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d e r s ca

n tr o e c de estudian para t

es

Candida tos

poner candidatos!!!!

Construyamos un nuevo movimiento estudiantil

s o r a l c s e t a b e d Sin s a d n u f o r p s e n o i c no hay ac s mitos o n u g l a n o c o d n Acaba

formada por política nacional de izquierda con El NUEVO MAS es una agrupación stra 5 nos venimos organizando en nue 200 el sde De as. dor aja trab y s nte estudia s debates los procesos de lucha, y en los distinto universidad, participando en todos a las 19 de octubre, nos presentamos par Este s. ade ivid act as otr re ent , que se dan s. elecciones de Centro de Estudiante diantiles os acerca de las organizaciones estu Sabemos que existen numerosos mit ero carácuierda; para dar cuenta del verdad izq de os ític pol s tido par de as asociad endremos a desenmascararlos. ter de nuestra agrupación, nos det tido, arilla, situada en la cúpula del par cam ica pót des una que e ars gin Suele ima vimientos, nos Aires, cada uno de nuestros mo Bue de des nte me cta dire ta, dic nos r aún, los cada espacio donde militamos. Peo no sólo en la universidad, sino en sino son producto de la reflexión crítica iera siqu ni la aril cam esta de s ene dictám o Trotsky. irrefutable palabra de Marx, Lenin la mera repetición mecánica de la áticas” es de “verticalistas”, “anti-democr ion sac acu las de rás det as ide las Estas son agrupacioalmente, difundidas por numerosas usu os ibim rec que as” átic gm “do , y la izquierda), La Bisagra, y El Andén a y jo aba sde (De den sor De El s nes, entre ella eral para su propia construcción. gen nto mie oci con des el n cha ove que apr una agruparealidad. El hecho de que seamos Presentados los mitos, vamos a la s de desconozcamos las especificidade que lica imp no al ion nac e anc ción de alc la, las que estudiantes, y no la ficticia camaril nuestra facultad. Por eso somos las a cabo en la políticas y de qué formas llevarlas decidimos democráticamente qué partido aridad en la construcción de nuestro gul irre una uye stit con no Esto d. faculta estática y . Un partido no es una estructura sino la base sobre la que se realiza


dada, sino un conjunto de militantes en acci ón; y el hecho de que estén organizados no implica una inalterable jerarquía sino una sencilla división de las tareas sobre la base de una unidad política, considerando la especificidad de cada estructura. Respecto de nuestro presunto “dogmatism o”, cuya consecuencia sería el total alejamiento del mundo y, por ello, la incompr ensión de lo que nuestros actuales problemas “verdaderamente requieren”, respond emos lo siguiente. El hecho de que interpretemos la realidad en base a una dete rminada teoría no implica que la distorsionemos. Se haya dado cuenta o no, nadie puede acercarse a la realidad sin presupuestos teóricos determinados, y la única manera de evitar engañarnos es siendo completamente conscientes de ello . Sólo teniendo clara la manera en que abordamos la realidad podemos ser sensibles a sus particularidades, evaluando y corrigiendo nuestras lecturas de la situación y nuestras acciones que nunca están predeterminadas. Esto no es ajeno a nuestros compromisos teóricos, sino precisamente una de las premisas de las que part e nuestra organización. Lo que decimos acerca de los presupuestos teóricos, se replica en el ámbito de las posturas políticas. Siendo una organización nacional, es natural que tengamos posturas tomadas acerca del actual gobierno kirc hnerista. Pero, nuevamente, no consideramos que esto sea un vicio. Todas las agrupaciones, aunque no lo hagan explícito, tienen una postura política, pues ésta es una condición de posibilidad de la práctica. No tener una postura política clara implica no tener una práctica política clara. En oposición a esto, creemos que defi nir posicionamientos nos permite, por un lado, delinear objetivos nítidos para la acci ón y, por otro, revisarlos críticamente. Sólo de esta manera podemos conseguir una verdadera construcción y práctica democrática: una postura política explícita es una que se puede someter a debate, una que no, no puede discutirse. Por ello presentamos a continuación nuestras posiciones respecto de los gobiernos nacional y universitario.

Acá va foto o imagen!!!

n hijos o c s e t n ia d u las est a r a p s ía r énero! e g d e d n Guar ió s e r ir la op r b u c n e a t s ¡Ba Apuntes solve ntados por la universidad, Basta de apor tes de las emp res ¡Financiamient o íntegrament as privadas en la UNC e estatal de l a Educación! eas l b m a s en A s o m zación Por i a t d a i r c c e D buro PO L u n a e d a t s con Í TI C a ¡B ! o ¡ A str B r t a y n e s c d u cc t l e a e d m d vac ías! e pro ocrát ión ic pue sta a s

Fuera la LES y la LEaPd al servicio ¡Por una universides y el pueblo! de los trabajador Fuera la CONEAU de la UNC ¡Defendamos la autonomía Universitaria!


La gestión no sólo ha intentado desarticular las acciones gremiales de los docentes, sino también la organización independiente de los estudiantes. Los reclamos de las estudiantes de la FFyH, por ejemplo, discutidos y aprobados en Asamblea General, sólo han sido oídos con la mediación de los “verdaderos” representantes del claustro: sus consejeros. La gestión nunca ha querido reconocer a la Asamblea como un interlocutor válido.

mero ‘voto’ y no un sujeto político. El año pasado estas organizaciones pusieron aún más en evidencia estas prácticas. Ambos (con el apoyo y las directivas de la gestión universitaria) garantizaron las elecciones del claustro mientras se desarrollaba un proceso de lucha estudiantil en la universidad, en la provincia y en el país, sin buscar prorrogarlas para fomentar el debate sobre el conflicto. Finalmente, el modelo de Centro actual dirigido por el Andén y el que pretende La Bisagra se A todo esto tenecondicen con su admos que sumar hesión al gobierno las agrupaciones nacional que manestudiantiles tiene y legitima pokirchneristas: el líticas educativas Andén y la Bisamercantilistas en la gra. Su práctica universidad. Con la política es maniLey de Educación fiestamente buSuperior todavía virocrática, reduciéndose a presentar gente, y sacrificando la autonomía proyectos elaborados por ellos junto universitaria, se pretenden vaciar la a la gestión en los consejos, sin abrir educación publica y someterla a los un debate sobre los intereses y objetiimperativos del mercado, como lo revos del colectivo estudiantil. Luego fleja la construcción del Polo Tecnolóhacen propaganda en sus volantes, gico, los convenios con empresas publicitando todas las ‘actividades’ privadas que aportan al financiaque realizaron a lo largo del año, con miento de la Universidad y el intento el fin de ofrecer un producto solvente de adaptar los planes de los profesoa una estudiante que consideran un rados a la medida de la CONEAU.

aca va foto o imagen!!!!

un reflejo de la situación nacional

Nuestra lectura política: La universidad,

S A M o v e u N El a t n e s e r p e s o para Centr tes n de Estudia

norar que estos problemas no son especiales de nuestra universidad sino de la educación en general. Actualmente, sólo una minoría tiene posibilidades materiales para acceder a la educación superior. Aquellos sectores que sostienen, con su trabajo, todas las universidades públicas, son los que, paradójicamente, se encuentran excluidos de la misma. Éste ha sido el fundaNuestra intención inicial era presentarnos en un frente con otras agrupaciones de iz- mento de la lucha de las estudiantes para quierda con las que compartimos algunas conquistar el doble horario de cursado y perspectivas. Por eso lamentamos que en del comedor universitario, las becas de el armado del mismo, ignorando las parti- apuntes, la guardería, y los reclamos por culares de nuestra facultad, hayan primado mayor presupuesto universitario. los acuerdos electorales entre los partidos En este sentido, un centro que se preocupe de izquierda a nivel nacional, priorizando solamente por mejorar el confort de las esasí peleas de aparato en lugar de la cons- tudiantes que efectivamente cursan no trucción de conjunto. Si un frente se hace cumple con su verdadera función. Ocuen función de un programa político parse de los problemas más visibles no es común, la participación también debe ser ocuparse de los problemas reales. Por eso común (igualitaria y real). Creemos que es consideramos que una de las funciones del importante expresar nuestro rechazo de centro de estudiantes es abrir el debate el estas prácticas presentándonos solos para torno a estas problemáticas. La UNC no las elecciones de centro el próximo 19/10. está aislada, y comprender verdaderaSostenemos que el Centro, en cuanto gre- mente los problemas estructurales de nuesmio de las estudiantes, no puede limitarse tra universidad, como el de la inclusión, a proporcionar más comodidades a la por- exige que se tengan en cuenta otros aspección privilegiada que puede acceder a los tos de la realidad social, como la explotaestudios universitarios. No tenemos pro- ción de las trabajadoras o la opresión de puestas “renovadoras” como las de Dos género. Sólo en este marco cobran sentido Puntos-La Bisagra, entre las que se encuen- políticas como el doble horario de cursado tran comprar más mesas y sillas para la o la guardería, y es este marco también el cantina de Brujas y ampliar su mercadería. que nos permite ver que éstas constituyen En tanto estudiantes de Humanidades y solamente paliativos. Exigimos una guarArtes, no podemos ignorar la realidad que dería no sólo para remediar un problema atraviesa nuestra universidad y sus proble- inmediato, sino también para denunciar la mas estructurales. Tampoco podemos ig- opresión de género. Por eso consideramos


diantes. Nada se hizo desde el Centro de Estudiantes actual por el conflicto aún vigente en los hospitales públicos de la provincia y la municipalidad.

En cuanto a la fotocopiadora, no creemos, como Dos Puntos, que el problema se reduzca a la calidad, el precio o la compaginación de los apuntes, hay que tener en cuenta las condiciones de trabajo en la Desde el Nuevo MAS creemos que no sólo misma. Es claro que la calidad y la comhay que dar un debate sobre estas cuestio- paginación serían mucho mejores si hunes, sino también actuar en consecuencia. biese más trabajadoras y mejor Nosotras apostamos por un Centro que remuneradas en planta permanente nogarantice el funcionamiento de las secre- docente. tarías de Género y Obrero-Estudiantil, que organice espacios de discusión respecto de Por otra parte, reiteramos nuestro repudio estas problemáticas, que asegure la asisten- a las prácticas burocráticas y afirmamos cia de las estudiantes al Encuentro Nacio- que solo la deliberación en asambleas innal de Mujeres, y que apoye y difunda las dependientes de la gestión es una práctica justa, democrática y en consecuencia, luchas de las trabajadoras y de las estunecesaria; lo que atribuye al Centro la función de fomentar estos espacios y brindar herramientas para la participación activa de la mayoría del estudiantado. Por estos motivos llamamos a votar al Nuevo Mas e Independientes en estas elecciones de Centro de Estudiantes, e invitamos a todas las que concuerden con estas ideas a levantar de manera conjunta esta alternativa política. Estamos en Facebook, en el mail y en los pasillos de la facultad.

un reflejo de la situación nacional

Nuestra lectura política: La universidad,

que es hipócrita que agrupaciones kirchneristas como el Andén y la Bisagra pretendan defender políticas como la de la guardería o el doble horario de cursado cuando apoyan a un gobierno que se opone al aborto legal, seguro y gratuito o que dice que los intereses de las trabajadoras y los empresarios “no pueden ser mas coincidentes”.

La rebelión del 2001 se produjo en un marco de deslegitimación de las instituciones, en el cual los mecanismos estatales de dominación y expoliación social atravesaban una crisis. Al Kirchnerismo le correspondió la tarea de restablecer el orden institucional, y con él, las condiciones de opresión de la clase trabajadora. Por eso aplicó siempre dos tipos de mecanismos, por un lado, canalizar los conflictos sociales por vías institucionales, tratando de absorber políticamente los reclamos surgidos por vía independiente de las instituciones, desde los sectores populares y de las trabajadoras. Por el otro lado, cuando fallara la primera estrategia, hostigar a los sectores que van más allá de las instituciones mediante la acción directa y la organización independiente. Podemos citar como ejemplo del primer mecanismo el caso de las Madres de Plaza de Mayo, histórico organismo de las luchas populares que fue cooptado por el gobierno hasta convertirse en si-

nónimo de sumisión acrítica y corruptela. El segundo mecanismo se renueva día a día: han sido notorias las muy despectivas palabras que la presidenta misma dirigió contra las trabajadoras del subte que reclamaban mejores condiciones laborales. Más extrema fue la detención de Rubén “Pollo” Sobrero, destacado delegado sindical independiente y opositor a la burocracia sindical, acusado con pruebas falsas de incendiar los vagones de una formación de trenes. La universidad no es ajena a esta línea política, las agrupaciones kirchneristas que la dirigen cumplen su parte en este proceso. El gremio docente ADIUC, opositor a la gestión, tuvo la oportunidad de conocer los dos mecanismos que señalamos. Recientemente, conocidos defensores del scottismo trataron de copar el gremio; se afiliaron en masa y quisieron presentar una lista para sus elecciones internas. Asimismo, es común que docentes opositores nucleados en ADIUC o independientes de la gestión no sean concursados.

Construyamos otro movimiento estudiantil  

Boletin elecciones CEFYH del Nuevo MAS