt stöd i hela landet till de ungdomar som är i behov av det.

- Det finns fortsatt många förbättringsområden i arbetet och det är ett ständigt lärande som vi försöker omhänderta för att förbättra stödet till våra ungdomar med funktionsnedsättning. Genom samarbete och sam-

verkan kan vi uppnå målet med att våra ungdomar ska få det stöd de behöver och att de får möjlighet att uppfylla sina drömmar och mål om arbete och studier i framtiden, utifrån sina egna förutsättningar, säger Christian.

Vad fyller SamSTART för funktion i samhället?

- Alla individer har kompetenser som vi behöver ta tillvara. Vi ser dock att personer med en funktionsnedsättning har lägre sysselsättningsgrad än övriga individer. Här vill vi tidigt göra skillnad genom att identifiera vilka elever som är i behov av ett samordnat stöd och sedan sätta in det stöd som behövs för att de ska få rätt förutsättningar att kunna visa sina kompetenser. Arbetet påbörjas redan under gymnasietiden för att underlätta övergången från skola till arbetsliv. Redan innan skolan slutar vill vi träffa aktuella elever och skriva in dem i projektet och på Arbetsförmedlingen för

att börja prata om framtiden, ta del av deras tankar och funderingar och kartlägga eventuella stödbehov utifrån deras intressen och kompetenser. Genom en tidig kontakt med Arbetsförmedlingen möjliggörs rätt typ av stöd för ungdomen som i förlängningen kan underlätta en etablering på arbetsmarknaden, menar Christian.

Vilka är projektets framgångsfaktorer?

1. Samverkan

Det är viktigt för oss att bygga upp en bra och hållbar samverkansstruktur med kommunen, både vad gäller kontakter med alla skolor och också med andra delar av kommunen för att hitta bra vägar i samverkan.

2. Särskild stödperson för introduktions- och uppföljningsstöd (SIUS)

Detta är en betydelsefull insats för våra ungdomar i att finna, få och behålla ett arbete där SIUS arbetar enligt metoden supported employ-

ment. Stödet är individuellt och ges såväl till arbetssökande som till arbetsgivare över en längre tid.

3. Samma handläggare över tid

En tredje viktig framgångsfaktor som vi ser är att individen behåller samma handläggare över tid från skola till arbete, vilket innebär att individen inte ska behöva träffa så många nya personer från Arbetsförmedlingen. Deltagarna i Samstart är ofta kvar i projektet även när de påbörjar en anställning och lämnar projektet först när det känns tryggt och bra på arbetet.

VILL DU VETA MER

OM PROJEKTET?

SE ARBETSFÖRMEDLINGENS HEMSIDA

UNDER PROJEKTET SAMSTART.

Den 20 oktober var det internationella språkstörningsdagen eller RADLD –Raise Awarness of Developmental Language Disorder. Vi på UMS ville självklart vara med och sprida medvetenheten kring språkstörning den här dagen, här är vad vi gjorde:

1 Flera av våra styrelsemedlemmar från lokalföreningarna och riksstyrelsen länkade samman för att sprida medvetenhet om både språkstörning och UMS som förening. Ellen Fritz och Hanna Mahron spred ordet om UMS på Hällsboskolan i Stockholm och Emma Frid, Dennis Kogutenko och Fredrik Bäckström deltog på SITS (Svensk Intresseförening för Tal och Språk) kongress, också i Stockholm.

1 Tillsammans med DHB, Logopedförbundet och Afasiförbundet/Talknuten hade vi debattartiklar i tidningarna Dalademokraten och Vi lärare Specialpedagogik.

1 Vi anordnade en tävling på sociala medier, som gick ut på att ta en bild och lägg upp på Facebook eller Instagram, och att tagga bilden med #DLD_UMS. Det kunde vara på en tårta, ett legobygge, en dikt eller vad som helst! De tre bästa bilderna vann en påse med UMS-grejer.

Den 17 november var det UMS Stockholms tur att köra Escape Room. Innan aktiviteten sågs gänget för en middag på Vapiano.

1 Internationella Språkstörningsdagen firades av både UMS Stockholm och UMS Örebro med spelkväll! Det blev en rolig kväll i båda städerna, med många skratt och en hel del snacks.

1 Vi gjorde pressutskick vilket än så länge lett till en intervju. Det var Fredrik Bäckström från riksstyrelsen som intervjuades av Västerbottens-kuriren.

Genomförda aktiviteter

Både UMS Örebro och UMS Stockholm har under hösten haft spelkväll på vardera håll. Sällskapsspel, snacks och läsk stod på schemat! I början av hösten sågs ett gäng från UMS Malmö för att spela minigolf och äta glass. Senare under hösten stod bowling på schemat för skånegänget.

Kommande aktiviteter

UMS:arna i Örebro ska den 7 december kl 17.00 ses för att bowla och äta på Pitchers. Vill du följa med? Anmäl dig genom att mejla till ums@ dhb.se eller smsa till 073 335 98 99. Skriv ditt namn i anmälan och om du har någon matallergi/specialkost.

Bekräfta ditt medlemskap!

För att fortsätta vara medlem i UMS behöver du bekräfta ditt medlemskap. Att bekräfta helt gratis och innebär att du kan fortsätta med på UMS aktiviteter. Scanna QR-koden att komma till sidan där du bekräftar ditt medlemskap.

I oktober sågs UMS Västerås för att köra Escape Room, efteråt gick de vidare och åt hamburgare tillsammans. Det blev en väldigt rolig kväll, hälsar Mattias Höglund ordförande för UMS Västerås.

Bekräfta ditt medlemsskap!

För att fortsätta vara medlem i UMS behöver du bekräfta ditt medlemsskapdetta är gratis och innebär att du kan fortsätta vara med på UMS aktiviteter. Scanna QR koden för att komma till sidan där du bekräftar medlemsskapet!

DEMONTERING som daglig verksamhet

I Doverstorp utanför Finspång pratar vi med Mårten Thuresson som arbetar som handledare på demonteringen – en av aktiviteterna som finns inom Mo Gårds dagliga verksamhet. På demonteringen skruvas maskiner och apparater isär till sina beståndsdelar och sorteras för att sedan återvinnas. En aktivitet som uppskattas av många brukare.

SOCIALA ARENOR FÖR KOMMUNIKATIONSUTVECKLING

– Demonteringen passar alla brukare som är intresserade av att skruva isär saker. Personer med autism kan ha extra stort intresse för detta vilket motiverar brukarna och gör att de då kan känna större självständighet i sina aktiviteter, berättar Mårten.

Mårten har en lång erfarenhet och kompetens inom Mo Gård då han har arbetat inom organisationen i över 35 år. Hans huvudsakliga arbetsuppgift är att vara handledare på demonteringen inom daglig verksamhet. Han ansvarar även för Mo Gårds fritidsaktiviteter hos Finspångs motorsällskap. Hit åker brukarna varje onsdag och får uppleva glädje i att åka fyrhjuling, äta god mat och umgås. Aktiviteten är ett av Mo Gårds många sätt att främja kommunikation. – För brukarna är våra aktiviteter inom daglig verksamhet värdefulla för att delta i sociala samspel och utveckla kommunikationen. Att se andra personer kommunice-

ra med till exempel teckenspråk kan väcka en nyfikenhet och en vilja att vara med och kommunicera.

HUR

KOM

DEMONTERINGEN TILL?

Alla medarbetare inom Mo Gård strävar efter att se till brukarnas behov för att de ska kunna leva ett gott liv på lika villkor. Demonteringen startade i Doverstorp utifrån lyhördhet gentemot en brukares behov: – Jag var på ett boende hos en brukare med autism. Hen hade skruvat isär sin dator och allt låg uppradat i fina högar. Några dagar senare hade brukaren även skruvat isär sin TV. Dessa aktiviteter pågick främst under nattetid. Vi tänkte då att vi fångar upp hens intresse av att skruva isär apparater genom

att skapa denna aktivitet som demontering under daglig verksamhet. Här kan nu brukaren demontera apparater och maskiner som faktiskt ska demonteras, berättar Mårten.

På den vägen är det. Nu har demonteringen funnits i några år och är en populär aktivitet hos många brukare. – Min upplevelse är att det är en bra verksamhet som erbjuder många tillfällen att undersöka och förstå hur saker ser ut och fungerar. De olika momenten i demonteringen är tydliga och strukturerade, vilket bidrar till trygghet och förutsägbarhet. Det kan också öka känslan av delaktighet och självständighet, förklarar Mårten.

ETT CIRKULÄRT OCH

HÅLLBART FLÖDE

Maskinerna och apparaterna som demonteras får Mo Gårds demontering bland annat från medarbetare inom Mo Gård samt av privatpersoner och företag som exempelvis second hand-butiker. Fixargruppen på Mo Gård åker varje tisdag runt och hämtar de apparater och maskiner som skänks.

Allt material som demonteringen får in återvinns i största möjliga mån. Varje del sorteras i förbestämda lådor för att underlätta överlämningen till exempelvis Finspångs återvinningsstation. Då vissa delar av maskinerna även besitter värde sorteras det ut och säljs vidare.

– Det som säljs är kablar, blandskrot, aluminium, kretskort, koppar och mässing. Allt material vägs och prissätts per kilo. Vi lämnar in material för cirka 500 kr i veckan. Aktiviteten

bidrar till att brukaren känner värde i sin dagliga verksamhet och får ta del av hela återvinningskedjan.

BRUKARNAS

INTRESSE STYR

Det finns många olika områden inom Mo Gårds dagliga verksamhet utöver demonteringen. Några exempel är snickerier, biltvättar, skapande verksamhet, parkvård, handelsträdgård samt arbete hos externa samarbetspartners. Det är brukarnas intresse och förutsättningar som styr deras val av aktiviteter inom daglig verksamhet. Det finns alltid möjlighet att prova på de olika aktiviteterna innan de bestämmer sig för vilken inriktning de vill ha under sin dagliga verksamhet.

Mårten berättar om ett exempel och hur de inom Mo Gård mötte upp brukarens intresse vid en flytt från en ort till en annan:

–Brukaren skulle flytta

till Skåne och jag följde med hen dit och byggde upp en liten demontering där just för denna brukare. För hens del var det viktigt att kunna få fortsätta med sitt intresse och den här aktiviteten inom sin dagliga verksamhet, avslutar Mårten glatt.

Vill du läsa mer om MO GÅRDs dagliga verksamheter kan du göra det på: www.mogard.se/ daglig-verksamhet/

Demontering av en TV.

Sortering på demonteringen.

Skrot

Projekt som ska stärka unga med funktionsvariationer

ANJELICA BERÄTTAR att idén för projektet uppkom i samband med tidigare projekt hos Fritidsförbundet där det uppmärksammats att målgruppen deltar mindre i både fritidsaktiviteter och demokratiskt. Genom workshops har deltagarna fått lära sig mer om sina rättigheter och bestämmanderätt gällande fritidsaktiviteter. Man har fått prova på olika aktiviteter och uppmuntras att fatta egna beslut gällande sin fritid.

-För tillfället håller vi på att ta fram en lättläst metodbok med bildstöd som verksamheter kommer kunna ta del av. Boken kommer vara ett hjälpmedel i att stötta unga i att ta beslut om vilka fritidsaktiviteter de vill testa.

FÖR ATT LÄSA MER OM PROJEKTET SE WWW.FRITIDSFRIENDS.SE

FritidsFriends – din fria tid som du vill ha den! är ett 3-årigt projekt som drivs av Fritidsförbundet för Barn och Unga med Funktionsvariationer med stöd av Allmänna Arvsfonden. - Inom FritidsFriends vill vi öka självbestämmande för unga med LSS beslut och stärka relationen mellan de unga och deras stödpersoner, säger informatör Anjelica Johansson till Dialog.

Stödpersoner, unga med funktionsvariationer, föräldrar och vår styrelse är med som referensgrupp i arbetet med att ta fram boken, säger Anjelica.

VILKA RIKTAR SIG

PROJEKTET TILL?

Vi riktar oss till barn och unga med LSS beslut och deras stödpersoner. Även LSS verksamheter, bland annat korttids och fritidsverksamheter samt till de som har personlig assistans. På flertalet av aktiviteterna har även barn och unga med LSS beslut samt deras föräldrar deltagit.

PROJEKTET ÄR INNE PÅ SITT SISTA ÅR. BLEV DET SOM NI HADE TÄNKT?

Projektet skrevs under pandemin och anpassades utefter restriktionerna som var då vilket inneburit att vi har kunnat göra en del förändringar efter att restriktionerna släppte, som varit

SPRÅKRESA till ENGLAND sommaren

2024!

Engelsk språkkurs för hörselskadade ungdomar mellan 14–17 år

till fördel för både oss och vår målgrupp. Det har gått väldigt bra och vi tycker det varit jättekul att träffa deltagarna runt om i Sverige.

VAD HÄNDER I PROJEKTET FRAMÖVER?

Under projektets sista år kommer deltagande verksamheter i projektet att bli inbjudna till en aktivitet och därefter få möjlighet att söka bidrag från oss för att testa på att planera och genomföra en egen aktivitet utifrån deras önskemål.

Vi kommer också att fortsätta erbjuda vår webbutbildning till stödpersoner och utveckla den som en workshop till LSS verksamheter när projektet är slut. Den finns att göra kostnadsfritt på: www.fritidsfriends. se/webbutbildning

Ett nätverk för självbestämmande kommer att öppna vilken riktar sig till

stödpersoner från verksamheter, föräldrar som är stödpersoner och unga med LSS beslut. Inom nätverket kommer unga få utveckla sitt självbestämmande, självförtroende och sina relationer. Stödpersoner kommer få utveckla och sprida sin kompetens vidare mellan varandra. Första träffen med nätverket kommer vara under våren 2024 och träffarna kommer innehålla panelsamtal, föreläsningar och workshops.

Slutligen kommer personal och de unga i verksamheterna att få ökad kunskap om hur det fungerar i en förening och möjlighet att starta egna föreningar. Inom föreningarna kommer de kunna anordna fler aktiviteter och bli inbjudna på aktiviteter som anordnas inom Fritidsförbundet. Föreningar som är medlemmar hos oss får bidrag och stöd av oss i för deras föreningar.

Följ med oss på en språkresa till England 15–29 juni 2024. Resan anordnas av Riksförbundet DHB och Unga Hörselskadade (UH) i samarbete med Avista Språkreseförmedlarna och Channel School of English i Ilfracombe.

Många av våra deltagare har fått en kick i språket, fått godkänt eller till och med kunnat höja sina betyg i engelska. Deltagarna får nya vänner från hela Sverige och ibland även från andra länder. Tack vare resan får många deltagare ett helt annat självförtroende, de växer som människor och vågar tro på sig själva.

SPRÅKUNDERVISNING

OCH HÖRSELTEKNISK UTRUSTNING

Deltagare från DHB och UH har undervisning i egna grupper med engelsktalande lärare. Undervisningen består av 15 lektioner à 60 min/ vecka och fokuserar på att förbättra elevernas förmåga att tala och förstå engelska. Vi har med oss hörselteknisk utrustning, med kombinerade mikrofoner/mottagare, så att alla har möjlighet att vara delaktiga under lektionerna.

UNGDOMSLEDARE

En svensk ungdomsledare som kan både engelska och svenskt teckenspråk följer alltid med på resan. Ledaren stöttar deltagarna både vid undervisning, aktiviteter och fritid.

UTFLYKTER

OCH AKTIVITETER

Alla elever på skolan väljer ett fritidsprogram. Här blandas våra deltagare med de andra eleverna på skolan. Första veckan har alla deltagare “Exploring Devon”. Detta möjliggör för ungdomarna att lära känna varandra bättre och skapar sammanhållning i gruppen. Andra veckan väljer deltagarna mellan sex olika tillvalsprogram som till exempel ridning eller tennis. Skolan arrangerar också egna aktiviteter och utflykter, gemensamma för alla elever på skolan, exempelvis volleyboll, utflykter till stränder och grottor samt kvällsaktiviteter som disco eller grillparty.

BOENDE OCH BETALNING

Du delar rum med en annan DHB/UH-deltagare i utvalda engelska värdfamiljer, elever från andra länder kan

också bo i samma värdfamilj. Språkresan betalas till Avista. I priset ingår 15 lektioner/vecka, inkvartering i värdfamilj, helpension, skolans aktiviteter, valt fritidsprogram och transferbuss från och till flygplatsen. Flyg bokas och betalas av deltagaren. Vi rekommenderar flygbolag och flygtider som passar skolans transferbusstider. Vi rekommenderar alla deltagare att teckna en reseförsäkring.

BIDRAG OCH MEDLEMSKAP

Våra deltagare kan söka bidrag hos Tysta skolan (sista februari), HRF (sista mars) m.fl. Många deltagare

Gå in på: www.dhb.se och www.uh.se för medlemsregistrering.

Kontakta:

DHB Östra, kansliet.ostra@dhb.se eller UH, kansli@uh.se om ni har frågor kring bidrag och hörselteknik.

ANMÄLAN OCH MER INFORMATION

Mer information och hur du anmäler dig hittar du på Avistas hemsida. Vi rekommenderar att du anmäler dig innan 23 februari för att ha möjlighet att hinna söka bidrag. Minst sex deltagare behövs för att språkresan ska

VAR: Ilfracombe, Devon, England

NÄR: 15–29 juni 2024

ÅLDER: 14–17 år

KOSTNAD: 24 500–26 700 kr (exkl. flyg)

ANMÄLAN: Senast 23 februari 2024 via Avistas hemsida, www.avista.nu FRÅGOR - KONTAKTA: info@avista.nu eller ring 08-440 16 30.

Anjelica Johansson

Psykiatriska och

utvecklingsrelaterade symtom hos barn med hörselnedsättning och medfödd

cytomegalovirusinfektion

Projektet undersöker psykiatriska och utvecklingsrelaterade konsekvenser av medfödd cytomegaloinfektion (CMV) hos barn med hörselnedsättning genom att jämföra dessa barns profiler med barn med annan (genetisk) orsak till hörselnedsättning och barn utan funktionsnedsättningar. Forskningshuvudman för studien är Region Västerbotten, och studien genomförs i nära samarbete med Uppsala universitet och Karolinska Institutet. Dialog har pratat med Anette Michel Sandström legitimerad psykolog på Syn- och Hörselrehabiliteringen Region Västerbotten.

– För att kunna samla in mycket information från hela Sverige har vi valt föräldraskattningar som insamlingsmetod. Vi använder ett eget formulär om just hörselnedsättningen och två formulär som används mycket inom vård och i forskning gällande barns mående och utveckling för att få en så bred bild av barnens förmågor och svårigheter som möjligt. På det här sättet kan vi se vilka utmaningar gruppen med CMV står inför specifikt utöver hörselnedsättningen men också vad hela gruppen barn med hörselnedsättningar har för utmaningar och om det skiljer sig åt, berättar hon.

Under vilka år pågår projektet?

för att öka kunskapen om cytomegalovirusets konsekvenser. Vet vi mer om detta virus och dess konsekvenser utöver hörselnedsättning och lyckas sprida den kunskapen inom och utanför hörselvården kan vi kanske på sikt fånga upp fler med tidig screening samt erbjuda en bättre re-/ habilitering för dessa familjer.

Hur har det gått hittills och vilka är planerna framöver?

beskriva gruppen även om projektet blir mindre än de initiala förhoppningarna, så kanske det ger uppslag till mer forskning på området!

VAD ÄR CYTOMEGALOVIRUS?

Notiser & frånlästipsDHB!

NY MAGISTERUPPSATS OM DÖVBLINDHET

Ny magisteruppsats släppt om synpedagogers erfarenheter av orientering och förflyttning med personer med dövblindhet.

https://nkcdb.se/synpedagogers-er farenheter-av-orientering-och-forflytt ning-med-personer-med-dovblindhet/

Har du frågor kring projektet kontakta:

Anette Michel Sandström

anette.michel.sandstrom@ regionvasterbotten.se

072-231 49 73

Etikansökan godkändes i november 2022 och under 2023 har vi försökt rekrytera försökspersoner. Insamlingen av data pågår fortfarande men snart kommer vi stänga intaget och skriva klart rapporten. Målet är att kunna presentera ett resultat under 2024.

Vad är projektets delmål och mål?

Målet är att kartlägga de utmaningar som dessa barn och familjer står inför bättre

Det har varit svårt att rekrytera deltagare till projektet. Det beror på många olika saker och vi kan bara spekulera, men dels är det en väldigt specifik grupp vi försöker få tag i och just det problem vi vill undersöka drabbar oss i själva datainsamlingen; att inte alla familjer, eller ens vården alltid vet etiologin till barnets hörselnedsättning. Det varierar stort över landet hur det ser ut. Det finns heller inte alltid utrymme för vården att sprida information om forskningsprojekt, de har förståeligt nog fullt upp med att träffa och hjälpa patienter! Sedan behöver ju ytterst de vi får tag i ha både tid, lust och ork att delta och det är inte heller självklart. Planerna nu är att börja sammanställa det vi har för att kunna börja

”Cytomegalovirus (CMV) tillhör herpesgruppens virus, och det ligger liksom andra herpesvirus latent i kroppen och aktiveras under vissa förhållanden (jämför med vattkoppor och körtelfeber). Sådan reaktivering av CMV-infektionen hos patienter med immunbristsjukdomar är ett stort problem. Medfödd CMVinfektion - Om ett foster smittas via moderkakan uppstår en generaliserad infektion som yttrar sig med lever- och mjältförstoring, gulsot och blödningsrubbningar men också med svåra hjärnskador och svårartad mental utvecklingsstörning.”

Källa: Folkhälsomyndigheten

”Förskolan Äventyret på rymdresa” är en barnbok skriven av författare och audiolog Sofie Järlesäter och illustrerad av Nora Segerdahl. Målgruppen är barn i åldern 3–6 år. Boken handlar om en förskola som åker på en utflykt till rymden, där trassliga rymddräkter varvas med tyngdlösa mellanmål. ”Jag tycker att det finns alldeles för få barn i barnböcker som har hörhjälpmedel och framför allt cochleaimplantat, så därför var det viktigt för mig att lägga till det” säger Sofie. Boken går bland annat att köpa via Visto förlag där den också är utgiven.

Anette Michel Sandström

PÅ GÅNG: VÄSTRA

Genomförda aktiviteter

BALTHAZAR SIENCE-CENTER/ BOWLING

16 SEPTEMBER 2023, SKÖVDE

Vi var fem familjer och 2 ledare som samlades i Skövde en vacker höstdag. Vissa av oss hade åkt längre än andra. Vi började med ett besök på Balthazar. Här fanns allt för både stor och liten. Vi fick åka på en rymdresa, köra lastbil med släp, gå i en gruva under sprängning och gnugga våra geniknölar för att nämna några av aktiviteterna. Det bjöds även på korv med bröd. Utegården på Balthazar var lika populär den, med linbana, minibilar och balansövningar. Efter ett par timmar åkte vi vidare till Ten Lanes, där det blev hamburgare som vi åt med god aptit. Vi avslutade med bowling och för vissa av barnen var det första gången de testade på det. Det var en väldigt rolig dag och barnen gav den 10 av 10 bowlingklot. Hälsningar Sofia med familj

FAMILJETRÄFF!

30 SEPTEMBER 2023, HÖRNET VÄNERSBORG

Ett glatt gäng, på ca 15 personer, kom till HÖRNET i Vänersborg för att träffas, prata, utbyta erfarenheter, ge varandra råd och för att umgås. En viktig stund där man får knyta eventuella nya kontakter, vårda de kontakter man redan har men kanske inte hinner med i vardagen men också viktigt för att nya medlemmar skall känna sig välkomna i DHB Västra-familjen. Det bjöds på korv med bröd och fika. Stämningen var god, barnen lekte, mamma/pappa/anhöriga umgicks och plötsligt hade 4 timmar gått.

TECKENSPRÅKSKURS/TAKK FÖR HENNE

7-8 OKTOBER 2023, FARS HATT KUNGÄLV

Den 7 oktober åkte ett glatt gäng tjejer på teckenspråkskurs till Kungälv och hotell Fars hatt. Vi började med en fralla och sen blev vi indelade i 3 olika grupper. Nybörjare, mellan och avancerad. Under helgen fick vi bl.a. berätta för varandra om olika objekt från HemNet och om invasiva arter. Mia, Mikael och Arne var med som lärare och gjorde ett fantastiskt jobb precis som vanligt.

HALLOWEEN PÅ UNIVERSEUM

28 OKTOBER 2023, GÖTEBORG

I början av höstlovet var det Halloween och härlig höstkyla i luften. Det passade bra med ett besök på Universeum där det hängde häxhattar i taket och läskiga figurer lite varstans. Under dagen bjöds det på dinosaurieföreställning, show med en ballong som inte gick att smälla, uppleva tropisk värme samt hur det var att leva i havet bland reven med 3D-glasögon. Det blev en härlig och fin dag med DHB-vänner.

TECKENSPRÅKSKURS/ TAKK FÖR HONOM

11-12 NOVEMBER 2023, FARS HATT KUNGÄLV

Då var det dags för HONOM-gänget att inta Kungälv för utbildning. Som vanligt, levererade våra lärare Arne och Mikael. Efter en tuff och intensiv dag med mycket tecken gick gänget till en italiensk restaurang för god mat. Även här blev det mycket teckenspråk men då i lite mer avslappnad miljö.

GLASBLÅSNING/FÖRELÄSNING,

28 NOVEMBER 2023, LIMMARED

Den 28 november var dagen då barnen fick prova på att blåsa glas. En del blåste en droppe och andra en glaskula eller brevpress. Barnen/ungdomarna blev även certifierad som ”Hyttsnok” eller ”Lilla Glasblåsaren” beroende på ålder. När glaset var blåst var det dags för lunch. Efter lunchen gick de vuxna på föreläsning medans våra barnledare tog hand om barnen. Föreläsarna, Jessica, föreläste om hur det är att växa upp med en språkstörning och att, som hörande, ändå välja den teckenspråkiga världen. Mamma Eva pratade utifrån ett föräldraperspektiv. Mycket intressant föreläsning!

Kommande aktiviteter

KLASSISKA FACEBOOKTÄVLINGEN!

27 NOVEMBER – 11 DECEMBER

Då är den klassiska Facebook-tävlingen igång. Detta är med temat: Det mest kreativa julpysslet. Man pysslar, fotar sitt alster och lägger upp det på DHB Västras medlemssida. Därefter kommer juryn att utse vinnaren som meddelas, vinner ett fint pris och, självklart, får sitt pyssel publicerat som vinnare på Facebook.

HOCKEY/SKRIDSKOSKOLA I VÄNERSBORGS ARENA.

10 FEBRUARI 2024

SISTA DAG FÖR ANMÄLAN: 1 FEBRUARI 2024

Häng med! Träna skridskor, lär dig ramla rätt utan att skada dig, lek med puck och klubba. Ha kul! Efteråt äter vi på Quality Hotel.

FAMILJEHELG!

TECKENSPRÅK/TAKK VÄNERSBORG

9-10 MARS 2024

VÅR POPULÄRA FAMILJEHELG!

De vuxna pluggar teckenspråk och barnen har kul med barnledarna på diverse olika aktiviteter samtidigt som teckenspråket vävs in. Barnledarna använder teckenspråket på ett naturligt sätt under aktiviteterna så även barnen får använda sig av teckenspråket.

PÅ GÅNG: ÖSTRA

Genomförda aktiviteter

HALLWYLSKA MUSEET

14 OKTOBER

Vi samlades en förväntansfull skara, stora som små utanför Hallwylska museet en solig lördagsmorgon i oktober, en timme före museets ordinarie öppning. Vi skulle få se en dramatiserad visning av museet. Hur levde de under 1900-talets början? Museibesöket levandegjordes på ett roligt sätt genom dramatisering av verkliga karaktärer, personer som hade levt och arbetat i huset. Händelser framställdes grundade på arkivmaterial. Herrskapet Walther och Wilhemina von Hallwyl som lät bygga det ståtliga huset, vilket de sedan kom att använda som vinterbostad. Huset är fyllt av deras konst, möbler textilier och porslin. Museet fick vi för oss själva i lugn och ro en hel timme innan det sedan öppnades för allmänheten. När visningen var slut kunde vi stanna kvar för att titta mera, det fanns så mycket att se och förundras över.

MINIFRITIDS

21 OKTOBER OCH 25 NOVEMBER

Minifritids är en aktivitet för hela familjen som anordnas av DHB Östra och HiSUS (Unga Hörselskadade i Stockholm), där både liten och stor kan känna sig välkommen. Vi träffas på HiSUS ungdomsgård och pysslar tillsammans. Den 21 oktober hade vi skaparverkstad med lera. Det skapades katter, fladdermöss, maträtter och andra vackra alster som deltagarna sedan fick ta med hem. I skrivande stund planerar vi att ha julpyssel den 25 november. De här aktiviteterna passar perfekt för er som vill träffa andra familjer i samma sits och utbyta erfarenheter, eller helt enkelt bara umgås i en trevlig miljö.

Kommande aktiviteter

TOMTELAND I MORA

5-7 JANUARI

Tillsammans med DHB Mellersta bjuder vi in till Tomteland i Mora. Upplev en värld fylld av fantasi, trolldom och magi. Vi bor i stugor på Åsengården. Vi planerar att ha gemensamma aktiviteter (som tex sällskapspel och frågesport) efter middagen både på fredag och lördag kväll för att skapa tillfällen för barn och föräldrar att umgås. Vi bokar teckenspråkstolkar till föreställningar på Tomteland för att göra dessa tillgängliga för alla våra medlemmar.

SKIDRESOR TILL KUNGSBERGET OCH ROMME

Nu har vi bokat in två skidhelger, en till Kungsberget med boende på Järvsö Herrgård och en till Romme Alpin med boende på Elite Hotell. Första helgen, vänder vi oss till familjer med barn/ungdomar med språkstörning. Den andra helgen, 9-11 februari vänder vi oss till familjer med barn/ungdomar med hörselnedsättning.

KUNGSBERGET 26-28 JANUARI

Skidområdet i Kungsberget har 25 nedfarter och 15 liftar. Kungsberget har en mängd aktiviteter som passar både små och stora barn/ungdomar, exempelvis Nintendo Land och en Snow park. Vi hoppas kunna boka totalskidskola med instruktörer från Friluftsfrämjandet som har specialkompetens för att ta hand om barn med funktionsvariationer. Vi anlitar även privata skidskolor på tre olika nivåer. För boende har vi bokat Jädraås Herrgård, ett avskilt pensionat som vi har helt för oss själva. Där kan familjerna umgås i en lugn miljö.

ROMME 9-11 FEBRUARI

Skidåkningen i Romme Alpin är varierad och passar både barnfamiljer och de som vill ha lite tuffare backar. Romme Alpin bjuder på skidåkning i 34 nedfarter från två toppar i alla väderstreck med en högsta fallhöjd på 275 meter. Skidsystemet har sex moderna 6-stols liftar samt två släpliftar, sex knappliftar och tre skidband. Vi kommer att erbjuda privata skidskolor för barn/ungdomar på tre olika nivåer, lördag och söndag. Vi har bokat Elite Hotell som ligger ca 15 min ifrån Romme Alpin.

PÅ GÅNG: SÖDRA

DHB SÖDRAS ÅRSMÖTE

KL.9.30 11 FEB 2024

VI TRÄFFAS PÅ RUSH I MALMÖ

PÅ GÅNG: MELLERSTA

FRITTE FÅR BIDRAG!

I förra Dialog skrev vi om hur Örebros teckenspråkiga fritidsgård Fritte fått flera miljoner kronor mindre i bidrag än de andra elva fritidsgårdarna i Örebro. Detta ledde bland annat till att Fritte tvingades hålla stängt under sommaren. Döva ungdomar samlades varje onsdag utanför Örebros rådhus för att protestera och visa sitt missnöje. Nu kan vi glatt meddela att protesterna har lett till förändring. Örebro kommun har tagit beslut om att öka bidraget med 600 000 kronor till Fritte. Källa: www.svt.se

FÖLJ MED PÅ ÄVENTYRSBAD OCH TRÄFFA EN SJÖJUNGFRU!

15 DECEMBER KL. 18.30–21.00.

Vi vill fira in jullovet med er medlemmar och bjuda in till en kväll med bad på Karlsrobadet i Eslöv. Detta vill ni inte missa, vi kommer nämligen få besök av en sjöjungfru! Aktiviteten är kostnadsfri. Ta med egen matsäck.

Anmälan: k_zindovic@hotmail.com

OBS! senast 10 december.

Varmt välkomna att anmäla er!

KOM OCH RID MED OSS!

24 –29 JUNI MUNKA-LJUNGEBY UTANFÖR ÄNGELHOLM

DHB södra har köpt ett ridläger hos Lindebolarna Rid- och Musikförening. Ett ridläger som har varit uppskattat av många barn! Vi har 12 platser. Rekommenderad ålder äldre än 7 år. Ingen ridvana eller förkunskaper krävs bara att du ska klara av att sova borta själv.

AVGIFT (ORD. PRIS 8 400 KR.):

Medlem DHB betalar 4 500:- till DHB-Södra och 500:- till Lindebolarna för medlemskap.

DHB- Södras BG: 5902-4943

Lindebolarna BG: 5137-2688

Var noga med att ange deltagarens namn vid betalningen.

Betala senast 30 April 2024. Anmälan bindande vid betalning och avgift återbetalas inte vid avhopp efter 30 april. Undantag görs om giltigt läkarintyg kan visas vid sjukdom.

ANMÄLAN SENAST 14 APRIL 2024 :

Mejla: sodra@dhb.se:

• Deltagarens namn och efternamn

• Ålder, läng och vikt

• Ridvana, ingen eller hur länge

• Simkunnighet

• Allergier eller specialkost

• Namn på kontaktperson plus ytterligare 2 kontaktpersoner

JOBB PÅ GÅNG!

DHB Flex har ett antal jobb på gång som vi kanske inte når ut med just nu.

Vi presenterar härmed en lista med olika frågor som är aktuella. Vi hoppas att ni kära medlemmar gärna delar med er om ni har erfarenheter inom dessa områden eller om ni har andra frågor som ni vill att vi ska jobba vidare med!

l Flerfunktionsnedsättning - vad innebär detta begrepp egentligen? Vi har bildat en liten arbetsgrupp som jobbar vidare med detta och kontaktar Socialstyrelsen angående deras definition, som vi menar utesluter våra målgrupper med kombinationer av flera funktionsnedsättningar där hörselnedsättning och språkstörning ingår.

l Rätten till boende, skola, daglig verksamhet, fritid, vuxenutbildning på teckenspråk mm. Ett lokalt samarbete har nyss påbörjats tillsammans med några föräldrar och Dövas Förening i Örebro. Vi återkommer om detta samarbete.

l Rätten till teckenspråk och tolkning vid bland annat sjukvårdsbesök. Det händer att personalen tror att informationen går fram genom att skriva lappar vid sjukvårdsbesök. Många av våra barn, ungdomar och vuxna har dyslexi och har svårt att läsa och skriva. Vi jobbar vidare med frågan.

l Det har nått oss att kontakter för nära anhöriga och gode män blir ofta komplicerade när man har ärenden till myndigheter, banker, sjukvård mm. Mycket bygger på BankID samtidigt som våra barn och ungdomar med IF-diagnoser inte får använda BankID, Swish etc. GDPR sätter också käppar i hjulen ibland. Också detta jobbar vi vidare med.

l Projekt för teckenspråkiga NPF:res övergång från skola till vuxenlivet. En informations-app är tänkt att projektet ska resultera i. Bidrag ska sökas från Allmänna Arvsfonden. Arbetet skall givetvis göras i kontakt med dem som det berör.

l Vi kommer också delta i ett projekt anpassat stöd på teckenspråk med fokus på personer med IF-diagnoser. Projektet heter “Stöd på dina villkor” och ägs av Nationell kvinnojour och stöd på teckenspråk (NKJT). De har nyss beviljats sökta medel från Arvsfonden och de har tillfrågat DHB om vi vill stödja projektet. Syftet är att kunna tillhandahålla ett anpassat stöd till döva, hörselskadade och dövblinda tjejer och kvinnor med intellektuell funktionsnedsättning, som blir utsatta för våld i olika former. Projektets mål är att ta fram ett adekvat bemötande av målgruppen, som vänder sig till jouren.

l Det vi också jobbar vidare med är att försöka få till stånd en föräldrakonferens som vi har saknat länge. Förr fanns ju Almåsa II som många av er föräldrar har deltagit i. Den har upphört, men vi försöker hitta en ny form. Vi kommer att återkomma!

l Slutligen vill vi rekommendera att läsa vår rapport “Rätten till teckenspråk genom l ivet!” som finns att ladda ner bland materialet på Riks DHB:s webbplats.

VI SER FRAM EMOT ATT FÅ FLER MEDLEMMAR I DHB FLEX!

Du kan vara medlem i RIKS DHB och i ett LOKALT DISTRIKT samt även anmäla ditt intresse av att vara medlem i DHB FLEX om du har familjemedlemmar som tillhör vår målgrupp! Det kostar inget extra, men du behöver gå in och anmäla ditt intresse själv! DU SÅ ÄR VÄLKOMMEN!

SPRÅK STÖRNING

Boktips!

Svårigheter med social kommunikation

Boken handlar om hur man använder språk i praktiken och om svårigheterna som uppstår när sättet att kommunicera inte fungerar. Förutom inspiration får både föräldrar, lärare, specialpedagoger och logopeder praktiska förslag på hur vi kan stödja barn i olika åldrar och utvecklingsnivåer i utvecklingen av den sociala kommunikationen.

Boken är skriven av Lucy Prosser och är översatt till svenska av Astrid Frylmark. Faktagranskare är Carmela Miniscalco. Boken finns att köpa i förlagets OrdAFs webbutik.

Hela skoldagen räknas

Specialpedagogiska skolmyndigheten har i sin podd Lika Värde en miniserie om fyra avsnitt med rubriken Hela skoldagen räknas. Där för de samtal med pedagoger och andra professionella om insatser som skapar trygghet och meningsfullhet under fritids, raster och skolmåltiden. Bra för alla elever och särskilt viktigt för elever med funktionsnedsättning. I det första avsnittet handlar samtalet om hur man kan arbeta med språkutvecklande arbetssätt på fritidshemmet. Därefter följer avsnitt som handlar om trygghet och lärande under hela skoldagen, den viktiga måltidsmiljön och den meningsfulla rasten.

Vill du också synas här?

Kontakta: mariah.levicsek@dhb.se

DHB 75 år!

DHB fyller 75 år nästa år!

Det kommer att uppmärksammas

både digitalt och genom olika aktiviteter, så håll utkik!

ORD AF ASTRID FRYLMARK

www.spraklek.se

www.ordaf.se

RTB REVISION

Box 1815, 702 23 ÖREBRO

Fabriksg. 54 B

Tel 019-14 04 40

www.rtbrevision.se

TECKENPEDAGOGERNA info@teckenpedagogerna.se

Har du flyttat eller bytt mailadress?

Mycket av vår information skickas ut på email genom vårt medlemsregister. Därför är det viktigt att vi har rätt kontaktuppgifter till dig. Du anmäler ny adress/e-post på ”Min sida” på www.dhb.se/medlem alternativt hör av dig till oss på kansliet@dhb.se så hjälper vi dig.

PS. Du gillar väl oss på Facebook och LinkedIn?

Samtala om kriget i Ukraina

Det är inte alltid lätt att hitta metoder för att samtala om kriget som pågår i Ukraina. Frågorna kan vara många och det är viktigt att få svar. På Region Uppsalas Infotek finns ett material med tips om hur du kan prata om kriget och förklara det på ett enklare sätt. De har också samlat länkar till andra webbplatser där det finns lättillgänglig och anpassad information. https://regionuppsala.se/infoteket/hitta-tips-ochverktyg/material-att-ladda-ner/samtala-om-kriget-i-ukraina/

Nominera en HEDERSMEDLEM!

Om du vill nominera någon till att bli hedersmedlem i DHB görs detta till kansliet@dhb.se senast den 19 januari.

Har du tips på en artikelserie eller vad vi ska skriva om i Dialog?

Mejla: mariah.levicsek@dhb.se

Avsändare: