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Boletin de nuevas adquisiciones

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TRUJILLO

Una mirada Poética Oswaldo Durán .--Caracas : CONATEL, 2013.-- 264 p. : il:col. ISBN 9789806532281

Contenido: Vidas Patrimonio Paisaje Fiestas, ceremonias y arte Flores, frutos y producto


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“Estas fotografías están inmersas en esta sacralidad y espiritualidad andinas que les otorga una aura particular. De algún modo estos rostros, paisajes, calles, cosas, fiestas o ceremonias nacieron con la mirada del fotografo. Sabemos que estaban allí pero lentamente fueron fulgurando hasta atrapar su mirada que es como decir también su pasión y su sentimiento.” Douglas Bohórquez


Investigación como alt Francesco Tonucci .-- 3ra ed. .--Caracas : Editorial Laboratorio Educativo, s.f..- 193 p. : il; byn.- Serie: Cuadernos de Educación; 151. ISBN 9802510793

Contenido: • La investigación como alternativa a la enseñanza • Experiencias • Enseñar o aprender • El papel de la escuela en un proyecto educativo integrado • Opciones de la escuela: Enseñanza o aprendizaje • El profesor y el circulo vicioso • Las fichas

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P57 T616


ternativa de enseñanza

Es un texto ya clásico, que rompe con las rutinas escolares y a la vez invita con pasión no disimulada a establecer un estilo radicalmente diferente en el quehacer escolar. El niño, desde su más tierna edad, está llamado a tantear, a explorar, a relacionarse con el mundo que lo rodea. Es decir, en una palabra, a investigar.


Lecciones de sociología de ed y conocimiento Este libro constituye una breve introducción a la sociologia de la educación. Regoge las clases preparadas especialmente para un curso sobre sociología de la educación dictado en el campus virtual del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO-. Por lo tanto, resumir en diez capítulos una disciplina tan vasta, con una larga tradición analítica y diversos paradígmas en uso, no es tarea facil. Como toda acción es seleccionar, la selección que se propone aqui es subjetiva. El autor presenta los temas que juzga fundamentales en la época actual y que además pueden ser de relevancia para el estudio de la educación en América Latina.

Carlos Alberto Torres .--Caracas : Laboratorio Educativo.-- 120 p. ISBN 9802511315

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ducación: Educación, poder Contenido: • Reproducción social y educación ¿teoria o problematica? • La logistica del estructural=funcionalismo y la educacion. Agenda y problemas de investigación • Teorías del conflicto, teorias de la correspondencia y perspectiva marxista • Teoría crítica y educaciçon. La Escuela de Frankfurt, Habermas y Freire • Estado y educación: Antonio Gramsci • Educación, estado y la lógica de la reproducción. La cuestión del postmodernismo en educación • Sociología politica en la educación. Apuntes para la educación • Miserias y grandezas de la educacion latinoamericana. Una mirada crítica al comienzo de un nuevo siglo • La lógica de la reproducción y el papel de los intelectuales. la educación pública como utopía


El constructivismo en la práctica

Contenido • • • • • • • • • •

Constructivismo e intervención educativa. ¿Cómo enseñar lo que ha de construirse? La crisis de la educación cientifica ¿volver a lo básico o volver al constructivismo? El desarrollo de las actitudes Enseñar a escribir de forma constructiva Educación Artística y construcción de conocimientos Cuídate, desde la globalidad Propuestas para una didáctica del espacio urbano: Un enfoque crítico y constructivista SIDA y escuelas: actividades para el cambio conceptual Educar a alumnos competentes: Recorrer conjuntamente Proyecto adolescente: Elementos para una aproximación constructivista, interaccionista y contextual al desarrollo psicologico de la adolescencia • La computadora en la enseñanza secundaria dentro de un enfoque constructivista del aprendizaje • Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico.

Resumen El constructivismo en la práctica consta de unos articulos de fundamentacion y de una serie de artículos que recogen experiencias diversas de educacion infantil, primaria y secundaria. sobre como se han llevado al día a día del aula las premisas favorecedoras de un aprendizaje de lo más significativo y funcional posible. El conjunto de experiencias constituye una manifestación de cómo es posible, además de enriquecedor, trabajar en el aula tomando como uno de los referentes la perspectiva constructivista.

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Alfabetización y postalfabetizació

Begoña Arnaiz; Ramón Arnaiz; Rafel Arrocha .--Caracas : Laboratorio Educativo, 1990.-- 270 p. : tabls.,grafs. ISBN 980-251-046-7 Tabla de contenido: • Situación y posibilidades de la radio educativa • Situación y posibilidades de la alfabetización popular • Experiencias de alfabetización popular por radio y de educación en general, orientadas a distintas poblaciones • Experiencias educativas no formales, dirigidas a una población abierta y de adultos

Ningún medio como la radio puede hacer posible la formación inicial o continua de amplios sectores mayoritarios de la población adulta. Este libro aborda directamente las posibilidades educativas de la radio. Al tratamiento teórico sobre lo que la radio puede o no dar de sí en el campo de la enseñanza, sigue la descripción y el análisis de un grupo escondido de instituciones radio-educativas. La alfabetización y post-alfabetización son el principal punto para la reflexión y el análisis que este libro hace sobre las posibilidades educativas de la radio.Políticos, dirigentes de las organizaciones del estado de la sociedad civil, técnicos y educadores radiofónicos, dirigentes y estudiantes de los movimientos nacionales de educación de adultos, alfabetizadotes y educadores populares son algunos de los sectores a los que más puede interesar el contenido de este libro.


贸n por radio

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La Pedagogía operatoria: Un enfoque contructivista de la educación Moreno Monserrat .--Caracas : Editorial Laboratio Educativo.-297 p. : 20 cm. - ISBN 9789802511990 La pedagogía Operatoria ayuda al niño a construir sus propios sistemas de pensamiento. Así, los errores que el niño comete en su apreciación de la realidad y que se manifiestan en sus trabajos escolares , no son considerados como faltas sino como pasos necesarios en el proceso constructivo. Contenido: La aplicación de la psicología genética en la escuela / La teoría de Piaget y la enseñanza / Que es la pedagogía operatoria/ Las principales etapas del desarrollo intelectual en la escuela / La enseñanza de las matemáticas y el aprendizaje de la alineación/ La construcción de sistemas de numeración en la historia y los niños / Génesis de la representación gráfica en aumento y la disminución de cantidades / Procesos cognoscitivos en el aprendizaje de la multiplicación /Lenguaje y realidad / El conocimiento y denominación de las cosas / La presentación gráfica de los sonidos / Un complejo sistema de simbolización llamado lengua escrita / El aprendizaje de la cooperación/ Pedagogía y relaciones interpersonales / Evolución de la nocion de familia en el niño / Aprender la desigualdad / La transicion de modelos en la educación / Aprender siguiendo a Piaget / Aprender de la realidad / Un aprendizaje operatorio: intereses y libertad / Inventar, descubrir ¿es posible en matematicas? / Investigar en la escuela: una colaboración maestros-psicologos.


En CEDINCO te esperamos para tus consultas Horarios de atenci贸n 8:00 a 12:00 1:00 a 4:30

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