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AMBIENTES DE APRENDIZAJES


El progreso del ambiente de aprendizaje los niños y las niñas del cdi Kennedy en especial los del pre jardín, en donde este ambiente debe ser un lugar que facilite a los niños y las niñas la investigación, la experimentación por ellos mismos, que les brinde la adquisición de nuevos conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas. Evidentemente los niños y las niñas pasan gran parte de su tiempo en los eventos de Educación Inicial, por esto los ambientes interiores y exteriores deben brindarle al niño un entorno grato y cálido donde se sienta seguro, protegido, amado, aceptado, este lugar debe tener ambientes desafiantes y motivadores que estimulen al niño el deseo de asistir alegremente todos los días. El aula acorde a la edad de ellos, debe ser amplia, limpia, iluminada con base a las necesidades de los niños correctamente ubicados en un ambiente que propicie la inclusión y las influencias culturales. Sabiendo que los niños son curiosos y tienen un sentido innato para explorar y aprender El aula de clases estará distribuido con aprendizaje a la altura de los niños para facilitar su desarrollo, además tendrá espacios para el descanso, la higiene.


APRENDAMOS DESDE EL JUEGO Y LA LUDICA


Juego y aprendo con mis compañeros de aula Favorecer en los niños y las niñas las destrezas y habilidades a través del juego

Traga pelota

Se quiere lograr en los niños y las niñas la interacción, las relaciones interpersonales, la realización de actividades sensoriales y de coordinación y actuar y transformar la realidad

No dejes caer el pimpón


JUEGO DE LAZOS los niños y niñas concluyen fases de mielinización de las neuronas, por lo tanto el niño puede realizar actividades sensoriales y de coordinación y lóbulo frontal Por medio de movimientos corporales.


Canciones y rondas Rondas infantiles. Rítmicas y movimientos producidos por la música, en el desarrollo de habilidades en el movimiento, gesto, ritmo, expresión y comunicación


SUBETE A MI TREN • Potenciar las diferentes habilidades de los niños y las niñas, garantizar un aprendizaje que sea más significativo en ellos a partir de las experiencias. • se afianza la motricidad gruesa y fina además de desarrollar habilidades sociales, intelectuales y la creatividad en los niños y niñas.


Juego y arte Mural de mis creaciones Mediante la estrategias y estímulos como el juego y la exploración ayuda en a potencializar las habilidades y conductas motrices. desarrollando en el niño la autoexpresión, el placer y la creatividad


Construye capacidades de sentir, con moverse, expresar, valorar y trasformar las percepciones que tiene sobre el entorno y el mismo.

Pinta carita

Mi mascara


Juego de roles Promueve la comunicaciĂłn, el afecto y produce un sentimiento Ăşnico de complicidad mutua, todas estas ventajas llevan a aumentar los lazos dentro del aula.

Movilizcicion Y ExposiciĂłn de mi obras

Mascara y traga pelotas


Movilizcicion Y Exposición de mi obras Con estas actividades le ayuda afianzar en el niño y la niña su personalidad, autoimagen, auto concepto y autonomía de sí mismo. Esto ayuda que el niño aprenda a expresar sus emociones y sentimientos de forma adecuada.


Cuando a un niĂąo se le da la oportunidad de expresar lo que cree, piensa y siente se le estĂĄ dando la posibilidad de ser libre y esto hace parte de la formaciĂłn de su personalidad.


CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA NOMBRE ESTUDIANTE: LUZ MARY PASTRANA ID: 32 292 351 PRACTICA PEDAGOGICA II TUTORA: HELENA GOMEZ MURCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL CAU: APARTADO ANTIOQUIA SEMESTRE: VII BCA E.S.E HOSPITAL MARIA AUXILIADORA CDI KENNEDY MODALIDAD DE PRÁCTICA: LABORAL AMBIENTES DE APRENDIZAJES FECHA ENTREGA – CHIGORODO, 27 MAYO 2018


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LIBRO AMBIENTES DE APRENDIZAJES

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