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Unidad

7

Pictogramas y tablas

Resumen de mis logros en la unidad Clase 1

Clase 2

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

Clase 3


1. Observa tu estuche completa la tabla y representa los datos pintando los en el pictograma.

Ejemplo

Pictograma

A B C

Cantidad

2. Observa la imagen, cuenta y representa pintando en el pictograma.

Muy bien

Ejemplo

Útiles

D

A B C

D

Hay que reforzar y/o ejercitar.

Desafío final

3. Responde ¿Cuántas

hay?

Pelota ¿Cuántas

Cantidad

3

4

6

¿Cuántas

hay? hay?

¿Cuántas pelotas hay en total? 2

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Colaciones compartidas para la celebración Colación

Ejemplo

1. Observa las colaciones reunidas por el 1º básico. Represéntalas pintando en el pictograma.

Fruta

Nº de votos

A

3

B C A B C

2. Completa la tabla y responde las preguntas o marca con una X

Cantidad

¿De cuál colación hay mayor cantidad? ¿De cuál colación hay menor cantidad? ¿Cuántas manzanas más que bebidas hay? ¿Cuántos sandiwich más que leches hay?

Desafío final

Muy bien

. Pinta los

Hay que reforzar y/o ejercitar.

de acuerdo a las indicaciones. Faltan 7 Faltan 11 Faltan 9

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

3


Ejemplo

1. Observa el pictograma y responde las preguntas.

A B C

D

Puntajes obtenidos en competencias

Alianza Negra

Alianza Roja

Alianza Azul

Alianza Verde

¿Cuántas alianzas participan en la competencia? ¿Cuáles alianzas obtuvieron el mismo puntaje? ¿Qué alianza ha ganado más competencias? ¿Cuántos puntos más tiene la alianza roja que la verde? ¿Cuántos puntos menos tiene la alianza verde que la negra?

Desafío final

Muy bien

Comida para la fiesta

¿Cuántos

se prepararon en total?

¿Qué hizo más el 1ºB?

1ºA 1ºB

4

Hay que reforzar y/o ejercitar.

3 9

5 11 2 6

¿Qué hizo menos el 1ºA? ¿Cuántas

se prepararon en total?

[ Unidad 7: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Unidad

8

Medici贸n

Resumen de mis logros en la unidad Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Clase 5

Clase 6

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.


Tiempo 1. Compara la duración de los eventos pintando el recuadro correspondiente. Actividades

Lento

Rápido

Lento

Actividades

Rápido

Lento

Rápido

Lento

Rápido

2. Marca con una X. La actividad más lenta es

La actividad más rápida es

Desafío final

Muy bien

6

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Ordena las siguientes acciones de menor a mayor de acuerdo al tiempo que demoran.

[ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


1. Ordena las siguientes secuencias temporales y únelas al momento del día en que ocurren.

Bañarse

Dormir

Levantarse

Participar en clases

Salir de clases

Llegar al colegio

Desafío final

Muy bien

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Ordena las siguientes secuencias temporales y pinta el momento del día en que ocurren.

mañana [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

tarde

noche 7


1. Compara las parejas de imágenes, encierra los que son cortos y marca con una X los que son bajos.

Desafío final

Muy bien

8

Ejemplo

Longitud

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. En cada imagen encierra el elemento que está más alto.

[ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


1. Observa y sigue las instrucciones.

1. Observa y dibuja un lápiz azul más largo. 2. Dibuja un lápiz rojo que sea más corto que todos.

2. Compara y completa. a) El personaje B está sentado en la silla más __________________________________. b) El personaje C está sentado en la silla más __________________________________. c) La silla del personaje C es _________ ___________ que la silla del personaje B. A B C

Desafío final

Muy bien

c) La silla del personaje B es _________ ___________ que la silla del personaje C. Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Compara y completa. a) La regla __________ es la más larga. b) La regla __________ es la más corta. c) La regla D es igual de larga que la regla __________. B A

D C

[ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

d) La regla A es más corta que la regla __________. Unidad de medida

9


Ejemplo

1. Observa y completa.

2

El lápiz mide aproximadamente __________ palos de fósforo de largo.

La cuchara mide aproximadamente __________ palos de fósforo de largo.

La vela mide aproximadamente __________ bombillas de largo.

El libro mide aproximadamente __________ cubos de largo.

Bárbara mide

Jaime mide aproximadamente ______ bombillas de alto.

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Marca con una X el gusano que hizo el camino más corto para llegar a la meta.

A

Unidad de medida

10

______ bombillas de alto.

Partida

Desafío final

Muy bien

aproximadamente

B

C [ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


1. Mide, compara y completa.

Unidad de medida

a) El mesa mide ___________________________ unidades de alto. b) Los pisos miden ________________________ unidades de alto. c) Los pisos son ___________________________ que la mesa. (más alto o más bajo que)

d) El estante mide _________________________ unidades de largo. e) El cuadro mide ________________________ unidades de largo. c) El estante es ____________________________ que el cuadro. (más largo o más corto que)

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Marca con una X el personaje que hizo el camino más corto para llegar a la meta. a) El camino del personaje A mide ___________ unidades de largo.

A

Partida

Desafío final

Muy bien

Unidad de medida

[ Unidad 8: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

B

C

b) El camino del personaje B mide ___________ unidades de largo. c) El camino del personaje C mide ___________ unidades de largo. d) ¿Cuál personaje llegará al final? ____________________________________ 11


Unidad

9

NĂşmeros hasta 100

Resumen de mis logros en la unidad Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Clase 5

Clase 6

Clase 7

Clase 8

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.


1. Cuenta de 10 en 10 y completa las cantidades en el diagrama de números. a)

b)

c)

d)

e)

f)

Muy bien

Ejemplo

Contar y escribir números hasta 100

Hay que reforzar y/o ejercitar

Desafío final

2. Completa. a) 1 unidad más que 23 es

_______

b) 1 unidad más que 29 es

c) 1 unidad más que 39 es

_______

d) 1 unidad menos que 40 es _______

e) 1 unidad menos que 30 es _______

f) 1 unidad menos que 20 es _______

g) 2 unidades más que 18 es _______

h) 2 unidades más que 28 es _______

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

_______

13


1. Completa con números.

38 31 37 34

29

23

26

Desafío final

Muy bien

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Completa con números.

20 21

29

24 23

34 14

37

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Ejemplo

1. Observa y completa. Tabla del 100

a) ¿En qué número se encuentra el perro?

____________

b) ¿En qué número se encuentra el conejo? ____________ c) ¿En qué número se encuentra el pez?

____________

d) ¿En qué número se encuentra el pato?

____________

Desafío final

Muy bien

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Marca con una X la opción correcta. No olvides utilizar tu tabla del 100. El 30 está antes del: 10

20

40

El 80 está entre el: 60

El 70 está después del: 50

60

80

10 y 30

30 y 50 70 y 90

El 30 está entre el: 90

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

20 y 40 30 y 50

60 y 80 15


Ejemplo

1. Completa con los números faltantes.

Tabla del 100

Muy bien

Hay que reforzar y/o ejercitar

Desafío final

2. Utiliza el tablero del 100 anterior.

16

a) Pinta de color rojo el número que se encuentra antes del 66. b) Pinta de color azul el número que se encuentra después del número 45. c) Pinta de color amarillo el número que se encuentra después del número 58.

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Ejemplo

1. Sigue las indicaciones y completa.

Cuenta hacia adelante de 1 en 1 3

4

5

6

7

8

9

10

a) Cuenta hacia atrás (descendente) de 1 en 1 desde el número 41 41 b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el número 78 78 c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás (descendente) desde el número 95 95

Desafío final

Muy bien

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Completa. a) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante (ascendente) desde el número 55.

55 57 59 61 63 65 67 69 71 73 75 77

b) Cuenta de _________ en _________ hacia adelante (ascendente) desde el número 10.

10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

c) Cuenta de _________ en _________ hacia atrás (descendente) desde el número 99.

99 97 95 93 91 89 87 85 83 81 79 77

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

17


Ejemplo

1. Sigue las indicaciones y completa.

Cuenta hacia adelante de 2 en 2 desde el número 12 12 14 16 18 20 22 24 26

a) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el número 13 13 b) Cuenta de 10 en 10 hacia atrás (descendente) desde el número 96 96 c) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 73 73 63 53 43 33 23 13

3

d) Cuenta de ________ en ________ hacia __________________________ desde el número 54 54 44 34 24 14

4

Desafío final

Muy bien

2. ¿Cuál es la regla del patrón que siguen las siguientes secuencias?

13 15 17 19 21 23

La regla del patrón es agregar o sumar:

43 48 53 58 63 68

La regla del patrón es agregar o sumar:

66 56 46 36 26 16

18

Hay que reforzar y/o ejercitar

______________________________________________

______________________________________________ La regla del patrón es quitar o restar: ______________________________________________

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Ejemplo

Estimación 1. Marca con una X.

Estimo que hay

10

manzanas.

a)

Hay exactamente 10 granos de uvas.

Estimo que hay Más de 10

Menos de 10

b)

Hay exactamente 10 conchitas.

Desafío final

Muy bien

Estimo que hay Más de 10

Menos de 10

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Estima ¿Quién tiene más qué? explica por qué.

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

19


Ejemplo

1. Estima y compara.

Estimo que hay

10

huevos.

a) En el bus estimo que hay ___________ niños. b) En el auto estimo que hay ___________ niños. c) Hay más niños en _____________________________ que en _____________________________ .

B

A

La malla B tiene exactamente 10 ostiones. a) Estimo que la malla A tiene ___________ ostiones. b) Estima cuántos ostiones más tiene la malla A que la malla B. ___________

Desafío final

Muy bien

2. Marca con una X. a) ¿Cuántas conchitas pequeñas podrás contener en tus manos? más que 10

menos que 10

b) ¿Cuántas conchitas grandes podrás contener en tus manos? más que 10

20

Hay que reforzar y/o ejercitar

menos que 10 [ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


1. Observa la imagen y representa en el pictograma pintando la cantidad de círculos correspondientes.

Ejemplo

Repaso de Unidad 7, 8 y 9

2. Observa la repisa de productos y completa la tabla.

Bebidas

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

Cantidad

21


Útiles escolares

22

Cantidad

Ejemplo

3. Observa la imagen, completa la tabla y representa en el pictograma pintando.

Útiles escolares

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Ejemplo

4. Observa el pictograma, completa la tabla y responde las preguntas.

Días de la semana

Cantidad de tareas

Lunes

3

Martes Miércoles

Panel de tareas semanales

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Cada

corresponde a una tarea.

Días de la semana

Cantidad de tareas

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 5. Responde las preguntas. a) ¿Cuál fue el día que enviaron menos tareas? ____________________________________________________________________________________________________ b) ¿Cuál fue el día que enviaron más tareas? ___________________________________________________________________________________________________ c) ¿Qué días se envió la misma cantidad de tareas? ___________________________________________________________________________________________________ d) ¿Cuántas tareas en total enviaron durante la semana? ___________________________________________________________________________________________________ [ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

23


Ejemplo

6. Observa la tabla, completa el pictograma y responde las preguntas.

Cantidad de primos

a) ¿Quién tiene mayor número de primos? ____________________________________________________________________________________________________ b) ¿Quién tiene menor número de primos? ____________________________________________________________________________________________________ c) ¿Cuál es la diferencia entre el que tiene mayor y menor número de primos? ____________________________________________________________________________________________________ d) Si sumas la cantidad de primos de Pedro y Pepa ¿A quién se iguala en cantidad? ____________________________________________________________________________________________________ 24

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Ejemplo

7. Observa la imagen, compara la altura de los faroles y completa.

a) El tren A es el más corto. b) El tren B es el más largo.

a) El farol ______ es el más alto. b) El farol ______ es el más bajo. c) El farol A es _________________________________ el farol B.

(más alto o más bajo que)

d) El farol B es _________________________________el farol C.

A

B

C

(más alto o más bajo que)

e) El farol C es _________________________________ el farol A. (más alto o más bajo que)

8. Observa la imagen, compara el largo de los útiles, marca con una X y completa.

a) El más largo es b) El más corto es c) El lápiz es _______________________________________________________________ el estuche. (más largo o más corto que) d) La regla es ______________________________________________________________ el estuche.

(más largo o más corto que)

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

25


Ejemplo

1. Observa la imagen y completa.

a) ¿Cuál es el piso más alto?

A

B

C

¿Cuál es el más alto? B

______________

b) ¿Cuál es el piso más bajo? ______________ c) El niño A es ______________________el niño C.

(más alto o más bajo que)

2. Observa la imagen. Marca con una X según corresponda y completa.

B

C

Unidad de medida

A a) La escalera A mide __________ unidades de alto. b) La escalera C mide __________ unidades de alto. c) La escalera __________ es más alta que la escalera C. d) La escalera __________ es más baja que la escalera A. 26

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


1. Cuenta y completa.

Ejemplo

Tabla del 100

Tabla del 100 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99 100

1

2

3

4

5

6

7

8

9

11

12

13

14

15

16

17

18

19

21

22

23

24

25

26

27

28

29

10 20 30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

40

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99 100

23 a) La chinita se encuentra en el número _____

a) La chinita se encuentra en el número _______ b) La mariposa se encuentra en el número _______ c) La cuncuna se encuentra en el número _______ d) La abeja se encuentra en el número ______ 2. Completa el diagrama de números. a)

b)

77 c)

58 d)

89

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

69

27


Ejemplo

3. Completa las secuencias siguiendo las indicaciones dadas.

Cuenta hacia adelante de 1 en 1 desde 64. 64 65 66 67 68 69 70 71

a) Cuenta hacia atrás (descendente) de 1 en 1 desde el número 85.

b) Cuenta de 2 en 2 hacia adelante (ascendente) desde el número 67.

c) Cuenta de 5 en 5 hacia atrás (descendente) desde el número 100.

d) Cuenta de 10 en 10 hacia adelante (ascendente) desde el número 30.

e) Cuenta de 2 en 2 hacia atrás (descendente) desde el número 49.

f) Cuenta de 1 en 1 hacia atrás (descendente) desde el número 80.

g) Cuenta de 5 en 5 hacia adelante (ascendente) desde el número 45.

28

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]


Recortables

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

29


Recortables

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

31


Recortables

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

33


Recortables

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

35


Recortables

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

37


Recortables

[ Unidad 9: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]

39



Matemática cuadernillo de ejercicios 3 parte 1° básico