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TU PERIÓDICO, NUESTRO PERIÓDICO, EL PERIÓDICO DE TODOS.

Sebastián Ríos, Daniela Soto, Margarita Loaiza, Mary Restrepo


HIMNO DEL SENA

Letra: Luis Alfredo Sarmiento Música: Daniel Marlez

CORO Estudiantes del SENA adelante Por Colombia luchad con amor Con el ánimo noble y radiante Transformémosla en mundo mejor I De la patria el futuro destino, en las manos del joven está, el trabajo es seguro camino, que el progreso a Colombia dará. II En la forja del SENA se forman, hombres libres que anhelan triunfar, con la ciencia y la técnica unidas, nuevos rumbos de paz trazarán. III Hoy la patria nos grita sentida, ¡estudiantes del SENA triunfad! solo así lograréis en la vida, más justicia, mayor libertad. IV Avancemos con fuerza guerrera, ¡estudiantes con firme tesón! que la patria en nosotros espera, su pacífica revolución.


Visión del Sena El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

Misión del Sena El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Objetivos y funciones El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) creado en 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la Organización Internacional del Trabajo, es un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social de la República de Colombia. El SENA cumple la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral para la incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico del país. Además de la formación profesional integral, impartida a través de nuestros Centros de Formación, brindamos servicios de Formación continua del recurso humano vinculado a las empresas; información; orientación y capacitación para el empleo; apoyo al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el sector productivo, y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y competitividad.


Historia del Sena

Así, el SENA nació durante el

Transcurría el año 1957 cuando

posterior a la renuncia del General

Rodolfo Martínez Tono se embarcó

Gustavo Rojas Pinilla, mediante el

en el sueño que se convertiría en la

Decreto-Ley 118, del 21 de junio de

que sería la obra de su vida. Ese

1957.

Gobierno

de

la

Junta

Militar,

sueño, recogía, en parte, un anhelo de las clases trabajadores, quienes

Sus

funciones,

algunos años antes, a través de las

Decreto 164 del 6 de agosto de

organizaciones sociales constituidas

1957,

en ese entonces, como la UTC y la

profesional

CTC, plantearon la necesidad de

jóvenes y adultos de la industria, el

que el país contara con un instituto

comercio, la agricultura, la minería y

de enseñanza laboral técnica, a

la

eran

definidas

brindar a

los

en

el

formación

trabajadores,

ganadería.

estilo SENAI del Brasil. Así mismo, su fin era proporcionar En una conversación, a la orilla del

instrucción técnica al empleado,

lago Leman, en Suiza, con Francis

formación

Blanchard, director de la División de

adultos

Formación,

empleadores

de

la

Organización

acelerada y

ayudarles y

para

los

a

los

trabajadores

a

Internacional del Trabajo (OIT), se

establecer un sistema nacional de

planteó la posibilidad de crear una

aprendizaje.

organización Estado

descentralizada

y

con

del

financiación

Además, organizar y mantener la

autónoma. El proyecto tomó forma

enseñanza

en la mente de Martínez, quien lo

relacionada con diferentes oficios;

expuso ante el entonces Ministro de

seleccionar

Trabajo,

aprendizaje;

Raimundo

Emiliani

Román. La

iniciativa,

teórica

los

y

práctica

candidatos

realizar

al

cursos

complementarios de preparación, defendida

en

un

perfeccionamiento y adiestramiento

intenso debate ante el Consejo de

para

Ministros y revisada por un comité

contribuir

asesor,

investigaciones relacionadas con la

fue

aprobada.

trabajadores con

el

técnicos;

y

desarrollo

de

organización científica, entre otras.


Oportunidades que ofrece el SENA: 1. Educaci贸n gratuita de buena calidad

2. Me ayuda a formar mi vida personal y profesional

3. F谩cil acceso a los centros

4. Subsidios econ贸micos


Que es el Sena Es una institución pública colombiana encargada de la enseñanza de programas técnicos. También podemos decir que es el centro de la innovación, la agroindustria y el turismo, es un instituto con educación gratuita, generando diversos centros educativos en el país.

Tipos de aprendizaje Autónomo: La capacidad de aprender por sí mismo, se ha convertido en un requisito previo para vivir en el mundo actual. En el SENA, para poder ayudar a que el aprendiz desarrolle esta competencia busca aumentar la autonomía en su propio proceso de aprendizaje, de tal manera que esté en capacidad de relacionar problemas por resolver y buscar sus propios propósitos de aprendizaje. Para lograrlo, el aprendiz debe buscar la información necesaria, analizarla, generar ideas para solucionar problemas, sacar conclusiones y establecer el nivel de logro de sus objetivos.

Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje basado en proyectos en el SENA, tiene como objetivo la solución de un problema real, e inicia en la planificación del Desarrollo Curricular, donde los instructores trabajan en equipos colaborativos. Este equipo colaborativo está conformado por instructores que aportan desde su saber particular al planteamiento de un problema, que queda documentado en la formulación del proyecto. Este equipo analiza el programa formativo, las diferentes competencias y resultados de aprendizaje involucrado, el entorno, las tendencias mundiales y desde luego la brecha tecnológica, con el fin de identificar las necesidades latentes en el medio frente al programa formativo y a partir de ello formular el proyecto.


Aprendizaje colaborativo Según Johnson y Johnson es "... un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Este tipo de aprendizaje se realiza a través de un proceso de interacciones graduales entre los miembros de un equipo y donde se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje propio y de los demás. Para lograrlo, el instructor utiliza metodologías de trabajo grupal que implique la interacción de los distintos miembros del equipo en busca de la apropiación del conocimiento y construcción de nuevos aprendizajes. En este tipo de aprendizaje se comparte la autoridad, que genera la aceptación de las ideas del otro y la responsabilidad frente al desarrollo de las competencias y logro de los resultados de aprendizaje. La formación por proyectos facilita esta estrategia y permite que el equipo comparta experiencias, conocimientos la búsqueda de objetivos grupales y la forma de alcanzarlos.


ESTRATEGIAS

(Libros, esquemas, videos, imágenes, etc.)

DIDACTICAS

Esto se hace con el fin de acercar a los estudiantes al conocimiento y a la construcción de conceptos para facilitar el aprendizaje.

DEMOSTRACIONES Es un método destinado a mostrar mediante ejemplos.

ETAPAS DE LA DEMOSTRACION -Planificar la demostración Requisitos del demostrador

-Realizar la demostración Supervisar la demostración Complementar la demostración

.REQUISITOS • •

-Evaluada por el docente

-Persona encargada de que las evidencias y tiempo estipulado sea el correcto.


EL PANEL

Un grupo de personas que expone en forma de

MODALIDADES DE UN PANEL

dialogo un tema frente a un auditorio por lo general de 4 a 6 personas.

-Conversación informal entre panelistas:

Duración maxima 60

Defender ideas sobre un tema en comun

minutos.

-Asignación de turnos con tema definido y tiempo fijo: Realizar cronogramas con las actividades recibidas

-Como hacer un panel: Supervisar lo que realicen los estudiantes en el tiempo indicado.

En estas modalidades podemos encontrar más estrategias didácticas las cuales las mencionaremos a continuación:

COMENTARIO: Es un tipo de texto que consiste en la valoración y evaluación personal de un referente a la realidad o de un texto que hallamos interpretado, también es como un resumen en la construcción de un texto sobre el otro.

CONFERENCIA: Reunión de personas que escuchan frente a frente la información que otra persona proporciona.

DEBATE:

Es una actividad oral que consiste en la discusión de un tema

por parte de dos grupos: defensores y atacantes.


FORO:

Es una exposición de un tema determinado que realizan

generalmente cuatro estudiantes, un mantenedor y tres ponentes.

ENSAYO: Esto significa pensar, desarrollar, cometer o probar una idea desde un punto de vista, el ensayo es un escrito corto en el que se plantea, se analiza, y se interpreta personalmente.

ESTUDIO DE CASOS:

Técnica

pedagógica

active

que

proporciona a los alumnos una serie de casos que representan unas situaciones problemáticas de la vida real.

ENTREVISTA:

Es un dialogo en el cual una persona, realiza

preguntas a otra, con el fin de conocer mejor sus ideas, sentimientos y formas de actuar.

MENTEFACTOS: Sus conceptos son: la supra ordinación

La infra ordinación

La isoordinacion

La exclusión

PONENCIA: Es un trabajo escrito de carácter científico y persuasivo destinado a un auditorio para ser debatido y juzgado.


PREGUNTAS Y RESPUESTAS: Consiste en la formulación de preguntas de tal manera que proporcionen una respuesta congruente con el objetivo y finalidad de una reunión para fomentar la participación.

MESA REDONDA: Es una técnica de comunicación oral que está constituida por un grupo de personas que se reúnen para estudiar un asunto o problema determinado.

SENA


Perfil del egresado Sena Esta, orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de la vida. Para el SENA, es cada día más exigente y necesario, articular tres aspectos fundamentales de la formación para el trabajo: la calidad de nuestra respuesta, la pertinencia de dicha respuesta en el ámbito regional, nacional e internacional y la equidad, que nos hace un instrumento de desarrollo social y económico para el país. La formación profesional que imparte el SENA, es uno de los componentes principales del desarrollo del capital humano que permite

construir una sociedad basada en el conocimiento. Por lo tanto, el perfil del egresado SENA esta orientado a: un amplio desarrollo del libre pensamiento y desde ahí con conciencia \crítica; constructivos y respetuosos de las ideas propias y de las de los demás. Solidario, que es lo mismo que comprometido con el bienestar de la sociedad. Líder para su comunidad gracias a la aplicación del conocimiento y con la capacidad de dar el paso natural hacia ser emprendedor para actuar en ambientes de trabajo donde se generan situaciones imprevistas con soluciones requeridas para su entorno, en constante cambio. Todo lo anterior para que el país pueda contar con el talento humano que impulse la construcción de

una sociedad innovadora, competitiva y con alta productividad. El concepto de material de formación en este programa debe estar enfocado a servir de Capital Semilla para los proyectos productivos que se formulen y en todo el proceso de formación. Debe promoverse que cada Joven Rural sea un empresario, al menos en potencia, que a cada curso o proyecto de jóvenes rurales se asocie un proyecto productivo. El programa tiene que ser tan flexible como lo requieran las condiciones de la zona o región, la realidad geográfica y cultural y por supuesto, el ciclo real del esperado proyecto productivo o de negocios y el principal apoyo del Sena en la lucha contra la pobreza y por la equidad.


Conferencia sexualidad

en esta conferencia que nos ofreció la psicóloga de bienestar al aprendiz nos explico y nos enseno acerca de lo que es sexualidad es algo con muchos paradigmas pero para nosotros se volvió algo sencillo, nos dio a entender lo que significa la mencionada palabra mediante unos videos, unos juegos basados en dibujar los cuerpos humanos tanto de los hombres como de las mujeres, y de este modo entendimos que la sexualidad no es solo tener intimidad sino también saber comprender y entender a las demás personas a nuestras parejas y lo mas importante sabernos cuidar para liberarnos de cualquier enfermedad.


PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS El portafolio es un conjunto

de

evidencias y de trabajo

físico,

magnético, individual

o

grupal.

RECUERDA LLEVAR TU

EVIDENCIAS: Soporte

para

PORTAFOLIO

recoger

CON TODAS

elementos, se revisa si se

EVIDENCIAS DE PRODUCTO:

desarrollan las competencias

Talleres,

y se evalúan de tres formas:

trabajo por escrito.

Evidencia

EVIDENCIAS

de

producto,

desempeño y conocimiento.

evaluaciones,

DE

DESEMPEÑO: Trabajo practico, exposición,

LAS EVIDENCIAS.


INTELIGENCIAS MULTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".

Tipos de inteligencia: Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado ocho tipos distintos. Inteligencia lingüística: El don

Inteligencia espacial La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema alfabetos. Otro tipo de solución a los problemas espaciales, aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego del ajedrez. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes visuales.

Inteligencia musical Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical. Incluso, los estudios sobre el desarrollo infantil sugieren que existe habilidad natural y una percepción auditiva (oído y cerebro)innata en la primera infancia hasta que existe la habilidad de interactuar con instrumentos y aprender sus sonidos, su naturaleza y sus capacidades. Perfiles profesionales - Músicos, compositores, críticos musicales, etc.

del lenguaje es universal, Hablar y escribir eficazmente, Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.

Inteligencia matemática

lógica-

En los individuos especialmente dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas. Perfiles profesionales - Economistas, ingenieros, científicos, etc.


Study! Not to know one thing, but to know it better Caption describing picture or graphic.


CONSISTE EN UNA REFLEXION QUE SE DEBE CONSTRUIR TODOS LOS DIAS POR LOS APRENDICES, A PARTIR DE COMO ESTA CONTRIBUYENDO LA FORMACION EN LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL.

RECUERDA HACERLA TODOS LOS DIAS DE LA FORMACION SI BIEN NO LA VAN A REVISAR DEBES TENERLA PARA SABER QUE TANTO APORTA LA FORMACION EN TU VIDA INTEGRAL.


Formato que los aprendices deben llenar colocando un derrotero de lo que se hizo en la clase, tareas, compromisos fuera de la secci贸n y compromisos para la pr贸xima clase.

No te cuides de hermosear el rostro, sino de adornar el alma con honrados estudios.


INTRODUCCION Los modelos normalizados para

pueden

aplicarse

sistema de gestión tienen aspectos

independiente.

comunes en cuanto a principios,

coincidencias

componentes, procesos, estructuras

enfoques, filosofías y requisitos de

y requisitos lo que hace que la

gestión, procesos y componentes

implantación de sistemas integrados

facilitan

de gestión sea una alternativa viable

sistema único.

su

de

Sin en

manera embargo principios,

integración

en

un

y recomendada para las empresas. Este concepto de integración se ha En el mercado internacional actual

generalizado

ofertar productos competitivos, que

resultado

satisfagan los requisitos de los

enfocar con cierta lógica y sentido

consumidores y obtenidos de forma

común la satisfacción de requisitos

tal

derivados de la organización, del

que

no

ambiente

y

afecten la

al

salud

medio de

de

además la

como

necesidad

de

los

mercado, las agencias regulatorias

trabajadores, se ha convertido en

y la sociedad en general, con la

una necesidad.

implantación

de

un

sistema

integrado que le permite a la Todos

estos

sistemas

tienen

orígenes distintos y su desarrollo ha estado condicionado por diferentes partes

interesadas

por

lo

que

organización

demostrar

su

compromiso hacia todas las partes interesadas (y no sólo hacia el cliente).


A NIVEL MUNDIAL En

los

mercados nacionales

internacionales,

existe

la

e

actual

ESTADO DE LA CERTIFICACIÓN ISO EN EL MUNDO

tendencia de ofertar productos más vanguardistas y competitivos, que

Desde 1993, al 2007 se saco el

satisfagan las altas exigencias de

reporte

los consumidores, pero con el cada

publica la ISO, para el año 2007,

vez más detallado el cumplimiento

realizado por AC Nielsen en donde

normativo

de

se señala que la actividad de

calidad, medioambiente, incluyendo

certificación de Sistemas ISO paso

las cuestiones de salud y seguridad

de 170 en el 2006 a 175 países en

laboral. La mayoría de las empresas

el 2007, lo cual los hace considerar

han

que

en

adoptado

los

el

aspectos

enfoque

que

de

se

Certificaciones

han

convertido

aportan las normas ISO, se puede

herramientas

decir,

economía mundial.

que

las

normas

más

esenciales

de

que

en la

adoptadas a nivel internacional, son

En la certificación ISO 9001 China

las ISO 9001: 2008 en la que se

es el país con más certificaciones y

define el enfoque para los sistemas

con una de las tendencias más

de gestión de la calidad • ISO

altas.

14001: 2004 en la que se define el

tendencia

enfoque

superior a la tendencia mundial.

para

los

sistemas

de

Costa de

Rica

tiene

crecimiento

una de

gestión ambiental • OSHAS 18001: 2007 en la que se definen los

Existe una fuerte correlación de los

aspectos referidos a la gestión de la

países con el crecimiento mundial,

salud

Los

principalmente de Italia y China, lo

guardan

que indica que la tendencia es

y

seguridad

laboral.

Sistemas de Gestión, coincidencias

importantes,

generalizada.

permitiendo que se manejen de

Costa Rica sigue siendo el país con

manera unificada por parte de una

mayor cantidad de certificaciones

organización, sector o institución; es

seguido

decir, un Sistema Integrado de

Guatemala

Gestión.

por

El

Salvador

y


ISO

14001:2004

(gestión

día tienen una certificación contra la

ambiental)

ISO 9001.

A diciembre de 2007, se han emitido

Otra conclusión es el caso de China

154572

Gestión

que tiene la mayor cantidad de

Ambiental, lo cual apenas es un

certificaciones en ambos sistemas,

16%

no

de

certificados

las

en

certificaciones

en

obstante

podría

ser

un

Sistemas de Gestión de la Calidad.

porcentaje pequeño con respecto a

China representa el 20% de las

la totalidad de empresas del país. El

certificaciones emitidas en Gestión

ranking

ambiental con 30489 certificaciones.

lugares para los primeros

Italia, China y USA tienen una alta

siguiente:

en

ambos

sistemas10 es el

tendencia. Costa Rica contrario a las certificaciones en Calidad tiene una tendencia menor.

ISO

ISO

14001

9001

China

30490

China

210773

Similar a lo señalado para ISO

Japón

27956

Italia

115359

9001, existe una fuerte correlación

España

13853

Japón

73176

de los países con el crecimiento

Italia

12058

España

65112

Kingdom

7324

India

46091

Korea

6393

Alemania

45195

USA

5463

Alemania

36192

mundial, principalmente de Italia y China.

United

United

Conclusión:

Alemania

4878

Kingdom

35517

un

Suecia

3801

Francia

22981

aumento en las certificaciones bajo

Francia

3477

Holanda

18922

En

términos

generales

hay

las distintas normas, un poco más fuerte en la Gestión Ambiental que en la Gestión de la calidad. Si

En el caso de Centroamérica el

descontamos el porcentaje de las

avance ha sido similar al resto del

empresas de servicio, existe un

mundo, aunque si se nota un gran

potencial de

más de 500,000

incremento en la certificación de

empresas que podrían certificarse

empresas en la ISO 14001 para los

en el tema ambiental las cuales hoy

Sistemas de Gestión Ambiental, principalmente en Costa Rica.


A NIVEL NACIONAL

Sistemas integrados de gestión en Colombia La

tendencia

de

sistemas

mayor parte de los casos con el de

integrados de integrados de gestión

Calidad y posteriormente con el

en

Ambiental y el de Prevención de

Colombia

lentamente,

los

va como

avanzando se

puede

Riesgos. Los modelos de Sistemas

observar en el cuadro son muy

de

pocas las que tienen sistemas

utilizados, sin importar que se trate

integrados

de

de

desconocer

que

gestión una

sin varias

Gestión

Calidad,

tienen

con

aspectos

en

calidad,

difundidos

Medioambiente

y

ó

Prevención de Riesgos Laborales,

multinacionales y PYMES cuentan certificaciones

más

grandes

similitudes

comunes,

y

incluso

actualmente las empresas están en

aceptando que sus orígenes puedan

la búsqueda de implementar los

y sean distintos. Este aspecto de

sistemas integrados de gestión ya

compatibilidad, hace que sea que el

que esto las hace mas competitivas.

proceso para lograr una integración sea más que factible, convirtiéndose

Las organizaciones, en los años trascurridos hasta el 2010, han implementado Sistemas de Gestión de manera separada, iniciando en la

una alternativa lógica y benéfica en el

desarrollo

normal

empresa o sector.

de

una


18000

18000

BASC

OHSAS

OHSAS

ISO

14000

Sika Colombia S.A

14000

Productora de Papeles S.A. Propal

14000

Oxígenos de Colombia Ltda

ISO

Nalco de Colombia Ltda.

ISO

18000

OHSAS

14000

ISO

Eka Chemicals Colombia Ltda. BASC

18000

OHSAS

14000

ISO

18000

OHSAS

14000

ISO

ISO 9000

Compañía Global de Pinturas

ISO 9000

BASC

BPM

18000

OHSAS

14000

ISO

ISO 9000

Bayer Cropscience S.A

ISO 9000

BASC

18000

OHSAS

14000

ISO

ISO 9000

Basf Química Colombiana S.A

ISO 9000

BASC

18000

OHSAS

14000

ISO

ISO 9000

AJOVER S.A

ISO 9000

BASC

BPM

18001

OHSAS

14000

ISO

ISO 9000

EMPRESA

ISO 9000

EMPRESAS CON SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION


Esta estrategia es mucho más que trabajo en grupo, o socialización en equipos, pues dentro de la vivencia los aprendices aprenden la articulación de acuerdo con las capacidades individuales, la solución de conflictos de convivencia y la construcción grupal de productos puntuales, que conlleva la motivación por el logro.


LUISA FERNANDA GIRALDO, LEIDY TATIANAN VILLA, DANIELA MUÑOZ, ELIZABETH OROZCO, PAULA ANDREA TOBON

ELMER ALEXIS RAMIREZ, XIMENA HERNANDEZ, ALEXIS PIZARRO, MARLIN YESENIA MESA, JUAN FELIPE GUTIERREZ.

KATHERINE VALENCIA, LINA ORTIZ, MASLY YADISA OSPINA, JULIANA PUERTA, ANA MARIA CASTAÑEDA.


ELIZABETH ARISTIZABAL, MONICA ALZATE, ERIKA VIVIANA GUTIERREZ, ANDRES JIMENEZ, LEIDY MARIN.

DANIELA SOTO, RESTREPO.

SEBASTIAN

RIOS,

MARGARITA

LOAIZA,

MARY


Mayo 8 del 2012 , Inducción Nora Patiño

MODALIDADES DE PRÁCTICA Y CONTRATO DE APRENDIZAJE

La modalidades de práctica avaladas por el SENA son: 1. CONTRATO DE APRENDIZAJE 2. CONTRATO LABORAL 3. PARTICIPACION EN UN PROYECTO PRODUCTOOVO 4. PASANTIAS (Asesor a PYMES, apoyar a una unidad productiva familiar entre otras) 5. MONITORIAS (Son validas en las especialidades que son afines tecnológicamente al programa de formación en un centro de formación SENA. CONTRATO DE APRENDIZAJE La Ley 789 de 2002 en su artículo 30, al señalar la naturaleza del contrato de aprendizaje, estableció que éste es una forma especial dentro del derecho laboral mediante la cual una persona natural desarrolla formación teórica práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una empresa patrocinadora proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación y esto le implique desempeñarse dentro del

manejo administrativo, operativo comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades de la empresa, por cualquier tiempo determinado no superior a dos (2) años, y por esto reciba un apoyo de sostenimiento mensual, el cual en ningún caso constituye salario. APOYO DE SOSTENIMIENTO Durante toda la vigencia de la relación, el aprendiz recibirá de la empresa un apoyo de sostenimiento mensual que será como mínimo en la fase lectiva el equivalente al 50% de un (1) Salario mínimo mensual vigente, durante la fase práctica será equivalente al setenta y cinco por ciento (75%) de un salario mínimo mensual legal vigente. Durante la fase práctica el aprendiz estará afiliado en riesgos profesionales por la ARP que cubre la empresa. En materia de salud, durante las fases lectiva y práctica, el aprendiz estará cubierto por el Sistema de Seguridad social en salud, conforme al régimen de Trabajadores independientes, y pagado plenamente por la empresa patrocinadora en los términos, condiciones y beneficios que defina el Gobierno Nacional.


EMPRESAS OBLIGADAS A CONTRATAR APRENDICES Las empresas obligadas a contratar aprendices están reglamentadas en el artículo 32 de la Ley 789 de 2002, el cual señala que las empresas privadas, desarrolladas por Personas naturales o jurídicas, que realicen cualquier tipo de actividad económica diferente de la construcción, que ocupen un número de trabajadores no inferior a quince (15), se encuentran obligadas a vincular aprendices para los oficios u ocupaciones que requieran formación académica o profesional metódica y completa en la actividad económica que desempeñan. Las empresas de menos de diez (10) trabajadores podrán voluntariamente tener un aprendiz de formación del SENA. CARACTERISTICAS DEL CONTRATO DE APENDIZAJE    

Un aprendiz solo podrá tener un contrato de aprendizaje. No pueden contratar como aprendices a quienes hayan estado o estén vinculados actualmente con una empresa. Presentar al SENA la constancia cuando tenga que ausentarse. Si el aprendiz incumple de manera injustificado el contrato de aprendizaje, no se le gestionara una nueva relación de aprendizaje.

PAGINA WEB PARA BUSCAR PATROCINIO EN EMPRESAS


Mayo 24 del 2012 , Inducci贸n Jania

SERVICIO DE EMPLEO EL SENA cuenta con una plataforma SNE, el cual permite a todas las personas buscar empleo. El SENA reitera a todos los colombianos, que sus servicios son gratuitos, p煤blicos, indiscriminados, transparentes y no requieren intermediarios. SE INGRESA POR: http://sne.sena.edu.co/

LUEGO SE DA CLIP EN VACANTES, REGISTRE SU HOJA DE VIDA Y CONSULTE LAS VACANTES DE INTERES.


Junio 6 del 2012 , Inducción Lina Castaño

Los aprendices del SENA contamos con dos plataformas importantes en el desarrollo de nuestra formación titulada:

SOFIA Plus es un sistema o herramienta de gestión académica del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA que se usa para la planeación de la formación, labores de administración educativa, el ingreso de aprendices, la ejecución de la formación y para administrar la oferta educativa del SENA, orientado a preparar aprendices líderes y emprendedores creativos, librepensadores con capacidad crítica y solidarios, que realicen los cambios que el país necesita. Es la nueva infraestructura del SENA en una dimensión tecnológica y digital, que genera una forma diferente de relacionamiento con los procesos de aprendizaje. SOFIA Plus es un sistema que permite al aspirante consultar ofertas educativas, programas que se adecuen a sus necesidades y sugerir programas de a cuerdo a sus necesidades. Por su lado

SOFIA Plus facilita la programación de las actividades del aprendiz y el conocimiento claro y sencillo de su propio proceso de formación ya que puede visualizar su ruta de aprendizaje, conocer la programación de eventos del centro al que pertenece, de los laboratorios y en general de los diferentes ambientes, también le permite conocer sus certificaciones y el avance alcanzado en su proceso de formación. Finalmente al empresario le permite realizar diferentes tipos de solicitudes de programas y le brinda seguridad al empresario, ya que puede consultar información verídica sobre los procesos de formación y de certificados que generen sus colaboradores. Por esta razón y muchas más, SOFIA Plus es una poderosa herramienta de gestión académica del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA que centraliza y dinamiza la administración educativa y gestión de la formación profesional del SENA por Proyectos y que a su vez soporta la ejecución de programas de aprendizaje basados en el desarrollo de competencias.

SE INGRESA AL LINK: http://www.senasofiaplus.edu.co/sofia-index/


SE LE DA INGRESAR Y DIGITA SU USUARIO Y CLAVE:

EN LA PLATAFORMA PUEDES NAVEGAR Y ENCONTRAR TODOS LOS BENEFICIOS OFRECIDOS POR SOFIA PLUS.


Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet. El ingreso puede ser por la plataforma SOFIA PLUS, se va al campo aprendiz, en la parte inferior se da Clip a LMS y luego se da clip en el botón Blackboard, el sistema por seguridad solicita nuevamente la clave y después de digitarla puedes acceder a la plataforma Blackboard donde puedes interactuar con los tututores, enviar evidencias, y consultar los materiales del programa de formación titulada al cual estas inscrito.


Instructor Carlos de bienestar al aprendiz. Nos indico en esta charla cuales son nuestros deberes y cuales eran nuestros derechos. Derechos del aprendiz: portar el carnet, portar el uniforme, buen uso de los implementos del centro, respetar a los compañeros igualmente a los instructores. Deberes del aprendiz: Estudiar y cumplir con todas sus actividades, hacer un buen uso del centro, y justificar sus faltas. Uniforme: requisito primordial para los aprendices el cual consta de una camisa con el logo de la institución blanca, una chaqueta impermeable azul con el logo del Sena, y respetando la decisión de cada técnica o tecnología se escogerá el uniforme.


Los aprendices contamos con unos seguros que nos ofrece el sena, no solo nos cubre cuando estemos estudiando sino también en cualquier parte sobre cualquier circunstancia contamos con una póliza 999200030 con el cubrimiento de las 24 horas los 7 dias de la semana con una indemnización de 7’500.000$ y su línea de atención al cliente es 018000521221, y aparte de ello contamos también con seguro funerario que nos cubre 3’500.000$ igual esto necesita de unos requisitos los cuales son tener los papeles al dia es decir la cedula el carnet de la institución.

Aléjate de los malos vicios y los malos hábitos y así tendrás una buena calidad de vida.


Las bibliotecas siguen siendo piezas cruciales del sistema de educación e investigación, en su versión clásica de contenedoras de libros y a través de su oferta de acceso a textos provistos por los CD o Internet. En un mundo donde la información se ha convertido en uno de los bienes más preciados para el crecimiento económico, social y cultural de las naciones.

Las bibliotecas públicas son importantes herramientas educativas y culturales, destinadas a facilitar el acceso equitativo al mundo de los libros y a posibilitar el desarrollo cultural de los sectores más postergados. Además, las bibliotecas son instrumentos insustituibles para los estudiosos, investigadores y especialistas. Por estas razones, las principales naciones del mundo cuidan e incrementan los tesoros de sus bibliotecas, las cuales se conciben como verdaderos manantiales de riqueza.


La

misión

del

Sistema

de

Bibliotecas SENA

es

contribuir al desarrollo efectivo de la Formación Profesional

en

un

ambiente

de

estímulo

a

la

creatividad y a la innovación. Asimismo, apoya el mejoramiento continuo de los procesos productivos, mediante la prestación oportuna y flexible de servicios de información.


TecnoParque, nodo Rionegro, hace parte de una red nacional liderada por el SENA, y con el respaldo del Sistema Nacional de Innovación, orientado al desarrollo del talento a través de la promoción y realización de proyectos productivos basados en el emprendimiento, la investigación aplicada y el desarrollo tecnológico, dirigido a la innovación comercial. TecnoParque busca incentivar la capacidad innovadora en la población, mediante el acompañamiento y gestión de proyectos de base tecnológica, brindando sus servicios en condiciones de equidad a todo colombiano con ideas innovadoras, y ofrece las herramientas, la infraestructura y los expertos

necesarios para el desarrollo de nuevas iniciativas de productos y servicios que se puedan consolidar en empresas o nuevas líneas de negocio, fortaleciendo así la productividad y competitividad de la región. Ubicado en el Politécnico Jaime Isaza Cadavid, Tecnoparque Rionegro es el único nodo mixto a nivel nacional, con sus modalidades Convencional y Bioindustrial. Tecnoparque Convencianal maneja las líneas tecnológicas de Desarrollo de Software, Tecnologías Virtuales, Diseño e Ingeniería, y Electrónica.

Periodico SIG la Ceja  

Periodico SENA del grupo SIG la Ceja