School Newspaper of Aristomenis Gymnasium 2014Β by Konstantinos Mathiopoulos

Ιούνιος 2014 - Β’ Τεύχος

Τα Παιδία Γράφει... Γυμνάσιο Αριστομένη

Ηλεκτρονική έκδοση

Σελίδες 12

http://schoolpress.sch.gr/gymnasioaristomeni

Βασιλόπιτα

Στις 21/01/2014 πραγματοποιήθηκε το κόψιμο της σχολικής βασιλόπιτας για να γιορτάσουμε το νέο έτος. Συνέχεια στη σελίδα 2

Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού — Βουλή

Γιορτή 25ης Μαρτίου Την 25η Μαρτίου τιμήσαμε τους αγωνιστές της επανάστασης κάνοντας παρέλαση. Πήγαμε το πρωί στην εκκλησία και στην συνέχεια ακολούθησε η απαγγελία ποιημάτων από τους μαθητές του σχολείου μας. Μετά τα ποιήματα ξεκίνησαν οι παραδοσιακοί χοροί από τους μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου Αριστομένη.

Σελίδα 2

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Γυμνασίου Αριστομένη  Παραδοσιακοί Χοροί  Πολιτιστικό  Σχολική Εφημερίδα  Η ελιά στη ζωή μας  Σχολική και Κοινωνινκή Ζωή

Συνέχεια στη σελίδα 3

Γιώργος Σεφέρης

Οδυσσέας Ελύτης

Γιώργος Παπανικολάου

Σελίδες 4 –5

Μονεμβασιά Σελίδα 6

Παγκόσμιες Ημέρες

Σελίδα 3 Σελ. 1

Σελίδα 9

Σελίδα 7

Σελίδα 8

Ταινίες

Σελίδες 10-11

Αθλητικά

Σελίδα 12

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Βασιλόπιτα

Στις 21/01/2014 πραγματοποιήθηκε το κόψιμο της σχολικής βασιλόπιτας για να γιορτάσουμε το νέο έτος.

Οι τυχεροί της φετινής χρονιάς ήταν, από τους καθηγητές η κυρία Βασιλική Τσιγκά και από τους μαθητές ο Μάριος Αντωνόπουλος, μαθητής της Β’ Γυμνασίου.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού — Βουλή

Την ημέρα της 12ης Μαρτίου ξεκινήσαμε το ταξίδι μας για την πρωτεύουσα. Αναχωρήσαμε από το σχολείο μας στις 7π.μ. Κάναμε την πρώτη μας στάση έξω από την Τρίπολη, σε ένα εστιατόριο για να φάμε κάτι μέχρι να φτάσουμε στην Αθήνα. Αρχικά πήγαμε στο Ίδρυμα Μείζονος και «περιπλανηθήκαμε» στην αγορά της Αρχαίας Αθήνας, με τη βοήθεια της τεχνολογίας. Αφού τελειώσαμε το ταξίδι μας, πήγαμε στο Μοναστηράκι για να φάμε και να αγοράσουμε αναμνηστικά δώρα. Στις

Σελ. 2

4μ.μ. πραγματοποιήσαμε την εκδρομή μας στην Βουλή των Ελλήνων. Πριν μπούμε μέσα στη Βουλή παρακολουθήσαμε την αλλαγή φρουράς των τσολιάδων. Ύστερα μπήκαμε στο εσωτερικό του κοινοβουλίου και η ξεναγός μας αφηγήθηκε την ιστορία του κτιρίου και το ρόλο της βουλής στο δημοκρατικό μας πολίτευμά. Μετά ξεναγηθήκαμε στους χώρους του κοινοβουλίου, και τέλος μπήκαμε στην αίθουσα συνεδριάσεων και παρακολουθήσαμε τη συνεδρίαση των βουλευτών.

με το ταξίδι του γυρισμού. Κατά την διάρκεια της επιστροφής σταματήσαμε πάλι σε ένα εστιατόριο για να φάμε κάτι. Αφού διασκεδάσαμε αρκετά, ξεκινήσαμε ξανά το ταξίδι μας. Στο σχολείο μας φτάσαμε κατά τις 10μ.μ. Η εκδρομή μας μόλις είχε τελειώσει και η εμπειρία θα μείνει αξέχαστη!

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Μόλις φύγαμε από τη βουλή ξεκινήσα-

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

25η Μαρτίου-Παρέλαση και Χοροί Την 25η Μαρτίου τιμήσαμε τους αγωνιστές της επανάστασης κάνοντας παρέλαση. Πήγαμε το πρωί στην εκκλησία και στην συνέχεια ακολούθησε η απαγγελία ποιημάτων από τους μαθητές του σχολείου μας. Μετά τα ποιήματα ξεκίνησαν οι παραδοσιακοί χοροί από μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου.

Οι χοροί που χορέψαμε ήταν 6: 1) Καλαματιανό 2) Τρυγώνα από τον Πόντο

Τέλος, πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη παρέλαση προς τιμήν των επαναστατών.

3) Καλό Κορίτσι από τον Πόντο 4) Συρτό Ρόδου 5) Ικαριώτικος 6) Kοτσικτόν από τον Πόντο

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

Σχολική εκδρομή στη Μονεμβασιά

Η εκδρομή στη Μονεμβάσια έγινε στις 06/05/14. Ξεκινήσαμε νωρίς το πρωΐ από τον Αριστομένη. Σταματήσαμε στοΤαΰγετο, στο Τουριστικό, για να ξεκουραστούν οι μαθητές. Μετά κάναμε μια σύντομη στάση στη Σπάρτη για 15 λεπτά.

θήκαμε το σπίτι του Ρίτσου, όπου η κ. Τσιγκά μας μίλησε για τον ποιητή και το έργο του. Μετά πήγαμε και προσκυνήσαμε στον Ελκόμενο και λίγο αργότερα πήγαμε στην πόλη για μεσημεριανό φαγητό και βόλτα.

Όταν φτάσαμε στην Μονεμβάσια, περιηγηθήκαμε στο Κάστρο της και επισκεφ-

Στην επιστροφή αρχικά σταματήσαμε στο Γύθειο για βόλτα και παγωτό.

Σελ. 3

Οι καθηγητές μας μίλησαν για τη νήσο Κρανάη – το νησάκι από το οποίο πήρε ο Πάρης στην ωραία Ελένη. Κάναμε μια δεύτερη στάση στην Καρδαμύλη. Φτάσαμε στον Αριστομένη στις 21:30 το βράδυ.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Γυμνασίου Αριστομένη ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ

Τα παιδιά του Γυμνασίου Αριστομένη μαθαίνουν με την βοήθεια των καθηγητών τους Ευθυμιάδη Γιώργου και Αδαμοπούλου Γαρυφαλλιάς παραδοσιακούς χορούς από διάφορα μέρη της Ελλάδας, τους οποίους θα παρουσιάσουν στο τέλος του σχολικού έτους στην καθιερωμένη εκδήλωση που οργανώνει το Γυμνάσιο.

Φέτος, όσα παιδιά ήθελαν από τη Β’ Γυμνασίου Αριστομένη, συμμετέχουν στην ερευνητική εργασία που κάνει η τάξη μας με την κ. Σκαρπαλέζου με τίτλο "Πολιτιστικό". Την περίοδο αυτή ασχολούμαστε με τα συναισθήματα, όπως ο θυμός και η αγανάκτηση. Η κ. Σκαρπαλέζου μας έχει δώσει ή έχει στείλει στα παιδιά που έχουν ηλεκτρονικό ταχυδρομείο να συμπληρώσουν κάποια ερωτηματολόγια και κάποια βίντεο, τα οποία μας βοηθούν να καταλάβουμε για ποιόν λόγο οι μαθητές διαμαρτύρονται και συμπεριφέρονται κατά αυτό τον τρόπο. Εφόσον τα δούμε, θα πρέπει να πούμε με ποιόν από τους τρόπους που είδαμε στα βίντεο θα διαμαρτυρόμασταν, εάν βρισκόμασταν οι ίδιοι σε αυτή τη θέση.

Φέτος τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου, συνεχίζοντας την παράδοση στο Γυμνάσιο Αριστομένη, έκαναν την δική τους εφημερίδα με τίτλο "Τα Παιδία Γράφει". Υπεύθυνος καθηγητής είναι ο κ. Μαθιόπουλος για αυτό το πρόγραμμα και τον βοηθούν ο κ. Καράμπελας, η κ. Τσιγκά και η κ. Καρτέρη. Η εφημερίδα έχει διάφορα θέματα, όπως:

Έτσι μας δίνεται η δυνατότητα να συζητήσουμε τα συναισθήματα μας και να βρούμε τρόπους διαχείρισής τους. Όταν τελειώσουμε με αυτά τα δύο συναισθήματα, θα συνεχίσουμε και με τα υπόλοιπα.

 ταινίες

Οι χοροί που έμαθαν φέτος είναι 8: 1) Τρυγώνα από τον Πόντο 2) Καλό Κορίτσι από τον Πόντο 3) Συρτό Ρόδου 4) Ικαριώτικος 5) Kοτσικτόν από τον Πόντο 6) Εταιρέ από τον Πόντο 7) Ζωναράδικος απο Θράκη 8) Συρτός Χανιώτικος

Ερευνητικές Εργασίες Γυμνασίου Αριστομένη Η ΕΛΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

ελιάς, όπως το σαπούνι.

Η τρίτη τάξη του γυμνασίου Αριστομένη πραγματοποίησε μια ερευνητική εργασία που αφορά την ελιά και τη χρησιμότητά της στον άνθρωπο ως προϊόν στη:

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος οι μαθητές έκαναν μια έρευνα με ερωτηματολόγια στο Γυμνάσιο και Λύκειο Αριστομένη. Βρήκαν ότι οι περισσότεροι άνθρωποι στην περιοχή τους:

 διατροφή/θρέψη

 Έχουν από το ελαιόλαδο ένα επιπλέον

 φαρμακευτική/κοσμετολογία  μαγειρική  λογοτεχνία και τέχνες  Θρησκεία  ιστορία και μυθολογία  και γενικά πως αυτό επηρεάζει τα εργασιακά, κοινωνικά, οικονομικά και πολιτισμικά της κοινότητας/περιοχής που δραστηριοποιούνται γύρω από αυτή. Τέλος, ερεύνησαν τα παράγωγα της

Σελ. 4

εισόδημα για την οικογένεια.



Παράγουν έως και 2 τόνους ετησίως.



Δίνουν προς πώληση έως 100 κιλά.

 Το κάνουν εξαγωγή στο εξωτερικό.  Το χρησιμοποιούν για θέρμανση, για τη

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ

 σχολικές δραστηριότητες μας (εκδρομές, γιορτές, παρελάσεις)

 συνεντεύξεις  αθλητικά  άρθρα για Έλληνες λογοτέχνες και επιστήμονες

 παγκόσμιες ημέρες, σαν σήμερα, εορτολόγιο

 σταυρόλεξο Τις εφημερίδες μας τις μοιράσαμε στους καθηγητές μας, στους μαθητές και στους συγγενείς μας.

 Καλλιεργούν κυρίως κορωνέϊκες και χονδροελιές.

 Τις προστατεύουν με φώσφορο και κάλιο από διάφορες ασθένειες όπως ο δάκος.

 Τέλος, γνωρίζουν ότι το ελαιόλαδο μπορεί να ανακυκλωθεί και να χρησιμοποιηθούν τα παράγωγά του ως ανανεώσιμη πηγή ενέργειας.

ΚYΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΣΑΛΙΑΪ ΝΙΚΟΣ

μαγειρική, για καλλυντικά αλλά και για τις φαρμακευτικές του ιδιότητες.

 Χρησιμοποιούν το ελαιόλαδο καθημερινά στη διατροφή τους και καταναλώνουν έως και 150 κιλά το χρόνο.

 Συμμετέχουν οικογενειακώς (όλα τα μέλη) στο μάζεμα της ελιάς.

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Φέτος τα παιδιά της Α’ Γυμνασίου, μια φορά την εβδομάδα, με την κ. Καρτέρη κάνουμε το μάθημα της Σχολικής και Κοινωνικής Ζωής μέσα από βιωματικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, κάναμε αρκετά παιχνίδια ρόλων στα οποία εμείς έπρεπε να καταλάβουμε πως νιώθει κάθε ήρωας/ρόλος και να καταγράψουμε αυτά τα συναισθήματα σε ένα χαρτί (το οποίο σε κάποιες περιπτώσεις κρεμάσαμε μέσα στην τάξη) ή να συνεργαστούμε με τα άτομα της ομάδας μας για να παρουσιάσουμε μια εργασία στους συμμαθητές μας. Επίσης, υπήρχε στην τάξη (από την αρχή της χρονιάς) ένα κουτί, το " Κουτί των Συναισθημάτων", στο οποίο μπορούσαμε ανώνυμα να εκφράσουμε τα συναισθήματα μας: όλα όσα μας έκαναν να αγχωνόμαστε, να χαιρόμαστε ή να στεναχωριόμαστε.

Αυτή την περίοδο, ασχολούμαστε με το σχολικό άγχος. Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο για αυτό το θέμα με τα αίτια, τα συμπτώματα και τις λύσεις, το οποίο μοιράσαμε στο Γυμνάσιο και Λύκειο του Αριστομένη. Συγκεντρώσαμε τις απαντήσεις των συμμαθητών μας για το σχολικό άγχος και βρήκαμε ότι:

Εορτολόγιο Ιουνίου

Εορτολόγιο Ιουλίου

2 Ιουνίου Μαρίνος, Νικηφόρος.

1 Ιουλίου



Τους περισσότερους συμμαθητές μας δεν τους αγχώνουν τα δύσκολα μαθήματα και εργασίες, οι τσακωμοί με φίλους, η λεκτική βία και το άγνωστο μέλλον. Τους προκαλεί λίγο άγχος ένας άγνωστος άνθρωπος/χώρος, το ότι δεν έχουν αρκετό χρόνο να κάνουν όσα θα ήθελαν, να τους σχολιάζουν οι συμμαθητές τους, οι δημόσιες απαγγελίες, τα διαγωνίσματα/οι εξετάσεις και η

ανακοίνωση των αποτελεσμάτων τους.



Η σωματική βία προκαλεί σημαντικό άγχος στους μαθητές του Αριστομένη.

Όσον αφορά τα συμπτώματα του άγχους οι περισσότεροι μαθητές δήλωσαν ότι δεν βιώνουν ταχυπαλμίες, πονοκέφαλο, εφίδρωση, δύσπνοια, κόμπο στο λαιμό, σφίξιμο στο στήθος, στεναχώρια και λύπη. Το άγχος όμως τους προκαλεί νεύρα και αρνητικές σκέψεις. Τέλος οι περισσότεροι ξεπερνούν το άγχος με το να μιλούν σε φίλους, να περπατούν μόνοι τους και να ακούν μουσική. ΚYΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΣΑΛΙΑΪ ΝΙΚΟΣ

28 Ιουλίου

Ακάκιος, Δροσούλα, Ειρήνη.

Δαμιανός, Κοσμάς.

29 Ιουλίου

Καλλίνικος.

3 Ιουλίου

Ζουμπουλιά, Υάκινθος.

30 Ιουλίου

7 Ιουλίου

Κυριακή.

Ανδρόνικος, Ανδρονίκη.

6 Ιουνίου Σεραφείμ.

8 Ιουλίου

Θεόφιλος, Προκόπης.

7 Ιουνίου Παναγής.

11 Ιουλίου

Ευφημία, Όλγα.

8 Ιουνίου Καλλιόπη.

12 Ιουλίου

Βερονίκη.

11 Ιουνίου Βαρθολομαίος, Βαρνάβας.

13 Ιουλίου

Σάρα.

12 Ιουνίου Ονούφριος.

14 Ιουλίου

Ακύλας, Νικόδημος.

14 Ιουνίου Ελισαίος.

15 Ιουλίου

Βλαδίμηρος, Ιουλίττα,

4 Ιουνίου Μάρθα. 5 Ιουνίου Απόλλων, Απολλωνία, Δωρόθεος, Δωροθέα, Σελήνη.

15 Ιουνίου Αυγουστίνος, Μόνικα.

Ανάργυρος, Αργύρης,

ΜΑΡΙΑ ΤΟΝΤΟΡΕΒΑ ΦΩΤΗΣ ΤΟΝΤΟΡΟΦ

17 Ιουλίου

Μαρίνα.

18 Ιουνίου Έρασμος.

18 Ιουλίου

Αιμιλιανός.

19 Ιουνίου Ζώσιμος.

20 Ιουλίου

Ηλίας, Ηλιάνα, Ιλιάνα.

22 Ιουνίου Ευσέβιος, Ευσεβία.

22 Ιουλίου

Μαγδαληνή, Μαρκέλλα.

24 Ιουλίου

Αθηναγόρας.

25 Ιουλίου

Άννα, Ευπραξία, Ολυμπιάς.

26 Ιουλίου

Έρση, Παρασκευή, Ωραιοζήλη.

27 Ιουλίου

Παντελής.

25 Ιουνίου Έρωτας, Φεβρωνία. 28 Ιουνίου Γερμανός. 29 Ιουνίου Παύλος, Παυλίνα, Πέτρος, Πετρούλα. 30 Ιουνίου Απόστολος, Αποστολία,

NΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ

Κήρυκος.

16 Ιουνίου Τύχων.

23 Ιουνίου Αριστοκλής.

ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/namedays/cale ndar/7#ixzz35HJita00

Μελίτων

Σελ. 5

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Γιώργος Σεφέρης Έλληνας ποιητής, δοκιμιογράφος, μεταφραστής και διπλωμάτης. Από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές. Γραμματολογικά ανήκει στη «Γενιά του '30». Ο Γιώργος Σεφέρης (πραγματικό όνομα Γιώργος Σεφεριάδης, 1900-1971) γεννήθηκε στις 29 Φεβρουαρίου ή στις 13 Μαρτίου του 1900 στην Σμύρνη της Μικράς Ασίας και ήταν το μεγαλύτερο παιδί του Στυλιανού και της Δέσπως Σεφεριάδη (το γένος Τενεκίδη). Ο Στυλιανός Σεφεριάδης υπήρξε διακεκριμένος ακαδημαϊκός και καθηγητής του Διεθνούς Δικαίου στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, συγγραφέας (με πλουσιότατο επιστημονικό έργο) και διπλωμάτης. Την αγάπη του για τη λογοτεχνία θα την μεταδώσει και στα τρία του παιδιά, Γιώργο, Άγγελο και Ιωάννα (μετέπειτα σύζυγο του Κωνσταντίνου Τσάτσου), τα οποία και θα ασχοληθούν με αυτήν. Το 1914, με την αρχή του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου, η οικογένεια Σεφεριάδη μετακομίζει στην Αθήνα όπου ο Σεφέρης τελειώνει το Γυμνάσιο το 1917. Κατόπιν θα μεταβεί στο Παρίσι όπου και θα σπουδάσει Νομικά ως το 1924 στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου της Σορβόνης, από την οποία αποφοίτησε με διδακτορικό. Ήδη όμως από το 1918 θα εκδηλωθεί η αγάπη του για την ποίηση και θα αρχίσει να γράφει στίχους. Τα χρόνια παραμονής του στο Παρίσι ήταν καθοριστικά για τη διαμόρφωση της ποιητικής του φυσιογνωμίας επειδή έχει την ευκαιρία να έρθει σε άμεση επαφή με τα λογοτεχνικά ρεύματα της εποχής. Ήταν η εποχή που το κίνημα του μοντερνισμού βρισκόταν στην ακμή του. Στα χρόνια των σπουδών του, ενώ βρισκόταν στο εξωτερικό και συγκεκριμένα στο Παρίσι, θα τον βρει και η Μικρασιατική Καταστροφή, η οποία θα τον επηρεάσει βαθύτατα και θα παραμείνει χαραγμένη στη μνήμη του. Το 1926 ο Γιώργος Σεφέρης θα αρχίσει την διπλωματική του σταδιοδρομία διοριζόμενος στο Υπουργείο Εξωτερικών ως ακόλουθος. Μέχρι το 1962 που συνταξιοδοτείται θα υπηρετήσει ως υποπρόξενος και πρόξενος στο Λονδίνο (1931-1934), στην Κορυτσά της Αλβανίας (1936-1938) και ως σύμβουλος τύπου στο Υπουργείο Εξωτερικών. Μετά την κήρυξη του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου θα ακολουθήσει την ελληνική Κυβέρνηση στην Κρήτη, την Αίγυπτο, την Νότια Αφρική και

Σελ. 6

την νότια Ιταλία, και μετά την απελευθέρωση στην Αθήνα όπου και μένει μέχρι το 1948. Στις 10 Απριλίου του 1941, μία ημέρα μετά την κατάληψη της Θεσσαλονίκης από τους Γερμανούς, είχε νυμφευτεί στην Πλάκα τη Μαρώ Ζάννου, με την οποία δεν απέκτησε παιδιά. Κατόπιν διορίζεται σύμβουλος στις ελληνικές πρεσβείες στην Άγκυρα και το Λονδίνο, αργότερα πρέσβης στο Λίβανο, τη Συρία, την Ιορδανία και το Ιράκ, και τελικά στο Λονδίνο (1957-1962). Από τη δεκαετία του '50 το έργο του Σεφέρη μεταφράστηκε και εκτιμήθηκε στο εξωτερικό. Συνέπεια αυτού ήταν η βράβευσή του με το Νόμπελ Λογοτεχνίας τον Δεκέμβριο του 1963, «για το υπέροχο λυρικό ύφος του, που είναι ε-

μπνευσμένο από ένα βαθύ αίσθημα για το ελληνικό πολιτιστικό ιδεώδες», όπως αναφέρεται στο σκεπτικό της Σουηδικής Ακαδημίας. Αφότου αποσύρεται από τη διπλωματική του σταδιοδρομία, αφοσιώνεται ολοκληρωτικά στο λογοτεχνικό του έργο, μέχρι το θάνατό του, το 1971. Η κηδεία του, εν μέσω της δικτατορίας και κατόπιν της Δήλωσής του στις 28 Μαρτίου του 1969 στο ραδιόφωνο του BBC, προσέλαβε τον χαρακτήρα εκδήλωσης εναντίον του καθεστώτος των συνταγματαρχών. Αρκετοί συνθέτες έχουν ενσκήψει στο έργο του Σεφέρη και μελοποιήσει ποιήματά του, όπως οι Μίκης Θεοδωράκης, Νίκος Μαμαγκάκης, Μίλτος Πασχαλίδης, Αδελφοί Κατσιμίχα, Ηλίας Ανδριόπουλος, Δήμος Μούτσης, Αργύρης Μπακιρτζής, Δημήτρης Αγραφιώτης, Θεόδωρος Αντωνίου, Λεωνίδας Ζώρας, Θεόδωρος Καρυωτάκης, Περικλής Κούκος, Γιώργος Κουρουπός, Γεώργιος Πο-

νηρίδης, Θάνος Μικρούτσικος και Τζον Τάβενερ. ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ Το πρώτο έργο του Γιώργου Σεφέρη είναι η συλλογή "Στροφή" που δημοσιεύτηκε το 1931. Η συλλογή του αυτή δημιούργησε ποικίλες αντιδράσεις, καθώς έφερνε έναν αέρα ανανέωσης στην ελληνική ποίηση. Ακολούθησαν η "Στέρνα" (1932) και το "Μυθιστόρημα" (1935). Ένα χρόνο μετά γράφει την "Γυμνοπαιδία" (1936), και το 1938 "Διάλογος πάνω στην ποίηση". Το 1940 δημοσιεύονται το "Τετράδιο Γυμνασμάτων 1928-1937", και το "Ημερολόγιο Καταστρώματος Α΄" καθώς επίσης και μία συλλογή των ως τότε δημοσιευμένων έργων του με τίτλο "Ποιήματα". Το 1944 δημοσιεύεται το "Ημερολόγιο Καταστρώματος Β΄" το οποίο γράφτηκε στην Αίγυπτο και την Νότια Αφρική. Ακολουθούν η τριμερής "Κίχλη", (1947) που από πολλούς θεωρείται ως ένα από τα σημαντικότερα έργα του Γιώργου Σεφέρη, και η συλλογή "..Κύπρον, ου μ' εθέσπισεν" (1955), εν μέσω του Κυπριακού Αγώνα, και αργότερα μετονομάστηκε σε "Ημερολόγιο Καταστρώματος Γ΄". Το 1950 δημοσιεύτηκε η συλλογή "Ποιήματα 1924-1946", που είναι μια εμπλουτισμένη έκδοση της πρώτης συλλογής των έργων του ("Ποιήματα Ι"). Η τελευταία συλλογή που τύπωσε ο Γιώργος Σεφέρης ‘οσο ζούσε είναι τα "Τρία Κρυφά Ποιήματα" (1966). Το κύκνειο άσμα του ποιητή είναι το "Τετράδιο Γυμνασμάτων Β΄", το οποίο εκδόθηκε το 1976. Εκτός από το ποιητικό έργο, ο Σεφέρης έχει κάνει αξιολογότατες μεταφράσεις, όπως την "Έρημη Χώρα" (1936) και το "Φονικό στην Εκκλησιά" (1963) του Τ.Σ. Έλλιοτ, το "Άσμα Ασμάτων" (1965), την "Αποκάλυψη του Ιωάννη" (1966), τις "Αντιγραφές" (1965) και τις "Μεταγραφές" (1980). Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει για τα δοκίμια του Σεφέρη, στα οποία ανέπτυσσε τις απόψεις του για τα σύγχρονά του προβλήματα της γλώσσας και λογοτεχνίας. Εκτός από τα παραπάνω ο Σεφέρης έγραψε και το "Χειρόγραφο Σεπτέμβρη '41", και το μυθιστόρημα "Έξι νύχτες στην Ακρόπολη" που μολονότι άρχισε να γράφεται το 1926-1928 εκδόθηκε το 1974.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ :

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Οδυσσέας Ελύτης Ο Οδυσσέας Ελύτης (Ηράκλειο Κρήτης 2 Νοεμβρίου 1911 -Αθήνα 18 Μαρτίου1996), (πραγματικό ονοματεπώνυμο Οδυσσέας Αλεπουδέλλης), ήταν ένας από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές, μέλος της λογοτεχνικής γενιάς του '30, ένα από τα χαρακτηριστικά της οποίας υπήρξε το ιδεολογικό δίλημμα ανάμεσα στην ελληνική παράδοση και τον ευρωπαϊκό μοντερνισμό. Ο ίδιος ο Ελύτης χαρακτήριζε τη δική του θέση στη γενιά αυτή ως παράξενη σημειώνοντας χαρακτηριστικά: "από το ένα μέρος ήμουνα ο στερνός μιας γενιάς που έσκυβε στις πηγές μιας ελληνικότητας, κι απ' την άλλη ήμουν ο πρώτος μιας άλλης που δέχονταν τις επαναστατικές θεωρίες ενός μοντέρνου κινήματος". Η καταγωγή του από τη Λέσβο, η γέννησή του στην Κρήτη, τα καλοκαίρια των παιδικών του χρόνων στις Σπέτσες και τις Κυκλάδες, διαμόρφωσαν μια βαθύτατα νησιωτική συνείδηση, που αργότερα στη διασταύρωσή της με τον υπερρεαλισμό δημιούργησε μια ποίηση πρωτότυπη, γεμάτη πλήθος λυρικών εικόνων, αλλά και επαναστατικών δυνάμεων. Μια ποίηση που με άξονα το φως ζήτησε να αποκρυπτογραφήσει το μυστήριο της ύπαρξης. Διακρίθηκε το 1960 με το Κρατικό Βραβείο Ποίησης και το 1979 με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας, ο δεύτερος και τελευταίος μέχρι σήμερα Έλληνας που τιμήθηκε με βραβείο Νόμπελ. Γνωστότερα ποιητικά του έργα είναι τα Άξιον Εστί, Ήλιος ο πρώτος, Προσανατολισμοί κ.α. Διαμόρφωσε ένα προσωπικό ποιητικό ιδίωμα και θεωρείται ένας από τους ανανεωτές της ελληνικής ποίησης. Το έργο του έχει επανειλημμένα συνδεθεί με το κίνημα του υπερρεαλισμού, αν και ο Ελύτης διαφοροποιήθηκε νωρίς από τον "ορθόδοξο" υπερρεαλισμό που ακολούθησαν σύγχρονοί του ποιητές. Επηρεάστηκε από τον υπερρεαλισμό και δανείστηκε στοιχεία του, τα οποία ωστόσο αναμόρφωσε σύμφωνα με το προσωπικό του ποιητικό όραμα, άρρηκτα συνδεδεμένο με το λυρικό στοιχείο και την ελληνική λαϊκή παράδοση. Πολλά ποιήματά του μελοποιήθηκαν, ενώ συλλογές του έχουν μεταφραστεί μέ-

Σελ. 7

χρι σήμερα σε πολλές ξένες γλώσσες. Το έργο του περιλάμβανε ακόμα μεταφράσεις ποιητικών και θεατρικών έργων. Υπήρξε μέλος της Διεθνούς Ένωσης Κριτικών Έργων Τέχνης και της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Κριτικής, Αντιπρόσωπος στις Rencontres Internationales της Γενεύης και Incontro Romano della Cultura της Ρώμης. ΕΡΓΟΓΡΑΦΙΑ (*Ποίηματα) Προσανατολισμοί (1940), Ήλιος ο πρώτος (1943), Άσμα ηρωικό και πένθιμο για τον χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας (1945), Άξιον Εστί (1959), Έξι και μία τύψεις για τον ουρανό (1960), Το φωτόδεντρο και η δέκατη τέταρτη ομορφιά (1971), Ο Ήλιος ο ηλιάτορας (1971), Το Μονόγραμμα (1971), Τα ρω του έρωτα (1972), Ο ζωγράφος Θεόφιλος (1973), Ανοιχτά χαρτιά (1974), Τα ετεροθαλή (1974), Δεύτερη γραφή (1976), Η μαγεία του Παπαδιαμάντη (1976), Σηματολόγιον (1977), Μαρία Νεφέλη (1978), Αναφορά στον Ανδρέα Εμπειρίκο (1978), Τρία ποιήματα με σημαία ευκαιρίας (1982), Ημερολόγιο ενός αθέατου Απριλίου (1984), Σαπφώ (1984), Αποκάλυψη του Ιωάννη (1985), Ο Μικρός Ναυτίλος (1985), Κριναγόρας (1987), Τα δημόσια και τα ιδιωτικά (1990), Ιδιωτική οδός (1990), Τα ελεγεία της Οξώπετρας (1991), Εν λευκώ (1992), Δυτικά της λύπης (1995), Ο Κήπος με τις αυταπάτες (1995), 2 χ 7 ε (1996), Εκ του πλησίον (1998), Αυτοπροσωπογραφία σε λόγο προφορικό (2000), Ποίηση, (2002).

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΚΟΥΙΖ 1) Ποια από τις παρακάτω πόλεις είναι σπουδαίο εμπορικό κέντρο των Βενετών; Α)Μεθώνη

Β)Πύλος

Γ)Κορώνη

2) Σε ποιόν νομό είναι πρωτεύουσα η Ηγουμενίτσα; Α)Θεσπρωτίας Β)Ημαθίας Γ)Αιτωλίας

3) Τι είναι η ρεβιθιά; Α)Δέντρο

Β)Θάμνος

Γ)Χόρτο

4) Ποιο είναι το κύριο χαρακτηριστικό του λαδιού; Α)Είναι υγρό

Β)Μοιάζει με τα λίπη

Γ)Δεν αναμειγνύεται με το νερό

5) Τι σημαίνει η λέξη τσάμης από την οποία προέρχεται ο τσάμικος χορός; Α)Γενναίος Γ)Παλικάρι

Β)Λεβέντης

6) Ποιος από τους παρακάτω παίχτες είναι Βέλγος; Α) Τζιμπούρι Γ) Ντιλενά

Β) Μιραλάς

NΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΑ ΤΟΝΤΟΡΕΒΑ ΦΩΤΗΣ ΤΟΝΤΟΡΟΦ

ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

ΠΗΓEΣ: 1. http://www.sansimera.gr/ biographies/ 2. http://www.ikarosbooks.gr 3. http://el.wikipedia.org/wiki 4. http://www.gpapanikolaou.gr/

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Γεώργιος Παπανικολάου Ο Γεώργιος Παπανικολάου (Γεώργιος Νικολάου Παπανικολάου 13 Μαΐου 1883 - 19 Φεβρουαρίου 1962) υπήρξε διάσημος Έλληνας γιατρός, βιολόγος και ερευνητής. Ήταν πρωτοπόρος στην Κυτταροπαθολογία και για τον πρόωρο εντοπισμό του καρκίνου της μήτρας. Eίναι γνωστός ως ο εφευρέτης του Τεστ-Παπ. Γεννήθηκε στην Κύμη της Εύβοιας και τα παιδικά του χρόνια τα πέρασε εκεί, όπου και τελείωσε το Δημοτικό Σχολείο. Κατόπιν οι γονείς του τον έστειλαν στην Αθήνα για να τελειώσει τις εγκύκλιες σπουδές. Με το πέρας των γυμνασιακών του σπουδών εισήλθε το1898 στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε ηλικία 15 ετών. Έλαβε το πτυχίο του το 1904, σε ηλικία δηλαδή μόλις 21 ετών. Στη συνέχεια εκπλήρωσε τη στρατιωτική του θητεία. Τότε ο πατέρας του πρότεινε μεταξύ άλλων να ακολουθήσει το δρόμο του στρατιωτικού ιατρού, την οποία πρόταση, βεβαίως, απέρριψε. Ήταν φιλομαθής. Στην Αθήνα, κατά τη διάρκεια των σπουδών του, διεύρυνε τη μόρφωσή του με την εκμάθηση ξένων γλωσσών, όπως τα γαλλικά, που θεωρούνταν, τότε, απαραίτητα για τους καλλιεργημένους ανθρώπους. Ωστόσο ασχολήθηκε με τη φιλοσοφία, τη λογοτεχνία και τη μουσική, η οποία ήταν και το μεγάλο του πάθος. Έτσι ασχολήθηκε επί οκτώ έτη με το βιολί. Παρακολουθούσε μαθήματα στο Ωδείο Λότνερ. Ολοκληρώνοντας τις σπουδές του στην Ιατρική Σχολή επέστρεψε στην Κύμη. Επιστρέφοντας όμως εκεί, συλλογιζόταν το λόγο που έγινε ιατρός, αφού δεν ήθελε να ασκήσει το επάγγελμα αυτό. Καθημερινά, κάνοντας αμέτρητους περιπάτους, στην όμορφη Κύμη, ήρθε πιο κοντά με τη φιλοσοφία. Ο Νίτσε έπαιξε μεγάλο ρόλο στον τρόπο σκέψης του. Επίσης ασχολήθηκε και με τους: Γκαίτε, Καντ, και Σοπενχάουερ.

Σελ. 8

Ο πατέρας του θυσίασε τις οικονομίες τους, αφού γνώριζε το χαρακτήρα και τις ικανότητες του Γεωργίου, έτσι τον στέλνει το 1907 στη Γερμανία, για ανώτερες σπουδές. Ο Παπανικολάου επιλέγει τον κλάδο της Βιολογίας. Το 1910 ανακηρύσσεται Διδάκτωρ της Φιλοσοφίας, για την εργασία του «Περί των συνθηκών της διαφοροποιήσεως του φύλου των Δαφνιδών». Αυτή η περίοδος υπήρξε περίοδος φιλοσοφικού στοχασμού. Το 1913 αναχώρησε για τις ΗΠΑ, όπου και εργάσθηκε ως βοηθός στον κλάδο της ανατομίας στο Πανεπιστήμιο Κορνέλ. Ακολούθως εκλέχθηκε υφηγη-

τής, έκτακτος καθηγητής και, τέλος, τακτικός καθηγητής της ανατομίας και ιστολογίας της ιατρικής σχολής, του Πανεπιστημίου αυτού. Μετά από μακρές έρευνες επί της εκφυλιστικής κληρονομικής επίδρασης του οινοπνεύματος σε ινδικά χοιρίδια ο Παπανικολάου στράφηκε σε προβλήματα αναπαραγωγής σχετιζόμενα με τη λειτουργία των γεννητικών οργάνων, τον καθορισμό του φύλου, τη λειτουργία των ενδοκρινών αδένων, καθώς και των φυλετικών ορμονών. Το 1923 εφάρμοσε τη μέθοδό του σε γυναίκες, προς μελέτη των φυσιολογικών γεννητικών λειτουργιών και στη συνέχεια για τη διάγνωση του καρκίνου της μήτρας. Η πρώτη του ανακοίνωση επί της χρησιμοποίησης της κυτταρολογικής μεθόδου προς διάγνωση του καρκίνου της μήτρας, το 1928, έγινε δεκτή με πολύ σκεπτικισμό, καθόσον η κρατούσα

τότε γνώμη για τέτοιου είδους έρευνα και εφαρμογή επί αποφολιδουμένων κυττάρωνήταν πρακτικά αδύνατη. Το 1954, ο Παπανικολάου δημοσίευσε το μνημειώδες έργο «Άτλαντας της Αποφολιδωτικής Κυτταρολογίας» (Atlas of Exfoliative Cytology), εδραιώνοντας και επίσημα πλέον τη νέα ιατρική πρακτική και ειδικότητα που ουσιαστικά ανέπτυξε από το μηδέν. Το συγγραφικό έργο του Γεωργίου Παπανικολάου αποτελείται από 158 άρθρα και 5 συγγράμματα. Ο Παπανικολάου τιμήθηκε με πολλές διακρίσεις. Το Πανεπιστήμιο Cornell, στο οποίο εργάστηκε συνεχώς επί μισό σχεδόν αιώνα και από το 1947 κατείχε τη θέση του καθηγητή της κλινικής ανατομικής, τον ανεκήρυξε το 1957 ομότιμο καθηγητή της ίδιας έδρας. Διετέλεσε επίσης σύμβουλος ιατρός (Consultant) του περίφημου Memorial Hospital της Νέας Υόρκης. Η Αμερικανική Ακαδημία Τεχνών και Επιστημών, η Ένωση των Αμερικανικών Ιατρικών Κολεγίων και η Αμερικανική Αντικαρκινική Εταιρεία τού απένειμαν τιμητικά βραβεία. Το 1949 η Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών ονόμασε τον Παπανικολάου επίτιμο διδάκτορά της, ενώ η Ακαδημία Αθηνών τον Νοέμβριο του 1957 τον ανεκήρυξε παμψηφεί επίτιμο μέλος της. Σημειωτέον ότι υπήρξε ο πρώτος στον οποίο απονεμήθηκε η ανωτάτη τιμητική διάκριση της Ακαδημίας Αθηνών. Μεταθανατίως του απενεμήθη και το Βραβείο του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.Σήμερα το τεστ Παπανικολάου (Τεστ-Παπ) χρησιμοποιείται παγκοσμίως για την διάγνωση του καρκίνου του τραχήλου της μήτρας, επί της προκαρκινικής δυσπλασίας και άλλων κυτταρολογικών ασθενειών του γυναικείου αναπαραγωγικού συστήματος.

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΣΑΪ ΜΑΡΙΝΕΛΛΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Παγκόσμιες ημέρες Ιουνίου Βαθμολογία Περιόδου 2013-2014 Α΄ Κατηγορία

1 ΙΟΥΝΙΟΥ

Παγκόσμια Ημέρα Γάλακτος

4 ΙΟΥΝΙΟΥ

Διεθνής Ημέρα κατά της

-Ημέρα των Ηνωμένων Εθνών για τη Δημόσια Υπηρεσία -Διεθνής Ημέρα Χηρών

Επιθετικότητας εναντίον των Παιδιών 5 ΙΟΥΝΙΟΥ

Παγκόσμια Ημέρα

25 ΙΟΥΝΙΟΥ Ημέρα του Θαλασσοπόρου 26 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα κατά των

Περιβάλλοντος 6 ΙΟΥΝΙΟΥ

Ναρκωτικών και της

Ημέρα της Ρωσικής Γλώσσας

Παράνομης Διακίνησής τους

8 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών

-Διεθνής Ημέρα κατά των

-Παγκόσμια Ημέρα κατά των Εγκεφαλικών Όγκων

Βασανιστηρίων 27 ΙΟΥΝΙΟΥ Διεθνής Ημέρα

12 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα κατά της

Ομοφυλοφιλικής

Παιδικής Εργασίας

Υπερηφάνειας

13 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Σόφτμπολ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Εθελοντή

ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/

Αιμοδότη 15 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα κατά της

NΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ

Κακομεταχείρισης των Ηλικιωμένων (κινητή)

-Παγκόσμια Ημέρα του Πατέρα

ΜΑΡΙΑ ΤΟΝΤΟΡΕΒΑ

-Παγκόσμια Ημέρα

ΦΩΤΗΣ ΤΟΝΤΟΡΟΦ

Γονιμότητας -Παγκόσμια Ημέρα Ανέμου 17 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα κατά της

Σταυρόλεξο

Ερημοποίησης και της Ξηρασίας 19 ΙΟΥΝΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Δρεπανοκυττάρωσης 20 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων -Παγκόσμια Ημέρα Κυματοδρομίας (Σέρφινγκ) 21 ΙΟΥΝΙΟΥ -Ευρωπαϊκή Ημέρα Μουσικής -Παγκόσμια Ημέρα Υδρογραφίας

Οριζόντια

Κάθετα

-Παγκόσμια Ημέρα

1)Εκεί βρίσκεται ο Λευκός Οί-

1)Έχει πρωτεύουσα το Παρίσι

2)….. Ελύτης (Έλληνας ποιητής)

2)Το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας

3)Λέγεται και αλλιώς το άλογο.

3)Είδος φυτού. Από εκείνο βγαίνει το ομώνυμο δηλητήριο.

Τροχοσανίδας (Skateboard) -Παγκόσμια Ημέρα Ουμανιστή (Ανθρωπιστή) 22 ΙΟΥΝΙΟΥ -Παγκόσμια Ημέρα Σκαραβαίου (κινητή)

-Παγκόσμια Ημέρα των Στρουμφ

23 ΙΟΥΝΙΟΥ -Ολυμπιακή Ημέρα

Σελ. 9

4)Μεγάλο αρπακτικό πουλί με γαμψά νύχια 5)…. Βρυώνης. Νίκησε στην

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Ταινίες Η ΤΙΝΚΕΡΜΠΕΛ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ 3D (THE PIRATE FAIRY 3D)

καταφέρουν να συντονιστούν και να

ζήσουν μια ακόμα συναρπαστική περιπέτεια;

Είδος: Κινούμενα Σχέδια.

Σκηνοθεσία: Πέγκυ Χολμς

Διάρκεια: 78’

Χαρίζουν τις φωνές τους: Ευγενία Δημητροπούλου, Αφροδίτη Αντωνάκη, Ιωάννα Πηλιχού, Τζένη Θεωνά, Κατερίνα Τσάβαλου, Φαίη Ζαφειράκου, Γιούλικα Σκαφιδά, Αφροδίτη Σημίτη

Υπόθεση: Η αξιαγάπητη Τίνκερ Μπελ με την περιπετειώδη φύση και την επιμελώς ατημέλητη κόμη, επιστρέφει με τη νέα ταινία της. Αυτή τη φορά, τα μέλη της χαριτωμένης νεραϊδοπαρέας θα ανταλλάξουν ταλέντα μεταξύ τους, με αποτέλεσμα η Tίνκερ Mπελ να μεταμορφωθεί σε νεράιδα του νερού, η Νεραϊδόσκονη σε γοργόφτερη νεράιδα, η Βίντια σε νεράιδα μαστροχαλαστού, η Ίριδα σε νεράιδα του κήπου, η Ροζέτα σε νεράιδα των ζώων και η Φλώρα σε νεράιδα του φωτός. Θα

ΜΠΕΛΑΟΥΡΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Πηγή: http://cinecenterkal.blogspot.gr/

Νέες κυκλοφορίες και σε 3D Η ΠΕΝΤΑΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΡΑΣ (LA BELLE & LA BETE) Είδος: Ρομαντική Περιπέτεια. Διάρκεια:112’ Υπόθεση: 1720. Μετά το καταστροφικό ναυάγιο του πλοίου του ένας έμπορος, αναγκάζεται σε εξορία στην επαρχία με τα έξι παιδιά του. Μεταξύ αυτών είναι η Πεντάμορφη, η νεότερη από τις κόρες του, χαρούμενη και γεμάτη χάρη. Σε ένα οδυνηρό ταξίδι ο έμπορος εισβάλει στο μαγικό βασίλειο του Τέρατος που τον καταδικάζει σε θάνατο επειδή έκλεψε ένα τριαντάφυλλο. Νιώθοντας την ευθύνη για την τρομερή μοίρα που έπληξε την οικογένειά της, η Πεντάμορφη αποφασίζει να θυσιαστεί για τον πατέρα της. Όμως, στο παλάτι του Τέρατος, δεν την περιμένει ο θάνατος, αλλά μια παράξενη ζωή, σε συνδυασμό με μαγικές στιγμές χαράς

Σελ. 10

και μελαγχολίας. Κάθε βράδυ την ώρα του δείπνου η Πεντάμορφη και το Τέρας συναντιούνται. Μαθαίνουν κι ανακαλύπτουν πολλά σαν δύο ξένοι που δεν έχουν τίποτα κοινό. Η Πεντάμορφη απορρίπτει το ερωτικό σκίρτημα του Τέρατος αν και προσπαθεί να διαλευκάνει τα μυστήρια της ψυχής του. Μόλις πέφτει η νύχτα τα όνειρα αποκαλύπτουν τα θραύσματα από το παρελθόν του. Η τραγική ιστορία, λέει ότι αυτό το μοναχικό και άγριο Θηρίο ήταν κάποτε ένας αρχοντικός Πρίγκιπας. Οπλισμένη με θάρρος, και καταπολεμώντας όλους τους κινδύνους, η Πεντάμορφη ανοίγει την καρδιά της για να απελευθερώσει την κατάρα του Τέρατος. Και με αυτό τον τρόπο θα ανακαλύψουν την αληθινή αγάπη. Σκηνοθεσία: Κριστόφ Γκανς. Πρωταγωνιστούν: Βενσάν Κασέλ, Λέα Σεϊντού, Αντρέ Ντισολιέ, Εντουάρντο Νοριέγκα.

THE AMAZING SPIDER-MAN 2 3D Είδος: Περιπέτεια. Διάρκεια: 142’ Υπόθεση: Ο Peter Parker είναι πιο πολυάσχολος από ποτέ. Μοιράζει τον χρόνο του ανάμεσα στην καταπάτηση του εγκλήματος και την αγαπημένη

του Gwen, ενώ δεν βλέπει την ώρα να αποφοιτήσει από το σχολείο. Φυσικά, δεν βγάζει ποτέ από το μυαλό του την υπόσχεση που έδωσε στον πατέρα της Gwen να μείνει μακριά της προκειμένου να την προστατέψει, κυρίως γιατί δεν την τήρησε. Τα πράγματα θα δυσκολέψουν, όταν εμφανιστεί ένας επικίνδυνος εχθρός με το όνομα Electro. Ο Peter είναι στα πρόθυρα νέων αποκαλύψεων για το παρελθόν του.

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Ταινίες Σκηνοθεσία: Μαρκ Γουέμπ.

Σκηνοθεσία: Κάρλος Σαλντάνα.

Πρωταγωνιστούν: Άντριου Γκάρφιλντ, Έμα Στόουν, Τζέιμι Φοξ, Σάλι Φιλντ, Πολ Τζιαμάτι, Ντένις Λίρι, Ντέιν ΝτεΧάαν, Μάρτιν Σιν.

Χαρίζουν τις φωνές τους: Δημήτρης Παπαδάτος, Μαρίνα Τσιγωνάκη, Πηνελόπη Σκαλκώτου, Κωνσταντής Μαδριάς, Φώτης Πετρίδης, Πέτρος Δαμουλής, Σπύρος Ζουπάνος, Νίκος Νίκας, Στεφανία Φιλιάδη, Βασίλης Μήλιος, Μαρία Ζερβού, Ηλίας Ζερβός, Θανάσης Κουρλαμπάς, Ρία Απέργη.

ΡΙΟ 2 (RIO 2) Είδος: Κινούμενα Σχέδια. Διάρκεια: 101’ Υπόθεση: Τα Blue Sky Studios και οι δημιουργοί της σειράς ταινιών «Η Εποχή των Παγετώνων» παρουσιάζουν τη συνέχεια της διασκεδαστικής ταινίας κινουμένων σχεδίων της Fox «Ρίο 2». Αυτή τη φορά, συναντάμε τον Μπλου, την Τζούελ και τα τρία τους παιδιά να ζουν μια τέλεια ζωή στη μαγευτική πόλη του Ρίο Ντε Τζανέιρο. Όταν η Τζούελ αποφασίζει πως τα

παιδιά της πρέπει να μάθουν να ζουν σαν αληθινά πουλιά, επιμένει πως όλη η οικογένεια πρέπει να μεταφερθεί στον Αμαζόνιο. Ο Μπλου προσπαθεί να ταιριάξει με τους νέους γείτονες και να προσαρμοστεί στη νέα καθημερινότητά του, ενώ παράλληλα αρχίζει να ανησυχεί για τη ζωή της Τζούελ και των παιδιών του μέσα στην άγρια φύση.

Σελ. 11

ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΤΕ ΤΟ ΔΡΑΚΟ ΣΑΣ 2 3D (HOW TO TRAIN YOUR DRAGON 2 3D) Είδος: Κινούμενα Σχέδια. Διάρκεια: 102’. Υπόθεση: To συναρπαστικό δεύτερο μέρος της τριλογίας «Πώς να εκπαιδεύσετε το δράκο σας» μας γυρίζει πίσω στον φανταστικό κόσμο του Ψάρη και του Φαφούτη, πέντε χρόνια αφότου οι δυο τους έχουν ενώσει δράκους και Βίκινγκς στο νησί Μπερκ. Ενώ ο Άστριντ, ο Μύξαρχος και η υπόλοιπη συμμορία προκαλούν ο ένας τον άλλον σε αγώνες δράκων,

στην ανακάλυψη μιας μυστικής σπηλιάς πάγου, που στεγάζει εκατοντάδες νέους άγριους δράκους και τον μυστηριώδη Καβαλάρη των Δράκων. Έτσι οι δύο φίλοι θα βρεθούν στο κέντρο μιας μάχης για την προστασία της ειρήνης. Τώρα, ο Ψάρης και ο Φαφούτης πρέπει να ενώσουν τις δυνάμεις τους, να αγωνιστούν για τα πιστεύω τους και παράλληλα πρέπει να αναγνωρίσουν το γεγονός ότι μόνο μαζί, έχουν τη δύναμη να επηρεάσουν το μέλλον τόσο των ανθρώπων όσο και των δράκων. Σκηνοθεσία: Ντιν Ντεμπλουά Χαρίζουν τις φωνές τους: Βαγγέλης Ευαγγέλου, Ιφιγένεια Στάικου, Νίκος Παπαδόπουλος, Ηρώ Μπέζου, Βασίλης Μήλιος, Γιάννης Καλοφωλιάς, Φοίβος Ριμένας, Κώστας Αποστολίδης

Η ΑΛΛΗ ΓΥΝΑΙΚΑ (THE OTHER WOMAN) Είδος: Κωμωδία Διάρκεια: 109’ Υπόθεση: Όταν η Κάρλι συναντήσει τυχαία την Κέιτ, τη γυναίκα του καινούριου της αμόρε, Μαρκ, θα συνειδητοποιήσει, με τον πιο αναπάντεχο τρόπο, ότι έχει μπλέξει με έναν απατεώνα και μισό. Η Κάρλι βρίσκεται στη θέση να παρηγορεί την Κέιτ και ανάμεσά τους αναπτύσσεται μια φιλική σχέση η οποία σύντομα θα ενισχυθεί δραστικά, όταν οι δυο τους καταλάβουν ότι ο Μαρκ τις απατά με μία τρίτη γυναίκα, την Άμπερ. Οι τρεις, πλέον, γυναίκες θα ενώσουν τις δυνάμεις τους, απέναντι στον κοινό εχθρό, με σκοπό να καταστρώσουν το απόλυτο σχέδιο εκδίκησης. Σκηνοθεσία: Νικ Κασσαβέτης. Πρωταγωνιστούν: Κάμερον Ντίαζ, Λέσλι Μαν, Κέιτ Άπτον, Νικολάι Κόστερ Βαλντάου

που έχει γίνει το νέο αγαπημένο άθλημα του νησιού, το πλέον αχώριστο δίδυμο ανακαλύπτει νέους κόσμους και αχαρτογράφητους τόπους. Μέχρι τη στιγμή που μία από τις περιπέτειές τους θα τους οδηγήσει

ΜΠΕΛΑΟΥΡΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Πηγή: http://cinecenterkal.blogspot.gr/

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014

Αθλητικά

Βαθμολογία Περιόδου 2013-2014 Β΄ Κατηγορία - 1ος Όμιλος Ομάδα

Βαθμοί Αγώνες Νίκες Ισοπαλίες

Ήττες

Υπέρ

Κατά

Α.Ο. ΑΣΠΡΟΧΩΜΑ

Α.Σ. ΠΑΝΘΟΥΡΙΑΚΟΣ

ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΗΡΑΚΛΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΝΕΟΣ ΑΡΙΣ

ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΑΜΦΕΙΑΣ

ΑΣΤ. ΜΙΚΡΟΜΑΝΗΣ

Α.Ε. ΑΒΙΑΣ

Α.Σ. ΜΑΝΕΣΙ

10.

ΑΣΤΕΡΑΣ ΒΑΛΥΡΑΣ

11.

ΑΕ ΚΥΠΑΡΙΣ-ΗΡΑΚΛΗΣ

12.

ΔΟΞΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

13.

ΑΠΣ ΑΡΙΣ

123

Βαθμολογία Περιόδου 2013-2014 Β΄ Κατηγορία - 2ος Όμιλος Ομάδα

Βαθμοί Αγώνες Νίκες Ισοπαλίες Ήττες

Υπέρ

Κατά

ΑΠΟΛΛΩΝ ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ

Α.Ο. ΠΑΤΙΣΤΑ

ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΣ ΚΑΛ/ΤΑΣ

10.

ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ ΚΑΛ/ΤΑΣ

11.

Π.Α.Ο. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

12.

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ ΑΝΑΛΗΨΗΣ

13.

Α.Ο. ΒΕΡΓΑΣ

14.

Α.Ε. ΛΟΓΓΑΣ

ΑΚΡΙΤΑΣ ΚΟΡΩΝΗΣ

ΧΑΝΔΡΙΝΑΪΚΟΣ Π.Σ.

Α.Ο. ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ

ΑΙΑΝΤΑΣ ΚΑΛ/ΤΑΣ

ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΧΩΡΑΣ

ΑΠΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑ

ΠΗΓΗ: http://www.epsmes.gr/results/display_ranking.php?league_id=139 ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΤΣΙΧΛΗΣ

Σελ. 12

«Τα Παιδία Γράφει» - Γυμνάσιο Αριστομένη - B’ τεύχος 2014