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COGNITIONS

DICCIONARIO DE ESCRITURA CREATIVA

Primera Ediciรณn >Temas para el desarrollo de la escritura >Incluye ejemplos


Facultad de Ciencias Humanas y Educación Carrera de Comunicación Social Escritura Creativa Lic. MSc. Octavio Cumbicus 8vo “A

Contenido Contenido........................................................................................................................................2 Prólogo............................................................................................................................................3 Crónica periodística.........................................................................................................................4 Cuento.............................................................................................................................................4 Discurso...........................................................................................................................................5 Dominios sociales del discurso........................................................................................................6 Historia de la escritura y texto..........................................................................................................8 Lenguaje corporal............................................................................................................................2 Novela...........................................................................................................................................14 Oratoria.........................................................................................................................................15 Recursos literarios.........................................................................................................................16 Tipos de discurso...........................................................................................................................17 Tipos de oratoria............................................................................................................................19


PRÓLOGO En esta cátedra de escritura creativa se han establecido varios objetivos que tienen que ver con la visión de nuestra narrativa, como la narración descriptiva; además de la utilización de los recursos estilísticos que perfeccionan el texto. Dentro de este período hemos revisado temas acordes a la temática, empezando con: oratoria, discurso, partes del discurso, dominios sociales, el cliché, la vocalización y el lenguaje no verbal. También exposiciones y talleres que han afianzado el conocimiento. En este documento realizamos un resumen e interpretación de los temas antes mencionados por lo que esperamos sea de su interés.

“El leer hace completo al hombre, el hablar lo hace expeditivo, el escribir lo hace exacto.” SIR FRANCIS BACON


C

Crónica periodística

Según Martin caparros. 2009 “La crónica es

Según Leila Guerriero. 2019 “Una crónica es,

una forma de pararse frente a la información y

lo opuesto a una noticia, y un cronista es, por

su política del mundo: una manera de decirle el

definición, alguien que llega tarde, que se toma

mundo también puede ser otro. La crónica es ya

tiempo para ver y más tiempo para contar eso

era tiempo de empezar a decirlo política”.

que vio”.

La escritura periodística son narraciones e interpretaciones subjetivas con hechos reales, que permiten que el autor exprese su punto de vista del hecho y realice su opinión crítica, el papel que realiza este tipo de crónicas es informar como ocurre u ocurrió el hecho. Este tipo de crónicas son escritos de no ficción y es muy utilizada en los medios de comunicación escritos ya sean los tradicionales o a través de medios digitales.

Cuento Un cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio o real, con un argumento fácil de entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico. El término cuento procede del verbo latino computare, con el sentido de calcular, computar. De esta acepcion pasa a significar relatar historias al enumerar en lugar de obejtos, acontescimientos. (Zamora, 2002, p,551)

Interpretación académica > El cuento es una recitación que revela la imaginación o situaciones reales del autor, es un texto sencillo para la comprensión y con intención pedagógica o recreativa. > La palabra cuento proviene del verbo latino calcular, sin embargo, no se trata de un cálculo directo con número más bien habla de documentar historias que posean lugares, objetos y acontecimientos trascendentales con un lenguaje y escritura que facilite el entendimiento del lector. 4


D

Discurso Es lo que decimos, es la transmisión de un mensaje mediante palabras y esas palabras permiten relacionarnos; Las relaciones de poder son discursivas; se relaciona con el relato. El discurso es la expresión formal de un acto comunicativo, que se presenta bajo manifestaciones diversas (discurso oral, escrito, por ejemplo). Desde el punto de vista formal, el discurso suele constar de una serie de oraciones, pero desde el punto de vista del significado tiene una naturaleza dinámica (López, 2013, p.1).

Interpretación académica El discurso es la manifestación seria de un

Entonces se desarrolla una cultura lingüística

suceso comunicativo, que se desarrolla dentro

que busca contribuir al desarrollo de una socie-

de varias acciones tanto formal y orla. Desde la

dad.

perspectiva formal, se podría decir que el discurso contiene varias oraciones con una fluidez y dinamismo que introduce una oratoria. Desde el punto de vista académico, el discurso ayuda a fomentar el estado de lectura y redacción de palabras, con el mejoramiento de la ortografía. A nivel profesional hablando de un periodista, ayuda a tener un mejor nivel de expresión oral a la hora de participar en cualquier acto que se necesite comunicar algo a las demás personas. El discurso tiene un impacto e influencia directa en las masas, es un medio de comunicación que utilizan los políticos, los comunicadores. 5


Dominios sociales del discurso 1. Identidades de los individuos La identidad ha criticado la noción de una iden-

La identidad, entonces, sería el resultado de

tidad originaria, integral y unificada, pensándo-

procesos tanto simbólicos como históricos con-

la más bien como estratégica y posicional.

tingentes, en los que intervienen tanto las signi-

Identidades fragmentadas, “construidas de múl-

ficaciones como las experiencias sedimentadas

tiples maneras a través de discursos, prácticas y

en torno a aquéllos.

posiciones diferentes, a menudo cruzados y antagónicos” (Hall, 2003, p.17)

Ejemplo Fiable por la autoridad moral que inspira, con-

Las identidades como constituidas discursiva-

vencer de que el cambio es posible y la expre-

mente (aunque no solo) por el discurso, en el

sión de sentimientos bondadosos

sentido de que “en tanto realidad social e histórica, (…) son producidas, disputadas y transformadas en formaciones discursivas concretas” (Restrepo, 2007, p.27)

Interpretación académica La identidad del discurso representa la forma de hablar que adopta el orador, además puede constituir la prueba principal de su argumentación, cuando y como lo expresa, y de manera lo hace digno de fe.

2. Relaciones de rol interpersonales Según Aristóteles (IV A.C) afirma: “La buena voluntad parece algo a la amistad,

que establecemos son diferentes, así como las

pero no lo es, porque la buena voluntad puédase

vivencias que nos reporta cada tipo de relación.

tener a los que no son conocidos, y puede ser sin que se entienda, pero la amistad no. Pero

Ejemplo

tampoco es afición, porque la buena voluntad ni

Un ejemplo de relaciones interpersonales

tiene porfía ni apetito, pero en la afición ambas

dentro de un discurso, podremos observar que

a dos cosas se hallan”. (p. 266)

el expresidente del Ecuador que utilizaba un discurso tenaz y fuerte, que permitía que

Queremos a nuestros padres, familiares, com-

persuadir de manera directa entre el pueblo,

pañeros, amigos, pareja, sin embargo, los que-

apropiándose de su confianza.

remos de distinta forma. El tipo de relaciones 6


Interpretación académica Las relaciones interpersonales al estar inmersas dentro de nuestro diario vivir, son las que permiten dar fuerza a un discurso, ya que nos aportan confianza y fuerza al mensaje que se está emitiendo. Existen diferentes cualidades del discurso en las que podemos encontrar; tenaz y fuerte, desconfiado y prudente, idealista y prudente, y sincero. Estas cualidades son el resultado de las relaciones personales producidas entre la comunicación de las personas en la sociedad.

3. Representaciones del discurso en el mundo Un orador es una persona que habla en público,

Ejemplo

utilizando el lenguaje con elocuencia para

•Nelson Mandela: Su discurso era muy persua-

transmitir ideas y conocimientos. A lo largo de

sivo e inspirador, es un orador natural que

la historia hemos conocido multitud de grandes

motiva.

oradores. Todos ellos, gracias a sus impresio-

•Barack Obama: Él es un orador muy podero-

nantes cualidades de la palabra y, a través del

so y tenaz. Uno de los mejores discursos que

discurso, han influido no solo en las masas, sino

dio fue en Chicago.

en la historia.

•Mohandas Gandhi: Su discurso era de paz y promovía la no violencia y la igualdad de razas.

Según Corredor en su artículo “Doce magnos oradores: Breves consideraciones biográficas e

Hay personas que son populares y conocidos

intento de hacer discursos” (2011) A través de

por sus discursos y sus cotizaciones. Hay gente

los tiempos hablar bien en público ha sido uno

que siempre será recordada en la historia

de los aspectos más relevantes en la historia del

debido a los grandes discursos que han dado a

ser humano. Como se sabe, por ejemplo, el

luz, sin embargo, esta en nuestro poder como

poder está asociado con el uso pertinente del

receptores, analizar y profundizar todas sus

lenguaje, en este caso, con el uso del lenguaje

actitudes y sus palabras.

hablado frente a un público (p.11)

Interpretación académica Es menester comprender el poder de la oratoria política y del mundo radica en la posibilidad de provocar una respuesta en el receptor del discurso de campaña, y que este cambio de conducta altera las estructuras de poder político imperantes en una determinada sociedad. El candidato político tiene en sus manos la capacidad de provocar un cambio o mantener una actitud, creencia, opinión en los receptores, es por esta razón que tenemos muchas representaciones en el mundo de grandes oradores.

7


H

Historia de la escritura y ¿qué es la escritura? – Texto y tipos de textos

Historia de la escritura Fernández, M (2015) afirma: “Las primeras

sos sistemas alfabéticos no sólo para establecer

escrituras fueron implementadas por las habi-

comunicación, sino también para almacenar y

tantes de esta Mesopotamia, los sumerios, apro-

administrar información y conocimiento. Sin

ximadamente 3000 años a.C. Se denominó

embargo, el concepto de escritura que se aborda

escritura cuneiforme, debido a que sus caracte-

en este estudio es el de instrumento cognitivo

res tenían forma de cuña” (p. 75)

para el aprendizaje, bajo la premisa de que practicar la escritura ayuda a comprender

Entre las escrituras de la antigüedad que deri-

mejor. (p.33)

van de los pictogramas se distinguen: > La escritura cuneiforme.

Valery (como se citó en Giraldo, 2015) dice que

> Los jeroglíficos egipcios.

la escritura es una forma de lenguaje, un siste-

> Los jeroglíficos mexicanos.

ma de signos, y por tanto es una herramienta

> La escritura Maya.

psicológica. Estas herramientas son medios de

> La escritura China.

actividad interna que, introducidas en una función psicológica, como el pensamiento, por

Marín, E (2014) afirma que la escritura: No es,

ejemplo, la transforman cualitativamente. Por

ni más ni menos, que un código de símbolos

su carácter de herramienta psicológica, la

que transmiten un mensaje con sentido, que es

adquisición de la lengua Escitia modifica la

descifrado por otras personas posteriormente. A

estructura de los procesos cognitivos, llevando

raíz de la creación de la escritura, han ido

a los seres humanos del razonamiento prácti-

surgiendo y desarrollándose todas las ciencias.

co-situacional hacia el pensamiento teórico-conceptual y narrativo, lo que implica la

Cassany (como se citó en Giraldo, 2015) dice

aparición de nuevas y más elevadas formas de

que la escritura es el medio de información más

pensamiento. (p.40)

antiguo. Un método que permitió generar diver 8


Interpretación académica • Sobre la base de las actuales pruebas arqueo-

La escritura en pocas palabras es un sistema

lógicas, la escritura apareció al mismo tiempo

que tiene una representación gráfica que tiene

en Mesopotamia y Egipto, aproximadamente

el idioma, sea cual sea. Permitiendo compren-

un siglo antes del año 3000 AC. Es probable

der de mejor manera el mensaje que se quiere

que comenzar un poco antes en Mesopotamia,

transmitir ya que la escritura existe desde tiem-

dada la fecha de las más antiguas tablillas de

pos muy antiguos donde eran solo “garabatos”

arcilla de Uruk, alrededor del año 3300 AC, y la

o “trazos” al azar que permitía a los antes pasa-

historia mucho más larga de desarrollo urbano

dos comunicarse en su propio idioma. Aunque

en Mesopotamia, en comparación con la del

en el inicio ellos se comunicaban a través de

valle del Nilo de Egipto. Sin embargo, no pode-

figuras o dibujos tallados en rocas, siendo así

mos estar seguros de la fecha de la inscripción

que con la evolución se logró llegar a la escritu-

egipcia más antigua, una enorme paleta de piza-

ra como tal.

rra del rey Narmer, en la que está escrito su nombre en dos jeroglíficos que muestran un pez

• La escritura es un proceso cognitivo que

y un cincel. La fecha es insegura, pero proba-

permite tener una mayor posibilidad de aclarar

blemente cae en el período entre 3150 a 3050

lo que se quiere transmitir con respecto a infor-

AC.

mación; sin embargo, la escritura es considerada un medio de transmisión que guarda buenas

El origen de la escritura es un avance muy

ideas que aparecen cronológicamente. Siendo

importante para la humanidad, con la imple-

así motivo de esté compuesta por los más esen-

mentación de la escritura se notó una manera de

cial que es la construcción del conocimiento y

comunicarse entre la sociedad, al principio era

por ende una mayor capacidad y desenvolvi-

con jeroglíficos, señales, etc. Con el pasar del

miento académico.

tiempo esto se fue mejorando y especializando en mejorar cada una de las formas de escritura, a manera de conclusión se puede decir que la escritura es la mejor forma de comunicación entre las personas.

Jeroglíficos egipcios

Ideogramas Chinos

Representaciones Mayas

Escritura cuneiforme

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¿Qué es texto? - Tipos de texto El texto como unidad teórica no tiene una

ca los textos según su función, por lo que distin-

extensión prefijada. Puede ser desde una sola

gue:

palabra, como el aviso de "¡Peligro!" que hay

> Informationstexte (informes, noticias, etc.).

pintado en algunos lugares; puede ser una frase,

> Appelltexte (anuncios, comentarios, leyes,

como por ejemplo "Encienda las luces de

etc.).

cruce", y así hasta un conjunto muy extenso de

> Obligationstexte (contratos, certificados de

discurso como La Regenta de Clarín. La delimi-

garantía, etc.).

tación del texto depende sencillamente de la

> Kontakt-und Partizipationstexte (tarjetas o

intención comunicativa del hablante, de lo que

cartas de felicitación, postales, etc.).

él conciba y quiera comunicar como conjunto

> Deklarationstexte (testamentos, documentos

de unidades lingüísticas vinculadas en un con-

de nombramientos, etc.)

glomerado total de intención comunicativa. (Anónimo, 2004, p.1)

El lingüista S.J. Schmidt que interpreta la teoría del texto esencialmente como una teoría prag-

Se entiende por “texto” a todas aquellas emisio-

mática, incide de igual forma en la orientación

nes habladas o escritas de cualquier longitud

comunicativa de los textos al indicar que

(desde un enunciado a un libro entero) que

“cuando de alguna manera se establece una

tengan unidad. Un texto es el resultado de un

comunicación se realiza con carácter de texto”

acto de comunicación cuya extensión y carácter

(Schmidt, 1977, p.148).

dependen de la intención del hablante. El texto,

Hay muchos ejemplos de textos según la disci-

al ser una unidad intencional, no tiene una

plina:

extensión determinada, sino que depende de la

> Los textos periodísticos de información (noti-

intención del hablante. (Lotman, 2000, p.2)

cia, reportaje) y de opinión (columna, editorial).

Su origen se concibe como una derivación de

> Los textos académicos (apuntes, examen,

aquella parte de la lingüística en la que la

manual), los jurídicos (ley, norma) y judiciales

oración oficiaba como el máximo nivel de aná-

(demanda, sentencia).

lisis. No obstante, el estudio y el esclarecimien-

> Los textos administrativos (instancia, certifi-

to de determinados fenómenos lingüísticos no

cado), los comerciales (factura, catálogo), los

pueden ser llevados a cabo desde la perspectiva

científicos de investigación (artículo, reseña).

oracional, y es en este punto donde comienzan a tomar cuerpo las presuposiciones teóricas de la lingüística textual que considera el texto como la unidad lingüística primaria. (Hartmann, 1971, p.10) En concordancia con lo explicitado acerca del concepto Textsorte, Brinker (1985: 125) clasifi 10


Interpretación académica • El texto, por lo tanto, es una unidad con carác-

• Desde hace unas décadas, han aumentado de

ter lingüístico que se emite por el hablante

forma importante los trabajos de investigación

mediante la comunicación concreta, disfrazán-

sobre los diferentes géneros y tipos de texto en

dola de frases que tienen la finalidad de recep-

un intento de aplicar una determinada clasifica-

tar varios enunciados, con pequeñas palabras,

ción a los textos. Son muchos los trabajos que

frases o enunciados el texto tiende a crear y

diferencian estos conceptos y además insisten

vincular acciones comunicativas que generen

en la obligación de realizar tal distinción. Sin

una comunicación, la extensión del texto tiene

embargo, lo que un sector de la investigación

conjuntos de unidades teóricas que producen

lingüística considera como género otros

varias sensaciones en la persona que está escu-

lingüistas definen como tipo de texto y, en otras

chando, sin dejar de lado las pausas y la entona-

ocasiones, todo nos lleva a una misma realidad:

ción que le dan sentido a la comunicación.

una taxonomía textual concreta.

• Está realizado o codificado por oraciones, siendo esta una comunicación fundamental en la productividad de la lengua verbal humana, poseyendo un carácter social que se caracteriza por la semántica y la comunicación, poniéndole coherencia producida y superficial, dando a la intención al hablando de crear un texto impecable e íntegro ante la estructuración del conjunto de las reglas, generando propias palabras en un nivel textual alto del sistema de la lengua.

> Dependiendo de la temática a tratar y el el púbico al que va dirigido se escriben los textos son escritos

11


L

Lenguaje Corporal

Flora Davis afirma que la comunicación no

intención o no tenerla. Estos movimientos son

verbal, es un mundo que todos sospechamos

estudiados por la kinesia y quinésica.

que existe, pero pocos conocen o investigan. Ejemplo El Lenguaje no verbal es un conjunto de activi-

• Acariciarse la quijada: toma de decisiones

dades, gestos, posturas, movimientos, la mayor

• Frotarse los dedos:

parte de ellos son imperceptibles, que emitimos

• Dar tirón al oído: inseguridad

de manera inconsciente y captamos también sin

• Mirar hacia abajo: no creer en lo que se escu-

la intervención de la conciencia, Cada gesto,

cha

cada postura, la ropa que utilizamos, el coche

• Frotarse las manos: impaciencia

que compramos, forma parte de nuestro lengua-

• Apretarse la nariz: evaluación negativa

je, dice algo de nosotros, aunque estamos muy

• Jugar con el cabello: falta de confianza en sí

lejos de conocer todo el significado.

mismo • Comerse las uñas: inseguridad o nervios

Son movimientos corporales y de los gestos

• Unir los tobillos: opresión

aprendidos o somatogénicos no verbales, de

• Cruzar piernas: aburrimiento

percepción visual, auditiva o táctil, solos o en

• Brazos cruzados: actitud defensiva

relación con la estructura lingüística y paralin-

• Manos en las mejillas: evaluación

güística, y con la situación sintagmática.

• Frotarse un ojo: mentir, dudar o rechazar algo

Los movimientos corporales que aportan significados especiales a la palabra oral durante un evento comunicativo, a veces pueden tener una

“La posiciónde todas las partes del cuerpo delatan al usuario en una situación en específico”

12


Interpretación académica Flora Davis dice que la comunicación no verbal es un mundo que muchas personas suponemos que hay, pero que solo algunos saben o indagan. El lenguaje no verbal es una combinación de rasgos corporales humanos, la gran parte de ellos son imperceptibles, que los decimos de forma involuntaria y también analizamos sin la intervención de la conciencia. Cada ademán, cada posición, la vestimenta que portamos, el vehículo que adquirimos, forma parte de nuestro lenguaje, expresa algo de nuestra personalidad, aunque estemos muy distantes de saber todos sus sentidos. Son desplazamientos corporales y de las expresiones asimiladas o somatogénicas no orales de la percepción visual, auditiva, o táctil, solos o en relación con el esquema lingüístico, paralingüístico y con postura comunicativa.

13


N

Novela

Piglia (1990) afirma. “La novela tiene dos

En conclusión la novela tiene un concepto

hilos argumentales que van nutriéndose. así

diferente de acuerdo a los autores, pero el

aquellas partes de la narración funcionan como

significado mantiene la idea central de lo que

elementos sorpresa que dan sentido a todo el

significa la novela, una narración sobre diver-

relato” (P.58)

sas acciones que suceden en la vida cotidiana o imaginación que es plasmada o escrita para

DUSSEL (2010) afirma. “Los asiáticos eran

atraer a lectores que se sienten atraídos por las

inteligentes, pero no eran fuertes; los europeos

características que muestra la novela que busca

eran fuertes, pero no inteligentes; y los egip-

evidenciar las vivencias de las personas o

cios eran antiguos, pero no eran políticos”

difundir las costumbres de los pueblos que se

(P.11)

los puede plasmar en la novela.

Interpretación académica

Tras la presente delimitación del concepto

Novela se teje de varios lados, en la literatura

novela, podemos afirmar que la novela es una

es el escrito que presenta imaginación relato,

obra literaria en la que se desglosan varias

hechos de una simple historia que cautiva al

herramientas estéticas con el fin de provocar

lector con cada uno de sus argumentos para dar

placer al lector, este instrumento comunicacio-

sorpresa sobre el fin o la pausa dramática de

nal nos permite evolucionar y desarrollar la

una posible secuela.

escritura creativa.

> Se le puede considerar a la novela como el género más atractivo de la litetaruta

14


O Oratoria La oratoria no es solo oralidad, es decir, no es el

Interpretación académica

mero hecho de hablar a otro y otros, sino que

Héctor Maldonado William (1988) manifiesta

involucra una cantidad de técnicas y reglas o

que “para persuadir se necesita hacer

principios. Ahora bien, la oratoria es algo natu-

esfuerzo mayor, porque no basta que el público

ral en el ser humano, como capacidad de

escuche el mensaje que se le envía, sino que

persuadir o convencer a otro acerca de mi punto

tiene que realizar una determinada acción que

de vista u opinión.

sea derivado de dicho mensaje”

un

Según Plantón la oratoria define como “El arte EJEMPLO:

de seducir a las almas por las palabras.

Estimado Sr. director y Sra. directora, personal

Ormazábal (2010) señala que la oratoria es el

docente, padres y alumnos presentes.

arte de hablar con elocuencia y también forma

En este día tan esperado por todos nosotros me

parte del género literario que se concreta en

pregunto ¿qué significa haber concluido exito-

distintas formas, entre las cuales se encuentran:

samente el bachillerato?

el discurso, la disertación, la conferencia y el

Yo creo que más que una inmensa alegría para

sermón.

todos nosotros, nuestros padres y maestros es un compromiso con nuestro

> Una de las formas más frecuentes para persuadir a gurpos de personas

15


R Recursos Literarios Son el conjunto de técnicas, figuras retoricas y

METÁFORA

planteamientos estilísticos que un escritor, con

Es el recurso que consiste en identificar una

el objetivo de hacer un texto más rico y bello

palabra con otra, sustituir una idea por otra más

para el lector.

expresiva, si a una comparación le quitamos el enlace comparativo (como…) la convertimos

Los recursos literarios son distintos elementos

en metáfora. La metáfora es la característica

gramaticales, que proporcionan a un texto una

que consiste en reemplazar una palabra que esté

complexión más expresiva, donde figuran pala-

acorde al texto, para que este más comprensible

bras poco convencionales y atractivas que de

para el lector.

alguna forma embellecen el sentido de las oraciones expuestas.

Ejemplo: > us ojos son dos luceros o tus dientes son

Estos recursos son muy utilizados por los escri-

perlas.

tores para hacer sus textos más interesantes y

> Las lumbres del cielo.

así llamar la atención de los lectores. ONOMATOPEYA Existen diferentes recursos, entre los más

Es una palabra formada por la imitación de un

counes tenemos:

sonido, ruido o incluso un fenómeno visual, con el que también está vinculado semántica-

HIPÉRBOLE

mente. Las onomatopeyas son aquellas que

La hipérbole es un concepto gramatical el cual

sirven para dar más realismo a un texto.

consiste básicamente en exagerar cualquier medida lógica de manera estrambótica con el

Ejemplo:

objetivo de agrandar una acción o cosa.

Y de repente María escucho un crash al otro lado de la habitación.

Ejemplo: > No hay océano más grande que su llanto. > Porque te miro y muero. > Esta mujer es una joya. 16


T

Tipos de Discurso Discurso Narrativo

Discurso Descriptivo

Refiere a hechos que se expresan en un deter-

Se denomina al Discurso Descriptivo al relato

minado contexto de tiempo y espacio y que

de hechos reales o creados en los que intervie-

pueden ser reales o imaginarios

nen personajes, trasmitiendo una descripción de un evento o suceso y no solo se lo utiliza

En términos generales el Discurso Narrativo es

para textos sino que también en noticias,

la explosión de una serie de hechos relatables a

comentarios, chistes entre otros.

través de una trama y un argumento, su objetivo principal está encaminado a convencer.

Es estructura de la siguiente manera:

Sus características son que es claro, organiza-

> Marco. - compuesto por personajes, lugar y

do, coherente, lógico, comprensible ya que va

tiempo

dirigido a un lector. La secuencia en la que se

> Suceso. – conformado por la resolución y

dan los hechos narrados puede ser lineal; en

lleva una complicación que se la identifica

flash-back (recordando hechos pasados), in

porque ¿qué paso?, esta puede ser afortunada o

media res (cuando inicia en la mitad de la histo-

no.

ria) o en flash-forward (si empieza por el final).

> Episodio. – la trama, el orden de los episodios (Marcela, 2014, pág. 4).

La estructura, normal, del texto narrativo es la siguiente:

Ejemplo

-Introducción, donde se incluye al lector en el

“La casa era amplia y antigua. Una mesa de

ambiente y la época, además, se le presentan

roble con cuatro sillas dominaba el comedor,

los personajes principales.

cuyas paredes estaban pintadas de un tono ana-

> Nudo, donde se plantea el problema o princi-

ranjado. En el dormitorio principal, se destaca-

pal asunto del texto.

ba una cama matrimonial con cabecero de

> Desenlace, la parte donde se resuelve el con-

hierro. El dormitorio más pequeño, en cambio,

flicto.

presentaba tres camas infantiles”. Como se puede apreciar, este texto describe algunas

Ejemplo:

características de una vivienda. (Merino, 2016,

El principito de Antoine de Saint-Exupéry

pág. 1)

(1943) 17


Discurso Expositivo

Discurso Argumentativo

Informa acerca de algo de manera objetiva,

Es aquel que utiliza un emisor para convencer o

clara y ordenada.

persuadir acerca de algo. Es típico de la oralidad, de las conversaciones, debates, conferen-

Sus características son:

cias, o dentro de los textos como imitación de la

1) Claridad: La exposición ha de ser clara ante

oralidad.

todo el texto nos lo aclara el tópico alrededor del cual está trabajando.

Características:

2) Concisión: El discurso ha de ser conciso,

Multiplicidad de contextos: no se produce en

sintético, las ideas que refleje estén expresadas

un contexto específico.

con exactitud en el menor número de frases.

Naturaleza dialógica: independientemente de

3) Objetividad: Un texto expositivo no debe

si se produce una interacción efectiva con los

reflejar opiniones personales y, si lo hace, éstas

destinatarios, se construye a partir de un diálo-

han de estar enmascaradas tras una apariencia

go explícito.

objetiva.

Carácter intencional, convencional e institu-

4) Fijación en el tema: Un cuento puede ser

cional: en este acto comunicativo, el emisor

digresivo. Un texto expositivo no. Ha de atener-

dirige los enunciados para que sean interpreta-

se al tema en todo momento y no desviarse.

dos de determinada manera. Por lo tanto, tiene

Cualquier idea que se salga del asunto del que

un carácter intencional.

estamos hablando, sin importar su genialidad,

Inductivo o deductivo: el discurso argumenta-

ha de rechazarse al instante.

tivo emplea tanto técnico inductivo (pasando de

5) La construcción del discurso expositivo

observaciones sobre cosas particulares a gene-

debe estar precedida de un buen proceso de

ralizaciones) o deductivas (pasando de genera-

estructuración de la introducción que aclare el

lizaciones a inferencias válidas sobre asuntos

tema, la explicación propiamente dicha y un

particulares).

epílogo o resumen que recuerde al lector todas

Hipotético y conjetural: plantea una o más

las ideas tratadas.

hipótesis sobre un asunto en específico. Estas

6) En cuanto a las estrategias discursivas, se

pueden ser los pros y contras de una asevera-

podrán utilizar todos los tipos de asociaciones

ción o tesis, la posibilidad de que una afirma-

pero sobre todo las relaciones por analogía,

ción sea verdadera o falsa, entre otras. (Castillo,

causa, consecuencia, precedencia y sucesión.

s.f.)

Ejemplo:

Se estructura dependiendo de la situación

Este tipo de discurso aparece, por ejemplo,

comunicativa, se pueden asemejar cuatro

cuando un compañero te dice que le expliques,

elementos fundamentales: introducción, expo-

por favor, la última clase de historia porque no

sición, argumentación y conclusión.

entendió nada y tú le das la información necesaria.

18


Tipos de Oratoria Oratoria dentro de una Empresa

La oratoria forense está relacionada directa-

Llamada Management Speaking, es utilizada

mente con los tribunales en donde se imparte

por hombres de negocios y empresarios con fin

justicia. Los que hacen uso de este tipo de

de trasmitir objetivos corporativos.

oratoria son; los abogados los cuales resumen

La oratoria no es otra cosa que el arte de hablar

ante el juez o los magistrados los hechos, las

en público con elocuencia, con la finalidad de

pruebas y los fundamentos de derecho que

persuadir o conmover al auditorio.

ayudan a la defensa o petición de condena o absolución de una persona acusada.

Como empresarios y empresarias nuestro auditorio puede ser tanto clientes, como colabora-

Ejemplo

dores, trabajadores o compañeros de negocios,

Abogados de Iván Espinel logran que juez

y es por ello de gran importancia el saber trasla-

suspenda por novena ocasión audiencia prepa-

dar nuestras ideas de una manera acertada,

ratoria de juicio.

poniendo “el dardo en la palabra” como alguien dijo una vez.

Oratoria Persuasiva Cuando un político expone y debate ideas polí-

Ejemplo

ticas y utilizada principalmente en época de

Evento sobre un acto de reconocimiento

sufragio.

empresarial. “Muy buenos días tengan todos ustedes ama-

Este tipo de oratoria es una herramienta que lo

bles invitados, en esta oportunidad es un grato

utilizan todos los políticos para dar a conocer

honor dirigirme a ustedes, dar gracias a todos

sus proyectos ya sea en un discurso que sirve

quienes hicieron posible este evento, en el cual

como persuasión para los ciudadanos, es un

es para mí grato hacer presente de un reconoci-

instrumento recomendado y muy bien prepara-

miento a grandes personajes que hicieron que, a

do para épocas de campañas.

lo largo de estos años, nuestra empresa avance a pasos agigantados, sin ellos creo yo no

Ejemplo

habríamos podido cimentar nuestra empresa en

Imagínate poderoso, imagínate persuasivo, el

una de las más competentes de nuestra región”.

poder de la palabra puede cambiarte para siempre. Hoy comenzamos con el poder de la pala-

Oratoria Forense

bra "NO", discurso que emite expresidente de

Es la que tiene por objeto ilustrar la inteligen-

Estados Unidos Barack Obama.

cia y mover la voluntad de los jueces para decidir si un hecho se ha realizado o no, si una persona es o no culpable, si ha de aplicarse tal o cual regla jurídica o si ésta ha de interpretarse en uno u otro sentido. 19


Oratoria Persuasiva

Oratoria Sacra o Religiosa

Cuando un político expone y debate ideas polí-

Denominada «homilía» u oratoria «sacra”. Es

ticas y utilizada principalmente en época de

el arte de elaborar y disertar sermones a partir

sufragio.

de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros religiosos. Trata sobre asuntos de fe

Este tipo de oratoria es una herramienta que lo

y religión. Usada por los predicadores, curas,

utilizan todos los políticos para dar a conocer

pastores y misioneros.

sus proyectos ya sea en un discurso que sirve como persuasión para los ciudadanos, es un

Ejemplo:

instrumento recomendado y muy bien prepara-

La misa dominical que se realiza en las iglesias

do para épocas de campañas.

católicas: los sacerdotes imparten el sermón a toda la colectividad.

Ejemplo: Imagínate poderoso, imagínate persuasivo, el

Oratoria social

poder de la palabra puede cambiarte para siem-

La oratoria social son expresiones corporales

pre. Hoy comenzamos con el poder de la pala-

trasmitidas para un público determinado

bra "NO", discurso que emite expresidente de

mediante una comunicación efectiva con un

Estados Unidos Barack Obama.

mensaje directo, además es considerado como un género literario, cuyo principal objetivo es

Oratoria Pedagógica

dar a conocer hechos reales de acontecimientos

Busca trasmitir la cultura mediante la palabra

de interés social. La persona que este trasmi-

hablada, es decir trasmite conocimientos. Es

tiendo el mensaje debe comunicar al oyente

una oratoria didáctica o académica que busca

seguridad, confianza para que el mensaje sea

enseñar.

aceptado en su totalidad.

La oratoria pedagógica es una herramienta de

Ejemplo:

enseñar por medio de la palabra conocimiento y

La contaminación ambiental: es un tema de

cultura, cuyo objetivo principal es educar. Este

interés social que llamara la atención de varias

tipo de oratoria es utilizada a menudo por doce-

personas.

nes, catedráticos y educadores para inculta cultura general mediante el mensaje trasmitido, este tipo de oratoria se puede observar a menudo en instituciones educativas. Ejemplo: Clases de lengua y literatura del tema: el uso de la tilde en adverbios terminados en mente Rápido- rápidamente.

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Diccionario de Temas  

Significado de los temas vistos en la materia de Escritura Creativa de octavo ciclo de la carrera de Comunicación Social de la Universidad T...

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