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Creando conciencia...

U.E.P. "BUEN FUTURO" ... Creando arte. El arte es la expresi贸n m谩s profunda del ser humano...


Su fundadora es Gladys Sarri単o de Sangter, quien actualmente es la directora administrativa


Reseña • Esta institución comenzó siendo una pequeña escuela de pre-escolar en los años 55. Para el año 90 se registró como colegio ante el Ministerio de Educación. • Desde hace 14 años empezaron a funcionar todos los grados de la primaria. Su fundadora es Gladys Sarriño de SAngter, quien actualmente es la directora administrativa. • para el presente año cuenta con un total de 300 alumnos.


El proyecto Creación de un espacio alternativo para el reconocimiento de los valores artísticos de los y niñas del 5to y 6to grado de la U.E.P. “Buen Futuro, en la Parroquia La Pastora

Este proyecto se inicio a principio del año 2012, para el 5to lapso académico de los estudiantes de la 1era cohorte de UNEARTE. Comenzó como un requisito académico para la culminacipnde una materia y ha terminado supliendo una necesidad existente de la escuela "Buen Futuro". Su finalidad ha sido llevar a la escuela el arte a través de trabajos teatrales, de expresión, de danza y pinturas. Para suplir la necesidad de la escuela en el medio artístico. En este proyecto se trabajaron con niños de 3ero, 4to, 5to y 6to grado en las diferentes etapas del trabajo.


Generando los primeros contactos • Todo trabajo requiere de un diagnóstico y de una recolección de datos para la elaboración de un proyecto. • En esta primera imagen se refleja los primeros acercamientos a la comunidad.


¿Qué es el arte? • Una pregunta que deja mucha tela que cortar; y que los niños responden desde sus conocimientos.


El arte... • Va más allá de lineas y puntos. El arte es vida. • Los niños también pueden expresarla


• ¿Qué se dice hoy en las escuelas sobre el arte? • ¿Qué términos se manejan al respecto? • ¿ Qué enseñanza se llevan los niños a sus casas?


• Cada niùo tiene su forma diferente de expresar el concepto.


• Desde una perspectiva diferente, un pensamiento artístico logra expresarse.


• ¿Cómo utilizar la tecnología en la escuela? • Aún los teléfonos pueden utilzarse para el aprendizaje. • Llevando el arte de una manera accesible.


• La expresión corporal como parte fundamental del trabajo artístico.


โ€ข Los ejercicios de relajaciรณn no sรณlo ayudan a liberar tensiones; pueden llevarnos a activar nuestro imaginario.


โ€ข Los ejercicios de respiraciรณn trabajos previos a los trabajos escritos.


• Los niùos deben conocerse a ellos, y para eso se pueden emplear herramientas que le ayuden a liberar tensiones


Trabajando desde su creatividad, improvisaciones que activan el imaginario de los ni単os.


Cada ni単o debe expresar grandes ideas


REFLEXIÓN

• Este trabajo ha sido una experiencia que deja mucha tela que cortar, pues nos lleva a descubrir y a preguntarnos dónde esta el arte en las escuela, y cómo nosotros como entes que profesamos en esta área debemos hacer notable que arte va más de líneas y puntos, y algunas pinturas o esculturas. • El arte es una forma de las maneras más profundas en que el ser humano puede expresarse. • ¿Dónde esta el arte en las escuelas? • ¿Dónde están aquellos artistas que quieren expresarse?


Autores • González Maryan • Vásquez MAikol • Quintana Jessuri • Feliz Eliana • Pérez Valery • Quintero José M. • Conde Rafael • Carreño Giannina


U.E.P. "BUEN FUTURO"