Pública en el departamento de Educación para personas Jóvenes y Adultos en la dirección de Desarrollo Curricular.
Alianzas estratégicas internas Para desarrollar el modelo se han realizado alianzas con diferentes direcciones, departamentos y programas del MEP. Estas son:
Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE): es la dirección del MEP, encargada de regular toda la política educativa costarricense en relación con el uso de las tecnologías digitales, y es el responsable de diseñar y administrar el Programa Nacional de Tecnologías Móviles Tecno@prender, instancia en donde se plantean los diferentes modelos de acción, en este caso TecnoAdultos.
Departamento de Investigación Desarrollo e Investigación (DIDI): es el departamento de la DRTE, que ha servido de contraparte directa con el Departamento de Personas Jóvenes y Adultos, en cuanto al diseño y desarrollo del Proyecto “Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
la
Mediación Andragógica de la Educación de Personas Jóvenes y Adultos”, y que como se ha mencionado anteriormente, es la base en la cual se cimentó el Modelo de Acción TecnoAdultos.
Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE MEP-FOD): es el primer programa del MEP, que trabaja con informática educativa en el país. Actualmente desarrolla un proyecto con EDPJA y este ha servido de antecedente parta diseñar el Modelo de Acción TecnoAdultos. Posteriormente, pondrá en práctica este nuevo modelo con estas instituciones que tiene a su cargo y ofrecerá sugerencias para enriquecerlo.
Dirección de Desarrollo Curricular (DDC): es la dirección del MEP encargada de regular la política educativa curricular. Esta instancia asigna asesores nacionales de diferentes especialidades para la construcción y apoyo de la propuesta de aprendizaje para el Modelo de Acción TecnoAdultos. Esta propuesta parte del Página 52