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___________________________DITALS II livello 13 dicembre 2010__________________________ NOME ____________________________________

COGNOME ________________________________________

NB: L’ESAME DITALS (NELLE SEZIONI A, B e C) È UN TEST SCRITTO. IL CANDIDATO DEVE PERTANTO SCRIVERE CON UNA PENNA BLU O NERA, SENZA ABBREVIAZIONI E IN MODO LEGGIBILE, ATTENENDOSI POSSIBILMENTE ALLO SPAZIO DATO.

SEZIONE B COSTRUZIONE DI MATERIALI DIDATTICI Tempo: 2 ore

B1. Progettazione di una unità di lavoro su un tema dato Costruisca lo schema di una unità didattica, utilizzando il testo riportato nella pagina seguente, tratto da http://criticaletteraria.blogspot.com/2007/06/se-una-notte-dinverno-ti-imbattessi-in.html. Prima di elaborare il percorso didattico all’interno della scheda riportata alla pagina 2,  INDICHI: Modello operativo di riferimento _________________________________________________ Destinatari ___________________________________________________________________ Livello di competenza linguistica _________________________________________________ Contesto di insegnamento ______________________________________________________ Obiettivi di apprendimento ______________________________________________________ Tempo totale dedicato al percorso didattico elaborato _________________________________

 GIUSTIFICHI sulla base delle caratteristiche del testo le scelte da Lei effettuate in relazione ai parametri sopra indicati:

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lunedì 11 giugno 2007

Se una notte d'inverno... ti imbattessi in questo Calvino 10:03 | Recensito da Gloria M. Ghioni [Anathea] "Se una notte d'inverno un viaggiatore" di Italo Calvino Milano, Mondadori, 1979 «È un romanzo sul piacere di leggere romanzi». Così Calvino commenta la creazione del suo metaromanzo, già preceduto da altri romanzi "a cornice" di grande successo, quali Le città invisibili e Il castello dei destini incrociati. Del tutto nuove, del resto, risultano le scelte così originali: anzitutto, pensiamo che l'autore dialoga direttamente col lettore, abbattendo quel muro di passività che per tanti anni ha abbandonato il lettore al suo ruolo di famelico curioso. Accattivante e sottilmente ironica, quest'introduzione proietta nell'opera vera e propria, costituita da dieci capitoletti, ognuno occupato dall'incipit di un romanzo lasciato poi incompiuto - peraltro, nei punti di maggiore suspense -. Si aggiunga la scelta di affrontare generi diversissimi di romanzo, dal thriller, al poliziesco, punte di romanticismo per la centrale storia di Sherazad, in cui si noti l'omaggio, non solo qui, ma anche nella struttura, a Le mille e una notte. I titoli di questi dieci capitoli, in più, formano una frase di senso compiuto, se accostati. Splendida prova di bravura e di grande intelligenza, è stato più volte sottolineato dai critici anti-calviniani la base ragionativa, troppo cerebrale, dell'opera. Personalmente, trovo che sia un divertissement impregnato di un fascino ineludibile, che richiede forse al lettore quell'approccio senza pregiudizi che potrebbe risultare difficile ai più introversi. Da leggere assolutamente! Anathea

Etichette: classici contemporanei, da leggere, Italo Calvino, Libri italiani

http://criticaletteraria.blogspot.com/2007/06/se-una-notte-dinverno-ti-imbattessi-in.html

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PERCORSO DIDATTICO

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B2. Costruzione di una attività didattica In relazione al percorso didattico da Lei elaborato al punto B1, costruisca in maniera dettagliata un’attività didattica completa di istruzioni da somministrare ai destinatari indicati al punto B1, che abbia come obiettivo lo sviluppo dell’abilità di produzione scritta a partire dal testo preliminarmente fornito al punto B1. DESCRIZIONE DELL’ATTIVITÀ: tecnica utilizzata, fase dell’unità nella quale viene proposta, modalità di presentazione

ISTRUZIONI PER LO STUDENTE

ATTIVITÀ DIDATTICA

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B3. Costruzione di una prova di verifica Descriva e costruisca una prova completa di istruzioni che verifichi uno degli obiettivi da Lei indicati al punto B1 (in riferimento ai destinatari individuati). DESCRIZIONE DELL’ATTIVITÀ: obiettivo, tecnica didattica utilizzata, modalità di valutazione

ISTRUZIONI PER LO STUDENTE

PROVA DI VERIFICA

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