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Liceo Daria salas Santa María

Guía de trabajo Geometría. Nº 1 Nombre ……………………………………………………….Curso ……………………………… Fecha………………… Desarrolla correctamente la guía de ejercicios . Dibuja según lo pedido . 1) . El triángulo rectángulo es aquél que tiene un ángulo de 90 grados.

 

2). El triángulo isósceleses aquél que tiene dos lados iguales y uno desigual.

3). El triángulo escaleno es aquél que tiene los tres lados desiguales y por lo tanto sus ángulos

4). El triángulo equilátero es aquél que tiene los tres lados iguales y por lo tanto sus ángulos, siendo cada uno de 60 grados.

5) Dibuja un Prisma , Cubo ,pirámide , Cono, Cilindro , Esfera .

Profesora Ana Sánchez Tapia

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Guía de trabajo Geometría. Nº 2 Nombre ……………………………………………………….Curso ……………………………… Fecha………………… Desarrolla correctamente la guía de ejercicios . 1. Organizados en grupos, construyan diferentes triángulos según las siguientes condiciones:


∆ ABC, donde a = 3 cm, γ = 60º, b = 3 cm

∆ ABC, donde a = 5 cm, b = 5 cm, c = 5 cm

∆ ABC, donde α = 60º, c = 7 cm, β = 60º

∆ ABC, donde c = 3 cm, b = 90º, a = 3 cm

∆ ABC, donde c = 4 cm, b = 5 cm, c = 4 cm

∆ ABC, donde α = 25º, c = 3 cm, β = 25º

∆ ABC, donde a = 3 cm, γ = 45º, b = 4 cm

∆ ABC, donde a = 3 cm, b = 4 cm, c = 5 cm

∆ ABC, donde α = 20º, c = 4 cm, β = 110º

2. Clasifica los triángulos, de acuerdo a la medida de sus lados y ángulos.

3. Cada grupo expone sus clasificaciones al curso y concluyen el o los criterios que permiten clasificar los triángulos.

4. Identifica aristas y vértices de un cuadrado.

En una tabla como la siguiente, registra el número de caras, de vértices y de aristas de cada cuerpo geométrico:

Profesora Ana Sánchez Tapia

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Guía de trabajo Geometría. Nº 3 Nombre ……………………………………………………….Curso ……………………………… Fecha………………… Desarrolla correctamente la guía de ejercicios Recorta y arma la siguiente figura geométrica


Defínela;

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Guía de trabajo Geometría. Nº 4 Nombre ……………………………………………………….Curso ……………………………… Fecha………………… Completa la siguiente tabla


Observa los datos registrados, buscando relaciones entre ellos respondiendo: ¿qué relación hay entre el número de vértices y el número de caras de las pirámides? ¿qué pasa si se suma el número de caras con el número de vértices de cada cuerpo y a ese total se le resta el número de aristas? ¿podrías encontrar el número de aristas de un cuerpo conociendo sólo el número de caras y el número de vértices?


Prueba geometria