Динамика в социалното и емоционално развитие на децата от предучилищна възраст Възраст, години 2 – 3 години
Специфични преживявания
o Екстремни крайности в поведението – зависимост/независимост, силна агресия/спокойствие, отзивчивост/инат.
o Гневи се, когато бъде спряно да прави нещо, което е опасно. o Обичайни гневни изблици и склонност към плачене, реване, блъскане, хапане и тенденция на грубост към другите деца.
o Нуждае се от възрастен, за да разбере какво е правилно и неправилно.
o Лесно обезумява, ако се наложи да задържи вниманието си кратко време.
o Има слаба представа за споделяне – играе до другите деца, а не заедно с тях.
o Предпочита установения ред и всяка промяна го разстройва. o Започва да изпитва чувства на симпатия, жалост и гордост, и разбира от похвала и усмивка.
o Става по-независимо. o Страхува се от силни шумове, от влакове, от гръмотевици, от
o 3 – 4 години
o o o o o o o o o
4 – 5 години
o o o o o o
5 – 6 години
o o o o o o
сифон на тоалетната. Раздялата с родителите, особено към времето за лягане, е все още плашеща. Може да помни образа на любимия възрастен, което му помага да се справи с раздяла. Намалява страхът от непознати. Играта се превръща във водеща дейност с особено значение за развитието на идентичността и доверието. Проявява балансирано състояние на щастие и задоволство. Продължава да е егоцентрично и може да се чувства отговорно за всичко случило се с него. Въображението е много живо и може да има въображаеми приятели. Формира се умение да спори, но не и да се аргументира. Лесно се разсейва. По-трудно се фрустрира и гневи. Продължава да се страхува от тъмното, а може да се страхува и от движещи се обекти, и от изоставяне. Радва се на шеги, харесва глупави игрички и обича да се фука. Играта продължава да е водеща и значима дейност. Все още проявява инат, агресия, склонност да рита, да удря и да обвинява другите за тяхното непослушание, особено поголемите братя/сестри. Развива се чувство за минало/бъдеще. Продължава страхът от тъмнината. Може да се конкурира с родителя от същия пол за вниманието на родителя от противоположния пол. Нуждае се от родителска подкрепа и успокоение. Става все по-независимо и може понякога да бъде сериозно и реалистично. Проявява гнева си като блъска вратите, като тропа с крака и като казва с думи „Мразя те!” Приятелски настроено и разговорливо с непознати. Може да се безпокои, че докато го няма, нещо неприятно би могло да се случи с негов родител и той/тя може да не е на разположение, когато детето има нужда от него/нея. Настроено покровителствено и мило към родителите си, към помалки деца или домашни любимци.
31