Issuu on Google+

‫جمهورية مصر العربية‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫النموذج االتسترادي األول المتحدن الصف الثدلث الثدنو‬ ‫(الدور‪ :‬األول)‬ ‫التربية الدينية اإلتسالمية‬ ‫ً‬ ‫أوال‪ -‬أجب عن األتسئلة الثالثة التدلية ‪:‬‬ ‫السؤال األول‪( :‬ثمدني يرجدت)‬

‫( ‪)1‬‬ ‫لعدم ‪1014‬م‬ ‫الزمن ‪ :‬تسدعتدن‬

‫قدل هللا ‪‬تعالى في سورة النساء‪ :‬ﮁ ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﮖ ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜﮝ‬ ‫ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮀ‬ ‫( أ ) ما معنى " أسلم ‪ -‬حنيفًا " ؟‬ ‫(ب) لماذا أمرنا هللا باتباع ملة إبراهيم عليه السالم ؟‬ ‫(جـ) " الجزاء من جنس العمل " ‪ .‬وضح ذلك في ضوء فهمك آليات النص‪.‬‬ ‫( ي ) من سورة " النحل " اكتب من قول هللا تعالى ‪ :‬ﮁ ﭭ ﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﮀ إلى قوله ‪‬تعالى ‪ :‬ﮁ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ‬ ‫ﯡﯢ ﮀ‬ ‫السؤال الثدني ) خمس يرجدت )‬ ‫عن أبي هريرة ‪‬رضي هللا عنه ‪ -‬عن النبي صلى هللا عليه وسلم قال ‪":‬من نفس عن مؤمن كربةً من كرب‬ ‫الدنيا نفس هللاه عنه كربةً من هكرب يوم القيامة ‪ ,‬ومن يسر على معسر يسر هللاه عليه في الدنيا واآلخرة ‪,‬ومن‬ ‫ستر مسل ًما ستره هللا في الدنيا واآلخرة ‪"...‬‬ ‫( أ ) أكمل بما يناسب ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ "الكربة " هى ‪..........:‬‬ ‫‪2‬ـ " نفس " معناها‪............:‬‬ ‫(ب) اذكر أمثلة لكشف الكرب وتفريجها عن اإلنسان ‪.‬‬ ‫(جـ) اكتب بقية الحديث الشريف ‪.‬‬ ‫السؤال الثدلث ‪( :‬تست يرجدت )‬ ‫( أ ) تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ أصلح الرسول صلى هللا عليه وسلم في المدينة بين ( قبيلتي األوس وبني قريظة – المهاجرين واألنصار ‪ -‬قبيلتي‬ ‫األوس والخزرج )‬

‫‪2‬ـ كل شيء مفقود يمكن استرجاعه إال ( المال – الوقت – الصحة )‬


‫(ب) يجب على كل طالب أن يعتاد األمانة ‪.‬وضح ذلك مع اإلشارة إلى أنواع األمانات ‪.‬‬ ‫(جـ) اذكر ً‬ ‫دليال نقليًا على النهي عن اإلرهاب ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ثدنيًد – أجب عن تسؤال واحد فقط من السؤالين التدليين ‪:‬‬ ‫السؤال الرابع (تست يرجدت )‬ ‫( أ ) علل‪:‬‬ ‫‪1‬ـ هعد اإلمام الغزالي مجدد القرن الخامس الهجري ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ دعا اإلمام محمد عبده إلى إصالح مناهج التعليم األزهري ‪.‬‬ ‫(ب) تسدوى اإلتسالم بين الرجل والمرأة في كثير من األمور ‪ .‬يلل في ضوء يراتستك لكتدب ( أيب الحوار في اإلتسالم ) ‪.‬‬

‫(جـ) "ساقت شريعة اإلسالم من المبادئ السامية ‪ ,‬واآلداب العالية ما ينظم الخالفات ‪,‬والمحاورات ‪,‬‬ ‫والمناظرات التي تحدث بين الناس ‪ " .‬حدد بعض هذه المبادئ واآلداب ‪ .‬من خالل دراستك لكتاب‬ ‫( أدب الحوار في اإلسالم )‬ ‫السؤال الخدمس (تست يرجدت )‬ ‫( أ ) استنتج ‪:‬ـ‬ ‫‪1‬ـ رأي اإلمام الغزالي في الدين والتدين واألخالق‪.‬‬ ‫‪2‬ـ ما أهم وسائل اإلصالح االجتماعي عند اإلمام محمد عبده؟‬ ‫(ب) لالختالف بين الناس أسباب ‪ .‬وضحها في ضوء دراستك لكتاب ( أدب الحوار في اإلسالم )‬ ‫(جـ) اذكر بعض المزاعم الفاسدة التي وجهها المشركون إلى النبي صلى هللا عليه وسلم ‪ .‬من خالل دراستك لكتاب‬ ‫( أدب الحوار في اإلسالم )‬

‫انتهت األتسئلة‬


‫جمهورية مصر العربية‬ ‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫النموذج االتسترادي الثدنى المتحدن الصف الثدلث الثدنو‬ ‫(الدور‪ :‬األول)‬ ‫التربية الدينية اإلتسالمية‬ ‫ً‬ ‫أوال‪ -‬أجب عن األتسئلة الثالثة التدلية ‪:‬‬ ‫السؤال األول‪( :‬ثمدني يرجدت)‬

‫( ‪)1‬‬ ‫لعدم ‪1014‬م‬ ‫الزمن ‪ :‬تسدعتدن‬

‫قدل هللا تعدلى في سورة األنعام " ﮁ ﮰ ﮱ ﯓ ﯔ ﯕ ﯖ ﯗ ﯘﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝﯞ ﯟ‬ ‫ﯠﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦﯧ ﯨ ﯩ ﯪﯫ ﯬ ﯭ ﯮ ﯯ ﯰ ﯱ ﯲ ﯳﯴ ﯵ‬ ‫ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﮀ‬ ‫( أ ) ما معنى " إمالق ‪ -‬الفواحش " ؟‬ ‫(ب) ذ كرت اآلية بعض المحرمات التي يجب أن نبتعد عنها ‪ ,‬وضحها ‪.‬‬ ‫(جـ) فسر اآلية ‪ ,‬ثم وضح ‪ ,‬ما يرشد إليه النص ‪.‬‬ ‫( ي ) من سورة " النحل " اكتب من قول هللا تعالى ﮁ ﭨ ﭩ ﭪ ﭫ ﭬﭭ ﮀ إلى قوله تعالى ﮁ ﮯ ﮰ‬ ‫ﮱﯓ ﮀ‬ ‫السؤال الثدني ) خمس يرجدت )‬ ‫عن عبد هللا بن مسعود ‪ ‬رضي هللا عنه ‪ -‬قال ‪ :‬قال النبي صلى هللا عليه وسلم" ال حسد إال في اثنتين ‪ :‬رجل‬ ‫آتاه هللا ً‬ ‫ماال ف هسلِّط على هلكته في الح ِّ‬ ‫ق ‪ ,‬ورجل آتاه هللا الحكمة فهو يقضي بها ويعلمها "‬ ‫( أ ) تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ المقصود بـ " الحسد " فى الحديث ‪ ( :‬تمنى زوال النعمة – الغبطة – الكراهية ) ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ يحذر الحديث من ‪ ( :‬الحسد المذموم – الحسد بكل أشكاله – قهر النفس البشرية ) ‪.‬‬ ‫(ب) ما القيد الذي وضعه الحديث إلنفاق المال ؟‬ ‫(جـ) حدد المراد بالحكمة كما جاء في الحديث ‪.‬‬ ‫السؤال الثدلث ‪( :‬تست يرجدت )‬ ‫( أ ) اكتب مكان النقط فيما يلي ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ استعمل الرسول صلى هللا عليه وسلم مع اليهود ثالثة أساليب هي ‪.................. ,............ ,........ :‬‬ ‫‪2‬ـ من مظاهر تقدير الرسول صلى هللا عليه وسلم ألصحابه أنه ‪.....................,....................... :‬‬


‫(ب) رأيت زميالً لك يعبث بمرافق المدرسة ‪ .‬كيف تتصرف معه ؟‬ ‫(جـ) ماذا يجب على المرأة إذا أرادت أن تكون عاملة ؟‬ ‫(‪)2‬‬ ‫ثدنيًد – أجب عن تسؤال واحد فقط من السؤالين التدليين ‪:‬‬ ‫السؤال الرابع (تست يرجدت )‬ ‫( أ ) حدد‪:‬‬ ‫‪1‬ـ الخطوات التي سلكها اإلمام الغزالي للوصول إلى الحقيقة ‪.‬‬ ‫‪2‬ـ أشكال اإلصالح عند اإلمام محمد عبده ‪.‬‬ ‫(ب) هل تتعارض الدعوة إلى تنظيم األسرة مع النصوص القرآنية واألحاديث النبوية‪ .‬وضح ذلك‬ ‫من خالل دراستك كتاب ( أدب الحوار في اإلسالم ) ‪.‬‬ ‫(جـ) علل‪:‬‬ ‫سؤال إبراهيم ‪ -‬عليه السالم‪ -‬ربه أن يريه كيفية إحياء الموتى ‪ .‬أجب في ضوء دراستك كتاب ( أدب الحوار في‬ ‫اإلسالم )‬

‫السؤال الخدمس (تست يرجدت )‬ ‫( أ ) أجب ‪:‬‬ ‫‪1‬ـ كيف وصل اإلمام الغزالي إلى اليقين ؟‬ ‫‪2‬ـ فيم كانت تتركز رسالة اإلم صلى هللا عليه وسلم ام محمد عبده ؟‬ ‫(ب) قال رسول هللا ‪ ":‬من آذى ذميًا فأنا خصمه ‪ "..‬وضح معنى الحديث وما يرشد إليه في ضوء دراستك‬ ‫كتاب ( أدب الحوار في اإلسالم )‬ ‫(جـ) قارن بين ‪( :‬التشجيع و التعصب ) وبين ( الطموح و الحســد ) من خالل دراستك كتاب ( أدب الحوار في اإلسالم )‬

‫انتهت األتسئلة‬


1 (17)